REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT”

PROGRAMA POSTGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Estrategia de Aprendizaje

Prof. Salomón Rivero Maestrantes:Herrera, IsleyerNavas, Sorianny

Santa Ana de Coro; Octubre de 2016

Diseño de Estrategias de

AprendizajeParticipantes: Herrera Isleyer y Navas

Sorianny Asignatura: Psicología del Aprendizaje

Nombre de la Estrategia: Abre tu Cerebro para AprenderModalidad: Presencial Duración: 25 minutos.

Aspectos contextuales.Espacio de aprendizaje iluminado artificialmente y con luminosidad colorida.

Cuenta con ventilación de aires acondicionados y posibilidad de ventilación natural. Posee electricidad y cinco (5) tomas corrientes distribuidos en distintos puntos. Además tiene mesas largas rectangulares y

sus respectivas sillas, capacitadas para brindar confort al talento humano; así mismo, se utiliza una pizarra acrílica que sirve para apoyar la socialización de los contenidos. El

grupo está conformado por diez (10) educandos ubicados en un ambiente

adecuado para atender a treinta (30).

La población estudiantil está conformada por educandos entre veinticinco (25) y cincuenta (50) años de edad, cursantes del segundo semestre de Psicología Social, nivelados en el semestre correspondiente. Así mismo, los participantes muestran interés en conocer al cerebro como órgano de aprendizaje, y las partes funcionales que éste emplea para gustos, colores, olores y sabores. Ahora bien, con el objeto de diagnosticar la ubicación geográfica de cada educando, se estimó que el 100% vive en la ciudad de Coro-Estado Falcón (Zonas céntricas de la ciudad). Es importante destacar en este apartado, que los educandos presentan características acorde con su comportamiento, siendo activos, creativos y asertivos en cuanto al contenido socializado y a las posturas críticas emitidas por sus compañeros. .

Características de los Alumnos

Lograr que los participantes ejecuten

actividades estimulantes para su desarrollo

cognitivo, y que a la vez adquieran conocimientos

básicos respecto al cerebro como órgano de

aprendizaje.

Objetivos/Competencias

Contenidos

Fundamentación.La estrategia de aprendizaje se apuntala en la

teoría del cognitivismo, siendo esta expresada por los Fundamentos

Psicopedagógicos del Proceso Enseñanza Aprendizaje (1992: S/P), como la corriente psicológica del aprendizaje que se aboca al estudio de los procesos cognoscitivistas y

parte del supuesto de que existen diferentes tipos de aprendizaje, esto indica que no es

posible explicar con una sola teoría todos los aprendizajes.

Así mismo, se destaca que el aprendizaje se emplea en un ambiente acorde y estimulante

para los participantes, en momentos de interacción y socialización.

Video Beam, Laptop, Cornetas, Pizarra,

Material Impreso, Hojas Blancas, Marcadores,

Tizas de Colores, Luces de Colores, Extensión

Eléctrica, Telas de Shifon.

Recursos necesarios:

Descripción de actividades

DINÁMICA:GIMNASIA CEREBRAL

COMENCEMOS

Procedimiento.Beneficios.

*Nos ponemos de pie

*Brazos hacia al frente con los

pulgares hacia abajo*Cruzamos los

brazos y los llevamos hasta el

pecho*Bajamos hombros

*Cruzamos nuestros pies

*Apretamos y saltamos.

*Claridad en escuchar y hablar

*Mejora el autocontrol y equilibrio

1. Ganchos o nudos

Procedimiento.Beneficios.

*Brazos al frente*Señalar con el dedo

índice *Dirigir la mirada

hacia el dedo índice*Simular que

dibujamos un 8 acostado o un

infinito.*Si no sale bien a la

primera, intentar varias veces.

*Utilizamos ambos hemisferios cerebrales*Ejercita el sentido de

la percepción.*Ayuda en problemas de lectura, escritura y

aprendizaje.

2. Ocho Perezoso

Procedimiento.Beneficios.

*Nos ponemos de pie y separamos nuestras piernas.*Llevamos los brazos hacia el frente y separamos los dedos delas manos lo más

que podamos e incluso puede doler.

*Estando así, llevamos los brazos hacia arriba, nos ponemos de puntillas, estiramos lo más que

podamos.*Respiramos hondo y

aguantamos la respiración por unos 10 segundos,

soltamos el aire dando un grito.

*Relaja todo el cuerpo.

*Baja los niveles de estrés

*Ayuda en el aprendizaje.

3. El Espantado

Procedimiento.

Beneficios.

*Imaginar que se nos subió un insecto al cuerpo y vamos a tratar de quitarlo con pequeños golpecitos y sacudidas en todo el cuerpo (de arriba hacia abajo).*Hacerlo durante 20 segundos.

*Activa el sistema

nervioso.*Produce

endorfinas: la hormona de la

felicidad.*Baja los niveles

de estrés.

4. Tarántula o Arañita

JUEGO:DESCIFRAR PALABRAS

¿Qué tan desarrollado y ágil es tu hemisferio izquierdo?

Si logras leer lo siguiente tienes el hemisferio izquierdo bien desarrollado. Después de descifrar las primeras frases, las demás serán más fáciles.

5U3R73!

«El cerebro no es un

vaso por llenar, sino

una lámpara por

encender» Plutarco.