kkm smp ips

8/17/2019 KKM SMP IPS

1/29

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al ( IPS )Satuan Pen"!"!#an : SMP$MT%Kela$Semeter : &II $'

Nama Guru : Ia Soeant R%* S%SoSe#olah : SMA Se#olah Alam Inan Mul!a.


2/29

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

RAMBU+RAMBU

• KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran

• KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah

• KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100

• Kriteria ditetapkan untuk masing-masing ndikator Pen!apaian Kompetensi idealnya

berkisar "#$

• %ekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal• &alam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata

peserta didik' kompleksitas ndikator Pen!apaian Kompetensi dan kemampuan sumberdaya pendukung.

• KKM dapat di !antumkan dalam ()*% sesuai model yang dipili sekolah.

,-NT-. LANGKA.+LNGKA. /ANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM

• Kompleksitas ndikator Pen!apaian Kompetensi +Kesulitan , Kerumitan• &aya dukung +saranaprasarana' kemampuan guru' lingkungan' dan biaya

• ntake siswa +masukan kemapuan siswa

Penetapan KKM

Analisis Pencapai

KKm

KKM

INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KKM

MP

KKM

KD

KKM

SK


3/29

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TA.UN PELAJARAN 01'2 $ 01'3

Nama Se#olah : Se#olah Alam Inan Mul!a

Kela$Semeter : &II$'

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al ( IPS )N!la! KKM : 42

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI5ASAR

IN5IKAT-R PEN,APAIANK-MPETENSI

K - M P L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6 A K

K M

G U R U S

A R A N A $

P R A S A R A N A

'% Memaham!l!ng#ungan#eh!"u7anmanu!a

1.1 Mendeskripsikan keragamanbentuk mukabumi' prosespembentukan'dandampaknyaterhadapkehidupan.

• Mengidentif

ikasi bentuk-bentuk mukabumi daratandan dasar laut

• Mendeskrip

sikan prosesalam endogenyang

menyebabkanterjadinyabentuk mukabumi.

• Mendeskrip

sikan gejaladiastropisme dan/ulkanisme sertasebaran tipegunung api.

• Mendeskrip

sikan faktor-faktor penyebabterjadinyagempa bumi danakibat yangditimbulkannya.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


4/29

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI5ASAR

IN5IKAT-R PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

• Mendeskripsikan

proses pelapukan

• Mendeskrip

sikan proseserosi' danfaktor-faktorpenyebabnya'dampaknya.

• Memberika

n !ontohbentukan yangdihasilkan olehprosessedimentasi.

• Mengidentif

ikasi dampak

positif dannegatif daritenaga endogendan eksogen bagikehidupan sertaupayapenanggulangannya.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42 42

42

42

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1..Mendeskripsikan kehidupanpada masapra-aksara dindonesia.

• Menjelaska

n pengertiandan kurun waktumasa praaksara

• Mengidentifikasi

jenis- jenismanusiandonesia yanghidup pada masapra- aksara

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


5/29

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI5ASAR


K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

• Mendeskripsikan

perkembangankehidupan padamasa pra- aksaradan peralatankehidupan yangdipergunakan.

• Mengidentiifikasipeninggalan –peninggalankebudayaan padamasa pra-aksara.

• Mela!ak

kedatangan dan

• persebaran

nenek moyangbangsa ndonesiadi usantara

dengan atlassejarah.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


KKM STANDAR KOMPETENSI 1

0% Memaham!#eh!"u7ano!al manu!a

.1 Mendeskripsikan interaksisebagai prosessosial

• Menjelaskan

pengertianinteraksi sosial.

• Menjelaskan

kaitan interaksisosial dan

proses sosial.

• Menjelaskan

pengaruhinteraksi sosialterhadapkeselarasansosial.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


6/29

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI5ASAR


K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

.Mendeskripsikan sosialisasisebagai prosespembentukankepribadian

• Menjelaskan

pengertian danpentingnyaproses

sosialisasi.

• Mengidentifikas

i faktor-faktoryangmempengaruhisosialisasi.

