KELOMPOK 2 : DESAIN PENELITIAN SURVEY

NAMA KELOMPOK : SUYONO (RRA1C31208)

FATMAWATI (RRA1C312001)

RISNA Y SIMATUPANG (RRA1C3120)

1. Apakah penelitian survey ?Penelitian survei merupakan desain populer dalam pendidikan.

Penelitian survey adalah prosedur dalam penelitian kuantitatif di mana peneliti mengelola

survei dengan sampel atau untuk seluruh populasi orang untuk menggambarkan sikap,

pendapat, perilaku, atau karakteristik populasi.

Dalam prosedur ini, survei peneliti mengumpulkan data kuantitatif, data nomor

menggunakan kuesioner (misalnya, kuesioner dikirimkan) atau wawancara (misalnya, satu-

satu wawancara) dan statistik menganalisis data untuk menggambarkan tren tentang

tanggapan terhadap pertanyaan dan untuk menguji pertanyaan penelitian atau hipotesis.

Penelitian survei menggambarkan tren dalam data lebih dari menawarkan penjelasan yang

ketat. Penelitian survei memiliki banyak kesamaan dengan korelasional desain. Peneliti

survei sering berkorelasi variabel, tetapi fokus mereka diarahkan lebih ke arah belajar tentang

populasi dan kurang pada berkaitan variabel atau memprediksi hasil-hasil, seperti fokus

dalam penelitian korelasional.

2. Kapan penelitian survey digunakan ?

Penelitian survei dapat digunakan untuk menggambarkan tren, seperti kepentingan

masyarakat dalam ikatan sekolah masalah atau negara atau tren nasional tentang kebijakan

seragam siswa wajib. Penelitian survey juga dapat digunakan untuk menentukan pendapat

individu tentang isu-isu kebijakan, seperti apakah siswa membutuhkan pilihan sekolah untuk

menghadiri. Survei membantu mengidentifikasi keyakinan dan sikap yang penting individu,

seperti keyakinan mahasiswa 'tentang apa yang merupakan perilaku kasar di hubungan

kencan. Mereka dapat digunakan untuk menindaklanjuti dengan lulusan 5, 10, atau 15 tahun

setelah perguruan tinggi untuk belajar tentang karir mereka saat ini. Survei memberikan

informasi yang berguna untuk mengevaluasi program di sekolah, seperti keberhasilan

program robotika dalam pendidikan sains.

3. APA SAJA JENIS DESAIN SURVEI ?

A. Cross-Sectional Survei Desain

Bentuk yang paling populer dari desain survei yang digunakan dalam pendidikan

adalah survei cross-sectional desain. Dalam desain survei cross-sectional, peneliti

mengumpulkan data pada satu titik di waktu. Misalnya, ketika anak-anak sekolah menengah

menyelesaikan survei tentang menggoda, mereka merekam data tentang pandangan mereka

hadir. Desain ini memiliki keuntungan dari pengukuran sikap saat ini atau praktek. Hal ini

juga memberikan informasi dalam waktu singkat, seperti sebagai waktu yang dibutuhkan

untuk mengelola survei dan mengumpulkan informasi.

B. Desain Survei Longitudinal

Sebuah alternatif untuk menggunakan desain cross-sectional adalah untuk

mengumpulkan data dari waktu ke waktu menggunakan membujur sebuah desain survei.

Sebuah desain survei longitudinal melibatkan prosedur survei pengumpulan data tentang tren

dengan populasi yang sama, perubahan dalam kelompok kelompok atau subpopulasi, atau

perubahan dalam kelompok panel dari individu yang sama dari waktu ke waktu. Dengan

demikian, didesain longitudinal, peserta mungkin berbeda atau orang yang sama. Sebuah

contoh dari studi tentang orang yang sama akan penelitian tentang lulusan sekolah tinggi dan

mereka pekerjaan saat ini (misalnya, mahasiswa, pekerja layanan makanan, agen asuransi) 1,

2, dan 5 tahun setelah lulus. Contoh lain dari desain memanjang akan menjadi tindak lanjut

dengan lulusan dari program atau sekolah untuk belajar pandangan mereka tentang

pengalaman pendidikan mereka.

a. Studi Trend

Dalam beberapa survei, peneliti bertujuan untuk mempelajari perubahan dalam beberapa

populasi umum lebih periode waktu (Babbie, 1998). Bentuk penelitian longitudinal yang

disebut studi tren.

