konsep penelitian survey

8/17/2019 Konsep Penelitian Survey

1/11

KONSEP, TEORI DAN IMPLEMENTASI PENELITIAN SURVEI(DESKRIPTIF DAN KORELASI)

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang MasalaSetiap hari manusia dihadapkan pada beberapa masalah. Dari masalah diri

pribadi sampai pada masalah yang harus melibatkan orang lain. Masalah-masalah iniakan tertumpuk pada sisi kehidupan manusia, bahkan manusia tidak bisamelepaskan diri sama sekali. Masalah-masalah itu ada yang dapat diidentifikasi, adayang tidak teridentifkasi dengan jelas.

Secara ilmiah, salah satu cara penyelesaian permasalahan tersebut adalahdengan melakukan penelitian. Metodologi penelitian merupakan salah satu cara yangdapat dilakukan untuk mengetahui sesuatu yang belum mereka ketahui ataumemecahkan masalah yang mereka temui dan pada akhirnya menemukan carapenyelesaiannya. Dalam ilustrasi, seorang kepala sekolah melalukan penelitian

terhadap prestasi siswa yang terus menerus menurun, sementara budaya disiplinmulai kendor diantara warga sekolah. Seorang kepala seklah akan terjun kelapangan secara langsung, mengadakan wawancara dengan siswa, dengan guru,dengan pikan penjaga sekolah, dan dengan warga sekolah lainnya, bahkan akanlebih detail lagi kepala sekolah akan mencatat pengamatannya dengan lembar catatan khusus, atau bahkan kepala sekolah akan membagikan lembar angket untukdijawab oleh warga sekolah. Ilustrasi ini merupakan gambaran global tentangpemecahan masalah melalui kegiatan ilmiah, yaitu penelitian. Agar penelitian inidapat berjalan sesuai dengan kaidah-kaidah keilmuan maka ditetapkanlah sebuahmetode penelitian.

Metodologi penelitian menggunakan beberapa metode pendekatan dalam

menyelesaikan suatu permasalahan. ntuk menyelesaikan suatu permasalahanataupun pertanyaan dibutuhkan metode penelitian tertentu. !eda permasalahan ataupertanyaan membutuhkan penggunaan metode penelitain yang berbedapula."emilihan suatu metode penelitian ataupun jenis penelitian yang dilakukan akansangat menentukan keberhasilan penyelesaian suatu masalah.

Mengingat tentang pentingnya peranan penelitian maka pemangku profesi-profesi yang mencakup banyak indi#idu seperti diatas, $ebih khususnya gurusebagai bagian dari dunia kependidikan yang sering menemukan permasalahandalam hal pembelajaran ataupun berbagai permasalahan pendidikan lainnya.Dipandang perlu untuk memiliki pengetahuan yang cukup tentang metodologipenelitian itu sendiri.

Dalam metode penelitian, dalam kaitannya dengan penelitian yang mencakuplingkup besar %populasi&. "enelitian Sur#ei menjadi sebuah alternati#e yang tepatdalam rangka memperoleh jawaban atas apa yang dianalisa atau diteliti.

Makalah ini berusaha untuk mengungkap tentang apa dan bagaimana metodesur#ei itu dilakukan. ntuk lebih jelasnya rumusan masalah makalah ini adalahsebagai berikut'

B! R"#"san Masala


2/11

Dari uraian singkat diatas, maka pembahas membatasi dengan rumusan masalahsebagai berikut '(. Apakah konsep penelitian sur#ei)*. !agaimana langkah-langkah penelitian sur#ei )

$! T"%"an Masala(. Mengetahui konsep penelitian sur#ei.*. Mengetahui langkah-langkah penelitian sur#ei.

BAB IIPEMBAHASAN

A! K&nse' Peneltan S"re"ada pembahasan awal mengenai konsep penelitian sur#ei akan sampaikanpengertian, tujuan, unsur penelitian, karakteristik, ciri-ciri, instrumen pengumpul data,kelebihan dan kekurangan penelitian sur#ei.

