[7] kkm smp mtk

61
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I DAN 2 AZ-ZAHRA-KKM 16

Upload: fryzko-iko

Post on 20-Mar-2017

119 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

MATEMATIKAKELAS VII ( 1 ) SEMESTER I DAN 2

AZ-ZAHRA-KKM 16

Page 2: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

Sekolah : SMP Mahanaim Kelas : VIIKKM : 65

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

%Kompleksitas Daya Dukung IntakeBILANGAN

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

Memberikan contoh bilangan bulat

Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

Melakukan operasi tambah,

AZ-ZAHRA-KKM 17

Page 3: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran.

Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat.

Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil.

Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.

Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan.

1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan

AZ-ZAHRA-KKM 18

Page 4: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah

Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat.

Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan)

Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.

ALJABAR

2. Memahami

AZ-ZAHRA-KKM 19

Page 5: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

2.1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya

Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis.

2.2. Melakukan operasi pada bentuk aljabar

Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar.

Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal

2.3. Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel.

AZ-ZAHRA-KKM 20

Page 6: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama

Menentukan penyelesaian PLSV

2.4. Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel

Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan

AZ-ZAHRA-KKM 21

Page 7: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

yang sama.

Menentukan penyelesaian PtLSV

ALJABAR

3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah

1.1. Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel

Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear

AZ-ZAHRA-KKM 22

Page 8: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

satu variabel

1.2. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel

1.3. Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana

Menghitung nilai keseluruhan,

AZ-ZAHRA-KKM 23

Page 9: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

nilai per-unit, dan nilai sebagian.

Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.

1.4. Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah

Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.

Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala

Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan

AZ-ZAHRA-KKM 24

Page 10: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)

Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)

AZ-ZAHRA-KKM 25

Page 11: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

MATEMATIKAKELAS VII ( 1 ) SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

AZ-ZAHRA-KKM 26

Page 12: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : VIISemester : II (DUA)KKM :

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

%Kompleksitas Daya Dukung IntakeALJABAR

2. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

2.1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya

Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya

Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan

Menyatakan notasi

AZ-ZAHRA-KKM 27

Page 13: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

himpunan

Mengenal himpunan kosong dan notasinya

2.2. Memahami konsep himpun an bagian

Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan

Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan

Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya

2.3. Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan

Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan

AZ-ZAHRA-KKM 28

Page 14: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menjelaskan kurang(difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya

Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan

2.4. Menyajikan himpunan dengan diagram Venn

Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn

Menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn

Menyajikan komplemen suatu himpunan

2.5. Menggunakan

AZ-ZAHRA-KKM 29

Page 15: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

konsep himpunan dalam pemecahan masalah

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan

GEOMETRI

3. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya

3.1. Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut

Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit

Mengenal satuan sudut

AZ-ZAHRA-KKM 30

Page 16: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

yang sering digunakan

Mengukur besar sudut dengan busur derajat

Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul)

3.2. Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain

Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal garis lain)

3.3. Melukis sudut

Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui

AZ-ZAHRA-KKM 31

Page 17: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dengan menggunakan busur dan jangka

Melukis sudut 600 dan 900

3.4. Membagi sudut

Membagi sudut menjadi 2 sama besar

Melukis sudut 300, 450, 1200, dan 1500.

GEOMETRI

4. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

4.1. Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya

Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya

Menjelaskan jenis-jenis segitiga

AZ-ZAHRA-KKM 32

Page 18: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

berdasarkan besar sudutnya

4.2. Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.

Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dandiagonalnya.

4.3. Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan

AZ-ZAHRA-KKM 33

Page 19: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

masala

Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat

Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat

4.4. Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut

Melukis segitiga samasisi dan segitiga

AZ-ZAHRA-KKM 34

Page 20: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

samakaki

Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu

AZ-ZAHRA-KKM 35

Page 21: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

MATEMATIKAKELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

AZ-ZAHRA-KKM 36

Page 22: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : VIIISemester : I (SATU)KKM :

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

%Kompleksitas Daya Dukung Intake

ALJABAR

1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus

1.1. Melakukan operasi aljabar

Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar

Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar

1.2. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

Menentukan faktor suku aljabar

AZ-ZAHRA-KKM 37

Page 23: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

1.3. Memahami relasi dan fungsi

Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi

Menyatakan suatu fungsi dengan notasi

1.4. Menentukan nilai fungsi

Menghitung nilai fungsi

Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

1.5. Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius

Menyusun tabel

AZ-ZAHRA-KKM 38

Page 24: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi

Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius

1.6. Menentu kan gradien, persamaan garis lurus

Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk

Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu

Menggambar grafik garis lurus

ALJABAR

2. Memahami sistem persamaan linear dua

AZ-ZAHRA-KKM 39

Page 25: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

2.1. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel

Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV

Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi

2.2. Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel

Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan

AZ-ZAHRA-KKM 40

Page 26: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

SPLDV

2.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persama-an linear dua variabel dan penafsirannya

