1

ANALISIS POLA KALIMAT TUNGGAL PADA BUKU TEKS BAHASA DAN

SASTRA INDONESIA UNTUK SMA TERBITAN YUDHISTIRA 2011

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)

oleh:

SITI NURSHOFIYATI

0801040129

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

2

Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

3

Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

4

Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

5

MOTTO

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.

Hanya kebodohan yang meremehkan pendidikan.

Buku adalah guru teramah dan tersabar di dunia.

Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah

berhasil melakukannya dengan baik.

Sumber: http://ananda-7.blogspot.com/2012/08/kumpulan-contoh-kata-motto-

skripsi.html#ixzz2sWATbB9K

v Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

6

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk:

1. Ibu dan almarhum ayah tercinta, terima kasih atas bantuan, doa serta dorongan

untuk perjuanganku dalam menyelesaikan skripsi.

2. Kakak tersayang, Andhe, Dwi, dan Arif yang telah memberi dorongan dan

semangat.

3. Mas Ake, yang selalu menemani dan membantu dalam segala hal.

4. Sahabat-sahabat yang senantiasa memberikan dorongan serta bantuan demi

terselesaikan skripsi ini.

vi Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

7

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan

hidayat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Analisis

Pola Kalimat Tunggal pada Buku Teks Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA

Terbitan Yudhistira 2011”. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Dra. Hj. Tutut Tugiati M. Hum selaku pembimbing pertama yang dengan sabar

mengarahkan, meberikan waktu, pikiran, motivasi, masukan-masukan yang

berharga bagi penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

baik.

2. Drs. Eko Suroso M.Pd selaku pembimbing kedua yang telah memberikan

bimbingan dan motivasi.

3. Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas

Muhammadiyah Purwokerto

4. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Atas kebaikan semua pihak, penulis hanya mampu memberikan doa semoga Allah

membalas dengan pahala dan kebaikan yang berlimpah. Semoga skripsi in dapat

memberikan manfaat bagi kemajuan dunia kependidikan.

Purwokerto, Juli 2014

Penulis

vii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

8

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ......................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .............................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. viii

DAFTAR SINGKATAN .......................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xii

ABSTRAK ................................................................................................................ xiii

ABSTRACK ............................................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 6

1. Teoritis 6

2. Praktis 6

E. Sistematika Penulisan ......................................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Penelitian Sejenis yang Relevan ......................................................................... 9

B. Frasa ....................................................................................................... 10

C. Klausa ....................................................................................................... 11

D. Kalimat ....................................................................................................... 12

1. Pengertian Kalimat ...................................................................................... 12

2. Jenis-jenis Kalimat ....................................................................................... 14

3. Fungsi Sintaksis Unsur-Unsur Kalimat ....................................................... 15

a. Subjek ............................................................................................ 15

b. Predikat .......................................................................................... 17

c. Objek .............................................................................................. 18

d. Pelengkap ....................................................................................... 19

viii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

9

e. Keterangan ..................................................................................... 20

4. Kategori 21

5. Makna Sintaksis (Peran) .............................................................................. 24

6. Pola Dasar Kalimat Tunggal ........................................................................ 25

E. Perbedaan Frasa, Klausa dan Kalimat ................................................................ 26

F. Wacana ....................................................................................................... 27

1. Pengertian Wacana .................................................................................. 27

2. Ciri-ciri Wacana ...................................................................................... 28

3. Jenis Wacana ........................................................................................... 29

a. Wacana Tulis ...................................................................................... 29

b. Wacana Non-fiksi ............................................................................... 30

G. Buku Teks Bahasa Indonesia .............................................................................. 30

1. Pengertian ................................................................................................ 30

2. Jenis Buku Teks ...................................................................................... 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................................................... 33

B. Data dan Sumber Data ........................................................................................ 33

1. Data 33

2. Sumber Data ............................................................................................ 34

C. Tahap Penelitian .................................................................................................. 34

