Fasilitasi Pengembangan KTSP Bidang BK SMP/SMADYP Sugiharto, Akur Sudianto, Naharus SEVALUASI PROGRAM PELAYANAN KONSELING

Prof. Dr. DYP Sugiharto, M.Pd.,Kons.Universitas Negeri Semarang

Jl. Dewi Sartika Raya 3C Semarang(024) 8310363081225229922s_dyp@yahoo.com

KITA DI RUMAH SEHAT-SEHAT SAJA.. IKUTI MATERI DARI PAK DYP DENGAN SUNGGUH-SUNGGUH

Bunga di rumah kurawat dengan baik

PERTANYAAN DASARUNTUK APA KITA BERTEMU DALAM FORUM INI ?

*MENINGKATKAN KEPROFESIONALAN PELAYANAN KONSELING

TANTANGAN DAN AGENDA PROFESI BK DI INDONESIA

Perspektif Profesional Memandang BKMenjangkau ke depanBerpijak pada realitasBerbasis ilmu dan teknologiTidak berpikir birokratik strukturalEkspektasi dan Komitmen

Pribadi GP ProfesionalKau boleh acuhkan dirikuDan anggap ku tak adaTapi takkan merubahKesetiaanku kepadamu

Aku mau mendampingi dirimuAku mau cintai kekuranganmuSlalu bersedia bahagiakanmuApa pun terjadi, kujanjikan aku ada

OPTIMIS

DIBANGUN ATAS PANDANGAN POTENSI POSITIF MANUSIA

PENGAKUAN LEGAL KONSELOR SEBAGAI PENDIDIK (UU NO. 2/2003 Ps 1 ayat 6)

BAGIAN TERPADU PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH

MENGEMBANGKAN POTENSI UNTUK MENGHADAPI SELURUH LINGKARAN DAN RENTANG KEHIDUPAN (LIFE WIDE- LIFE SPAN)KEKUATAN DAN PELUANG

KEBERADAAN KELEMBAGAAN SEKOLAH

MEMANTAPKAN AKUNTABILITAS PELAYA-NAN KONSELING

Bukti Proses PelayananBukti Hasil PelayananBukti Upaya Perbaikan/ Pengembangan

BELUM DILAKUKAN SECARA PROFESIONAL

TUMPUAN KESALAHAN

Aku bingungGuru BK sudah bekerja dianggap belum

Guru Pembimbing belum bekerjaGuru Pembimbing belum profesionalGuru Pembimbing menganggur di sekolahGuru Pembimbing tidak dipercaya, dsb

Respon GP ?

Fasilitasi LPMP

Evaluasi Program dan Jenis Pelayanan Konseling

Strategi 2 M Mampu Mau

BELAJAR BERPIKIR

Penyamaan Persepsi

Pemahaman Dasar

Evaluasi Program dan Jenis Pelayanan BK

EVALUASI PROGRAM BK

Proses untuk menentukan derajat kualitas kemajuan kegiatan yang berkaitan dengan pelaksanaan program konseling dengan mengacu pada kriteria atau patokan-patokan tertentu sesuai dengan program yang dilaksanakan.

Dimensi Evaluasi ProgramProses : untuk mengetahui sampai sejauh mana keefektifan pelayanan BK dilihat dari prosesnya,

Hasil : untuk memperoleh informasi keefektifan pelayanan BK dilihat dari hasilnya

Aspek Evaluasi Proses

Kesesuaian rencana program dengan pelaksanaan programRespon stakeholder (siswa, guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa)Tingkat partisipasi personelHambatan pelaksaan program

Aspek Evaluasi Hasil

Kontribusi pelaksanan program terhadap :Peningkatan pencapaian tugas-tugas perkembangan siswaPeningkatan pemahaman, penerimaan, dan pengarahan diri siswaPeningkatan terhadap pengembangan pribadi, sosial, belajar dan karir siswa

Langkah-langkah Evaluasi

Menetapkan tujuanMenyusun/mengembangkan instrumenMengumpulkan dan menganalisis dataMendokumentasikan dataMelakukan tindak lanjut

EVALUASI JENIS PELAYANAN KONSELING

Proses untuk menentukan kemajuan peserta didik setelah mengikuti jenis layanan konseling tertentu yang diberikan oleh Guru Pembimbing

