ida farida s.kep, ns blok 10 sistem reproduksis1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/bpkm blok...

0

Buku Panduan Fasilitator (BPF)

Juwitasari, S.Kep.,Ns (Koordinator)

Henny Dwi Susanti, M.Kep.Sp.Mat Ririn Harini, S.Kep, Ns. M.Kep

Ida Farida S.Kep, Ns

BLOK 10 SISTEM REPRODUKSI

Penerbit

PSIK FIKES UMM

2014

1

Henny Dwi Susanti, M.Kep. Sp.Mat (Koordinator)

Ririn Harini, S.Kep, Ns. M.Kep

Juwitasari, S.Kep.,Ns

Ida Farida, S.Kep.,Ns

1. Anis Khilya, S.Kep, Ns

2. Titik Agustyaningsih, S.Kep, Ns

3. Dewi Baririt, S.Kep, Ns

4. Lilis Setyowati, S.Kep

5. Rani Rakhmawati, S.Kep, Ns

6. Riza Desima, S.Kep, Ns

7. Ollyvia Freeska Dwi Martha, S.Kep, Ns

8. Heny Dwi Susanti, M.Kep, Sp. Mat

9. Demes Suprawati, S.Kep, BN, RN

10. Ida Farida, S.Kep Ns

11. Ika Rizki, S.Kep, Ns

12. Nur Melizza, S.Kep, Ns

13. Rif’atul Fani, S.Kep Ns

14. Ririn Harini, S.Kep, Ns, M.Kep

1. Juwitasari, S.Kep.,Ns (Koordinator)

2. Henny Dwi Susanti, M.Kep.Sp.Mat

3. Ririn Harini, S.Kep, Ns. M.Kep

4. Ida’ul Hasanah, S.Ag, M.H.I

5. Siti Masamah, S.Kep, Ners, MM.Kes

6. Erma Wahyu M, S.Kep, Ns, M.Si

TIM BLOK

FASILITATOR

NARASUMBER

2

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’Alamin.

Puji syukur kepada Allah SWT, karena atas perkenan-Nya Buku Panduan Fasilitator

(BPF) Blok 10 edisi tahun 2014 dapat diselesaikan sesuai pada waktunya. Buku ini merupakan

pedoman pembelajaran bagi mahasiswa semester 5 PSIK FIKES UMM dengan bobot 4 SKS

berlangsung selama 5 minggu, dan diampu oleh staf pengajar yang bertindak sebagai

narasumber dan fasilitator.

Strategi pembelajaran pada Blok 10 ini adalah Pembelajaran Berdasar Masalah

(Problem Based Learning) dengan kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan standar

kompetensi pendidikan Ners di Indonesia melalui mekanisme sistem pendidikan Student

Centered Learning atau pembelajaran aktif.

Buku Panduan Fasilitator Blok ini dibuat berdasarkan kompetensi sistem reproduksi

sesuai tingkat usia manusia mulai dari bayi baru lahir sampai lansia. Fokus blok ini meliputi

berbagai aspek yang terkait dengan Pengenalan Konsep Keperawatan Maternitas, Fungsi

sistem reproduksi sepanjang daur hidup wanita, Konsep Kehamilan, Konsep Persalinan,

Konsep Nifas, Bayi Baru Lahir.

Semoga buku panduan fasilitator ini bermanfaat bagi mahasiswa, staf pengajar serta

seluruh komponen terkait dalam proses Pendidikan Sarjana Keperawatan di Program Studi S1

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Malang, Juli 2014

Tim Blok 10

3

DAFTAR ISI

Kontributor .............................................................................................................................. 1

Kata Pengantar ........................................................................................................................ 2

Daftar Isi ................................................................................................................................. 3

BAB 1. KEBIJAKAN DAN STANDAR ................................................................................ 5

1.1. Pembelajaran Blok ............................................................................................. 5

1.1.1. Definisi ................................................................................................... 5

1.1.2. Aktivitas Pembelajaran .......................................................................... 5

1.2. Evaluasi Proses Pembelajaran dan Penilaian .................................................. 10

1.2.1. Nilai Lulus Mata Ajar Sistem Blok ...................................................... 10

1.2.2. Nilai Lulus ........................................................................................... 10

1.2.3. Kriteria Penilaian ................................................................................. 10

1.2.4. Kriteria Boleh Mengikuti Ujian ........................................................... 10

BAB 2. MODUL DAN TOPIK ............................................................................................ 11

2.1. Tujuan .............................................................................................................. 11

2.2. Learning Outcomes .......................................................................................... 11

2.3. Topic Tree ........................................................................................................ 12

2.4. Kegiatan Pembelajaran Blok Reproduksi 2014 ................................................ 13

2.5 Unit Belajar 1 .................................................................................................... 19

2.5. Unit Belajar 2 .................................................................................................... 22

2.6. Unit Belajar 3 .................................................................................................... 24

2.7. Unit Belajar 4 .................................................................................................... 28

2.8. Unit Belajar 5 .................................................................................................... 31

TOTAL AKTIVITAS PEMBELAJARAN ............................................................................ 33

Pedoman Field Trip ............................................................................................................... 34

Pedoman PJBL ....................................................................................................................... 35

Daftar Kelompok dan Fasilitator ......................................................................................... 38ji

4

DAFTAR LAMPIRAN

Laporan Kelompok .................................................................................................................... 26

Lembar Penilaian Tutorial ......................................................................................................... 27

Dasar Penilaian PjBL ................................................................................................................. 28

Nama Kelompok ........................................................................................................................ 29

5

BAB I

KEBIJAKAN DAN STANDAR

1.1. PEMBELAJARAN BLOK

1.1.1. DEFINISI

Pembelajaran Blok bertujuan untuk memberikan kesempatan seluas-luasnya

pada mahasiswa dalam mengeluarkan isi pikiran dan tanggapan terhadap suatu

rangsangan. Dosen sebagai fasilitator tidak boleh menghakimi salah maupun

membendung isi pikiran mahasiswa. Fasilitator memberikan arahan dari alur

pikiran mahasiswa.

Blok ini merupakan blok pada tahun ketiga dalam pembelajaran mahasiswa.

Pada blok ini mahasiswa akan mempelajari kompetensi sistem reproduksi sesuai

tingkat usia manusia mulai dari bayi baru lahir sampai lansia. Kegiatan belajar

mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berfikir sistematis dan

komperhensif dalam mengaplikasikan konsep sistem reproduksi dengan

pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah.

1.1.2. AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Blok 10 ini terdiri dari 5 unit pembelajaran yang berfokus pada Pengenalan

Konsep Keperawatan Maternitas, Fungsi sistem reproduksi sepanjang daur

kehidupan wanita, Konsep Kehamilan, Konsep Persalinan, Konsep Nifas, Bayi

Baru Lahir.

Oleh karena itu disiapkan aktivitas pembelajaran sesuai dengan tujuan yang

akan dicapai. Aktivitas pembelajaran dalam Blok yang akan digunakan adalah :

1. Tutorial

Tutorial yang dilakukan adalah diskusi dalam kelompok kecil dengan

menggunakan Problem Based Learning (PBL). Mahasiswa dibagi menjadi

beberapa kelompok kecil beranggotakan 10–16 orang. Tutorial dijadwalkan 2

kali diskusi dan 1 kali pleno dalam seminggu untuk diskusi tentang masalah

yang belum dipahami dan dilakukan dengan didampingi oleh fasilitator atau

mandiri. Untuk mencapai tujuan pembelajaran mahasiswa diberikan skenario

kasus dan kelompok akan mendiskusikan kasus tersebut dengan pendekatan

Seven Jump dibawah ini:

1. Clarify unfamiliar term :

a. Tahap ini bertujuan untuk memahami skenario dan menyamakan persepsi

b. Proses : mahasiswa mengidentifikasi istilah/konsep yang belum

dimengerti dengan menggunakan prior knowledge/ membuka kamus.

c. Alasan : istilah yang tidak lazim akan menghambat pemahaman

mahasiswa

d. Hasil : daftar istilah yang tidak dimengerti mahasiswa.