*! Pengertan Peneltan S"reSedikit disinggung pada latar belakang masalah bahwa, penelitian sur#ei seringdiperuntukkan untuk kajian penelitian dengan objek besar, dalam hal ini populasi.Mengingat salah satu tujuan dari penelitan sur#ei adalah menghasilkan deskripsibeberapa aspek dari populasi yang dipelajari dan memerlukan informasi dari subjekyang dipelajari.+erngiler memaparkan bahwa penelitian sur#ei adalah penelitian yang dilakukan padapopulasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data dari sampel yangdiambil dari populasi tersebut, sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif, distribusi,dan hubungan antar #ariabel sosiogis maupun psikologis.

Sur#ei pada dasarnya merupakan pemeriksaan secara teliti tentang fakta ataufenomena perilaku dan sosial terhadap subyek dalam jumlah besar.Dalam penelitian pendidikan, Sur#ei bukan semata-mata dilakukan untukmengumpulkan data atau informasi saja, seperti tentang pendapat atau sikap, namun

juga untuk membuat deskripsi komprehensif maupun untuk menjelaskan hubunganantar berbagai #ariabel yang diteliti. "enelitian Sur#ei digunakan untuk melakukanpenarikan kesimpulan secara umum %generalisasi& dari sampel yang ditentukan."enelitian sur#ai merupakan alternatif metode penelitian lain dari sensus. Sensusadalah penelitian yang dilakukan atas seluruh unsur atau indi#idu dalam populasi.Metode sur#ei adalah penyelidikan yang diadakan untuk memperoleh fakta-fakta darigejala-gejala yang ada dan mencari keterangan-keterangan secara faktual, baik tentanginstitusi sosial, ekonomi, atau politik, dari suatu kelompok atau suatu daerah. enispenelitian dengan cara mengumpulkan data baik berupa informasi, pendapat ataukarakteristik dari sekelompok responden yang representati#e terhadap penelitiantersebut.Dalam sur#ei, informasi dikumpulkan dari responden dengan menggunakan kuesioner.mumnya pengertian sur#ei dibatasi pada penelitian yang datanya dikumpulkan darisampel atau populasi. Ini berbeda dengan sensus yang informasinya dikumpulkan dariseluruh populasi. Dengan demkian maka penelitian sur#ei adalah penelitian yang


3/11

mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alatpengumpulan data yang pokok."ada umumnya yang merupakan unit analisa dalam penelitian sur#ei adalah indi#idu.ntuk penelitian tertentu analisanya mungkin pasangan suami istri, pasangan yangsudah bercerai akan tetapi kuesioner tetap ditujukan pada salah satu pasangan itu.

+! T"%"an Peneltan S"re"enelitianSur#ei bertujuan untuk 'a. Menghasilkan deskripsi beberapa aspek dari populasi dan memerlukan informasidari subjek yang di pelajari.b. Menggali dan mencari informasi faktual secara mendetail atas apa yang sedangmenggejalac. Identifikasi masalah-masalah, dand. Mengetahui hal-hal yang dilakukan oleh orang-orang yang menjadi sasaranpenelitian dalam memecahkan massalah.e. Mengumpulkan informasi tentang #ariabel dari sekelompok objek atau populasi.

f. /0ploration atau penjajagan bersifat terbuka masih mencari-cari. "engetahuanpeneliti tentang masalah yang akan diteliti masih terlalu tipis untuk dapat melakukanstudi diskriptif g. /#aluasi yakni menge#aluasi sampai seberapa jauh tujuan yang digariskan padaawal program tercapai atau mempunyai tanda-tanda akan tercapai.h. /0planation atau penjelasan yakni untuk menjelaskan hubungan kausal danpengujian hipotesis.i. "rediksi atau meramalkan kejadian tertentu di masa yang akan datang.