Studi tren adalah desain survei longitudinal yang melibatkan mengidentifikasi populasi dan

memeriksa perubahan dalam populasi yang dari waktu ke waktu.

b. Studi Cohort

Sebuah studi kohort adalah desain survei longitudinal yang peneliti identifikasi subpopulasi

berdasarkan beberapa spesifik c studi karakteristik dan kemudian yang subpopulasi dari

waktu ke waktu.

c. Studi Panel

Studi panel adalah desain survei longitudinal dimana peneliti meneliti orang yang sama dari

waktu ke waktu.

A. APA KUNCI KARAKTERISTIK PENELITIAN SURVEY ?

Peneliti survei terlibat dalam proses:

◆ Sampling dari populasi

◆ Mengumpulkan data melalui kuesioner atau wawancara

◆ instrumen Merancang untuk pengumpulan data

◆ Mendapatkan tingkat respon yang tinggi.

Ketika peneliti memilih sampel dari populasi, namun faktor-faktor tertentu mungkin

membatasi kemampuan seorang peneliti survei untuk menarik kesimpulan yang valid dari

sampel ke populasi.Salant dan Dillman (1994) mengidentifikasikan beberapa faktor dalam

penelitian survei baik yang dapat mengganggu menarik kesimpulan ini:

◆ Untuk mengurangi kesalahan cakupan, memiliki daftar kerangka sampling yang baik yang

untuk memilih individu. Ketika peneliti menggunakan baik, daftar lengkap, cakupan mereka

dari populasi memadai dan tidak rentan kesalahan.

◆ Untuk mengurangi kesalahan sampling, pilih sebagai besar sampel dari populasi mungkin.

Semakin besar sampel, semakin banyak peserta akan menjadi wakil dari seluruh yang

populasi dan refl dll sikap, keyakinan, praktik, dan tren penduduk.

Mengakui bahwa semua sampel yang dipilih akan hanya perkiraan nilai populasi.

◆ Untuk mengurangi kesalahan pengukuran, menggunakan instrumen yang baik, dengan

jelas, tidak ambigu pertanyaan dan pilihan jawaban. Instrumen tersebut akan mendorong

individu untuk merespon dan menjawab dengan benar. Kemudian dalam bab ini, kita

membahas bagaimana membangun kuesioner untuk mengurangi kesalahan ini.

◆ Untuk mengurangi kesalahan nonresponse, menggunakan prosedur administrasi yang ketat

untuk mencapai sebagai besar tingkat pengembalian mungkin. Kemudian dalam bab ini, kita

membahas prosedur ini.

Kuesioner dan wawancara

Meskipun berbagai bentuk survei ada, peneliti survei biasanya mengumpulkan data

menggunakan dua dasar bentuk: kuesioner dan wawancara Beberapa jenis kuesioner dan

wawancara yang digunakan dalam kuantitatif penelitian survei. Di sini kita akan menyoroti

jenis utama yang digunakan dalam pendidikan:

◆ kuesioner Dikirim

Sebuah kuesioner dikirim adalah bentuk pengumpulan data dalam penelitian survei di mana

mail penyidik kuesioner kepada anggota sampel.

◆ kuesioner berbasis web

Sebuah kuesioner berbasis web adalah instrumen survei untuk mengumpulkan data yang

tersedia di komputer. Beberapa program perangkat lunak yang tersedia untuk merancang,

mengumpulkan, dan menganalisis data survei dengan pertanyaan sampel dan bentuk

(misalnya, lihat Qualtrix di http://www.qualtrics.com/survey-software/ atau Survey Monkey

di http: // www.surveymonkey.com /).