6

2. Define the problem

a. Bertujuan untuk menyadarkan mahasiswa bahwa ada masalah yang harus

didiskusikan

b. Proses : mahasiswa dimotivasi untuk menyumbangkan pendapat mereka

tentang masalah dalam skenario

c. Alasan : memungkinkan setiap anggota mempunyai pandangan yang

berbeda untuk memperluas wawasan mereka

d. Hasil : tersusunnya topik yang perlu penjelasan dalam bentuk

pertanyaan-pertanyaan

e. Bila pertanyaan-pertanyaan tersebut tidak difahami, maka dapat diangkat

sebagai LO (learning objective) yang akan di bahas pada pertemuan

berikutnya

3. Brainstorm possible hypothesis/explanation :

a. Tahap ini bertujuan untuk mengaktifkan prior knowlwedge dari masing-

masing anggota kelompok

b. Proses : mahasiswa mencoba rumuskan, menguji dan membandingkan

keunggulan dari masing-masing hipotesis

c. Alasan : mendorong penggunaan prior knowledge dari masing-masing

individu

d. Hasil : daftar hipotesis atau penjelasan singkat dari jawaban step kedua

dalam bentuk jawaban-jawaban singkat

4. Arrange explanation into a tentative solution :

a. Pada tahap ini masalah dibahas secara detail dan dibandingkan terhadap

hipotesis untuk lihat kemungkinan dan perlunya penjelasan lebih lanjut

b. Semua hipotesis dihubungkan satu sama lain secara skematis

c. Alasan : supaya mahasiswa dapat melihat hubungan antara 1 konsep

dengan konsep lainnya, sehingga mahasiswa mengerti dan tidak

menghafal.

d. Hasil : berupa penjelasan masalah oleh kelompok secara sistematik

dalam bentuk skema/bagan

5. Define LO (Learning Objective) :

a. Pada tahap ini kelompok menentukan apa yang harus dipelajari untuk

dapat mengerti memecahkan masalah-masalah yang belum terjawab.

Tutor mendorong mahasiswa agar masalah tidak terlalu umum atau

dangkal

b. Alasan : perumusan tujuan pembelajaran yang tepat didapat dari diskusi

antara tutor dan mahasiswa

c. Hasil : tersusunnya tujuan pembelajaran/LO (learning objective)

d. LO didiskusikan pada pertemuan berikutnya

e. Tahap 1 sampai 5 di laksanakan pada pertemuan pertama

7

6. Info gathering and private study :

a. Dilakukan di antara diskusi pertama dan kedua

b. Proses : mahasiswa harus mencari semua pertanyaan yang belum

terjawab.

c. Mahasiswa dapat menggunakan sumber yang berbeda untuk

mendapatkan informasi (text book, jurnal, bertanya langsung ke pakar,

kuliah umum)

d. Alasan : mahasiswa mengerti bahwa mereka harus melakukan sendiri

dan mengumpulkan info baru untuk pemenuhan tujuan

e. belajar

f. Hasil : mahasiswa merangkum semua hasil yang di dapatkan

7. Share the results of info gathering and privat study :

a. Proses di mulai dengan melihat LO, kemudian mengidentifikasi sumber

info, saling berbagi informasi yang sudah di dapat dan menolong untuk

saling mengerti

b. Mengkaji informasi yang sudah di dapat dan mendiskusikan apakah

semua permasalahan dalam skenario sudah terjawab

c. Alasan : agar kelompok menghasilkan analisis masalah yang lengkap,

menggabungkan hasil pembelajaran dan mengidentifikasi masalah yang

tidak diketahui untuk pembelajaran tahap lanjut.

d. Hasil : rangkuman informasi yang didapat

e. Apabila semua LO terjawab, maka diskusi selesai, tetapi apabila LO

fakultas belum tercapai maka tutor memberikan tugas kepada anggota

kelompok.

f. LO yang belum terjawab bisa didiskusikan di pertemuan Pleno dengan

menghadirkan pakar

g. Presentasi dilakukan secara oral, menulis bagan di papan atau presentasi

dengan power point

h. Tutor memberikan feedback di akhir pertemuan kedua

Teknik Pelaksanaan Tutorial

1. Persiapan pelaksanaan tutorial

Organisasi dan dinamika kelompok

a. Doa sebelum melakukan kegiatan

b. Pengantar tentang kegiatan tutorial

c. Perkenalan dengan seluruh peserta dan tutor

d. Pemilihan Ketua Kelompok dan Sekretaris

Peran Ketua Kelompok

a. Memimpin dan memoderatori jalannya tutorial

b. Mendorong agar setiap peserta berperan aktif

c. Menyeimbangkan partisipasi para peserta tutorial

d. Menjaga agar diskusi tidak keluar dari topik yang disepakati

e. Menjaga efektifitas diskusi dan waktu dalam setiap langkah

8

f. Mengarahkan agar diskusi mencapai suatu kesimpulan

Peran Sekretaris Kelompok

a. Mendengarkan dan mencatat pokok ide dan konsep yang muncul

b. Menyusun catatan sesuai kategori ide dan konsep

c. Menyampaikan hasil catatan kepada kelompok untuk memastikan

semua ide dan konsep telah terdokumentasi

d. Berpartisipasi aktif mengemukakan pendapat tanpa melupakan tugas

mencatat

e. Menggarisbawahi ide dan konsep yang penting

Peran Peserta

a. Berpartisipasi aktif dalam proses diskusi

b. Menggali masalah berdasarkan skenario

c. Mendiskusikan masalah untuk mencari jawaban

d. Bekerjasama dengan anggota lain untuk menggali informasi dari

sumber yang diperlukan

Peran Tutor

a. Sebagai fasilitator

b. Sebagai pendengar

c. Sebagai profesional

d. Sebagai evaluator

2. Pelaksanaan Tutorial

Membaca skenario

Analisis masalah dan klarifikasi istilah

Mendefinisikan dan menyusun masalah dapat berupa pertanyaan atau

kalimat pernyataan

Merumuskan hipotesis (jawaban sementara) dari permasalahan atau

pernyataan diatas

Identifikasi dan mencari pengetahuan yang diperlukan untuk mendukung

hipotesis

Mengorganisasi dan menguraikan pengetahuan yang dibutuhkan

Membagi anggota untuk mengumpulkan informasi dari sumber-sumber

belajar yang ada (hasil analisis/rangkuman journal/teksbook diserahkan ke

tutor)

Mensintesa masalah yaitu mendiskusikan informasi yang ada untuk

mengetahui apakah ada kesalahan dan/atau ada yang belum lengkap

3. Penutupan Kegiatan Tutorial

Membacakan kembali (notulasi) hasil diskusi

Setiap mahasiswa membuat ringkasan diskusi pada buku panduan dan

laporan tersebut diparaf oleh tutor dosen

Evaluasi diskusi oleh tutor dan mahasiswa

Doa penutup

4. Presentasi Hasil Kegiatan diskusi / pleno

9

1. Dilakukan setelah menyelesaikan pertemuan kedua

2. Kelompok yang presentasi adalah kelompok yang dipilih oleh narasumber

2. Kuliah pengantar

Metode kuliah pengantar berbentuk penjelasan pengajar kepada mahasiswa

dan biasanya diikuti dengan tanya jawab tentang isi pelajaran yang belum

jelas. Yang perlu dipersiapkan pengajar daftar topik yang akan diajarkan dan

media visual atau materi pembelajaran. Selama kuliah pakar seluruh dosen

diwajibkan menggunakan pendekatan student centered learning (SCL). SCL

adalah konsep pembelajaran dengan pendekatan :

- Menyertakan mahasiswa dalam proses pembelajaran

- Mendorong mahasiswa untuk memiliki pengetahuan yang lebih banyak,

luas dan mendalam

- Membantu mahasiswa untuk menyelami kejadian pada kehidupan nyata

- Mendorong terjadinya pembelajaran secara aktif

- Mendorong kemampuan mahasiswa untuk berfikir kritis

- Mengarahkan mahasiswa untuk mengenali dan menggunakan berbagai

macam gaya belajar

- Memperhatikan kebutuhan dan latar belakang mahasiswa

- Memberikan kesempatan untuk mengembangkan berbagai strategi

assessment

Beberapa topik kuliah pakar yang akan diberikan pada Blok 5 akan

dijadwalkan sesuai tujuan pembelajaran setiap minggu. Dalam kuliah pakar ini

mahasiswa juga diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum

jelas selama proses diskusi tutorial atau belajar mandiri.

