1.pengujian dan penilaian_18.1.pptx

8/19/2019 1.Pengujian dan Penilaian_18.1.pptx

1/67

PENGUJIAN DAN PENILAIAN

Definisi & RekabentukPentaksiran


2/67


3/67


4/67

Suatu sistem atau proses yang meliputi akti iti!akti iti mengumpul maklumat tentang strategi "an akti iti!akti iti P&P# untuk membuat analisis "an keputusan "engan tu$uan mengambil tin"akan yang se%a$arnya

!Proses sistematik!'engan"aikan ob$ektif penga$aran tela( "ikenalpasti lebi( a%al

Penilaian


5/67

PentaksiranSatu proses mengumpul "ata bagi tu$uanmembuat keputusan tentang in"i i"u "ankumpulan

Pengukuran Satu proses atau sistem yang "igunakanuntuk menentukan nilai kuantitif sesuatuben"a# perkara atau kea"aan

Pengu$ianSuatu )ara yang sistematik untuk mengukur peruba(an tingka( laku seseorang in"i i"u


6/67

Pengukuran

Pengu$ian

PenilaianPentaksiran

Pengukuran

Pengu$ian


7/67

*ungsi U$ian Penilaian + , fungsi utama -

'oti asiDiagnosis'enilai ob$ektif penga$aranPensi$ilan

Penilaian + Dua $enis

.empat atau rank U$ian Ru$ukan Norma

.a(ap pen)apaian atau penguasaan U$ianRu$ukan kriteria/


8/67

Langkah-Langkah Pembinaan UjianPeran)angan-

.entukan tu$uan0ob$ektifNyatakan isi kan"ungan & ta(ap kognitifSe"iakan Ja"ual Penentuan U$ian1JPU20Ja"ualSpesifikasi u$ian1JSU2 (memastikan kesahan isi

kandungan)'enye"iakan item u$ian-Pili( format item/Gubal0uba(suai item u$ian

3*iel" .esting & .e)(ni)al analyses4 1Analisis item"an analisis kebole(per)ayaan2Semak semula item u$ian

Se"iakan0)etak kertas u$ian

Jalankan u$ian- Interpretasikan S)ore u$ian


9/67

PRESENTATION NAME

Company Name

Jenis!Jenis Pengeta(uan0.ypes of5no%le"ge 1'at(emati)s2

6 *akta Asas07asi) *a)ts8 Algoritma0Algorit(m9 5onsep0:on)ept, ;ubungan antara konsep0Relations(ip

bet%een )on)epts< Penyelesaian 'asala(0Problem Sol ing


10/67

Langka( Pembinaan Item U$ian'enye"iakan JPU0JSU

'enulis Item U$ian

'enyemak Item U$ian

'embuat 5a$ian Rintis .er(a"ap 5eseluru(an Item

'enilai Item U$ian


11/67

Langka( Pembinaan JPU0JSU

'engka$i Sukatan Pela$aran

'enganalisis =b$ektif Penga$aran

'enentukan Jenis Soalan

'enentukan 7ilangan Soalan


12/67

Recall

Ja"ual Penentuan U$ian0.est 7lue Print

K e f a h a m a n

A p

l i k a s i

Jumlah

Obj

PengIsikandunganNombor bulat

Tambah

Tolak

Jumlah

item

4

5 4

4

5

45 5 4

14 12 14 40

1313

14

P e n g e a h u a n


13/67

5epentingan JPU0JSU

5ertas U$ian "apat "igubal se)ara sistematik

'en$amin kesa(an "an 5ebole(per)ayaan'embole(kan perban"ingan u$ianDapat mengekalkan taraf serta aras kes

ukaran u$ian "ari seta(un ke seta(un


14/67

5epentingan JPU0JSU

'enentukan bi"ang serta pemberatan yang akan "iberi kepa"a satu u$ianSatu pan"uan "an penentu kepa"a penggubal soalan supaya soalan merangkumi keseluru(an sukatan pela$aran"an taburan soalan mengikut ta$uk a"ala( seimbang


15/67

7aris men"atar1JSU2 a"ala( "iru$uk kepa"a .aksonomi 7loom

7ilangan soalan untuk setiap ta$uk "an ob$ektif penga$aran a"ala(berkaitan "engan kepentingan ataumasa yang "igunakan untuk ta$uk tersebut "an $uga ta(ap yang "i(arapkan "aripa"a pela$ar


16/67


17/67

Taksonomi Bloom (Ubahsuai)


18/67

• proses mental + menter$ema(! ringkaskan#mentafsir ! guna perkataan sen"iri &ekstrapolasi + membuat inferens0tela(an apaakan berlaku