◆ One-on-One wawancara

One-on-one wawancara adalah bentuk pengumpulan data survei. Dalam one-on-one

wawancara dalam penelitian survei, peneliti melakukan wawancara dengan individu dalam

sampel dan merekam tanggapan terhadap pertanyaan tertutup berakhir.

Satu-on-satu wawancara yang berguna untuk mengajukan pertanyaan sensitif dan

memungkinkan diwawancarai untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan komentar

yang melampaui pertanyaan awal.

◆ wawancara kelompok Focus

Di wawancara kelompok fokus kuantitatif dalam penelitian survei, peneliti menempatkan

atau mengembangkan instrumen survei, mengadakan sekelompok kecil orang (biasanya

kelompok 4-6 ) yang dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan, dan mencatat komentar mereka

pada instrumen.

◆ wawancara Telepon

Dalam survei wawancara telepon, peneliti mencatat komentar para peserta, pertanyaan pada

instrumen melalui telepon. Peneliti mengembangkan atau menempatkan sebuah instrumen,

memperoleh nomor telepon peserta dalam sampel, melakukan panggilan telepon, dan

meminta para peserta untuk menjawab pertanyaan pada instrumen. Telepon wawancara

memungkinkan peneliti akses mudah ke diwawancarai yang secara geografis tersebar.

Namun, peneliti tidak bisa melihat komunikasi nonverbal pada bagian dari peserta, dan orang

sering tidak suka kontak telepon karena mereka pengalaman pribadi sebelumnya dengan

panggilan dari survei perusahaan-perusahaan meminta informasi.

Instrumen Desain

Ketika peneliti survei merancang instrumen untuk pengumpulan data, mereka biasanya

melakukan langkah-langkah berikut:

1. Mereka menulis berbagai jenis pertanyaan. Ini termasuk pribadi, sikap, dan

pertanyaan perilaku; pertanyaan sensitif; dan pertanyaan tertutup dan terbuka.

2. Mereka menggunakan strategi untuk konstruksi pertanyaan yang bagus. Ini termasuk

menggunakan bahasa yang jelas, memastikan pilihan jawaban tidak tumpang tindih, dan

mengajukan pertanyaan yang berlaku untuk semua peserta.

3. Mereka melakukan uji coba dari pertanyaan. Ini terdiri dari pemberian instrumen

untuk sejumlah kecil orang dan membuat perubahan berdasarkan masukan mereka.

Pribadi, Attitudinal, dan Perilaku Pertanyaan Pertimbangkan bentuk umum dari jenis konten

yang mungkin pertanyaan mengambil survei instrumen.

B. Bagaimana membangun dan menggunakan kuesioner dikirimkan

fokus pada tiga aspek menggunakan kuesioner dikirimkan:

◆ Sebuah surat lamaran untuk mengundang peserta untuk menyelesaikan kuesioner

◆ Bentuk dan konstruksi kuesioner

◆ prosedur statistik biasanya digunakan untuk menganalisis data dari kuesioner dikirimkan

C. BAGAIMANA MERANCANG DAN MELAKUKAN WAWANCARA SURVEY?

Dalam menggunakan bentuk pengumpulan data, kita perlu mengetahui sikap pewawancara,

mengakui pentingnya pewawancara pelatihan (jika ada lebih dari satu), dan tahu langkah-

langkah umum dalam mengelola bentuk pengumpulan data. Untuk memahami proses ini, kita

akan menggunakan sebuah wawancara telepon sebagai contoh.

Sikap Pewawancara

Para peneliti sering menggunakan survei wawancara lebih jarang daripada kuesioner

dikirimkan di penelitian pendidikan. Prosedur wawancara sering melibatkan kebutuhan untuk

peneliti untuk menjalin hubungan dengan dan mendapatkan kerjasama yang diwawancara.

Rapport membangun melalui permintaan untuk wawancara di surat lamaran. Selama

wawancara, peneliti harus tetap netral dan tidak harus berbagi pendapat (misalnya, "Saya

berpikir bahwa anggaran pemotongan ide yang bagus, terlalu "). Hal ini juga penting untuk

menggunakan nada positif mempertanyakan dan memiliki penampilan yang netral.