3. Project Based Learning (PjBL)

PjBL adalah metode belajar yang sistematis, yang melibatkan mahasiswa

dalam belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses

pencarian/penggalian (inquiry) yang panjang dan terstruktur terhadap

pertanyaan yang otentik dan kompleks serta tugas dan produk yang dirancang

dengan sangat hati-hati. PjBL dalam Blok 5 dilakukan dengan pembuatan

Project Pembelajaran dengan topik yang ditentukan kemudian.

4. Pembelajaran Praktikum Laboratorium

Praktikum laboratorium diberikan mahasiswa dalam rangka mencapai

tujuan yang bersifat multi dimensi dalam proses pembelajaran yaitu

mengaplikasikan ketrampilan tertentu, biasanya ketrampilan psikomotor dan

afektif. Pencapaian ketrampilan terdiri dari ketrampilan kognitif yang tinggi

seperti berlatih agar dapat memahami teori dan mengintegrasikannya;

ketrampilan Afektif (mahasiswa belajar merencakan kegiatan secara mandiri,

kerjasama dan tukar informasi); ketrampilan psikomotor (belajar memasang

peralatan, memakai peralatan dan instrumen tertentu). Pada tahap pelaksanaan

dan evaluasi praktikum laboratorium, dosen/instruktur akan :

10

1. Menginformasikan tujuan praktikum

2. Mengkomunikasikan tugas yang harus diselesaikan dalam praktikum

3. Menerangkan prosedur praktikum yaitu pembagian waktu praktikum, cara

kerja (individu/kelompok), cara mendapatkan bimbingan praktikum dan

penulisan buku harian/laporan praktikum (bila ada)

4. Membimbing pelaksanaan praktikum.

5. Memberi umpan balik

1.2 EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

1.2.1. NILAI LULUS MATA AJARAN SISTEM BLOK

Sistem penilaian berdasarkan acuan Universitas Muhammadiyah Malang dalam

nilai angka mutu, huruf mutu, dan bobot.

TARAF PENGUASAAN NILAI HURUF NILAI NUMERIK

> 80,00 A 4

75.0 – 80.0 B + 3.5

70.0-74.9 B 3

60.0-69.0 C + 2.5

55.0-59.9 C 2

40.0-54.9 D 1 < 40.0 E 0

1.2.2. NILAI LULUS

Nilai lulus setiap mata ajar adalah minimal C

1.2.3.KRITERIA PENILAIAN

Jenis Ujian Prosentase Penilaian

MCQ (UT+UAB) 25%

Tutorial + Pleno 15%

OSCE SL 20%

PjBL 15%

Presjur 15%

Presensi 10%

1.2.4. KRITERIA BOLEH MENGIKUTI UJIAN

Kehadiran tutorial minimal 80%

Kehadiran pada kuliah pengantar minimal 80% KECUALI jika sakit dengan

surat keterangan dokter UMC dan jika ada saudara dekat meninggal, yang

ditunjukkan dengan surat dari Orang Tua Mahasiswa.

Absensi mengikuti Ujian Topik, UAB, Skill Lab dan Ujian OSCE harus 100%,

Absensi praktikum laboratorium 100% KECUALI jika sakit dengan surat

keterangan dokter UMC dan jika ada saudara dekat meninggal. Ketidakhadiran ini

tidak boleh lebih dari 10% dan digantikan dengan mengikuti praktikum di kelas

lain atau melaksanakan praktikum mandiri dengan di dampingi oleh fasilitator.

Telah mengumpulkan semua tugas yang telah diberikan, baik dalam bentuk

laporan tertulis dll.

11

BAB II

MODUL DAN TOPIK

2.1. TUJUAN MODUL

Setelah menyelesaikan Blok 10 Sistem Reproduksi ini diharapkan mahasiswa mampu

memahami berbagai aspek kesehatan reproduksi yang menggunakan pendekatan siklus hidup

wanita (Woman Life cycle approach), yang meliputi Pengenalan Konsep Keperawatan

Maternitas, Fungsi sistem reproduksi sepanjang daur hidup wanita, Konsep Kehamilan, Konsep

Persalinan, Konsep Nifas dan Bayi Baru Lahir.

2.2. LEARNING OUTCOMES

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada Blok 10 (Sistem Reproduksi) selama

lima minggu, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Memahami Konsep Dasar Keperawatan Maternitas Kontemporer meliputi : Fiqih wanita,

Trend dan isu keperawatan maternitas kontemporer, Perawatan selama kehamilan dan

persalinan, Tren dalam praktek keperawatan maternitas, Standar Praktek dan Legal Isu

persalinan, Isu Etik Perawatan Perinatal, Riset dalam Perawatan Perinatal.

2. Memahami Fungsi sistem reproduksi sepanjang daur hidup wanita meliputi : Promosi

Kesehatan dan Pencegahan Sakit, Pengkajian Kesehatan Reproduksi, Masalah Kesehatan

Reproduksi Umum, Infertilitas, kontrasepsi dan Aborsi.

3. Memahami Konsep Kehamilan meliputi : Genetik, Konsepsi dan Perkembangan Janin,

Pengkajian Faktor Risiko Kehamilan, Anatomi Fisiologi Kehamilan, Perawatan Selama

Kehamilan, Kehamilan Berisiko (Preexisting Condition), Kehamilan Berisiko

(Gestational Condition),

4. Memahami Konsep Persalinan meliputi : Proses Kelahiran dan Persalinan, Manajemen

Discomfort, Pengkajian Janin Selama Persalinan, Perawatan Selama Kelahiran dan

Persalinan, Persalinan dan Kelahiran Berisiko.

5. Memahami Nifas dan Bayi Baru Lahir meliputi : Perubahan Fisiologi Maternal,

Perawatan Trimester Keempat, Transisi Orang Tua, Komplikasi Post Partum, Adaptasi

Fisik Bayi Baru Lahir, Perawatan BBL, Nutrisi BBL, BBL dengan Kehamilan

Bermasalah.

12

BLOK

SISTEM

REPRODUKSI

SL 1 ANC

1. Pengukuran

Jangka

Panggul

2. Pemeriksaan

Leopold

3. Pemfis

Bumil

4. PP Test

TOPIC TREE

SYSTEM REPRODUKSI

Konsep gangguan system

reproduksi dewasa

(infertilitas, Fertilitas,

Mola, KET)

KP 9

Masa Dewasa

Muda

Konsep kehamilan

fisiologis & patologis

Konsep Persalinan

fisiologis & patologis

Konsep Nifas Normal,

patologis dan Konsep KB

Konsep Nifas Patologis

Masa Lansia

KP 4

KP 5

KP 6

KP 7

KP 7

Tutorial 3

ANC

PNC KB

Penyakit Sistem

Reproduksi pada Lansia

(Ca Cervix, mioma

uteri) PJBL 1

Konsep Dasar

Keperawatan

Maternitas

Kontemporer

SL 3 INC

4. APN

5. Pemfis Pos

Partum

SL 4 PNC

6. Perawatan BBL

7. Manajemen

Laktasi

9. IUD

10. Implant

Masa

Remaja

Pengkajian kesehatan Reproduksi

Karakteristik dan perubahan Seksual

Primer & Sekunder pada Pubertas dan

Menarche Remaja

Perilaku Seksual remaja

(Fisiologis dan Patologis)