• .erangkan guna ayat sen"iri• soalan! nyatakan# be?akan# (uraikan# ban"ingkan

• ingatan• apa yang tela( "ia$ar• soalan!siapa#"i mana# apa# bila#• ti"ak menguba( pengeta(uan baru

engeta(uan

5efa(aman

5=GNI.I* 7L=='


19/67

5=GNI.I* 7L=='

Aplikasi• proses mental aplikasi! 9 frasa +

i menggunakan prinsip ! fa(am konsep#teori# prinsip# (ukum# prose"ur# kae"a( am#ii menyelesaikan masala( ! kesesuaian#

menela( apa akan berlakuiii situasi baru# ke(i"upan (arian + men$ustifikasi• Soalan + gunakan rumus0(ukum0prinsip# selesaikan#


20/67

5=GNI.I* 7L=='

Analisis• proses mental analisis + 9 frasai unsur + menentukan unsur! )ari bukti untuk sokong kesimpulan yang "iberi/ii (ubungan + antara unsur!unsur! perkaitan +

bukti# bukti!(ipotesis# (ipotesis!kesimpulan/iii prinsip + keupayaan mengenal pasti prinsip

organisasi untuk meng(asilkan sesuatu• befikiran kritis + bukan mengulang pengeta(uan• soalan + mengapa# apaka( faktor# buatkan

rumuskan#


21/67

Analysis • 7reak "o%n material into its )omponent parts

so t(at its organi?ational stru)ture may beun"erstoo"• I"entifi)ation of t(e parts# analysis of t(e

relations(ips bet%een parts# an" re)ognitionof t(e organi?ational prin)iples in ol e"5ata tugas- analisa# ekspresi# kirakan# kategori#

ban"ing# be?a# kritik# perbe?aan# "iskriminasi#"istinguis(# periksa# ramal# soal# u$i# kriteria#klaskan# "ebat# "e"u)e# "iagram# outline#kait# ka$i# asingkan#


22/67

5=GNI.I* 7L=='

Sintesis• proses mental sintesis + 9 $enisi penyampaian + untuk tu$uan tertentu + menarik minat# menun$ukkan perasaan + seronok# mara(

ii (impunan + meng(asilkan satu (impunanperlakuan! "apat menyusun i"ea/

iii )a"angan + melalui an"aian# analisis & (ubunganabstrak! "apat mengemukakan

• kreatif! (asil "inilai ole( 3pengguna4• soalan + ramalkan# (asilkan# tuliskan# )a"angkan#

bentukan


23/67


24/67

5=GNI.I* 7L=='

Penilaian• proses mental penilaian + 9 ba(agiani apa yang (en"ak "inilai ! (asil ker$a# ba(an#

i"ea# penyelesaianii ara(an tin"ak balasiii kriteria yang "igunakan ! pia%aian tertentu +

bermutu# baik# buruk# berkesan• mutu penilaian bole( "iban"ingkan "engan pakar• soalan + pertimbangkan# taksirkan# perta(ankan#

tentukan# buktikan


25/67

E aluation

• Ability to $u"ge t(e alue of material• .(e $u"gments are to be base" on "efinite

)riteria

• ;ig(est in t(e )ogniti e (ierar)(yerbs- appraise# argue# taksir# atta)(# )(oose

)ompare# "efen"# estimate# timbang# ramal#

rate# )ore# pili(# support# alue# e aluate#)on)lu"e# kritik# "e)i"e# $ustify# prioriti?e#buktikan# rate


26/67

6 .ukarkan 8BC kepa"a pe)a(an8 6 kg g

9 , F , .uliskan ayat matematik "arabbagi ra$a( berikut-


27/67

Nama 'asa 1saat2

7ro%n 9< 8HDa is 9< ,Jones 9H 8

Langley 9 B8Apaka( perbe?aan masa antara

yang paling pantas "an yangpaling lambatK


28/67

Seratus kali gan"a bagi 9 8 iala(1A29 8 BBB1729 8BB1:2 9 8B1D29 8


29/67

Sebua( sekola( mempunyai 8 8BHorang muri" Setiap muri" "iberikan9 batang pensel Jika setenga( "aripa"a muri" iala( perempuan# berapaka( bilangan pensel yang a"a pa"a

muri" lelaki sekola( ituK


30/67

< 89# < # F# ,Apaka( nilai F "alam turutan nombor

"i atasK


31/67

Pembinaan Item =b$ektif

Item 7eraneka Pili(anItem 7etul + Sala(Item 'engisi Ruang 5osongItem Pa"anan


32/67

5omponen Aneka Pili(an


33/67

Item Beraneka Pilihan

Stimulus + ba(agian yang mengan"ungimaklumat k(usus "imana soalan "i"asarkan# berbentuk teks#grafik# $a"ual atau perbualanStem + pernyataan maklumat yang "iperlukan untuk men$a%ab item Pernyataan tugasan yang "inyatakan "alam bentuk ayat atau soalan yang lengkap "anti"ak lengkap