Pelatihan Pewawancara

Jika lebih dari satu pewawancara terlibat dalam sebuah proyek penelitian, setiap orang

membutuhkan pelatihan. Pelatihan ini mungkin terdiri dari demonstrasi role-playing oleh

berpengalaman peneliti dan wawancara praktek oleh peneliti perorangan yang akan

melakukan wawancara. Hal ini penting selama pelatihan ini untuk pewawancara untuk

menjadi akrab dengan pertanyaan sehingga mereka akan tahu apakah tanggapan sesuai

dengan pertanyaan.

Masalah bisa timbul selama wawancara, seperti ketika pewawancara:

◆ Tidak mengajukan pertanyaan dalam rangka (misalnya, Pertanyaan 3 diminta sebelum

Pertanyaan 2)

◆ sengaja merongrong proses karena tidak tertarik pada topik (misalnya, pewawancara tidak

mengambil waktu untuk menyelidiki tentang pertanyaan)

◆ Membawa harapan tertentu untuk wawancara tentang bagaimana individu akan menjawab

(Misalnya, pewawancara prefaces pertanyaan dengan "Saya pikir Anda sudah tahu menjawab

ini. . . ")

◆ Dresses atau muncul tidak tepat untuk wawancara (misalnya, memakai celana pendek saat

diwawancara mengenakan jas)

◆ Apakah tidak sopan dengan tidak menggunakan nama yang diwawancara ingin disebut

(misalnya, mengacu pada individu sebagai "Latino" bukan "Hispanik")

Langkah-langkah dalam Wawancara

Langkah-langkah dalam melakukan wawancara melibatkan memperoleh survei wawancara

digunakan dan pelatihan pewawancara individu (jika lebih dari satu orang akan melakukan

wawancara). Kemudian mendapatkan akses peneliti kepada para peserta melalui undangan

resmi, seperti surat lamaran, dan menetapkan waktu dan tempat untuk melakukan wawancara.

Selama wawancara, peneliti survei menanyakan pertanyaan, menunjukkan pilihan

menanggapi pertanyaan, dan catatan jawaban peserta. Laju wawancara diatur menjadi

nyaman untuk diwawancara. Ketika mengajukan pertanyaan terbuka, pewawancara menulis

bawah jawaban atas pertanyaan-pertanyaan (atau tape-catatan mereka). Wawancara berakhir

dengan peneliti berterima kasih kepada individu untuk wawancara dan mengatakan peserta

apa Langkah berikutnya akan dalam penelitian ini. Setelah wawancara, peneliti mungkin

ingin menuliskan komentar yang membantu menjelaskan data, seperti sikap dari orang yang

diwawancarai atau spesifik tentang situasi (misalnya, "Itu sangat bising saya hampir tidak

bisa mendengar di kali"). Pewawancara mungkin juga merekam perasaan pribadi tentang

wawancara (misalnya, "Saya merasa gelisah selama wawancara ini dan mungkin tidak

menyelidiki sebanyak yang saya bisa ").

APA SAJA LANGKAH dalam melakukan SURVEY PENELITIAN?

Langkah-langkah dalam proses melakukan penelitian survei mengikuti proses umum

penelitian. Langkah survei, bagaimanapun, mengatasi terutama prosedur untuk

mengumpulkan data, menganalisis data, dan menulis laporan akhir.

Langkah 1. Memutuskan apakah Survei Apakah Desain Terbaik yang Digunakan

Anda perlu memutuskan apakah penelitian survei adalah desain terbaik untuk digunakan

dalam penelitian. Survei membantu menggambarkan tren dalam suatu populasi atau

menggambarkan hubungan antar variabel atau membandingkan kelompok. Contoh di mana

survei yang paling cocok adalah untuk menilai tren atau karakteristik suatu populasi; belajar

tentang sikap individu, pendapat, keyakinan, dan praktek; mengevaluasi keberhasilan atau

efektivitas program; atau mengidentifikasi kebutuhan masyarakat.