Sedangkan Masri Singarimbun mengungkapkan tujuan dari penelitian sur#eiadalahsebagai berikut '

a. "enjajaganb. Deskriptif c. "enjelasand. /#aluasie. "rediksif. "enelitian 1perasionalg. "engembangan indikator-indikator sosial

! Uns"r-Uns"r Peneltan S"reSebagai suatu metode penelitian ilmiah yang telah berkembang, penelitian sur#eimemiliki dasar pemikiran, prosedur dan teknik-teknik khusus yang membedakannyadari metode lainnya. 2alaupun demikian, secara umum tetap sama dengan metodepenelitian lainya."oint pembeda tersebut adalah unsur-unsur ilmu yang digunakan dalam penelitiansur#ei. nsur-unsur yang ini adalah ' konsep, preposisi, teori, #ariable, hipotesa dandefinisi operasional.

.! Karakterstk Peneltan S"re Adapun karakteristik dari penelitian sur#ei, yaitu'


4/11

a. 3ujuan utama sur#ei adalah untuk menghasilkan statistik, deskriptif kuantitatif,atau deskripsi dalam angka tentang berbagai aspek populasi yang diteliti.b. 4ara utama dalam pengumpulan informasi adalah dengan mengajukanpertanyaan kepada orang yang jawabannya kemudian merupakan daya yang akandianalisis.

c. !iasanya informasi itu dikumpulkan dari sebagian saja dari populasi atau sampel,bukan dari seluruh subyek yang menjadi anggota populasi.

/! $r-0r 'eneltan S"re a1ala 'a. Memberikan gambaran terhadap fenomena-fenomenab. Menerangkan hubungan %korelasi&c. Menguji hipotesis yang diajukand. Membuat prediksi %forcase& kejadiane. Memberikan arti atau makna atau implikasi pada suatu masalah yang diteliti. adipenelitian deskripsi mempunyai cakupan yang lebih luas.

2! Instr"#en Peng"#'"lan 1ataDalam "enelitian sur#ei ada 5 instrumen umum guna membantu pengumpulan datayakni 'a. 6uesioner, guna memperoleh data-data factualb. Skala, data yang diperoleh nantinya akan berisifat konseptualc. 3es, Dalam penggunaan alat ini, pertanyaan yang di ajukan sudah memilikistandardisasi dan norma yang berlaku terhadap jenis tes yang di gunakan sebagaialat tes.

3! Kele4an 1an kek"rangan 'eneltan S"rea. +elebihan

(& !iasanya melibatkan sejumlah besar orang sehingga dapat digeneralisasihasilnya*& Dapat digunakan berbagai teknik pengumpulan data seperti angket, wawancara,dan obser#asi5& Sering ditemukan sesuatu yang belum pernah ditemukan, sehingga sekaligusbersifat eksploratoris7& !iayanya relatif murahb. +ekurangan(& Mutu informasi sangat bergantung pada kemampuan dan kemauan respondenuntuk bekerjasama, khususnya jika topik yang sedang diteliti terlalu sensitif*& 3erlalu sering para responden merasa diharuskan mengajukan opini padahalmereka tidak memilikinya, sehingga keabsahan jawaban menjadi sulit5& "ara responden juga bisa menerjemahkan pertanyaan atau konsep secaraberbeda dari yang dimaksud oleh peneliti

B! Langka-langka 'eneltan s"re"roses penelitian sur#ei tidak jauh berbeda dengan penelitian-penelitian lainnya danmerupakan usaha sistematis untuk mengungkapkan suatu fenomena sosial yangmenarik perhatian peneliti.