• Menguraikan

fungsisosialisasidalam

pembentukankepribadian.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


.2Mengidentifikasi bentuk-bentukinteraksi sosial

• Menjelaskan

syarat-syaratterjadinyainteraksi sosial.

• Mengidentifikas

i bentuk-bentuk

interaksi sosial.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


.3Mengurai-kanprosesinteraksi sosial

• Mengidentifikas

i proses sosialasosiatif .

• Memberi

42 42 42 42 42


7/29

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI5ASAR


K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

!ontoh prosessosial disosiatif.

42 42 42 42 42



8% Memaham!uaha manu!a

memenuh!#e9utuhan

2.1.Mendes-

krepsikanmanusiasebagaimakhluksosial danekonomiyangbermoraldalammemenuikebutuh-an

• Mendefinisikan

makna manusia

sebagaimakhluk sosialdan makhlukekonomi yangbermoral

• Mengidentifikas

i !iri-!irimakhluk sosialdan makhlukekonomiyangbermoral

• Mewujudkan

hubungan yangharmonisantarmanusiasebagaimakhluk sosial, ekonomiyang bermoral

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


2..Mengidentifikasi

tindakanekonomiberdasarkanmotif danprinsipekonomidalam

• Mendeskripsikan perilakumanusia dalammemanfaatkansumber dayayang terbatasuntukmemenuhikebutuhan

42 42 42 42 42


8/29

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI5ASAR


K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

berbagaikegiatansehari-hari

hidupnya'denganmelakukanberbagaitindakanekonomi

• Mendeskripsikan berbagaitindakanekonomirasional yangdilakukanmanusia

• Mendefinisikan

pengertianmotif dan

prinsipekonomi.

• Mengidentifikas

i ma!am-ma!am motifdan prinsipekonomi.

• Mengaplikasika

n kegiatan tindakan

ekonomi sehari-hari berdasarmotif danprinsipekonomi.

• Mengidentifikas

i manfaat

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


9/29

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI5ASAR


K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

pentingnyaprinsip ekonomidalamkehidupansehari-hari.


KKM STANDAR KOMPETENSI 3 42

KKM SEMESTER ' (SATU) 42

Catatan :

) 5!!! 7roentae jumlah !;a ang men


10/29


11/29

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al ( IPS )Satuan Pen"!"!#an : SMP$MT%Kela$Semeter : &II $'

Nama Guru : Ia Soeant R%* S%SoSe#olah : SMA Se#olah Alam Inan Mul!a.


12/29


13/29

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TA.UN PELAJARAN 01'2 $ 01'3

Nama Se#olah : SMP Se#olah Alam Inan Mul!a

Kela$Semeter : &II$0

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al ( IPS )N!la! KKM : 42

STAN5AR K-MPETENSI

K-MPETENSI 5ASAR IN5IKAT-R

PEN,APAIANK-MPETENSI

K - M P L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6 A K

K M

G U R U S

A R A N A $

P R A S A R A N A

?% Memaham! uahamanu!a untu#mengenal!7er#em9anganl!ng#unganna

3.1. Menggunakan peta' atlas'danglobe' untukmendapat-kaninformasikeruangan

• Membedakan

peta' atlas'dan globe.

• Mengidentifikas

i jenis'bentukdanpemanfaatanpeta.

• Mengidentifikas

i informasigeografis daripeta' atlas danglobe.

• Mengartikan

berbagai skala.

• Memperbesar

dan

memperke!ilpeta denganbantuan garis-gariskoordinat+garisgrid

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


3.. Membuat • Membuat 42 42 42 42 42


14/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

sketsa dan petawilayah yangmenggam barkanobyek geografi

sketsa wilayahdan obyekgeografi.

• Menentukan

simbol-simbolgeografi pada

peta.

42 42 42 42 42


3.2. Mendeskripsikan kondisigeografis danpenduduk

• Mendeskripsika

n kondisigeografis suatuwilayah padapeta.

• Mendeskripsika

n kondisipenduduk suatu

wilayah.