Ada beberapa keuntungan menggunakan survei :

Anda dapat mengelola mereka dalam waktu singkat waktu, ekonomis sebagai alat

pengumpulan data, dan mereka dapat mencapai populasi geografis. Selanjutnya, Anda dapat

meneliti peserta anonim, tanpa biasing tanggapan mereka. Namun, data survei adalah

informasi yang dilaporkan sendiri, pelaporan hanya apa yang orang pikirkan daripada apa

yang mereka lakukan. Kadang-kadang tingkat respons yang rendah dan peneliti tidak dapat

membuat klaim tentang keterwakilan hasil untuk populasi. Seperti disebutkan sebelumnya,

survei tidak mengontrol banyak variabel yang mungkin menjelaskan hubungan antara

variabel independen dan dependen, dan mereka tidak memberikan fleksibilitas peserta dalam

merespon pertanyaan (kecuali pertanyaan terbuka disertakan).

Langkah 2. Identifikasi Pertanyaan Penelitian atau Hipotesis

Anda dapat mengatasi kedua pertanyaan penelitian dan hipotesis dalam desain survei. Survei

meminjamkan diri untuk pengujian hipotesis karena Anda akan mempelajari sampel untuk

menarik kesimpulan untuk populasi. Bentuk pertanyaan penelitian atau hipotesis adalah

mereka yang:

◆ Jelaskan karakteristik atau kecenderungan populasi orang, seperti frekuensi penggunaan

tembakau di kalangan siswa SMA laki-laki

◆ Bandingkan kelompok dalam hal atribut tertentu, seperti perbandingan gurudan

administrator tentang sikap terhadap "in-service" hari belajar

◆ Hubungkan dua atau lebih variabel, seperti survei guru untuk berhubungan "burnout"

untukjumlah tahun mengajar

Langkah 3. Identifikasi Penduduk, Frame Sampling, dan Sampel

Proses penelitian survei dimulai dengan mengidentifikasi populasi. Langkah ini

membutuhkan mendefinisikan populasi, menentukan jumlah orang di dalamnya, dan menilai

apakah Anda dapat memperoleh daftar nama (yaitu, kerangka sampling) untuk sampel. Juga,

penduduk mungkin perlu ed stratifi sebelum sampling, jadi pilih karakteristik populasi

(Misalnya, laki-laki dan perempuan) yang diwakili dalam sampel.

Sekali Anda telah mengidentifikasi populasi target dan menyusun daftar anggotanya, Anda

dapat memilih sampel, sebaiknya menggunakan prosedur random sampling. Anda akan perlu

untuk mengidentifikasi ukuran sampel yang memadai, menggunakan rumus sampling error.

Langkah 4. Tentukan Survey Desain dan Pengumpulan Data Prosedur

Peneliti juga harus menentukan apakah studi survei akan cross-sectional atau longitudinal.

Keputusan untuk menggunakan desain longitudinal atau cross-sectional berhubungan dengan

sifat masalah belajar, akses ke peserta, dan waktu yang tersedia untuk para peneliti untuk data

koleksi. Misalnya, belajar tentang perkembangan longitudinal remaja sosial keterampilan di

sekolah membutuhkan remaja berikut dari waktu ke waktu dan mencurahkan waktu yang luas

untuk pengumpulan data. Sebaliknya, memeriksa sikap orang tua terhadap disiplin di sekolah

membutuhkan studi cross-sectional pada satu titik waktu untuk menilai sikap segera dan

cepat. Pertimbangkan juga apakah pengumpulan data akan didasarkan pada kuesioner

(dikirimkan atau elektronik) atau wawancara (individu, kelompok fokus, atau telepon), dan

menimbang keuntungan dan kerugian dari masing-masing bentuk.

Langkah 5. Mengembangkan atau Cari Instrumen

Anda perlu alat untuk mengumpulkan atau mengukur variabel dalam penelitian. Hal ini lebih

mudah untuk menemukan instrumen daripada mengembangkan satu. Standar keandalan dan

validitas konstruk perlu diterapkan untuk skor dari instrumen yang ada sebelum Anda

memilih mereka untuk digunakan. Jika studi alamat hanya beberapa variabel, peneliti dapat

merancang instrumen mereka sendiri. Sebuah cek untuk keandalan dan validitas skor dari

instrumen ini selama analisis data yang paling penting.