1. Tahap Penyediaan Data ........................................................................... 34

2. Tahap Analisis Data ................................................................................ 34

3. Tahap Penyajian Hasil Analisis Data ...................................................... 35

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Kalimat Berpola S-P ........................................................................................... 38

B. Kalimat Berpola S-P-O ....................................................................................... 40

C. Kalimat Berpola S-P-Pel ..................................................................................... 68

D. Kalimat Berpola S-P-Ket .................................................................................... 111

E. Kalimat Berpola S-Ket-P .................................................................................... 122

F. Kalimat Berpola S-P-O-Pel ................................................................................. 124

G. Kalimat Berpola S-P-O-Ket ................................................................................ 126

H. Kalimat Berpola S-Ket-P-Pel-Ket ....................................................................... 135

I. Kalimat Berpola S-P-Pel-Ket .............................................................................. 138

ix Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

10

J. Kalimat Berpola Ket-S-P-O-Ket ......................................................................... 140

K. Kalimat Berpola Ket-S-P-Pel .............................................................................. 145

L. Kalimat Berpola Ket-S-P-O ................................................................................ 158

M. Kalimat Berpola S-Ket-P-O ................................................................................ 174

N. Kalimat Berpola Ket-S-P-Ket ............................................................................. 181

O. Kalimat Berpola Ket-S-P-O-Pel ......................................................................... 184

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ....................................................................................................... 190

B. Saran ....................................................................................................... 191

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 193

LAMPIRAN ....................................................................................................... 195

x Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

11

DAFTAR SINGKATAN

Adj : adjektiva

Adv : adverbia

F : fungsi

FAdj : frasa adjektiva

FD : frasa depan

FN : frasa nomina

FV : frasa verba

K : kategori

Ket : keterangan

Konj : konjungsi

P : peran

N : nomina

O : objek

P : peran

Pel : pelengkap

S : subjek

V : verba

xi Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

12

DAFTAR TABEL

Table 1. Pola-Pola Kalimat Dasar 25

xii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

13

ABSTRAK

Penelitian yang berjudul Analisis Pola Kalimat Tunggal pada Buku Teks

Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Terbitan Yudhistira 2011 ini, bertujuan

mendeskripsikan pola kalimat tunggal yang berupa fungsi, kategori dan peran.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini

adalah kalimat tunggal yang terdapat pada buku teks Bahasa dan Sastra Indonesia

terbitan Yudhistira untuk SMA yaitu Kelas X, XI dan XII pada semester 1 dan

semester 2. Penelitian ini melalui tiga tahap yaitu penyediaan data, analisis data dan

penyajian hasil analisis data. Penyediaan data menggunakan metode baca markah

dengan teknik catat. Analisis data menggunakan metode agih dengan teknik dasar

berupa teknik Bagi Unsur Langsung (BUL) dan teknik lanjutan menggunakan teknik

perluas dan teknik ganti. Penyajian hasil analisis data dengan metode penyajian

informal.

Setelah dilakukan analisis terhadap buku teks terbitan Yudhistira, maka dapat

diambil kesimpulan : 1. Pola fungtor-fungtor kalimat tunggal yang terdapat pada buku

teks Bahasa dan Sastra Indonesia SMA 2011 meliputi: (a) S-P: 1 data (1,4 %). (b) S-

P-O: 13 data (18,3%). (c) S-P-Pel: 23 data (32,3%). (d) S-Ket-P: 1 data (1,4%). (e) S-

P-Ket: 7 data (9,8%). (f) S-P-O-Pel: 1 data (1,4%). (g) S-P-O-Ket: 4 data (5,6%). (h)

S-Ket-P-Pel-Ket: 1 data (1,4%). (i) S-P-Pel-Ket: 1 data (1,4%). (j) Ket-S-P-O-Ket: 1

data (1,4%). (k) Ket-S-P-Pel: 5 data (7,04%). (l) Ket-S-P-Pel-Ket: 1 data (1,4%). (m)

Ket-S-P-O: 7 data (9,8%). (n) S-Ket-P-O: 3 data (4,2%). (o) Ket-S-P-Ket: 1 data (1,4).