5/11

Sofian effendi menjelaskan proses penelitian sur#ei adalah sebagai berikut '(. Deduksi logika*. Interpretasi, penyusunan Instrumen, penyusunan skala dan penentuan sample5. "engukuran penyederhanaan data, dan perkiraan parameter 7. "engujian hipotesa, inferensi logika dan

8. 9ormulasi konsep, formulasi preposisi dan penataan preposisiDalam realitasnya, proses penelitian sur#ei lebih mendekati proses penelitian yangdinamis. 3ransformasi dari satu komponen infomasi ke komponen lainnya danpenentuan metode penelitian sering kali harus dilakukan pengulangan berkali-kali.Sehingga penelitian lebih sering merupakan serangkaian percobaan yang tak ada henti-hentinya."eneliti harus kaya imajinasi dalam perumusan komponen informasi. :ang terdiri dariteori, hipotesa obser#asi dan generalisasi empiris. Imajinasi ini diperlukan juga dalampenentuan control metodologi. !aik menyangkut deduksi logika, penyusunan instrumentpenelitian, penentuan sample, pengolahan data, pengujian hipotesa, inferensi logikamaupun dalam perumusan konsep serta preposisi.

Selain bertujuan untuk mempertanyakan logika suatu hubungan, baik teori maupunhipotesa, percobaan-percobaan tadi dapat mempertajam tujuan penelitian. Misalnya,seringkali hipotesa yang diangkat dari suatu teori tertentu harus dire#isi karena adaformulasi pertama hipotesa tersebut yang masih kabur atau bias untuk diuji secaraempiric. "erlu adanya re#is guna memperoleh hipotesa yang lebih operasional dansistematis.Sedangkan secara garis besar langkah penelitian sur#ei adalah sebagai berikut '(. Menent"kan 'er#asalaan; "engertian permasalahan penelitian 'Masalah yang layak untuk diteliti merupakan masalah yang menimbulkanketidakpuasan, atau tidak sesuai dengan harapan. Masalah penelitian merupakan

kondisi yang menunjukkan kesenjangan %gap& antara peristiwa atau keadaan nyata %dassain& dengan tolok ukur tertentu %das sollen& sebagai kondisi ideal atau seharusnya bagiperistiwa atau keadaan tertentu. Suatu proses yang tidak berjalan baik. +ondisi yangperlu ditingkatkan. "ertanyaan yang memerlukan jawaban. harus tampak dan dirasakansebagai suatu tantangan bagi peneliti untuk dipecahkan dengan menggunakan keahlianatau kemampuan profesionalnya.; ntuk membantu peneliti muda dalam usaha menyeleksi dan merumuskan masalahdan sub-masalah yang patut dibahas secara ilmiah ada beberapa kriteria yang perlumendapat perhatian '(. Masalah penelitian harus dipilih yang berguna untuk diungkapkan.*. Masalah yang dipilih harus rele#an dengan kemampuan atau keahlian peneliti.5. Masalah penelitian harus menarik perhatian untuk diungkapkan.7. Masalah penelitian sedapat mungkin menghasilkan sesuatu yang baru.8. Masalah penelitian harus dipilih yang dapat dihimpun datanya secara lengkapdan obyektif.


6/11

+emampuan menemukan masalah di tentukan oleh antara lain kepekaan dankesediaan mengambil jarak dengan realitas sehari-hari. +epekaan dalam melihatmasalah merupakan syarat mutlak dalam masalah penelitian.Seorang peneliti dapat menemukan masalah yang berarti dan bermakna, sangatditentukan oleh tingkat kepekaan dalam menentukan dan memilih dengan cara

mengemukakan kegiatan-kegiatan yang dilakukan peneliti dalam menemukan masalah,yaitu sebagai berikut 'a. Membaca sebanyak-banyak literatur yang berhubungan dengan bidang kita danbersikap kritis terhadap apa yang kita baca.b. Menghadiri kuliah atau ceramah profesional.c. Mengadakan pengamatan dari dekat situasi atau kejadian-kejadian di sekitarkita.d. Memikirkan kemungkinan penelitian dengan topik-topik atau pelajaran yangdidapati waktu kuliah.e. Menghadiri seminar hasil penelitian.f. Mengunjungi berbagai perpustakaan untuk memperoleh topik yang dapat diteliti.

g. !erlangganan jurnal atau majalah yang berhubungan dengan kita.