Langkah 6. Berikan Instrumen

Langkah ini mungkin yang paling fase memakan waktu penelitian survei. Ini melibatkan

mencari dan memperoleh izin untuk melakukan survei dan menggunakan prosedur untuk

pengumpulan data, seperti pewawancara pelatihan atau mempersiapkan kuesioner untuk

mailing. Hal ini membutuhkan terus menindaklanjuti untuk mendapatkan tingkat respon yang

tinggi, memeriksa respon bias jika kuesioner yang digunakan, dan mempersiapkan data untuk

analisis dengan coding informasi dari instrumen ke file komputer.

Langkah 7. Analisa Data ke Alamat Pertanyaan Penelitian atau Hipotesis

Prosedur analisis data akan mencerminkan jenis pertanyaan penelitian atau hipotesis peneliti

berencana untuk mengatasi dalam penelitian ini. Analisis terdiri dari mencatat tingkat

respons, memeriksa respon bias, melakukan analisis deskriptif dari semua item, dan

kemudian menjawab pertanyaan deskriptif. Hal ini juga mungkin melibatkan pengujian

hipotesis atau pertanyaan penelitian menggunakan statistik inferensial.

Langkah 8. Menulis Laporan

Anda harus menulis studi survei menggunakan struktur kuantitatif standar yang terdiri dari

pengantar, tinjauan literatur, metode, hasil, dan diskusi. Tentukan di "Metode" dari informasi

studi rinci tentang prosedur survei. Sertakan dalam "Diskusi" bagian komentar tentang

generalisasi dari hasil untuk populasi.

D. BAGAIMANA MENGEVALUASI PENELITIAN SURVEI?

Jika Anda berencana untuk melakukan survei, Anda perlu merancang dan menulis

"Metode" bagian dalam studi Anda yang menyampaikan prosedur penelitian survei rinci.

Untuk pendidik yang membaca dan berusaha untuk menggunakan hasil dari survei, daftar

dari elemen untuk termasuk dalam desain survei dapat memberikan informasi dasar yang

harus dicari dalam sebuah penelitian yang diterbitkan.

Daftar periksa berikut kriteria kualitas didasarkan pada konsep-konsep kunci yang

diperkenalkan dalam bab dan diadaptasi dari Fowler (2009) dan Neuman (2000). Peneliti:

◆ Menjelaskan dan menentukan target populasi dan sampel.

◆ Mengidentifikasi bagaimana sampel berasal (misalnya, random sampling, pengambilan

sampel nonrandom).

◆ Membahas ukuran sampel dan sarana untuk menurunkan ukuran sampel.

◆ Menggunakan jenis survei (yaitu, longitudinal atau cross sectional) yang sesuai

denganpertanyaan penelitian atau hipotesis.

◆ Jelas mengidentifikasi instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data dan bagaimana

mereka dipilih.

◆ Laporan informasi tentang keandalan dan validitas skor dari penggunaan masa lalu dari

kuesioner atau wawancara.

◆ Membahas prosedur administrasi instrumen.

◆ Menyebutkan prosedur tindak lanjut yang tepat untuk menjamin tingkat pengembalian

yang besar dan kurang bias respon.

◆ Menyediakan contoh pertanyaan pada kuesioner atau wawancara.

◆ Menggunakan prosedur analisis data untuk menjawab pertanyaan penelitian atau hipotesis.

◆ Menulis penelitian dengan cara ilmiah (yaitu, mengikuti struktur standar) dan

mengidentifikasi potensi masalah etika.

KESIMPULAN :

Mendefinisikan Survey Research, Kapan Menggunakannya, dan Cara Dikembangkan

Meskipun luas dalam lingkup, penelitian survei adalah bentuk penelitian kuantitatif di mana

penyidik mengidentifikasi sampel dan populasi, mengumpulkan data melalui kuesioner atau

wawancara, dan menarik kesimpulan atau membuat kesimpulan tentang populasi.Desain

survey berguna untuk menggunakan ketika para peneliti berusaha untuk mengumpulkan data

dengan cepat dan ekonomis, sikap studi dan opini, dan survei geografis individu.

