ANGKET RESPON SISWATERHADAP KOMPONEN DAN KEGIATAN

DALAM PEMBELAJARAN KIMIA BERDASARKAN MODEL PBM

Mata Pelajaran            : Kimia

Kelas/ Semester       : XI / 2

Materi Pokok                : Larutan Penyangga

Hari/tanggal                 : 12  April  2011

Petunjuk

1.  Pada kuesioner ini terdapat 34 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan

dalam kaitannya denganmateri pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari,

dan tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan

pilihanmu..

2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya.

Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

3. Catat respon anda pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain

yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih.

K e t e r a ngan   Pi l i han   j a w aban:

1 = sangat tidak setuju

2 = tidak setuju

3 = ragu-ragu

4 = setuju

5 = sangat setuju

N

o

PERNYATAAN Pilihan 

Jawaban

1 2 3 4 5

1Pertama  kali  saya  melihat  pembelajaran  ini, saya percaya

bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya

2Pada  awal  pembelajaran,  ada  sesuatu  yang menarik  bagi 

saya.

3Beberapa pertanyaan dalam LKS, sulit untuk dipahami.

4Setelah membaca informasi pendahuluan dalam

buku, saya yakin bahwa saya mengetahui apa yang harus saya

pelajari dari pembelajaran ini.

5Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran inimembuat saya 

merasa puas terhadap hasil yang telahsaya capai.

6Jelas bagi saya bagaimana hubungan materipembelajaran ini

dengan apa yang telah saya ketahui.

7Buku  mengandung  amat  banyak informasi sehinggasukar bagi 

saya untuk mengambil ide-ide penting danmengingatnya

8 Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian.

9Terdapat  cerita,  gambar  atau  contoh  dalam

bukuyang  menunjukkan

kepada  saya  bagaimana manfaat  materi  pembelajaran  ini

bagi beberapa orang.

1

0

Menyelesaikan tugas-tugas dalam

LKS denganberhasil sangat penting bagi saya

1

1

Kualitas dan variasi tulisannya membuat saya sangattertarik.

1

2

Pembelajaran  ini  sangat  abstrak  sehingga  sulit bagi  saya

untuk tetap mempertahankan perhatiansaya.

1

3

Pada  pembelajaran  ini,  saya  tidak yakin akan berhasil walaupun

Saya berusaha mempelajari isinya.

1

4

Saya  sangat  senang  pada  pembelajaran  ini sehingga  saya 

ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini.

1

5

Halaman-halaman  buku ini kering dan tidak menarik.

1

6

Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya

1

7

Cara penyusunan informasi pada halaman-halamanmembuat

Saya tetap mempertahankannya

1

8

Terdapat penjelasan dan contoh-contoh bagaimanamanusia

menggunakan pengetahuan dalam pelajaran ini

1

9

Tugas-tugas dalam LKS pada pembelajaran ini terlalusulit

2

0

Pada  pembelajaran  ini  ada  hal-hal  yang merangsang  rasa

ingin tahu Saya

2Saya benar-benar senang mempelajari pembelajaranini.

1

2

2

Jumlah pengulangan pada pembelajaran  ini  kadang-kadang

membosankan Saya

2

3

Petunjuk kerja untuk menyelesaikan tugas-tugas dalam LKS, tidak

jelas

2

4

Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat menarikdan tak

terduga sebelumnya

2

5

Setelah  mempelajari  pembelajaran  ini  beberapa saat,  saya

percaya bahwa Saya akan berhasil dalam tes

26Buku yang dipakai pada

pembelajaran ini tidakrelevan dengan kebutuhan saya 

sebab sebagian besar isinya tidak Saya ketahui

27Kalimat umpan balik setelah latihan,  atau komentar-

komentar  lain pada pembelajaran ini, membuat 

sayamerasa mendapat penghargaan bagi upaya Saya

28Keanekaragaman   tugas,   ilustrasi  dan   lain-lainya dalam

LKS memukau perhatian Saya pada pembelajaran ini

29Gaya tulisan LKS membosankan

30Pertanyaan-pertanyaan dalam

LKS dapatmenghubungkan isi pembelajaran ini dengan hal-

hal yang telah saya lihat, saya lakukan, atau saya pikirkandi

dalam kehidupan sehari-hari.

31Pada  beberapa  halaman  LKS  terdapat  banyak gambar

animasi  yang  sangat mengganggu konsentrasi saya

32Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan berhasil tugas

dalam LKS pada pembelajaran ini

33Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya

34Sedikitpun saya tidak memahami materipembelajaran ini

Penggolongan Pernyataan dalam Angket

No. Kondisi

Angket Respon

Nomor PernyataanPositif Nomor PernyataanNegatif

1. Perhatian(Attention) 2, 8,  20, 25 12, 23

2. Relevansi(Relevance)

6, 9, 17, 18, 30 7, 26, 31,

3. Percaya  Diri(Confidence) 1, 4,10, 33 19, 13

4. Kepuasan(Satisfaction)

5,  11, 14, 16, 21, 24, 27, 28, 32,

3, 15, 22, 29, 34

Rekap  skor  yang  diberikan  siswa  terhadap  pernyataan-pernyataan  dalam  Angket

dibuat dengan ketentuan sebagai berikut:

1.    Untuk pernyataan dengan kriteria positif:

1 = sangat tidak setuju,

2 = tidak setuju,

3 = ragu-ragu,

4 = setuju,

5 = sangat setuju.

2. Untuk pernyataan dengan kriteria negatif:

1 = sangat setuju,

2 = setuju,

3 = ragu- ragu,

4 = tidak setuju,

5 = sangat tidak setuju.

3. Mengitung skor rata-rata gabungan dari  kriteria positif dan negatif  tiap 

kondisi, kemudian  menentukankatagorinya dengan ketentuan:  

skor 90%-100% : Baik sekali

skor 80%-89%   : Baik

skor 70%-79%   : Cukup

skor 60%- 69% : Kurang

skor < 60%         : Sangat kurang

Tabel rekapitulasi jawaban angketNo.siswa Nomor item pernyataan Total

Skor1 2 3 4 5 6 7 8 9 dst

12345

dstTotalSkor 191 180 100 195 200 114 187 191 200 189 1747

http://sahara-ilmu.blogspot.com/2012/07/angket-respon-positif-siswa-terhadap_168.html