EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INNOVADORA

ESTRATEGIAS.Se utilizara una serie de talleres para crear una conexión entre la magnitud del conocimiento y la influencia empática de la estética, generando instancias donde los estudiantes puedan exponer ,dialogar, y desarrollar material de apoyo para presentar sus ideas.Existirá:• Un modulador o jefe de talleres.• Invitados o expositores Centrales «3 x Taller».• «Homeowners» o Estudiantes que cursan los talleres.Cronograma:

1 clase de 2 horas por semana.1 semana Teorica1 Semana de Evaluación. 0

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FUNCIONALIDAD DE LOS «ENGRANES» Y DINAMICA.• Modulador: Coordina los talleres y ensambla

lo visto en clases con un tarea cuando es correspondiente.

• Invitados: Estudiantes de otras carreras que exponen los «bullet points» para desarrollar el taller, además de ser a quienes se les dirigen las dudas surgidas hacia el tema.

• Homeowners: Estudiantes que cursaran la serie de talleres, desarrollaran las tareas, harán la retroalimentación posterior después de la actividad. En caso de que sea necesario se agruparan en grupo.

Invitado

Modulador

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FUNCIONALIDAD DE LOS «ENGRANES» Y DINAMICA.• Cada taller se enfocara un tema el cual se iniciara con una

presentación enfocada en puntos clave para desarrollar la actividad (Bullet Points), de no mas de 15 min por expositor.• En la próxima instancia se presentaran las tareas y se debatirá

acerca de ellas cuando sean pertinente.• Como instancia final, se recopilaran y se hará un trabajo de Aula

Abierta para dar a conocer las creaciones de los «Homeowners» .

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PARA QUIEN ESTA DESTINADO EL CURSO?

• Esta destinado a estudiantes que cursan la carrera de Bioquímica (UdeC), particularmente para alumnado de 3ero o 4to de la carrera, los cuales hallan reprobado uno o mas ramos.• Sin embargo, en ninguna

circunstancia es excluyente.

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OBJETIVOS A LOS QUE SE APUNTAN.

• El conocimiento como uso de una herramienta creativa en disciplinas transversales, pudiendo hasta crear arte con ella.• El uso de la imaginación y creatividad• Conexiones con otras carreras, diversificando la perspectiva.• Adquisición de la habilidad de «transmisión empática del

conocimiento» y concientización de que la enseñanza como el aprendizaje es una experiencia

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SERIE DE TALLERES:• Taller 01: «Termodinámica en el diseño arquitectónico»• Taller 02: «BioHacking; Biología DIY»• Taller 03: «Estética de la fotografía Microscópica».• Taller 04: «Diseño y aplicación de herramientas estéticas para PPT».• Taller 05: «Desarrollo y Venta de ideas».• Taller 06: «Números en desarrollo de estructuras».• Taller 07: «Budismo Zen».• Taller 08: «Química orgánica en la naturaleza»• Taller 09: «Algoritmos y IA».• Taller 10: «El fin del Mundo».

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TALLER 01: «TERMODINÁMICA EN EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO»

• Invitados : Estudiantes de Arquitecturas.• «Bullet Points»: Contemplaciones que

hay que tener para un dibujo arquitectónico y el diseño de este.

• Actividad:• Desarrollar un bosquejo arquitectónico

acerca de una casa a base de un concepto de la termodinámica que se le será asignado a la azar, ejemplo: Entropía.

• La evaluación de la actividad será función de los invitados.

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TALLER 02: «BIOHACKING; BIOLOGIA DIY»

• Invitados: +1Bioquimico, +1 bioingeniero, +1 psicólogo• «Bullet Points»: Fundamentos del

Biohacking, Tecnoética, Implementación de un laboratorio .• Actividad.

• Diseñar la aplicación de la filosofía del biohacking de uno de los temas asignados a azar.

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TALLER 03: «ESTÉTICA DE LA FOTOGRAFÍA MICROSCÓPICA».

• Invitados: +1 Artes visuales, +1 Fotógrafo, +1 Tecnólogo medico

• «Bullet Points»: Contemplaciones que hay que tener para el desarrollo de una fotografía atractiva, y los diversas imágenes que se obtienen a través de los diferentes equipos, uso de software para edición de fotos.

• Actividad:• A través de un permiso especial, o adhesión de

una investigación, obtener una foto por grupo. Que será evaluada a través de la plataforma FB a través de MG.

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TALLER 04: «DISEÑO Y APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS ESTÉTICAS PARA PPT».

• Invitados: +3 Diseñadores Gráficos.• «Bullet Points»: Aplicación de GIFS en las presentaciones, Creación de

dibujos digitales, y contemplaciones para crear diapositivas claras y concisas.• Actividad:• Se seleccionaran ramos de la carrera bioquímica, los cuales serán asignados al azar

, y se pedida a los «Homeowners» hagan una introducción con los fundamentos de esas disciplinas.• Las cuales tendrán que exponer de 5 -10 min en la próxima instancia.

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TALLER 05: «MERCHANDISING & EXPOSICION DE IDEAS».• Invitados: ´+1 Ing. Comercial, +1 Fonoaudiologo o

Interpretación en Idiomas Extranjeros, +1 Ped. En Lenguaje o psicologo.

• «Bullet Points»: Como hacia Steve Jobs sus exposiciones? , mantener la atención del publico, selección de palabras estratégicas para exponer, Lenguaje paraverbal para manipular la aceptación de la audiencia.

• Actividad:• Se pedirá que expongan las presentaciones del taller 04

en 5 a 10 min. Deberán partir con alguna anécdota, y aplicar lo visto en el taller 05.

• Las presentaciones del taller 04, serán repartidas al azar.