• Menganalisis

kaitan antarakondisigeografisdengankeadaanpenduduk.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


3.3. Mendeskripsikan gejala-gejalayang terjadi diatmosfer danhidrosfer sertadampaknyaterhadapkehidupan.

• Mendeskripsikan sifat-sifatfisik atmosfer.

• Mendiskripsikan

!ua!a daniklim.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


15/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

• Mengidentifikas

i tipe hujan+orografis'4enithal'frontal.

• Menghitung

suhu suatudaerahberdasarkanketinggian diataspermukaan airlaut.

• Menganalisis

prosesterjadinya

angin danmemberikan!ontoh-!ontohnya.

• Mendeskripsika

n siklushidrologi danbagian-bagiannya.

• Mengklasifikasi

kan bentuk-bentuk tubuhair permukaandan air tanahsertapemanfaatannya.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


16/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

• Mendiskripsikan

4ona lautmenurut letak+lautpedalaman'laut tepi' lauttengah dan

kedalamannya+litoral' batial'abisal.

• Menafsirkan

pengertianbatas landaskontinen' lautterritorial' dan5ona 6konomi6ksklusif +566danmenunjukkannya pada peta.

42 42 42 42 42



2% Memahaam!7er#em9anganmaara#ateja# maa.!n"u+Bu""haam7a! maa

Kolon!al Ero7a

#.1 Mendeskripsikanperkem-banganmasyara-kat'kebudaya-an'danpemerintahan

pada masa)indu-*uddhasertapeninggalan-pening-galannya.

Mendeskripsikanmasuk danberkembangnyaagama )indu dan*uddha dindonesia

Menunjukkanpada petadaerah-daerahyang dipengaruhiunsur )indu*uddha dindonesia

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


17/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

Menyusunkronologiperkembangankerajaan )indu-*uddha keberbagai wilayah

ndonesia

Mengidentifikasidan memberi!ontohpeninggalan-peninggalansejarahkerajaan-kerajaanber!orak )indu-*uddha di

berbagai daerah

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


#. Mendeskripsikanperkem-banganmasyara-kat'kebudaya-an'danpemerintahanpada masa slamdi ndonesia'serta pening-

galan-pening-galannya.

Mela!ak prosesmasuk danberkem-bangnyaagama slam kendonesia

Mendiskrepsikansaluran-saluranslamisasi di

ndonesia

Menjelaskan !arayang digunakanoleh 7ali%ongo8lamalainnya dalammenyebarkan

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


18/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

slam.

Memba!a danmembuat petajalur dan daerahpenyebaran slamdi ndonesia

Menyusunkronologiperkem-bangankerajaan slamdi berbagaiwilayahndonesia

Mengidentifikasidan memberi

!ontohpeninggalan-peninggalansejarahber!orak slamdiberbagaidaerah

42 42 42 42 42


#.2 Mendeskripsikanperkem-banganmasyara-kat'kebudaya-an'

danpemerintahanpada masaKolonial 6ropa

Menguraikanproses masuknyabangsa–bangsa6ropa ke

ndonesia

Mengidentifikasi!ara- !ara yangdigunakanbangsa 6ropauntuk men!apaitujuannya

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


19/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

Mengidentifikasireaksi bangsandonesiaterhadap bangsa6ropa

Mendiskripsikanperkembangankehidupanmasyarakat'kebudayaan 'danpemerintahanpada masakolonial 6ropa

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42



3% memaham!#eg!atane#onom!maara#at

9.1 Mendeskripsikanpola kegiatanekonomipenduduk'penggunaanlahan' dan polapermukimanberdasarkankondisi fisikpermukaanbumi.

• Mengidentifikasi matapen!aharianpenduduk+pertanian' nonpertanian.

• Mendeskripsika

n bentukpenggunaanlahan dipedesaan danperkotaan.

• Mendeskripsika

n polapermukimanpenduduk+mengikuti alursungai' jalan'

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


20/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

pantai.

• Mendiskripsikan

persebaran+agihanpermukimanpenduduk di

berbagaibentang lahandanmengungkapkan alasanpendudukmemilihbermukim dilokasi tersebut

• Mendeskripsika

n bentanglahan denganpersebaranpermukimanpenduduk.

