LESSON PLAN

IDENTITAS

Nama guru : Wulandari Kusumawardani

Sekolah : SD Citta Bangsa

Tema bidang studi : Seni Budaya dan Prakarya

Kelas/semester : 2/1

Tanggal Pebelajaran :

SILABUS

Judul :

Materi : Mengenal Identitas diri dan Keluarga

Kompetensi dasar : Kemampuan mempraktekkan salam di depan kelas

Hasil Belajar : Siswa mampu mempraktekkan kalimat salam dengan baik dan benar

Indikator hasil belajar :

1. siswa mampu mendengarkan kalimat salam dalam bahasa inggris2. Siswa mampu mengucapkan salam dalam bahasa inggris dengan baik 3. siswa mampumenyebutkan salam dalam bahasa inggris

Alokasi waktu : 2 jam @ 30 menit

PROSEDUR AKTIVITAS

EKSPLORASI

Alpha zone: salam pembuka, menyanyi alphabet

Scene setting:

Guru memperlihatkan sebuah gambar mengenai suasana sekolah Guru bertanya pada siswa mengenai kegiatan yang terdapat dalam gambar tersebut.

ELABORASI

Siswa mendengar apa yang diucapkan guru dan siswa mengulang apa yang mereka dengar Guru memperhatikan pengucapan bahasa inggris dan membetukan jika ada pengucapan yang

salah Guru menunjuk siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan oleh guru. Guru

memperbaiki pengucapan yang kurang tepat

Guru meminta siswa berlatih ucapan dengan temannya ( berpasangan). Selama berlatih pengucapan guru mencatat kesalahan dan memperbaiki ucapan siswa yang salah

Guru memberikan contoh dialog perkenalan diri kepada siswa Guru membacakan dialog perkenalan dengan lantang sementara siswa mendengar Guru lalu mengulang membaca teks dialog. Siswa menirukan bacaan dengan nyaring dan

intonasi sesuai dengan yang dicontohkan guru Guru meminta siswa untuk saling berpasangan dan berlatih dialog dengan pasangannya masing-

masing. Guru lalu berputar keliling kelas, mendengar dan memperbaiki kesalahan pengucapan yang dilakiukan siswa

Guru meminta siswa yang telah berlatih bersama pasangannya maju kedepan kelas untuk mempraktekkan dialog yang baru saja dilatih.

Guru lalu mengambil nilai dan memberikan komentar dengan ucapan well done,very good atau good job kepada pasangan siswa yang telah maju kedepan kelas

KONFIRMASI

Guru bertanya kepada siswa apakah siswa memahami teks yang telah dibaca Guru mengingatkan kembali mengenai ejaan yang benar berkaitan dengan kosakata yang

telah dipelajari Guru menutup dengan salam

MULTIPLE INTELIGENCES APPROACH :

Linguistik,kinestetik,intrapersonal,interpersonal

TEACHING AIDS: Gambar-gambar suasana pagi, suasana malam, saat mau tidur. Gambar dialog perkenalan

PENILAIAN

No Aktivitas Ranah Dinilai/tidak dinilai

1 Membaca dengan nyaring dan intonasi yang benar

psikomotor dinilai

2 Presentasi di depan kelas psikomotor dinilai3 psikomotor dinilai

RUBRIK PENILAIAN

No KRITERIA BOBOT NILAI DESKRIPSI1 Penampilan 40% 5 Jika percaya diri dan meyakinkan

3 gugup1 Tidak siap sama sekali

2 Penyampaian 60% 5 pengucapan benar3 Pengucapan tidak sesuai1 Pengucapan salah semua

Komentar guru:

1. Permassalahan

2. Special moment

3. Ide guru