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TALLER 06: «NÚMEROS EN DESARROLLO DE ESTRUCTURAS».• Invitados: +1 Lic en fisica. +1 Artes Visuales. +1

Biologo o Bioingeniero.• «Bullet Points»: Referencias del uso de «métodos

numéricos» para explicación y predicción de sucesos biológicos. Proporción aurea y teselacion en la naturaleza y arquitectura, Fundamentos para la biometría.

• Actividad:• Represente una estructura teselada, ya sea un cristal,

o un tejido histológico, este tiene que ser perfecto.• Tratar de simular matemáticamente un fenómeno

biológico.• En la próxima instancia se evaluara la simulación con

tres invitados nuevos (+3 Ing. en matemática).12

TALLER 07: «BUDISMO ZEN».• Invitados: +1 Nutricionista, +1 Cs Sociales, +1

psicología.• «Bullet Points»: Explicación de las as Cuatro Nobles

Verdades, y conceptos del budismo, Fundamentos de la ética . La alimentación como una fuente de concentración, fundamentos de la biopsicologia o neurociencias.

• Actividad:• Desarrolle 7 verdades que lo definan como ser «Humano

integro», pueden ser a grandes rasgos, o ser metas personales, conceptualizadas en frases, o palabras.

• Se evaluaran la próxima instancia ante la clase, la cual será en un espacio abierto, donde todos los «Homeowners» tendrán que venir con una prenda blanca.

• Posteriormente las Verdades serán quemadas.

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TALLER 08: «QUÍMICA ORGÁNICA EN LA NATURALEZA»• Invitados: +1 Agronomia, +1 biólogo, +1 Ing. Civil

Quimico.• «Bullet Points»: fragmento del taller será impartido en

algún espacio botánico, donde se explicara la naturaleza vegetal y sus componentes químicos respectivos, además de posibles usos y cualidades, Otro fragmentos se hará a través de aula de clases donde se expondrá algunos venenos de como se funcionan, y el uso de algunos polímeros en la industria.

• Actividad:• Se le asignara un Pokemon a los Homeowners y se pedirá que

busquen y expongan acerca de la supuesta química orgánica que debería poseer. Contemplando la información del pokedex, los ataques que posee, y la estructura fisica que posee.

• Deberá exponer en la instancia acerca de ello.

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TALLER 09: «ALGORITMOS Y IA».

• Invitados: + 2 Ing. civil informáticos. +1 Artes visuales.

• «Bullet Points»: Fundamentos para el desarrollo de algoritmos, Algoritmos en la vida cotidiana, Depuración en software, Introducción a la programación. Estética de Ciberpunk y referencias cinematográficas.

• Actividad:• Desarrollar una micro novela con la temática de

ciberpunk.• Explicar la Micro novela a base de algoritmos.• Integrar un dibujo en blanco y negro, sin pintar,

diseñado por los «Homeowners» .14

TALLER 10: «EL FIN DEL MUNDO».

• Estaciones• 1.La Hidra: Zoología y genética.• 2.La Flecha: Estrategias y control de Etnias.• 3.El Cisne: Electromagnetismo.• 4.La Llama: Telecomunicaciones• 5.La perla: Psicología• 6.La Orquídea: Mecánica cuántica.• 7.El bastón: Medica• 8.El Espejo: Bloqueo de señales.• 9. La tempestad: Dotación de energía y

defensas con gases tóxicos.• 10.El poste de luz: Religión y localización.

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TALLER 10: «EL FIN DEL MUNDO». (ACTIVIDAD)Consideremos que «el fin del mundo» esta cerca, no sabemos como, ni que es, pero es inminente. El gobierno ha destinado dinero para que desarrolle cierto tipo de estaciones, no con el objetivo de evitar el fin del mundo, si no minimizar el daño que se pueda dar, y asegurarse de la sobrevivencia de la humanidad.Su misión, es desarrollar la idea de la estación que se le será asignada, con representación grafica, diseño organigrama de gente que trabaja en la estación, Investigación prototipo para la obtención de información, la importancia que tiene su estación enfrente de las demás estaciones, etc. Esto deberá ser entregado antes de la Instancia de clases y a traves de una ficha. En clases, se procederá a colocar a prueba su estación a diferentes catástrofes, las cuales debe defender con argumentación.

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AL FINALIZAR LOS TALLERES.

• Se dará un diploma de Honor que certificara que es miembro de los «Homeowners» de tal numero de generación. • Las posibles notas que se den solo serán de carácter cuantitativos y no influirán en la

obtención del certificado.• A los Visitantes se les dará una Medalla de Honor representando el taller que Expusieron.• Antes de la inscripción, se solicitara las notas de los alumnos llevadas hasta ese

momento, posteriormente hará un seguimiento para evaluar si sus notas crecieron o decrecieron.• Todo el material será subido a un grupo de Facebook de carácter abierto, para que sirva

para futuras generaciones, y/o para atraer nuevos integrantes.

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LA IMPORTANCIA DE LA PROPUESTA Y SU CARÁCTER INNOVADOR EN EL APRENDIZAJE.• A lo largo de la carrera universitaria, se mide magnitud de conocimiento, sin

contemplar que son personas, a veces haciendo que la materia sea pesada y dejando a los alumnos con síndromes post-traumáticos, alejados de su humanidad.• Lo que buscan estos talleres es conectar aquellos cables que desconectamos

en tiempo de estrés, haciéndonos plantearnos en situaciones «fuera de la caja», y usar creatividad traspasando el borde del arte para usándolo como herramienta para no solo contactar con nosotros mismos, si no como grupo, generando un entorno en el cual sea agradable crecer.

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