POLA PELAYANAN BK KERANGKA KERJA BK DI SEKOLAHBidang PribadiBidang SosialBidang BelajarBidang KarirLayanan OrinLayanan PPLayanan KpLayanan KkLayanan InfoLayanan PKoLayanan BkHimpunan DataAlih Tangan KasusAplikasi IntrumentasiKonferensi KasusKunjungan RumahLayanan KonsultasiLayanan Mediasi

Evalusi Hasil Jenis Pelayanan Konseling

Penilaian Segera Penilaian Jangka Pendek Penilaian Jangka Panjang

Penilaian SegeraPenilaian pada akhir setiap jenis layanan dan kegiatan pendukung konseling untuk mengetahui perolehan peserta didik yang dilayani.

Fokus penilaian segera :

Understanding : diperolehnya informasi dan pemahaman baru

Comfort : dicapaianya keringanan beban perasaan

Action : disusunnya rencana kegiatan pasca konseling dalam rangka perwujudan upaya pengembangan diri dan/atau pengentasan masalah klien.

Penilaian Jangka PendekPenilaian dalam waktu tertentu (satu minggu sampai dengan satu bulan) setelah satu jenis layanan dan atau kegiatan pendukung BK diselenggarakan untuk mengetahui dampak layanan/kegiatan terhadap peserta didik.

Penilaian Jangka PanjangPenilaian dalam waktu tertentu (satu bulan sampai dengan satu semester) setelah satu atau bebe-rapa layanan dan kegiatan pendu-kung BK diselenggarakan untuk mengetahui lebih jauh dam-pak layanan dan atau kegiatan pendukung konseling terhadap pe-serta didik.

Penilaian pasca pelayanan BK, baik dalam jangka pendek (beberapa hari) maupun jangka panjang mengacu kepada pemecahan masalah dan perkembangan klien secara menyeluruh.

Evaluasi Proses Jenis Layanan KonselingDilakukan melalui analisis terhadap keterlibatan unsur-unsur sebagaimana tercantum di dalam SATLAN dan SATKUNG, untuk mengetahui efektifitas dan efesiensi pelaksanaan kegiatan.

Tingkat partisipasi dan aktivitas peserta didik dalam mengikuti jenis layanan konseling

Minat peserta didik tentang perlunya pelayanan bimbingan lebih lanjut.

Kelancaran proses dan suasana penyelenggaraan kegiatan pelayanan.

Hambatan dalam proses pelayanan

PermasalahanPerlu penajaman pemahaman keberadaan aspek akuntabilitas sebagai indikator keprofesionalan layanan BK

Guru pembimbing belum optimal dalam mendokumentasikan data evaluasi program dan layanan dengan baik dan sistematis

Perlu menyusun instrumen evaluasi program dan evaluasi jenis layanan konseling

Pemahaman dan penerimaan diri Berpikir dan bersikap positif

Harga diri : harkat dan martabat

Komitmen dan Tindakan MAU

Bukan peristiwa, kejadian, atau sesuatu yang ada di luar diri kitatetapi Pikiran, kepercayaan, keyakinan kita terhadap peristiwa atau kejadian tersebut

Dengan kemampuan yang dimiliki

SUDAH CUKUP.......

Jangan Bengong terus.....

Kita Berpcau dengan Waktu

Mari memulai di sini dan sekarang

KOMUNIKASI EMPATI

SO - KO STO - KO SO - KTO STO - KTO

ANDAIKAN TAK BISA MENJADI MATAHARI YANG MENERANGI SELURUH PERMUKAAN BUMI INI

JADI KUNANG-KUNANG KECILPUN JADILAH

SERIBU KUNANG-KUNANG MUNGKIN TAK BISA MENERANGI BUMI, TETAPI BISA MEMBERI SEDIKIT CAHAYA BAGI KEGELAPAN

TIADA SEINDAH HARI INITiada seindah kini duduk berdampinganMenyentuh hati dengan wajah kasihDiantara guru pembimbing tersenyum dengan mesraAlangkah indahnya hari ini

Terlepaslah segala kenangan dukaKan tercapai harapan hidup bahagiaTiada seindah kini duduk berdampinganAlangkah indahnya hari ini

Terima kasih, selamat bekerja

**

****