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkai-tan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsiran-nya

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

3.1. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

Menemukan Teorema

AZ-ZAHRA-KKM 41

Page 27: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Pythagoras

Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui

Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 300, 450, 600)

3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras

Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa

Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb

AZ-ZAHRA-KKM 42

Page 28: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

MATEMATIKAKELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

AZ-ZAHRA-KKM 43

Page 29: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : VIIISemester : II (DUA)KKM :

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

%Kompleksitas Daya Dukung Intake

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

1. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

1.1. Menentu kan unsur dan bagian-bagian lingkaran

Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.

1.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran

Menemukan nilai phi

AZ-ZAHRA-KKM 44

Page 30: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran

Menghitung keliling dan luas lingkaran.

1.3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah

Mengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama

Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama.

Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng.

Menggunakan hubungan sudut pusat,

AZ-ZAHRA-KKM 45

Page 31: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah

1.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran

Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.

Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran.

Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar

1.5. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga

Melukis

AZ-ZAHRA-KKM 46

Page 32: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

2.1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya

Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal.

2.2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas

Membuat jaring-jaring

- kubus

AZ-ZAHRA-KKM 47

Page 33: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

- balok

- prisma tegak

- limas

2.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas

Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak

Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas

Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas

Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.

AZ-ZAHRA-KKM 48

Page 34: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

MATEMATIKAKELAS IX ( 3 ) SEMESTER I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

AZ-ZAHRA-KKM 49

Page 35: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : IXSemester : I (SATU)KKM :

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

%Kompleksitas Daya Dukung Intake

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

1.1 Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mendiskusika

n dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar

Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau

AZ-ZAHRA-KKM 50

Page 36: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

kongruen

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Membedakan

pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga.

Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen.

1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Menentukan

perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya

Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan.

2. Memahami sifat-sifat

AZ-ZAHRA-KKM 51

Page 37: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.1 Mengiden tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Menyebutkan

unsur-unsur: jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola Menghitung

luas selimut tabung, kerucut, dan bola.

Menghitung volume tabung, kerucut dan bola.

Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui

2.3 Memecah kan

AZ-ZAHRA-KKM 52

Page 38: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menggunaka

n rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

3. Melakukan pengolahan dan penyajian data

3.1 Menentu kan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya Mengumpulk

an data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally.

Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data.

Menentukan

AZ-ZAHRA-KKM 53

Page 39: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya.

3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran Menyajikan

data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.

Membaca diagram suatu data

STATISTIKA DAN PELUANG

4. Memahami peluang kejadian sederhana

4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan Menjelaskan

pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan.

Menentukan

AZ-ZAHRA-KKM 54

Page 40: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.

4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana Menghitung

peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan

Menghitung nilai peluang suatu kejadian.

AZ-ZAHRA-KKM 55

Page 41: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

MATEMATIKAKELAS IX ( 3 ) SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

AZ-ZAHRA-KKM 56

Page 42: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Sekolah : SMP/MTs ..........Kelas : IXSemester : II (DUA)KKM :

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

%Kompleksitas Daya Dukung Intake

BILANGAN

5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana

5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar Menjelaskan

pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol.

Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif.

AZ-ZAHRA-KKM 57

Page 43: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar.

5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Menyelesaika

n operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.

5.3 Memecah kan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar Menggunaka

n sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah

AZ-ZAHRA-KKM 58

Page 44: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

6.1 Menentu kan pola barisan bilangan sederhana Menyatakan

masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan.

Mengenal unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio.

Menentukan pola barisan bilangan.

6.2 Menentu kan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri

AZ-ZAHRA-KKM 59

Page 45: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri.

Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri.

6.3 Menentu kan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri Mengenal

pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun.

Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri.

6.4 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret Menggunaka

n sifat-sifat dan rumus pada deret

AZ-ZAHRA-KKM 60

Page 46: [7] kkm smp mtk

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.

AZ-ZAHRA-KKM 61