(p) Ket-S-P-O-Pel: 2 data (2,8%). 2. Pola kategori-kategori kalimat tunggal yang

terdapat pada buku teks Bahasa dan Sastra Indonesia SMA 2011 meliputi: (a) S/FN-

P/Fadj. (b) S/FN-P/V-O/FN, S/N-P/V-O/FN, S/N-P/FV-O/FN, S/FN-P/V-O/FN,

S/N-P/V-O/FN, S/FN-P/FV-O/FN. (c) S/FN-P/V-Pel/FV, S/N-P/V-Pel/FN, S/FN-

P/V-Pel/FAdj, S/FN-P/V-Pel/FN, S/FN-P/FV-Pel/FN, S/FN-P/FV-Pel/FV, S/FN-

P/FV-Pel/FAdj, S/FN-P/FV-Pel/FBil, S/FN-P/V-Pel/Fbil. (d) S/FN-Ket/FD-P/FV. (e)

S/N-P/V-Ket/FD, S/FN-P/V-Ket/Fajd, S/FN-P/V-Ket/Fket, S/N-P/FV-Ket/Fket,

S/FN-P/FV-Ket/FD, S/FN-P/FV-Ket/Fket, S/FN-P/V-Ket/FD-Ket/Fket. (f) S/FN-

P/FV-O/N-Pel/N. (g) S/FN-P/V-O/FN-Ket/FD, S/FN-P/FV-O/FN-Ket/FD, S/FN-

P/FV-O/N-Ket/FD, S/N-P/FV-O/N-Ket/FD. (h) S/FN-Ket/Fket-P/V-Pel/FV-Ket/FD.

(i) S/FN-P/V-Pel/FBil-Ket/Fket. (j) Ket/Fket-S/N-P/FV-O/FN-Ket/FD. (k) Ket/Fket-

S/FN-P/FV-Pel/FBil, Ket/Fket-S/N-P/FV-Pel/FN, Ket/Fket-S/FN-P/V-Pel/Fadj,

Ket/Fket-S/FN-P/V-Pel/Fbil. (l) Ket/Fket-S/FN-P/FV-O/FN-FD, Ket/Fket-S/FN-

P/FV-O/FN-Pel/FN. (m) Ket/Fket-S/N-P/V-O/FN, Ket/FD-S/FN-P/V-O/FN,

Ket/Fket-S/FN-P/FV-O/FBil, Ket/Fket-S/FN-P/V-O/N, Ket/FD-S/FN-P/FV-O/FN,

(n) S/FN-Ket/Fket-P/V-O/FN, S/FN-Ket/Ket-P/V-O/FN. (o) Ket/FN-S/N-P/V-

Ket/FD, Ket/Fket-S/N-P/FV-O/N-Pel/FN. 3. Peran-peran kalimat tunggal yang

terdapat pada buku teks Bahasa dan Sastra Indonesia SMA 2011 meliputi: S (pelaku,

alat, sebab, hasil, tempat, pengalam dan terjumlah), P (perbuatan, keadaan, penerima

dan pemerolehan), O (penderita, tempat, sasaran dan hasil), Pel (penderita dan alat),

Ket (tempat, waktu, alat dan tujuan).

xiii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014

14

ABSTRACK

This research was titled An Analysis of Single Sentence Patterns in Text

books Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Published by Yudhishthira 2011.

It aimed to describe single sentence pattern including its functions, category and role.

It was a descriptive qualitative research. The data was single sentence on the

text book of Bahasa dan Sastra Indonesia published by Yudhisthira 2011 for tenth,

elevent, and twelfth grade students of senior high school of the first and second

semester. This research consisted three phases including data provision, data analysis,

and presentation of data analysis risult. The researcher used markah reading method

by using noting technique for data provision. The used agih with its basic technique

named Bagi Unsur Langsung (BUL) method for data analysis and its advanced

technique was enlarging and changing technique. Presentation of the results of data

analysis with an informal presentation method.