Jenis Desain Survey

Survei juga berguna untuk menilai informasi di satu titik waktu (cross-sectional studi) atau

dari waktu ke waktu (studi longitudinal). Studi cross-sectional adalah dari beberapa

jenis.Mereka bisa:

◆ memeriksa sikap saat ini, keyakinan, pendapat, atau praktik.

◆ membandingkan dua atau lebih kelompok pendidikan dalam hal sikap, keyakinan, opini,

atau praktek.

◆ menilai kebutuhan masyarakat untuk layanan pendidikan.

◆ digunakan untuk mengevaluasi program.

◆ digunakan di seluruh negara bagian atau nasional untuk survei banyak peserta di seluruh

wilayah geografis yang luas.

Survei longitudinal dapat menetapkan perubahan dari waktu ke waktu dengan kecenderungan

populasi, perubahan dalam kelompok kohort atau subpopulasi populasi, atau perubahan panel

dari individu yang sama dari waktu ke waktu.

Karakteristik utama dari Penelitian Survey

Peneliti survei menekankan pemilihan sampel dari sampel dari populasi yang mereka bisa

menggeneralisasi hasil; mengumpulkan data menggunakan kuesioner dan wawancara yang

berbeda-beda dalam bentuk (misalnya, kuesioner dikirimkan, kuesioner berbasis Web, satu-

satu wawancara, wawancara telepon, dan focus group wawancara) dan menimbang

keuntungan dan kerugian dari masing-masing; mengelola instrumen diuji dengan baik dengan

pertanyaan yang baik dan skala; dan mencari tingkat respon yang tinggi dari para peserta

menggunakan prosedur yang akan memastikan tinggi tingkat kembali dan tidak akan bias.

Membangun dan Menggunakan Dikirim Angket

Desain kuesioner dikirimkan melibatkan beberapa komponen. Ini terdiri dari penutup surat

untuk mengundang peserta untuk menyelesaikan pertanyaan, dan pembangunan instrumen

yang panjang yang tepat dan yang berisi pembukaan dimulai dengan pertanyaan demografis,

serangkaian pertanyaan tertutup berakhir, dan pernyataan penutupan. Data analisis terdiri dari

memeriksa tingkat respon dan bias, statistik deskriptif, dan statistik inferensial untuk

menganalisis hipotesis penelitian atau pertanyaan.

Merancang dan Melakukan Survei Wawancara

Ketika survei wawancara yang digunakan, peneliti perlu menjalin hubungan dan

mendapatkan kepercayaan dari orang yang diwawancara. Hal ini sering membutuhkan

pelatihan untuk diwawancara, menghadiri masalah dalam proses wawancara, dan

menggunakan panduan wawancara.

Potensi Etika dalam Penelitian Survey

Masalah etika dalam penelitian survei melibatkan menarik dalam praktek yang baik.

Seringkali survei Penelitian dibebaskan oleh papan review kelembagaan. Selama

pengumpulan data, perhatian perlu untuk diberikan kepada menggunakan insentif yang tepat

dan memberikan manfaat dijamin. Itu Survei prosedur pengumpulan data tidak dapat

menempatkan pengumpul data pada risiko untuk keselamatan mereka. Keselamatan berlaku

untuk responden atau peserta juga. Kerahasiaan kebutuhan respon mereka untuk dilindungi,

bersama dengan meminimalkan hubungan antara responden data dan peserta. ID terkait

dengan tanggapan dapat menjadi cara yang efektif untuk melindungi identitas individu. Juga,

peneliti memiliki kewajiban untuk menghancurkan instrumen survei setelah kesimpulan dari

studi.

