* Insumos disponibles en los espacios de aprendizaje

* Nivel de pertinencia de los insumos disponibles en la educación

EXPOSITORES JOSELYN CUELLOSAURY CARMONAJOSÉ BELLO

https://edukavital.blogspot.com/2013/04/insumo-definicion-de-insumo-concepto-de.html

Introducción Los insumos en los espacios de aprendizaje son

medios o instrumentos indispensables para la práctica educativa y su evaluación.

http://www.eltcommunity.org/cgi-sys/suspendedpage.cgi

Clasificaciones◦ Recursos Experienciales Directos. Son objetos que se incluyen en cualquier momento del acto didáctico, dentro o fuera del aula, y que sirven de experiencia directa al alumno.

◦ Recursos Estructurales o propis del ámbito escolar. Son los que forman parte de las instalaciones propias del centro, cuya finalidad prioritaria es colaborar en los procesos de enseñanza.

◦ Recursos simbólicos. Son aquellos recursos que sin presentar el objeto real pueden aproximar la realidad al estudiante a través de símbolos o imágenes.

Insumos disponibles en los espacios de aprendizaje

Aulas

Laboratorios

Talleres

http://es.slideshare.net/raxeline/inclusin-de-las-tic-en-las-aulas

http://www.trescantos.es/web/noticias/item/301076-la-biblioteca-municipal-lope-de-vega-organiza-talleres-para-ninos-en-los-dias-de-navidad

http://www.telconet.ec/en/news/118-telconet-mintel29jul

Aulas

https://www.psyciencia.com/2014/14/agrandando-el-aula-el-poder-de-las-clases-inclusivas/

http://www.cuentosdedoncoco.com/2013/05/como-organizar-el-aula-de-clases.html

Laboratorios

http://www.favi.br/FVT/instituto/lab_informatica_FVT.asp

https://matragut.wordpress.com/2016/10/03/

Talleres

http://colombiodiversidad.com/talleres-ambientales/ http://www.tierraseca.es/?p=164

Nivel de pertinencia de los insumos disponibles en la educación

http://www.educacionyculturaaz.com/recursos/las-6-zonas-de-aprendizaje-que-toda-aula-debe-tener

http://www.andes.info.ec/es/sociedad/700-estudiantes-ser%C3%A1n-beneficiarios-unidad-educativa-milenio-tarqui-pastaza.html

Conclusión  

No se puede plantear una valoración de los medios de enseñanza basada en la eficacia de unos respecto a otros, ni tampoco tiene sentido valorar las virtualidades técnicas de los mismos sino se encuentran contextualizados, ya que las condiciones idóneas dependen de las funciones que se pretendan cumplir en cada caso.

http://www.hipertension-pulmonar.org/donaciones/fchp_donacion_insumos_educativos.html

Bibliografía   De la Torre, S. (1993): Didáctica y currículo. Madrid: Dykinson.   Estebaranz, A. (1999): Didáctica e innovación curricular. Madrid. Akal.   Mateo, J. (2000): La evaluación educativa y su práctica y otras metáforas.   Barcelona., ICE Universidad de Barcelona.   Titone, R. (1976): Metodología didáctica. Madrid. Rialp.   http://www.eltcommunity.org/cgi-sys/suspendedpage.cgi

  http://es.slideshare.net/raxeline/inclusin-de-las-tic-en-las-aulas

  https://www.google.com.do/search?q=insumos+educativos&biw=1920&bih=1090&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwj34J_cievRAhXDMyYKHR7CCbAQ_AUIBigB#tbm=isch&q=Aulas&imgrc=BVyImR6uP66txM%3A

  https://www.google.com.do/search?q=insumos+educativos&biw=1920&bih=1090&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwj34J_cievRAhXDMyYKHR7CCbAQ_AUIBigB#tbm=isch&q=Talleres+de+ni%C3%B1os&imgrc=e0GeHHea-xRo0M%3A

  https://www.google.com.do/search?q=gracias+por+su+atencion&biw=1920&bih=1090&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwirye3mkevRAhXHWCYKHXKLBLkQ_AUIBigB#tbm=isch&q=recursos+para+el+aprendizaje