42 42 42 42 42


9.. Mendeskripsikan kegiatanpokok ekonomi'yang meliputi

kegiataankonsumsi'produksi' dandistribusi barangjasa

• Mendefinisikan

pengertiandan ma!am-ma!am

kegiatanekonomi.

• Mendefinisikan

pengertiankonsumsi

• Mendiskusikan

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


21/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

jenis-jenis

barang yangdikonsumsisiswa

dan keluarga

• Menyusun skala

pri-

oritas dalammeme-

• nuhi

kebutuhan

sebagai siswa.

• Mengidentifikas

i aspek- aspekpositif dan

negatifperilaku

konsumtifseseorang.

• Mengidentifikas

i faktor-faktoryangmempengaruhikonsumsiseseorang.

• Mendefinisikan

pengertianproduksi

• Mengidentifikas

i :aktor-faktoryang

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


22/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

mempengaruhiproduksi

• Mendeskripsika

n ma!am-ma!amkegiatan

produksi

• Mendefinisikan

Pengertiansumber dayaekonomi

• Mengklasifikasi

ma!a m-ma!am sumberdaya ekonomi

• Mengidentifikas

i etika ekonomidalammemanfaatkanfak tor-faktorproduksi dalamkehidupan

suatuusahabisnis

•

Mengidentifikasi usaha-usahayang dapatdilakukan gunameningkatkanjumlah danmutu

• hasil produksi

+bidang industri

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


23/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

dan pertanian baik melaluiintensifikasimaupunekstensifikasi

• Mendefinisikan

pengertian dantujuandistribusi

• Mengklasifikasi

sistemdistribusibeserta!ontohnya+langsung'tidak langsung

dan semilangsung

• Mengaplikasika

n kegiatandistribusidalamperdagangan

• Melakukan

kegiatan yangmenggambarkan !ontoh etika

ekonomidalam kegiatandistribusi yangmemenuhiunsurkeadilan danpemerataan.

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


24/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A


9.2. Mendes-kripsikan peranbadan usaha'termasukkoperasi'sebagai tempatberlang-

sungnya prosesproduksi dalamkaitannyadengan pelakuekonomi

• Mendefinisikan

pe ngertianusaha'perusahaandan badanusaha

• Mendeskripsika

n ma!am-ma!am badanusaha.+menurutpemilik modal'lapangan usahabanyaknyapekerja danmenurut

bentuk hukum

• Mengidentifikas

i misitujuanbadanusaha+miliknegaradaerah' milikswasta'koperasi

• Mengidentifikas

i beberapapertimbanganyang perludiperhatikandalam berbisnis

• Mengidentifikas

i badan usaha

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


25/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

yang dikelolase!araprofesional danmanusiawi

• Mendeskripsika

n peranan

pemerintahsebagai pelakudan pengaturkegiatanekonomi

• Mengidentifikas

i penerapanberbisnis'mulai dariusaha ke!il-

ke!ilan


9.3. Menggu-nakan gagasankreatif dalamtindakan ekonomiuntuk men!apaikemandirian dankesejahteraan

• Mendefinisikan

pengertiankreatif danproseskreatifitasdalam tindakanekonomi

•

Mendefinisikanpengertianino/atif danmanfaatnyadalamkehidupansehari-hariyangmampu

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42

42


26/29

STAN5AR K-MPETENSI


PEN,APAIAN

K-MPETENSI

K - M P

L E K S I T A S

5A/A5UKUNG

I N T E K S

S I S 6

A K K M

G U R

U S A R A N A $

P R A S A R A N A

mendorongpeningkatankesejahteraan

• Mengidentifikas

i proseskemandirian

dalam usahameningkatkanprestasi dankesejahteraan

• Mengidentifikas

i !aramenghasilkanbarangjasahasilkreatifitas dan

ino/asi yangdiren!akan

• Mempraktekka

n dan berlatihmembuatproduk berupabarangjasadari sumberdaya yangdimiliki

42 42 42 42 42



KKM SEMESTER 0 (5UA)


27/29

Catatan :

) 5!!! 7roentae jumlah !;a ang men


28/29


29/29

kkm smp ips

Documents