TUTO

RIAL

1 & 2

KP 3

Field

Trip

Fiqih Wanita : Menstruasi, Hamil,

Nifas & Menyusui, Istihadoh

KP 1

Konsep Maternitas

Kontemporer, Trend

Isu, Legal etik FCMC

PRESJUR 1

Masa Bayi

dan Anak Promosi kesehatan & Pencegahan

Penyakit Reproduksi, Gangguan

Sistem Reproduksi pada bayi & anak

Anatomi Fisiologi Sistem Reproduksi

& Permasalahannya, Promosi

Kesehatan & Pencegahan Sakit

KP 2

SL 2 ANC

5. Senam

Hamil

6. Senam nifas

7. SADARI

8. Kegel

2

KEGIATAN PEMBELAJARAN BLOK REPRODUKSI T.A 2014/2015

NO Hari/ Tgl Jam Kelas Ruang Kode Materi Dosen/ Penanggung Jawab

MINGGU 1

1 Senin, 15 Sep

14

09.30-

11.10 A 2.2 AB KP 1

fiqih menstruasi, kehamilan, nifas, menyusui dan istihadoh Idaul Khasanah, S.Ag. M.Ag

11.10-

12.00 B 2.2 AB KP 1


12.30-

13.20 B 2.2 AB KP 1


13.20-

15.00 C 2.2 AB KP 1


2 Selasa, 16 Sep

14

10.20-

12.00 A & C 3.1 / 3.2 KP 2

anatomi, fisiologi sistem reproduksi dan permasalahannya erma wahyu W, S.Kep. Ns. M.Si

12.30-

14.10 B 3.3 AB KP 2


12.30-

14.10 D GB 3.6 KP 1


15.30-

18.00 4,5,6 LAB SL 1

Pengukuran panggul & Leopold Ida Farida, S. Kep. Ns

15.30-

18.00 7.8 LAB SL 1


Rabu, 17 Sep

14

07.50-

09.30 D 3.4 AB KP 2


15.30-

18.00 1,2,10 LAB SL 1


15.30-

18.00 3.9 LAB SL 1


Kamis, 18 Sep

14

09.30-

11.10 A & B 3.1 / 3.2 KP 3

gangguan sistem reproduksi pada bayi dan anak Ririn Harini, S.Kep. Ns. M.Kep

09.30-

11.10 D 3.4 AB KP 5

konsep persalinan fisiologi dan patologi Heny Susanti, M.Kep. Sp.Mat

11.10-

12.00 C & D 3.1 / 3.2 KP 3


12.30-

13.20 C & D 3.1 / 3.2 KP 3


13.20-

15.30 1,2,3,4 LAB SL 2

senam hamil dan senam nifas Ida Farida, S. Kep. Ns

15.30-

17.10 11.12 LAB SL 1


15.30-

17.10 13.14 LAB SL 1


15.30-

17.10 7,8,9 LAB SL 2


Jum'at, 19 Sep

14

07.50-

09.30 C 3.3 AB KP 5


09.30-

11.10 D & B 3.1 / 3.2 KP 4

kehamilan fisiologi dan patologi Heny Susanti, M.Kep. Sp.Mat

09.30-

11.10 A 3.3 AB KP 5


12.30-

14.10 C & A 3.1 / 3.2 KP 4

kehamilan fisiologi dan patologi Heny Susanti, M.Kep. Sp.Mat

12.30-

14.10 B 3.3 AB KP 5


14.10-

15.00 A & B 3.1/3.2 KP 6

konsep nifas normal dan patologis dan konsep KB Juwitasari, S.Kep. Ns

15.30-

16.10 A & B 3.1/3.2 KP 6


Sabtu, 20 Sep

14 07.50-10.20

5,6,11 LAB SL 2 senam hamil dan senam nifas Ida Farida, S. Kep. Ns

07.50-

10.20 10.12 LAB SL 2


12.30-

15.00 5,6,10,8 LAB SL 3

APN Ida Farida, S. Kep. Ns

12.30-

15.00 13.14 LAB SL 2


MINGGU 2

Senin, 22 Sep

14

08.40-

10.20 All 2.1/ 2.1/ 3.4/ 3.5 Tutorial 1

KAMAR AJAIB Juwitasari, S.Kep. Ns

Gb 3.5/3.6/ ICMI 1&2

Gb 4.7/4.8/4.9

10.20-

12.00 C & D 3.1 / 3.2 KP 6


14.10-

15.00 All 2.1/ 2.1/ 3.4/ 3.5 PJBL

MASALAH REPRODUKSI LANSIA Ida Farida, S. Kep. Ns

15.00-

16.20 All Gb 3.5/3.6/ ICMI 1&2

Gb 4.7/4.8/4.9

15.30-

18.00 1,2,7,9 LAB SL 3


15.30-

18.00 13.14 LAB SL 4

perawatan BBL dan manajemen laktasi Ida Farida, S. Kep. Ns

Selasa, 23 Sep

14

08.40-

10.20 C 3.1 / 3.2 KP 7

konsep gangguan sistem reproduksi dewasa (infertilitas,

ferlitilas, molahidatidosa, kehamilan ektopik) siti masamah, S.Kep. Ns

10.20-

12.00 A Gb 3.6 KP 7



12.30-

14.10 B 3.3 AB KP 7



15.30-

18.00 3,4,11 LAB SL 3


Rabu, 24 Sep

14

07.50-

09.30 D Gb 3.5 KP 7



Kamis, 25 Sep

14

07.00-

08.40 All 2.2/3.3/3.4/3.5 Jurnal

TREN ISU KEPERAWATAN MATERNITAS

KONTERMPORER Juwitasari, S.Kep. Ns

Gb 3.5/3.6/4.7/4.8/ 4.9

Gb 4.10, PMB 1

08.40-

10.20 All 2.2/3.3/3.4/3.5 Tutorial

KAMAR AJAIB Juwitasari, S.Kep. Ns

Gb 3.5/3.6/4.7/4.8/ 4.9

Gb 4.10, PMB 1

12.30-

15.00 9,10 LAB SL 4


15.30-

18.00 1,2,3 LAB SL 4


JUM'AT, 26

Sep 14

07.00-

09.30 4,5 LAB SL 4


09.30-

12.00 11.12 LAB SL 4


12.30-

15.00 8,6,7 LAB SL 4


12.30-

15.00 12,13,14 LAB SL 3


MINGGU 3

Senin, 29 Sep

14

08.40-

10.20 All 2.1/2.2/3.3/3.4/3.5 Tutorial 2

Q KECELAKAAN Juwitasari, S.Kep. Ns

Gb 3.5/3.6/4.7

ICMI 1/2

Kamis, 02 Okt

14

12.30-

14.10 All 2.1/2.2/3.1/3.2 UTB

MATERI KP 1-3 Ririn Harini, S.Kep. Ns. M.Kep

3.3/3.4/3.5

Gb 3.5

Jum'at, 03 Okt

14

09.30-

11.10 All 2.1/2.2/3.1/3.2 Tutorial 2

Q KECELAKAAN Juwitasari, S.Kep. Ns

3.3/3.4/3.5

Gb 3.5/3.6/4.7

MINGGU 4

Senin, 06 Okt

14 2.1/2.2/3.3/3.4/3.5 Tutorial 3

BAU ANYIR Juwitasari, S.Kep. Ns

Gb 3.5/3.6/4.7

ICMI 1/2

15.30-

18.00 LAB OSCE

4 SKILL Heny Susanti, M.Kep. Sp.Mat

Kamis, 09 Okt

14

07.50-

09.30 A 2.2 AB Pleno PJBL

MASALAH REPRODUKSI LANSIA (Menopouse,

Andropouse, Mioma Uteri) Ida Farida, S. Kep. Ns

07.50-

09.30 B 3.2 Pleno Jurnal


KONTEMPORER Juwitasari, S.Kep. Ns

07.50-

09.30 C 3.5

Pleno Field

Trip KUNJUNGAN KE PUSKESMAS KEDUNGKANDANG Heny Susanti, M.Kep. Sp.Mat

09.30-

11.10 B 3.1 Pleno PJBL



09.30-

12.00 LAB OSCE


12.30- ALL 2.2/3.1/3.3/3.4, PMB 1 Tutorial 3 BAU ANYIR Juwitasari, S.Kep. Ns

14.10

Gb 3.5/3.6/4.7/4.8/

4.9/10

14.10-

15.00 C 3.1 Pleno PJBL



15.30-

16.10 C 3.1 Pleno PJBL



Jum'at, 10 Okt 07.50-

09.30 A 3.1 Pleno Jurnal



07.50-

09.30 B 3.2

Pleno Field


09.30-

11.10 D FK 1/2 Pleno PJBL



12.30-

14.10 C 3.1 Pleno Jurnal



12.30-

14.10 D 3.2

Pleno Field


14.10-

15.00 D 3.1 Pleno Jurnal



14.10-

15.00 A 3.2

Pleno Field


15.30-

16.20 D 3.1 Pleno Jurnal



15.30-

16.20 A 3.2

Pleno Field


Sabtu, 11 Okt

14

09.30-

12.00 LAB OSCE


12.30-

15.00 LAB OSCE


MINGGU 5

Senin, 13 Okt 08.40- All 3.1/3.2/3.3/3.4/3,5 UAB MATERI KP 4-7 Ririn Harini, S.Kep. Ns. M.Kep