After conducting the analysis on text book, it could be concluded: 1 Pattern-

sentence fungtor on the book includin: (a) SP: 1 record (1.4%). (b) SPO: Data 13

(18.3%). (c) SP-Pel: Data 23 (32.3%). (d) S-Ket-P: 1 record (1.4%). (e) SP-Ket: 7 data

(9.8%). (f) SPO-Pel: 1 record (1.4%). (g) SPO-Note: Data 4 (5.6%). (h) S ket-P-Pel-

Ket: 1 record (1.4%). (i) SP-Pel-Ket: 1 record (1.4%). (j)-SPO-Ket Ket: 1 record (1.4

%). (k) Ket-SP-Pel: 5 Data (7.04%). (l) Ket-SP-Pel-Ket: 1 record (1.4%). (m)-spo

Note: 7 data (9.8%), (n) S-Ket-PO: 3 Data (4.2%). (o)-SP-Ket Ket: 1 Data (1,4). (p)

Ket-SPO-Pel : 2 data (2.8%). 2 Pattern categories single sentence contained in

textbooks Indonesian Language and Literature in 2011 High School include: (a) S /

FN-P / Fadj. (b) S / FN-P / VO / FN, S / NP / VO / FN, S / NP / FV-O / FN, S / FN-P /

VO / FN, S / NP / VO / FN, S / FN-P / FV-O / FN. (c) S / FN- P / V-Pel / FV, S / NP /

V-Pel / FN, S / FN-P / V-Pel / FAdj, S / FN-P / V-Pel / FN, S / FN-P / FV- Pel / FN, S

/ FN-P / FV-Pel / FV, S / FN-P / FV-Pel / FAdj, S / FN-P / FV-Pel / FBil, S / FN-P /

V-Pel / Fbil. (d) S / FN-Ket / FD-P / FV. (e) S / NP / V-Ket / FD, S / FN-P / V-Ket /

Fajd, S / FN-P / V ket / Fket, S / NP / FV-Ket / Fket, S / FN-P / FV-Ket / FD, S / FN-P

/ FV-Ket / Fket, S / FN-P / V-Ket / FD- ket / Fket. (f) S / FN-P / FV-O / N-Pel / N. (g)

S / FN-P / VO / FN-Ket / FD, S / FN-P / FV-O / FN-Ket / FD, S / FN-P / FV-O / N-

Ket / FD, S / NP / FV-O / N-Ket / FD, (h) S / FN-Ket / Fket-P / V -Pel / FV-Ket / FD.

(i) S / FN-P / V-Pel / FBil-Ket / Fket, (j) Ket / Fket-S / NP / FV-O / FN-Ket / FD, (k)

Ket / Fket-S / FN-P / FV-Pel / FBil, Ket / Fket-S / NP / FV-Pel / FN, Ket / Fket-S /

FN-P / V-Pel / Fadj, Ket / Fket-S / FN-P / V-Pel / FBil, (l) Ket / Fket-S / FN-P / FV-O

/ FN-FD. (m) Remarks / Fket-S / NP / VO / FN, ket / FD-S / FN-P / VO / FN, Ket /

Fket-S / FN-P / FV-O / FBil, Ket / Fket-S / FN-P / VO / N, Ket / FD-S / FN-P / FV-O

/ FN. (n) S / FN-Ket / Fket-P / VO / FN, S / FN-KET / KET-P / VO / FN. (o) Ket /

FN-S / NP / V-Ket / FD. (p) Ket / Fket-S / FN-P / FV-O / FN-Pel / FN, Ket / Fket-S /

NP / FV-O / N-Pel / FN. 3 Roles single sentence contained in textbooks Indonesian

Language and Literature in 2011 High School include: S (actor, instrument, cause,

outcome, place, experince and terjumlah). P (action, state, receiver and acquisition). O

(people, places, objectives and results). Pel (people and equipment). Ket (place, time,

tools and goals).

xiv Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014