+! H'&tess Adalah menebak secara ilmiah dan logis tentang pemecahan suatu masalah penelitia Atau Dugaan sementara yang memerlukan jawaban secara ilmiah.

! Menent"kan T"%"an Peneltan3ujuan penelitian dapat dibedakan antara tujuan umum dan tujuan khusus. Secarasederhana tujuan suatu penelitian merupakan jawaban atau hasil pemecahan masalahyang dikemukakan."enetapan tujuan sur#ai dilakukan dalam rangka menunjukkan fokus perhatian dan

upaya yang akan dilakukan. 3ujuan penelitian dapat dibedakan antara tujuan umumdan tujuan khusus. Secara sederhana tujuan suatu penelitian merupakan jawaban atauhasil pemecahan masalah yang dikemukakan.

.! Menent"kan T'e S"reMempertimbangkan tipe, ruang lingkup dan karakteristik komunitas. "eneliti perlumemahami secara mendalam tentang tipe, ruang lingkup dan karakteristik komunitas.Deskriptif, menggunakan pertanyaan= bertujuan membuat pencandraan %deskripsi& secara sistematis, faktual, dan akuratmengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau daerah tertentu.= "ertanyaan adalah>

Analisis, mengunakan ?ipotesis.= ?ipotesis adalah merupakan suatu argument atau asumsi yang akan diujikebenarannya dimana tidak setiap penelitian harus menuliskan hipotesisnya dalamsuatu penelitian, apalagi jika peneliti menggunakan tipe deskriptif.= 4ontoh ' "emberian tambahan susu sebanyak 5 gelas per hari pada bayi umur 5bulan meningkatkan berat badan secara signifikan.?al ini diperlukan sebagai pertimbangan peneliti dalam rangka mengatasi masalahyang menyangkut personil, keuangan, perlengkapan, akomodasi, dan sebagainya.


7/11

/! Sa#'le Desgn= Merupakan suatu usaha untuk menentukan sample yang akan digunakan untukpengumpulan data.= Sample adalah pemilihan indi#idu dari dalam suatu populasi.

= @epresentati#e samples adalah the sample taken is representati#e of the populationas a whole.ika sampel yang diambil tidak represintatif, maka ibarat orang buta dimintamenyimpulkan karakteristik gajah, jika ia memegang telingnya maka ia akan bilanggajah seperti kipas. ntuk itu sampel yang diambil harus benar-benar mewakili populasikarena kesimpulan dari sampel yang dipelajari akan diberlakkan pada populasi.

2! Menent"kan 4esarn5a sa#'leumlah sample yang sesuai dengan penelitian yang telah mencerminkan seluruhpopulasi %sample harus sesuai dengan permasalahan yang akan di teliti&.umlah anggota sampel sering disebut sebagai ukuran sampel. !erapa jumah sampel

yang paling tepat digunakan) Itu semua terserah anda sebagai peneliti. !iasanya haltersebut bergantung pada tingkat ketelitian atau tingkat kesalahan yang dikehendaki.Dibanyak referensi, banyak digunakan tabel dari Isaac dan Michael, untuk tingkakkesalahan (, 8, dan (B.

3! Me#'ersa'kan 'ertan5aan"engumpulan data dapat dilakukan dengan teknik'C 6uestionare ' uestioner merupakan pertanyaan tertulis. Dalam menggunakanuesioner, maka peneliti akan banyak mendapatkan data secara factual.3erstruktur ' Sudah tersedia jawabannya,3idak terstruktur ' @esponden mengemukakan jawaban secara bebas.