14 10.20

Gb 3.5/3.6/4.7

19

UNIT BELAJAR 1

(Sumber : http://www.zzifen.wordpress.com)

TOPIK 1 (KONSEP DASAR KEPERAWATAN MATERNITAS)

Aktifitas pembelajaran :

1. Kuliah Pengantar

No Kode Topik Metode Durasi Pengampu

1 KP 1 Fiqih menstruasi,

hamil, nifas, menyusui

dan istihadhah

Klasikal,

Diskusi

2 x 50

mnt Ida’ul Hasanah, S.Ag, M.H.I

2. Presentasi Jurnal

No Kode Topik Durasi Pengampu

1. PRESJUR Hunting jurnal terbaru (antara 2010-

2014) mengenai Tren dan Isu

Keperawatan Maternitas terkini yang

berkaitan dengan:

a) Kematian ibu dan bayi 2014

b) Family center mother care

c) Perubahan lingkungan

perawatan kesehatan maternal

d) Kemajuan dalam tekhnologi

maternal

e) Kehamilan diluar nikah pada

remaja

f) Penundaan usia perkawinan

g) Drug abuse, HIV dan ISK

h) Masalah moral dan etis (aborsi)

Kemudian lakukan telaah terhadap

jurnal, bagaimana tanggapan kelompok

terhadap fenomena tersebut?

2 x 3 x 50

mnt

Fasilitator

3. Skill Laboratorium


1. SL 1 1. ANC (Antenatal Care) : Pengukuran 3 x 50 mnt Fasilitator

http://www.zzifen.wordpress.com/

20

ANC Jangka Panggul, Pemeriksaan Leopold I-IV.

2. Belajar mandiri : PP Test dan

Pemeriksaan Fisik Ibu Hamil (Head

to Toe)

DAFTAR PUSTAKA

Bobak & Johnson. (2005), Maternity and Gynekologi Care, Philadelphia: JB. Lippincot Co.

Doengoes, M. (2001), Rencana Perawatan Maternal/Bayi, Toronto: Co. Mosby.

Gibb. D. and Arulkumaran S. (1992), Fetal Monitoring In Practice, Great Britain: Red Wood Books.

Hamilton, PM. (1995), Dasar-dasar Keperawatan Maternitas, Edisi 6. Alih Bahasa: Yasmin Asih,

Jakarta: EGC.

Macdonald, Cunningham, Gant (1995) Obstetri Williams, Jakarta : EGC

Old. S. (1988), Maternal and Newborn Nursing. California: Addison Wesley Publishing Co.

Prawirihardjo, S. (1996), Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.

Prawirihardjo, S. (1996), Ilmu Kandungan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.

Reeder & Martins. (1987), Maternity Nursing, Family, Newborn and Woman’s Healthcare,

Philadelphia: JB. Lippincot C

Sastrawinata. (1987), Obstetri Fisiologi, Bandung: Elemen.

Sastrawinata. (1983), Obstetri Patologi, Bandung: Elemen.

Ellis Quinn Y,. Marcia SD, (1998), Woments Healths, primary care clinical guide, second edisi,

Appleton & lange, United state of America.

Intan K,. Iwan A, (2012), Kesehatan Reperoduksi, untuk mahasiswa kebidanan dan keperawatan.

Salemba Medika. Jakarta

Regina VT N, (2011),. Keperawatan Maternitas. Ghalia Indonesia. Bogor

Reeder MK, (2011) Keperawatan Maternitas Vol 2 (kesehatan wanita, bayi dan keluaraga) edisi 18.

EGC jakarta

21

UNIT BELAJAR 2

(Sumber : http://www. http://3.bp.blogspot.com/.co.id)

TOPIK 2 (SISTEM REPRODUKSI MASA KONSEPSI, BAYI DAN ANAK)


1. Kuliah Pengantar


1 KP 2 Anatomi fisiologi system

reproduksi dan

permasalahannya

Klasikal,

Diskusi

2 x 50

mnt

Erma Wahyu M. S.Kep,

Ns, M.Kes

2 KP 3 Sistem Reproduksi Masa

Konsepsi, Bayi dan Anak:

Permasalahan yang terjadi

dan pendekatannya

Pembentukan hormone

reproduksi

Klasikal,

Diskusi

2 x 50

mnt

Ririn Harini, S.Kep, Ns,

M.Kes

DAFTAR PUSTAKA



Gibb. D. and Arulkumaran S. (1992), Fetal Monitoring In Practice, Great Britain: Red Wood

Books.

Hamilton, PM. (1995), Dasar-dasar Keperawatan Maternitas, Edisi 6. Alih Bahasa: Yasmin

Asih, Jakarta: EGC.





Reeader & Martins. (1987), Maternity Nursing, Family, Newborn and Woman’s Healthcare,






Intan K,. Iwan A, (2012), Kesehatan Reperoduksi, untuk mahasiswa kebidanan dan

keperawatan. Salemba Medika. Jakarta


22

Reeder MK, (2011) Keperawatan Maternitas Vol 2 (kesehatan wanita, bayi dan keluaraga) edisi

18. EGC jakarta

Cunningham FG, Leveno KJ , Bloom SL, Hauth JC, Gilstrap L. III, Wenstrom KD, (2005).

Williams Obstetric. (22th

ed). USA: McGraw-Hill Companies.

WHO, 2013, Buku Pelayanan Obstetri Ginekologi, Jakarta

23

UNIT BELAJAR 3

(Sumber : http://www.arali2008.wordpress.com)

TOPIK 3 (MASA REMAJA)


1. Tutorial

No Kode Topik Durasi Penyaji

1. DK 1 “ Kamar Ajaib” 2 x 2 x 50 mnt Fasilitator

2 DK 2 “Q Kecelakaan”(Kisah Nyata) 2 x 2 x 50 mnt Fasilitator



1. SL 2

ANC

1. Senam Hamil & Senam Nifas

2. Belajar mandiri : SADARI & Senam

Kegel

3 x 50 mnt Fasilitator

DAFTAR PUSTAKA




Books.


Asih, Jakarta: EGC.





Reeder & Martins. (1987), Maternity Nursing, Family, Newborn and Woman’s Healthcare,










18. EGC jakart

http://www.arali2008.wordpress.com/

24

UNIT BELAJAR 4

(Sumber : http://www. siswaniharyono.files.wordpress.com)

TOPIK 4 (DEWASA MUDA)


3. Kuliah Pengantar


1 KP 4 Konsep kehamilan

fisiologis dan patologis

Klasikal,

Diskusi

2 x 50

mnt

Heny Dwi Susanti, M.Kep,

Sp.Mat

2 KP 5 Konsep kehamilan

dengan kelainan dan

penyakit penyerta

Klasikal,

Diskusi

2 x 50

mnt

Heny Dwi Susanti, M.Kep,

Sp.Mat

3 KP 6 Konsep Persalinan

Normal dan Patologis,

Nifas Normal dan

Patologis, KB

Klasikal,

Diskusi

2 x 50

mnt

Juwitasari, S.Kep, Ns

4 KP 7 konsep gangguan

system reproduksi

dewasa (infertilitas,

ferlitilas,

molahidatidosa,

kehamilan ektopik)

Klasikal,

Diskusi

2 x 50

mnt

Siti Masamah, S.Kep, Ns,

MM.Kes


2. SL 3

INC

1. APN (Asuhan Persalinan Normal)

58 langkah

2. Belajar Mandiri : Pengkajian Fisik

Post Partum (Head to Toe)

3 x 50

mnt

Fasilitator


25

DAFTAR PUSTAKA




Books.