Langkah-langkah dalam Melakukan Survei Penelitian

Langkah-langkah dalam melakukan survei terdiri dari menentukan apakah desain survei

adalah yang terbaik desain untuk menggunakan, membentuk pertanyaan atau hipotesis, dan

mengidentifikasi populasi dan sampel untuk belajar. Maka peneliti memilih jenis survei untuk

mencapai sampel atau populasi, mengumpulkan data untuk memastikan tingkat yang baik

dari respon dan bias respon minimal, dan statistik analisis data untuk menjawab pertanyaan

deskriptif atau untuk mengatasi hubungan atau pertanyaan perbandingan atau hipotesis.

Kriteria untuk Mengevaluasi Survei Penelitian

Sebuah studi survei yang baik meliputi identifikasi populasi dan sampel, berisi sampel yang

memadai berukuran sistematis diturunkan, menggunakan desain cross-sectional atau

longitudinal, menentukan instrumen (dan termasuk contoh pertanyaan), menentukan

apakah nilai dari mereka mungkin akan dapat diandalkan dan valid, menggunakan analisis

data yang sesuai prosedur untuk menjawab pertanyaan atau hipotesis, dan ditulis mengakui

etika masalah dan menggunakan struktur standar.

USEFUL INFORMATION FOR PRODUCERS OF RESEARCH

◆ Identifikasi apakah studi Anda adalah cross-sectional atau longitudinal. Survei longitudinal

mengambil lebih banyak waktu untuk menyelesaikan karena Anda belajar individu dari

waktu ke waktu.

◆ Dalam penelitian Anda, membedakan antara penduduk, populasi sasaran, dan sampel

Anda. Pilih sampel acak sehingga Anda dapat menggeneralisasi penduduk Anda.

Pertimbangkan sumber kesalahan yang dapat mempengaruhi kemampuan Anda untuk

menggeneralisasi temuan atau hasil untuk populasi.

◆ Tentukan jenis instrumen pengumpulan data yang Anda gunakan, seperti kuesioner atau

wawancara.

◆ Melakukan uji coba dari pertanyaan Anda, apa pun jenis Anda pengumpulan data

instrumen, sehingga dapat memberikan informasi yang bermanfaat.

◆ Menyadari bagaimana Anda mengajukan pertanyaan sensitif terhadap peserta. Menyadari

bahwa mereka mungkin perlu beberapa komentar pengantar sebelum Anda meminta peserta

untuk menanggapi pertanyaan sensitif.

◆ Sejumlah potensi masalah muncul ketika Anda membuat pertanyaan Anda sendiri. Studi

Tabel 12.1 untuk daftar masalah yang Anda harus menghindari ketika menulis Anda sendiri

pertanyaan.

◆ Tingkat respons yang tinggi khas adalah di atas 50%, tetapi memeriksa bias respon melalui

gelombang analisis ketika Anda menggunakan kuesioner dikirimkan.

◆ Desain kuesioner dikirimkan untuk menyertakan surat lamaran, tata letak yang jelas dari

pertanyaan, dan instruksi untuk peserta. Anda harus menjaga alat Anda sebagai sesingkat

mungkin.

◆ Jika Anda melakukan wawancara, mengadopsi sikap netral dan tanggapan rekor akurat.

USEFUL INFORMATION FOR CONSUMERS OF RESEARCH

◆ Survei digunakan untuk berbagai tujuan dalam penelitian. Ketika mengevaluasi sebuah

penelitian, mempertimbangkan maksud dari penulis untuk menggambarkan tren, menentukan

sikap atau pendapat,menggambarkan karakteristik suatu populasi, mengidentifikasi praktek,

mengevaluasi program, atau menindaklanjuti individu dari waktu ke waktu.

◆ kuesioner Dikirim adalah bentuk populer dari pengumpulan data di pendidikan penelitian.

Namun, instrumen ini harus hati-hati dirancang. Menentukan apakah peneliti menggunakan

sikap, perilaku, atau pertanyaan demografis di instrumen.

◆ Tingkat respon kuesioner dari 50% dianggap cukup untuk sebagian besar survei.

Memeriksa tingkat respon dari studi survei yang diterbitkan dalam literatur dan menentukan

apakah itu mencapai persentase ini. Juga mempertimbangkan apakah peneliti survei ditujukan

pertanyaan bias respon dan diperiksa untuk menentukan apakah mereka tanggapan yang bias.