C 1bser#asi ' "eneliti ikut langsung ke lokasi penelitian dan terlibat dalam grouppenelitian.C 2awancara ' "eneliti mewawancarai langsung responden % bertemu langsung &

6! Menent"kan 4ent"k 71ata 0&lle0t&n8 ses"a 1e9ns k&nse't"al alat'eneltan; Data nominal ' kuran yang paling sederhana, dimana angka yang diberikan kepadaobjek mempunyai arti sebagai label saja, dan tidak menunjukkan tingkatan apapun.merupakan data kontinum dan tidak memiliki urutan.; Data 1rdinal ' Data yang memiliki nama %atribut&, juga memiliki peringkat atau urutan.

Angka yang diberikan mengandung tingkatan. Ia digunakan untuk mengurutkan objekdari yang paling rendah sampai yang paling tinggi atau sebaliknya. 2alaupunmemberikan tingkatan tetapi tidak memberikan nilai absolut atau mutlak. 4ontohnyapada skala likert.; Data Inter#al ' arak yang sama pada pengukuran. Data ini memperlihatkan jarakyang sama dari ciri atau sifat objek yang diukur. Akan tetapi ukuran inter#al tidakmemberikan jumlah absolut dari objek yang diukur.; Data rasio ' kuran yang meliputi semua ukuran di atas ditambah dengan satu sifatyang lain, yakni ukuran yang memberikan keterangan tentang nilai absolut dari objek


8/11

yang diukur. kuran ratio memiliki titik nol, karenanya, inter#al jarak tidak dinyatakandengan beda angka rata-rata satu kelompok dibandingkan dengan titik nol di atas.

:! Me#'r&ses DataDari perumusan masalah, hipotesis, dan data sample di kaitkan menjadi satu sehingga

menghasilkan data.

*;! Melak"kan Analss Data Analisis data dalam hal ini ialah mengatur, mengurutkan, mengelompokkan,memberikan kode, dan mengategorikannya. Adanya kegiatan mengelompokkan,membuat suatu urutan, memanipulasi serta menyingkatkan data adalah supaya datamudah untuk dibaca. Analisis yang digunakan sudah jelas yaitu diarahkan untukmenguji hipotesis yang telah dirumuskan. Analisis data kuantitatif menggunakanmetode statistik yang tersedia tersedia.

**! Pe#4aasan asl

Menarik kesimpulan dari penelitian yang telah di lakukan dan sudah dapat menjawabhipotesis yang telah di buat tadi.

$! Karakterstk Peneltan S"re5 Dskr't9 Dan K&relas*! Peneltan Deskr't9 a! PengertanDeskriptif dimaksudkan untuk pengukuran yang cermat terhadap fenomena socialtertentu, misalnya pengangguran, keadaan giEi. "eneliti mengembangkan konsep danmenghimpun fakta, tetapi tidak melakukan pengujian hipotesa."enelitian ini adalah penelitian yang mencoba mencari deskripsi yang tepat dan cukupdari semua aktifitas objek, proses dari manusia. !ila mungkin deskrepsi dapat dilakukan

secara kuantitatif, agar dapat dilakukan analisis statistik, tetapi tidak menutupkemungkinan dengan kualitatif dengan menggunakan uraian kalimat.Menurut Sukmadinata %*BB


9/11

% independent #ariable& dengan #ariable terpengaruh % dependent #arable & atau sering juga desebut #ariebl bebas dan #ariable terikat.Dalam analisa ilmu sosial, istilah pengaruh biasanya dikaitkan dengan analisa kausal% hubungan sebab akibat & padahal hubungan antara independent dan dependeny#ariable tidak selalu merupakan hubungan kausal. $ebih tegas dapat dikatakan

terdapat #ariable yang saling berhubungan, tetapi #ariable yang satu tudakmempengaruhi #ariable yang lalinnya. Apabila hubungan antara #ariabel merupakan inti penelitian ilmiah, maka tentunya perludiketahui berbagai macam hubungan antara #aiabel lainnya. !erikut ini tiga jenishubungan yakni hubungan simetris, hubungan timbal balik dan hubungan asimetris.G ?ubungan SimetrisHariabel #ariabel dikatakan mempunyai hubungan simetris apabila #ariabel yang satutidak disebabkan atau dipengaruhi oleh yang lainnya. 3erdapat empat kelompokhubungan simetris '(. +edua #ariabel merupakan indicator sebuah konsep yang sama*. +edua #ariabel merupakan akibat dari suatu factor yang sama.