Asih, Jakarta: EGC.















18. EGC jakarta

26

UNIT BELAJAR 5

(Sumber : http://www. http://pinrizal.blogspot.com)

TOPIK 5 (MASA LANSIA)


1. Tutorial

No Kode Topik Durasi Penyaji

1. DK 3 “ Ehm Bau Anyir” 2 x 2 x 50 mnt Fasilitator

2. PJBL


1. PjBL

1

“Mioma Uteri Kel 1-5/ Menopouse kel

6-10/ Andropouse Kel 11-14”

Setiap Kelompok Membuat Video

Pembelajaran atau Lembar Balik

untuk Pembelajaran, dikonsulkan

pada Fasilitator dengan Lembar

Partisipasi Kelompok yang Harus diisi

1. Pengertiannya ?

2. Bagaimana proses nya?

3. Apa yang dapat dilakukan untuk

mendeteksi dini?

4. Bagaimana prosedur pemeriksaan

deteksi dini?

5. Pencegahan yang dapat dilakukan

untuk mengurangi resiko?

6. Jelaskan intervensi keperawatan

dalam mengatasi pasien dengan kasus

tersebut?

2 x 50 jam Fasilitator



1. SL 4

PNC

1. Perawatan BBL dan Laktasi

2. Belajar mandiri : Asistensi

Pemasangan KB (IUD, Implant)

3 x 50

mnt

Fasilitator



27

DAFTAR PUSTAKA




Books.


Asih, Jakarta: EGC.



Prawirohardjo, S. (1996), Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.

Prawirohardjo, S. (1996), Ilmu Kandungan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka.











18. EGC Jakarta.

28

TOTAL AKTIVITAS PEMBELAJARAN PER MINGGU BLOK REPRODUKSI

MINGGU TOPIK SKS

1 1. KP 1

2. KP 2

3. KP 3

4. KP 4

5. KP 5

6. KP 6

7. SL 1 ANC

8. SL 2 ANC

1. 2 x 50 mnt

2. 2 x 50 mnt

3. 2 x 50 mnt

4. 2 x 50 mnt

5. 2 x 50 mnt

6. 2 x 50 mnt

7. 2 x 3 x 50 mnt

8. 2 x 3 x 50 mnt

TOTAL 24 x 50 mnt

2 1. TUTORIAL 1

2. PJBL 1

3. PRESJUR

4. SL 3 INC

5. SL 4 PNC

6. KP 6

7. KP 7

1. 2 x 2 x 50 mnt

2. 2 x 50 mnt

3. 2 x 50 mnt

4. 2 x 3 x 50 mnt

5. 2 x 3 x 50 mnt

6. 2 x 50 mnt

7. 2 x 50 mnt

TOTAL 24 x 50 mnt

3 1. TUTORIAL 2

2. UTB

1. 2 x 2 x 50 mnt

2. 2 x 50 mnt

TOTAL 6 x 50 mnt

4 1. TUTORIAL 3

2. PLENO PJBL

3. PLENO JURNAL

4. PLENO FIELD TRIP

5. OSCE

1. 2 x 2 x 50 mnt

2. 2 x 50 mnt

3. 2 x 50 mnt

4. 2 x 50 mnt

5. …………..

TOTAL 10 x 50 mnt

29

PEDOMAN FIELD TRIP

A. Tujuan pembelajaran

1. Setelah menyelesaikan praktik ini, mahasiswa mampu menampilkan asuhan

keperawatan system reproduksi dengan menggunakan Intervensi keperawatan yang

dapat dilakukan pada kasus berikut:

a. Ante Natal Care (ANC) pada ibu hamil

b. Intra Natal Care (INC) pada ibu mau melahirkan

c. Post Natal Care (PNC) pada ibu setelah melahirkan

2. Mengembangkan rasa percaya diri dalam melakukan pelayanan / asuhan keperawatan

maternitas.

B. Bentuk kagiatan

Field trip yang dilakukan dengan langsung melakukan kunjungan ke Puskesmas

Kedung Kandang dan rumah klien dibawah naungan PKM Kedung kandang.

C. Sasaran

Mahasiswa semester V FIKES Universitas Muhammadiyah Malang

D. Tata Tertib

1. Mahasiswa melakukan field trip sesuai jadwal yang telah ditentukan

2. Mahasiswa wajib hadir di lokasi pemberangkatan, maksimal 15 menit sebelum

menuju lokasi field trip

3. Mahasiswa wajib berkoordinasi dengan fasilitator sebelum, selama dan sesudah

pelaksanaan field trip

4. Mahasiswa wajib menggunakan seragam selama pelaksanaan field trip

5. Mahasiswa yang tidak berseragam dilarang mengikuti field trip dan dinyatakan

tidak hadir

6. Mahasiswa wajib mematuhi peraturan PKM selama kegiatan field trip

7. Mahasiswa dilarang gaduh selama kegiatan field trip

8. Mahasiswa membuat Laporan Pendahuluan (LP) kelompok dan diserahkan minimal

3 hari sebelum field trip serta melakukan response kelompok sesuai kasus yang

ditunjuk.

9. Mahasiswa melakukan konsul Laporan Pendahuluan (LP) pada fasilitator masing-

masing kelompok.

10. Mahasiswa membuat resume (Asuhan Keperawatan singkat) dan diserahkan 1 hari

setelah field trip.

E. Deskripsi Tugas Mahasiswa

a. Kelompok

1. Membuat Laporan Pendahuluan sesuai dengan kasus yang ditunjuk:

- Kelompok ANC : Kehamilan Normal

- Kelompok INC : Persalinan Normal

- Kelompok PNC : Puerpurium / Nifas Normal

2. Melakukan pengkajian keperawatan pada klien yang telah ditunjuk

3. Menyusun rencana tindakan keperawatan pada klien berdasarkan hasil pengkajian

30

4. Melaksanakan observasi tindakan keperawatan sesuai dengan kasus yang telah

ditunjuk

b. Individu

1. Membuat laporan ADL activity daily living selama melakukan aktivitas praktika

2. Membuat laporan resume (Asuhan Keperawatan singkat)

F. Aktivitas / kegiatan

HARI Jam kegiatan Fasilitator

H-2 Bebas Kontrak waktu dengan pasien -

Pelaksanaan

I 07.00-07.30 Penerimaan Mahasiswa dan

pemaparan tata tertib field trip

oleh kepala PKM Kedung

Kandang

Mendampingi

07.30-08.30 Orientasi dan observasi Poli

Obgyn

Mendampingi

II 08.00-Selesai Interaksi dengan klien, kelompok

1-4

- Pengkajian

- Intervensi keperawatan

Mendampingi

III 08.00-Selesai Interaksi dengan klien, kelompok

5-10

- Pengkajian


Mendampingi

IV 08.00-Selesai Interaksi dengan klien, kelompok

11-14

- Pengkajian


Mendampingi

31

PETUNJUK PELAKSANAAN FIELD TRIP BLOK SISTEM REPRODUKSI T.A

2014/2015

1. ALUR FIELD TRIP

Selama 3 x 50 menit Mahasiswa akan menempuh Field Trip Blok Reproduksi :

ANC (dilakukan di poli Obsgyn)

INC (Jika memungkinkan ada PASIEN) dilakukan di R.Kaber

PNC (dilakukan di poli Obsgyn/Rawat Inap)

2. ANC : mahasiswa melakukan observasi terkait :

A. Pemeriksaan 7 T pada ibu hamil:

Timbang BB

Tekanan Darah

TFU

TT

Tablet besi

Tes PMS

Temu wicara

3. INC : Mahasiswa melakukan observasi persalinan normal 58 langkah

4. PNC : Mahasiswa melakukan observasi terkait :

A. Observasi input dan output (input dan output cairan, pendarahan dan produksi

urine).

