KD 3.8

Materi Pokok : Efek FotolistrikPertemuan I

Kompetensi DasarSub MateriPendekatan/ Model/ Metode Pemb.WaktuDomainTeknik EvaluasiInstrumen EvaluasiSkorBobotPenentuan Nilai UTS &UAS

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi3.8 Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari4.8 Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hariSub Materi :

Teori Kuantum Max Planck

Pendekatan :

Scientific ApproachModel Pemb. :Kooperative Learning

Metode Pemb. :

Diskusi2 x 45KognitifPenugasan KelompokLembar LKS diskusiSkala

0-10060 %K1a = skor x 60 %

Lembar hasil presentasiSkala

0-10040 %K1b = skor x 40 %

K1 = K1a+ K1b

AfektifObservasi pengamatan afektif siswa saat diskusi dan presentasiDaftar ceklist

pengamatan afektif siswa saat diskusi dan presentasiSkala

1-5100%A1 = skor x 100%

PsikomotorikObservasi pengamatan psikomotorik kinerja siswaCek list pengamatan psikomotorik siswa saat diskusi dan presentasiSkala

1-5100 %P1 = skor x 100%

Pertemuan II

Kompetensi DasarMateri Pokok/ Sub MateriPendekatan/ Model/ Metode Pemb.WaktuDomainTeknik EvaluasiInstrumen EvaluasiSkorBobotPenentuan Nilai UTS & UAS

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan3.8 Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari4.8 Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari

Sub Materi :

Efek Fotolistrik

Pendekatan :

Ketrampilan Proses

Model Pemb. :CTL

Metode Pemb. :

Laboratorium virtual - Diskusi3 x 45KognitifPenugasan KelompokLembar LKS diskusi Skala

0-100100 %K2a = skor x 100 %

Penugasan IndividuTugas rumah

siswa membuat tulisan mengenai penerapan efek fotolistrik dalam kehidupan sehari - hariSkala

0-10030 %K2b = skor x 30%

K2 = K2a+ K2b

AfektifObservasi Pengamatan afektif siswa saat diskusiDaftar ceklist

pengamatan afektif siswa saat diskusi Skala

1-5100%A2 = skor x 100%

PsikomotorikObservasi pengamatan psikomotorik kinerja siswaCek list pengamatan psikomotorik siswa saat diskusiSkala

1-5100 %P2 = skor x 100%

Pertemuan III

Kompetensi DasarMateri Pokok/ Sub MateriPendekatan/ Model/ Metode Pemb.WaktuDomainTeknik EvaluasiInstrumen EvaluasiSkorBobotPenentuan Nilai UTS & UAS

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

3.8 Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari4.8 Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari

Sub Materi :

Sinar X

Pendekatan :

Scientific Approach

Model Pemb. :PBL (Problem Based Learning)

Metode Pemb. :

Diskusi-Tanya Jawab3 x 45KognitifPenugasan KelompokLembar LKS diskusi Skala

0-10060 %K3a = skor x 60 %

Lembar hasil presentasiSkala

0-10040 %K3b = skor x 40 %

K3 = K3a+ K3b

AfektifObservasi Pengamatan afektif siswa saat diskusi, presentasi dan tanya jawabDaftar ceklist

pengamatan afektif siswa saat diskusi, presentasi dan tanya jawabSkala

1-5100%A3 = skor x 100%

PsikomotorikObservasi pengamatan psikomotorik kinerja siswaCek list pengamatan psikomotorik siswa saat diskusi, presentasi dan tanya jawabSkala

1-5100 %P3 = skor x 100%

Nilai Akhir KD 3.8Kognitif

K :

Afektif

A :

Psikomotorik

P :

1