5. +edua #ariabel saling berkaitan secara fungsional, di mana satu berada yanglainnya juga pasti di sana.7. ?ubungan yang kebetulan semata-mata.G ?ubungan 3imbal !alik?ubungan timbal balik adalah hubungan di mana suatu #ariable dapat menjadi sebabdan juga akibat dari #ariable lainnnyaG ?ubungan Asimetris !erikut ini enam tipe hubungan asimetris yakni '(. ?ubungan antara stimulus dan respons.hubungan seperti ini merupakan salahsatu tipe hubungan kausal dan umumunyaditeliti dalam ilmu-ilmu eksakta psikologi danpendidikanJ

*. ?ubungan antara disposisi dan respons. :ang dimaksud dengan disposisiadalah kecenderungan untuk menunjukkan respons tertentu dalam situasi tertentu.5. ?ubungan antara ciri indi#idu % sifat yang relati#e tidak berubah sepertikebangsaan& dan disposisi atau tingkah laku.7. ?ubungan antara prakondisi yang perlu dengan akibat tertentu8. ?ubungan yang imanen antara dua #ariable, kedua #ariable terjalin antara satusama lain, apabila #aiabel yang satu berubah maka #ariable yang lain ikut berubah.


10/11

"enelitian deskriptif sebagai kegiatan meliputi pengumpulan data dalam rangka mengujihipotesis atau jawaban pertanyaan yang menyangkut keadaan pada waktu yangsedang berjalan."enelitian deskriptif tidak memiliki kekuatan untuk mengontrol hal-hal yang sementaraterjadi, dan hanya dapat mengukur apa yang ada.

4! Keg"naan; Dapat digunakan secara luas, segala bidang, dan berbagai masalah; !anyak memberikan sumbangan kepada I"3/+ melalui pemberian informasimutakhir ; Dapat membantu mengidentifikasi faktor-faktor yang berguna; Dapat mengambarkan keadaan yang mungkin terdapat dalam situasi tertentu

0!


11/11

; ?ubungan latar belakang pendidikan SMA, pendidikan orangtua terhadap I"+Mahasiswa 93MI"A KIKD@A; +ontribusi kekuatan lengan, panjang lengan, kekuatan tangan terhadap kemampuanlempar bola siswa SD

BAB IIIPENUTUP

A! S#'"lan"enelitian sur#ai merupakan salah satu jenis metode penelitian deskriptif yangdilakukan pada populasi besar maupun kecil terhadap fenomena yang berkenaandengan berbagai aspek populasi tersebut untuk memperoleh informasi yang aktual.Instrumen utama dalam pengumpulan informasi adalah dengan mengajukanpertanyaan kepada indi#idu dari populasi yang jawabannya kemudian merupakan datayang akan dianalisis.

B! SaranDalam menentukan metodologi penelitian hendaknya disesuaikan dengan rumusanmasalah yang akan diteliti. "enelitian sur#ai ini cocok digunakan untuk permasalahnsosial baik itu pendidikan dan politik. DAFTAR PUSTAKA

Supardi. *B(*. Aplikasi Statstka Dala# Peneltan. akarta' fuk "ress.

@iduwan. *B(B. Bela%ar M"1a Peneltan Unt"k ="r"-Kar5a>an 1an PeneltPe#"la. !andung' Alfabeta.

+erlinger, K 9red. *BB

konsep penelitian survey

Documents