B. Observasi Pemeriksaan Fisik Head to Toe dan TTV

5. Mahasiswa membuat resume dengan tulisan tangan, 1 resume 1 kelompok, dikerjakan

bersama-sama, ditunjukkan dengan lembar partisipasi kelompok.

6. Resume dikumpulkan 1 hari setelah field trip di Koordinator Field Trip (Bu Henny

Dwi, M.Kep, Sp.Kep.Mat)

32

PEDOMAN PJBL

1. Topik PJBL :

1) Mioma Uteri :Kel 1-5

2) Menopouse : kel 6-10

3) Andropouse :Kel 11-14

2. Mahasiswa konsul pada Fasilitator dengan Lembar Partisipasi Kelompok yang Harus

diisi. Minimal 5 kali konsultasi

3. Mahasiswa membuat mini proposal PJBL dengan proses konsultasi dengan fasilitator

4. Mahasiswa mencari masalah, memahami dan merancang design produk PJBL

5. Tidak ada batasan dalam bentuk produk PJBL. (ex: Produk : video pembelajaran, miniature, SOP, leaflet dll.

6. Pertimbangkan kebermanfaatan PJBL untuk bidang keperawatan, baik pendidikan

maupun klinik.

KRITERIA NILAI PJBL 1. Kemampuan teoritis dan analisi konten (saat diskusi dan presentasi) 2. Design (mini proposal) 3. Kebermanfaatan (experimental work), keamanan produk, dan presentasi/praktik hasil

produk 4. Laporan akhir 5. Pembagian tugas dalam kelompok (partisipasi dan konsultasi) 6. Peran individu dalam kelompok (partisipasi dan konsultasi)

33

DAFTAR FASILITATOR DAN KELOMPOK SISTEM REPRODUKSI

Anis Khilya, S.Kep. Ns Kelompok I KELAS

A No NIM Nama

1 1 201210420311001 Dwi Kartika Subjantoro 2 2 201210420311002 Novita Sari 3 3 201210420311003 Novia Widyawati 4 4 201210420311004 Ary Fahrizan 5 5 201210420311005 Dianita Puteri 6 6 201210420311006 Dini Ramulia 7 7 201210420311007 Laurintia Bulan Purmilasari 8 8 201210420311008 Futhura Havez Shelda 9 9 201210420311009 Nur Hasanah

10 10 201210420311010 Benny Iswantara 11 11 201210420311011 Adinda Praja Utama 12 12 201210420311012 Sushmita Dewi Anggriani 13 13 201210420311013 Muhamad Ramadhan Bachmid 14 14 201210420311014 Nurintan Fitriani 15 15 201210420311015 Nadhya Faridha

081935988887 / [email protected]

Titik Agustiyaningsih, S.Kep. Ns Kelompok II KELAS

A No NIM Nama

16 1 201210420311016 Adelia Saputri Gusasi 17 2 201210420311017 Ariyani Rohmana 18 3 201210420311018 Fardi Krisnawan 19 4 201210420311019 Danil Ikhwadil Idris 20 5 201210420311020 Nadib Nurwidya Zukhrufatin 21 6 201210420311021 Rezky Agustriana 22 7 201210420311022 Shelvy Amalia Nurjanna 23 8 201210420311023 Devi Dwi Agustiningsih Handayani 24 9 201210420311024 Achmad Agus Salim 25 10 201210420311025 Hamidah 26 11 201210420311026 Nur Eka Dian Hamadai 27 12 201210420311027 Kasyifa'ur Rokhmah 28 13 201210420311028 Ewi Dian Sari 29 14 201210420311029 Lisna Karomah Pertiwi

mailto:[email protected]

34

30 15 201210420311030 Desi Rianti


Dewi Baririet Baroroh, S.Kep. Ns Kelompok III KELAS

A No NIM Nama

31 1 201210420311031 Vischa Widya Septiana 32 2 201210420311032 Keyfin Aliffah Rizal Kasdianto 33 3 201210420311033 Andika Fahrurozi 34 4 201210420311034 Caesar Kridha Bagus Prahartiko 35 5 201210420311035 Rizki Oktafiani 36 6 201210420311036 Fikri Abdillah Husien 37 7 201210420311037 Fitriyah Hukmi 38 8 201210420311038 Anggid Aprilianna Hapsari 39 9 201210420311039 Muhammad Annas Nur Hasyim Anamudzi 40 10 201210420311040 Visi Nurdiana Ratnasari 41 11 201210420311041 Nanda Yansyari 42 12 201210420311042 Illafi Nais Mulyana 43 13 201210420311043 Novianti Putri Utami 44 14 201210420311044 Rio Rahmat Herdiman 45 15 201210420311046 Rossy Septiana Sudiharti


Lilis Setyowati, S.Kep. Kelompok IV KELAS

B No NIM Nama

1 1 201210420311047 Rr. Retnoningtyas Yatayukti 2 2 201210420311048 Husnul Chotimah 3 3 201210420311049 Siti Kholifah Arianti 4 4 201210420311050 Andri Hikmawan 5 5 201210420311051 Nonik Nur Pramudyari 6 6 201210420311052 Silvadina Desi Ovieyanti 7 7 201210420311053 Gusmery Fathoni 8 8 201210420311054 Yuananda Yudhi Puyarie 9 9 201210420311055 Ummi Fadilah Puji Rahayu

10 10 201210420311056 Wahyuning Suci Apriliyanti 11 11 201210420311057 R. Triona Afisma 12 12 201210420311058 Mutmainatul Hasanah 13 13 201210420311059 Agustin Susilowati 14 14 201210420311060 Erna Puji Lestari


35

15 15 201210420311061 Silvia Arisandi Laksito

089695797210/[email protected]

Rani Rakhmawati, S.Kep. Ns Kelompok V KELAS

B No NIM Nama

16 1 201210420311062 Retno Diah Ayu Lestari 17 2 201210420311063 Angger Mahardita Kusumaningrum 18 3 201210420311064 Rifky Arwin Praditia 19 4 201210420311065 Syarifuddin 20 5 201210420311066 Yussi Ika Indriana 21 6 201210420311067 Renny Rizky 22 7 201210420311068 Dicky Alif Heri Pratama 23 8 201210420311069 Nur Amrinatus Sholihah 24 9 201210420311070 Nur Alfiyah Faizah 25 10 201210420311071 Bonanza Hastina Putra 26 11 201210420311072 Nurul Fajriyah 27 12 201210420311073 Lalu Wahyu Pratama 28 13 201210420311075 Laila Tri Andini 29 14 201210420311076 Muhammad Choirul Anam 30 15 201210420311077 Ratnasani Ambarwati Siniwi

083856790699 /[email protected]

Riza Desima, S.Kep. Ns Kelompok VI KELAS

B No NIM Nama

31 1 201210420311078 Florina Ayu Andhikasari 32 2 201210420311079 Abdul Mukkafi 33 3 201210420311080 Dwi Lestari 34 4 201210420311081 Neina Maya Damayanti 35 5 201210420311082 Risky Hendrik Rosianto 36 6 201210420311083 Ragil Kurniawan Pamungkas 37 7 201210420311084 Novi Devita Hidayat 38 8 201210420311085 Iva Amalia Zahrotus Sa'adah 39 9 201210420311086 Lilik Nurhayati 40 10 201210420311087 Novia Lina 41 11 201210420311088 Devita Tri Ernawati 42 12 201210420311089 Nur Fadilah 43 13 201210420311090 Marisa Maratus Salekha 44 14 201210420311091 Miftachul Janah

mailto:089695797210/[email protected]

mailto:/[email protected]

