[7] kkm smp tik

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VII /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

29


30


KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKmRAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)


31

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Mengidentifi kasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang

Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Mendeskripsikan Menjelaskan sejarah perkembangan perkembangan perangkat teknologi teknologi informasi dan infomasi dan komunikasi dari komunikasi masa lalu sampai sekarang Mendeskripsi kan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya

32


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menjelaskan Menyebutkan peranan teknologi peran teknologi informasi dan informasi dan komunikasi di komunikasi di dalam kehidupan berbagai bidang sehari-hari kehidupan Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifikasi Mengidentifi berbagai kasi berbagai keuntungan dari keuntungan penggunaan penggunaan teknologi perangkat informasi dan teknologi komunikasi informasi dan komunikasi Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Mengidentifikasi Men berbagai dampak gidentifikasi negatif dari dampak negatif penggunaan dari penggunaan


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


33

KKM


teknologi informasi dan komunikasi

teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan Men gidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan

KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan operasi dasar komputer sesuai peralatan prosedur komputer Mengidentifi kasi tomboltombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer

Melakukanproses cold boot

Melakukanproses warm boot KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

34


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur

Mem atikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur

Mem atikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 2.3. Melakukan Menggunakan operasi dasar pada sistem operasi operating system (misalnya dengan sistematis WindowsTM)

Menggunakanfile manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder, mengganti nama folder, mengcopy file dari folder lain, mengganti nama file) KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 1 (SATU)


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


35

KKM


Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

36




37


PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VII /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

38




39

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

3. 1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer

Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.

Mengidenti fikasi media penyimpan data. KKM KOMPETENSI DASAR 31 3.2. Mengidentifikasi Mengidenti berbagai fikasi berbagai perangkat lunak perangkat lunak

40


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


program aplikasi

program aplikasi berbasis pengolah kata Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi -media KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 3.3. Mengidentifikasi Menyebutk kegunaan dari an berbagai beberapa program kegunaan aplikasi perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kataKKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


41

KKM


Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 3.4. Mempraktikan Mengidenti satu program fkasi menu dan aplikasi shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop Memprakti kkan satu program aplikasi

42


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 3.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :


............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


43

KKM


PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VIII /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

44




45


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VIII / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar

Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard

Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu

Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon pada ikon pada

46


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


perangkat lunak pengolah kata

menu bar

Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard

Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting

Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada perangka lunak menu bar pengolah kata

Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formattingKKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


47

KKM


Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah kata baru sederhana Melakukan format teks Mengedit teks Mengatur format paragraf Menyisipka n objek Mengatur format Halaman Mencetak dokumen/ber kas KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU)

48


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............ ............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................


49


50



PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VIII /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).


51


52


KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VIII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Mengidenti fikasi menu dan ikon pada menu bar

Mengidenti fikasi menu dan ikon pada toolbar standard

Mengidenti fikasi menu dan ikon pada toolbar formatting

Mengindent ifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1 2.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon ikon pada pada menu bar perangkat lunak pengolah angka Menjelaska


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


53

KKM


n menu dan ikon pada toolbar standard Menjelaska n menu dan ikon pada toolbar formatting

Menjelaska n menu dan ikon pada toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada menu perangka lunak bar pengolah angka Menggunak an menu dan ikon pada toolbar standard

Menggunak an menu dan ikon pada toolbar formatting

Menggunak an menu dan ikon pada toolbar drawing

54


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 2.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah angka baru sederhana Mengatur lebar kolom dan tinggi baris Meletakkan data

Mengaturtampilan Border Mengedit kolom dan baris Menyisipka n objek Mengatur format bilangan Menggunak an rumus dan fungsi Mengatur Halaman Mencetak


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


55

KKM


dokumen KKM KOMPETENSI DASAR 2.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :


............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

56


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : IX /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).


57


58



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : IX / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1.Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

Menjelaska n pengertian: -intranet -internet

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Mendeskripsi Menjelaska kan dasarn dasar-dasar sistem jaringan: dasar sistem -internet jaringan di -intranet Internet/ Intranet Menjelaska n dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Mengenal Menjelaska ukuran n ukuran kecepatan kecepatan akses internet akses Internet Mengidentif ikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkanKKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


59

KKM


saluran yang digunakan KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifi-kasi Mengidentif perangkat keras ikasi perangkat yang digunakan keras beserta dalam akses fungsinya untuk internet/Intranet keperluan akses internet

Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Melakukan Menjelaskan berbagai cara untuk beberapa cara memperoleh sambungan sambungan internet/intranet Internet/Intranet

Melakukansambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN

60


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


(64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit). KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :


............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


61

KKM


62



PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : IX /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).


63


64



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : IX / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

2. 1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Mengidentif ikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentif ikasi nama domain internet

Melakukanpelacakan alamat Web melalui search engine KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mengidentifikasi Mengidentif beberapa layanan ikasi layanan informasi yang ada di yang ada di internet internet

Mengidentif ikasi manfaat layanan internet


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


65

KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Mengakses Menbeberapa situs untuk download memperoleh informasi informasi yang bermanfaat Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :


............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

66


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM



67

[7] kkm smp tik

Documents