36

45 15 201210420311092 Novia Wiyanti

087865662771/ [email protected]

Ollyvia Freeska Dwi Marta, S.Kep. Ns Kelompok VII KELAS

C No NIM Nama

1 1 201210420311093 Riska Wati Putri 2 2 201210420311094 Nunung Khairunnisa Opier 3 3 201210420311095 Akhirul Nuzul 4 4 201210420311096 Zendy Dwi Novita Sari 5 5 201210420311097 Puthut Hendro Purnomo 6 6 201210420311098 Muhammad Gana 7 7 201210420311099 Oki Yolanda 8 8 201210420311100 Imam Wahyu Satria 9 9 201210420311101 Meirina Dewi Pratiwi

10 10 201210420311102 Syoifa Rahmawati 11 11 201210420311103 Ramadhani Ardila Wiranata 12 12 201210420311104 Ovalia Aristantya 13 13 201210420311105 Nihaayatun Kaamilah Permatasari


Heny Dwi Susanti, M.Kep. Sp. Mat

Kelompok VIII

Kelas C

No NIM Nama

14 1 201210420311106 Desi Fatmawinda 15 2 201210420311107 Siti Fatimatuzzahroh 16 3 201210420311108 Afandi Eko Kurniawan 17 4 201210420311109 Elok Lonchat Okyani 18 5 201210420311110 Yuli Rohmawati 19 6 201210420311111 Vilda Tri Damayanti 20 7 201210420311112 Arif Saga Febri Atmaja 21 8 201210420311113 Helinda Septya Nugrahini 22 9 201210420311114 Fitrya Wulandari Suranggani 23 10 201210420311115 Kumala Dewi Karim 24 11 201210420311116 Siti Noryati 25 12 201210420311117 Ursula Tuto Kraeng Rm 26 13 201210420311118 Achmad Dibyo Junaidi



37


Demes Suprawati, S.Kep. BN, RN Kelompok IX Kelas

C No NIM Nama

27 1 201210420311119 Muhammad Ridzki Pratama 28 2 201210420311120 Mohammad Arief Wibowo 29 3 201210420311121 Islamiyah 30 4 201210420311122 Widya Widyasmara 31 5 201210420311123 Vivi Sulastri 32 6 201210420311124 Khaera Ummatin 33 7 201210420311125 Friskilia Eva Yolandaa 34 8 201210420311126 Puput Trisnawati 35 9 201210420311127 Nurul Aziza 36 10 201210420311128 M Wahyu Aryadin 37 11 201210420311129 Amaliyah Husni


Ida Farida, S.Kep. Ns Kelompok X Kelas

C No NIM Nama

38 1 201210420311130 Ahmad Toriq Fatwa Prinata 39 2 201210420311131 Ning Sri Rahayu 40 3 201210420311132 Ari Arviana 41 4 201210420311133 Muhammad Syafril Abrori 42 5 201210420311134 Merisa Dwi Utomo 43 6 201210420311135 Eka Panji Satyandy 44 7 201210420311136 Katon Wicaksono 45 8 201210420311137 Ervin Wahidyana Putra 46 9 201210420311138 Karlina Sari 47 10 201210420311139 Riza Sulastri

081935944429/ [email protected]

Ika Rizky, S.Kep. Ns Kelompok XI KELAS

D No NIM Nama

1 1 201210420311140 Happy Melia Hendra Ningrum 2 2 201210420311141 Luthfan Yulio Putra 3 3 201210420311142 Edo Agusta Dwi Priambada Sugiarta 4 4 201210420311143 Rani Hikmawati 5 5 201210420311144 Triyana Setyowati 6 6 201210420311145 Lia Isnaini H



38

7 7 201210420311146 Mohammad Lukman Hakim 8 8 201210420311147 Hasbi Assydiqi 9 9 201210420311148 Bayu Adha Nugraha

10 10 201210420311149 Tyas Vibrianti 11 11 201210420311150 Fitrianti


Nur Melizza, S.Kep. Ns Kelompok XII KELAS

D No NIM Nama

12 1 201210420311151 Riska Dwi Amelia 13 2 201210420311152 Sri Wahyu Handayani 14 3 201210420311153 Susanti 15 4 201210420311154 Achmad Mudhofir 16 5 201210420311155 Mega Sari 17 6 201210420311156 Machriena Fitriani 18 7 201210420311157 Destya Aryani Faradika Fattie 19 8 201210420311158 Yohanis Lintar Dwi Prastyo Aji 20 9 201210420311159 Alfani Muteara 21 10 201210420311160 Mohamad Rohkim Sujari 22 11 201210420311161 Dyan Faqih Pradana 23 12 201210420311162 Fahrizal Muharram


Rif'atul Fani, S.Kep. Ns Kelompok XIII KELAS

D No NIM Nama

24 1 201210420311163 Resti Anggraini 25 2 201210420311164 Intan Fachrunissa 26 3 201210420311165 Mien Hikari Islamia 27 4 201210420311166 Tubagus Hafidh Hidayatullah 28 5 201210420311167 Dwi Yoga Ardiansah 29 6 201210420311168 Wendy Susdiarto 30 7 201210420311169 Hanindya Rianawati 31 8 201210420311170 Hendrawati 32 9 201210420311171 Ririn Agustina 33 10 201210420311172 Benny Abriansyah 34 11 201210420311173 Jabarul Ikrom Rahmantara 35 12 201210420311174 Bella Antika Binti Rahim 36 13 201210420311175 Lina Ambarwati



39


Ririn Harini, S.Kep. Ns. M.Kep Kelompok XIV KELAS

D No NIM Nama

37 1 201210420311176 Marlia Hidayati 38 2 201210420311177 Panji Kusumo Wilisetiadi 39 3 201210420311178 Kunik Arina Kholidiyah 40 4 201210420311179 Moch.imron Tri Hidayat 41 5 201210420311180 Achmad Sobirin 42 6 201210420311181 Iralia Ristanti Suryaningwulan 43 7 201210420311182 Anik Ratnasari 44 8 201210420311183 Rizky Octavia Dwi Putri Sulistya 45 9 201210420311184 Faika Yuliarti F Rizzal 46 10 201210420311185 Sito Resmi Khalimatul 47 11 201210420311186 Vicky Rizal Fauzi


PJMK KELAS

1. A : Dessy Rianty / 082143171815 / 083834273018 /

[email protected]

2. B : Laila Tri A / 085247487856

[email protected]

3. C : Widya W / 087755482324

[email protected]

4. D : Jabarul I.R / 083834217799

[email protected]

PJMK DOSEN

1. Ririn Harini, S. Kep. Ns, M.Kes : 081334433774

(Pj KP dan Evaluasi)

2. Heny Susanti, M.Kep. Sp. Mat : 081331307669

(Pj OSCE dan Field Trip)

3. Juwitasari, S.Kep. Ns : 081553302414

(Pj Presjur dan Tutorial)

4. Ida Farida, S.Kep. Ns : 085257632417

(Pj Skill Lab dan PJBL)

KETUA KELOMPOK

1. Nadhya Faridha / 081935988887 / [email protected]

2. Desi Rianti /082143171815/ [email protected]

3. Rossy Septiana Sudiharti/081803722440/[email protected]

4. Silvia Arisandi Laksito / 089695797210/[email protected]

5. Muhammad Choirul Anam / 083856790699 /[email protected]











mailto:/[email protected]

40

6. Novia Wiyanti / 087865662771/ [email protected]

7. Nihaayatun Kaamilah Permatasari /


8. Fitrya Wulandari Suranggani / 08975892747/[email protected] 9. Amaliyah Husni / 085344357080 / [email protected]

10. Riza Sulastri / 081935944429/ [email protected]

11. Tyas Vibrianti / 087863662166/[email protected] 12. Dyan Faqih Pradana / 089665135645/[email protected] 13. Lina Ambarwati / 085736102530/[email protected] 14. Anik Ratnasari / 085791653303 / [email protected]










ida farida s.kep, ns blok 10 sistem reproduksis1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/bpkm blok...

Documents