34/67

Item 7eraneka Pili(an

Ja%apan Pili(an + Senarai )a"angan $a%apan atau penyelesaian "alam bentuk perkataan# angka# simbol# frasa# gambara $a(# $a"ual "an bentuk komunikasi lain 1=psyen 2

Pili(an $a%apan yang betul atau terbaik1 5un)i 2


35/67

Item 7eraneka Pili(an Distraktor 1 Pengganggu 2

Pili(an $a%apan yang bukan $a%apan

7erfungsi menarik per(atian )alon yang ti"ak menguasai sesuatu bi"ang pembela$aran

'erupakan pernyataan yang memang sala(# separu( sala( atau betul tapi ti"ak menepati ke(en"ak tugasan 1stem2


36/67

Prinsip Penye"iaan Soalan Aneka Pili(an

Ara(an (en"akla( $elas 1pili( $a%apan betul#paling tepat#terbaik "ll2

Soalan "an semua $a%apan "itulis se)arapa"at# $elas ti"ak berbunga!bungaMPerkataan sepunya ti"ak "iulang!ulang "

alam setiap $a%apan pili(an tetapi "imasukkan "alam ba"an soalan


37/67

Prinsip Penye"iaan Soalan Aneka Pili(an

.aburan $a%apan betul perlu "ibuat se)ara ra%ak

Ja%apan pili(an perlu "isusun se)aramenaik atau menurun mengikut nilainya atau pan$angnya ayat

Ja%apan berbentuk semua "i atas .ia"a satu pun "i atasM "ielakkanAras kesukaran setiap soalan perlu setara


38/67

Ran"y $umpe" < 69m t%i)e an" < 6Hmon)e O(at %as (is a erage $ump in metersK

1A2 < 6,B172 < 6,<1:2 < 6


39/67

Elakkan item yang terlalu komplek

A oi" = er)ompli)ate .est ItemsExample 1 : Ahmad borrowed RM 1231. ! "rom a bank at an interest rate o" 2.!#$ per annum. %ow mu&h simpleinterest must Ahmad pa' to the bankat the end o" 1# months


40/67

Re ise" Item 1Diuba(suai2A(ma" borro%e" R' 6


41/67

EFample 8:(ee 'ing mot(er %ant to bake an apple

pie for (is un)le %(o %ere )oming for aisit O(en :(ee 'ing mot(er sa% t(at

s(e (a" no apples in t(e (ouse# s(e sent:(ee 'ing to t(e supermarket to buy some ;er re)ipe )alle" for apples to make a pie If apples at t(e store )ost8 9B )ents for t%o# (o% mu)( money %ill :(ee 'ing nee" to buy 68 applesK


42/67

Re ise" Item 1DIUba(suai2 - :(ee m

ot(er4s nee" 68 apples to make anapple pie If apples )ost R'8 9B for t%o# (o% mu)( %ill 68 apple )ostK


43/67

'anaka( berikut a"ala( benarKA 6, F , 98


44/67

.(e approFimate "e)imal e@ui alentof 68069 isA B7 B 8: B 89D B 896


45/67

.(e approFimate "e)imal e@ui alentof 68069 isA B 67 B 8: B 9D B ,


46/67

!"emua di a as! a au !bukan semua dia as# adalah ku$ang sesuai

%&n &h'A(

)(%(*(

+( "emua di a as

Jika dua dpd pilihan ja,apan adalah be ul-maka + mes i be ul(


47/67

Op i&nsA( .)(%(*(+( "emua di a as

Jika sa u dpd pilihan ja,apan adalah salah-maka + mes i salah(


48/67

6 68, F 1 Q 6H2

A HB baki 87 H6 baki : H8D 8,

8 A( )(ong a"a R'8< Ini a"ala( "aripa"a (arga sebua( basikal 7erapa ringgit lagi yang "iperlukan ole( A( :(ong untuk membeli basikal tersebutK


49/67

A R'6BB7 R' <: R'H<D R'


50/67

A s(op sells H9B re" an" yello% roses altoget(er .(e s(op sells 68, more re" r

oses t(an yello% roses;o% many yello% roses "oes t(e s(op sellK

Ra?ali "eli ers a total of 6BBB eggs to s(op P an" S(op It is foun" t(at 606B of t(e eggs %ere broken S(op P gets 80< of t(e unbroken eggs

;o% many unbroken eggs "oes s(op getK


51/67

Ja%apan (arus berselerak se)ara ra%ak "an bukan membina mengikut satu pola untuk memu"a(kan penyemakan7ilangan setiap opsyen sebagai $a%a

pan betul (arus lebi( kurang sama


52/67

Pembinaan Item 7etul! Sala(

Ara(an (en"akla( $elasPernyataan (en"akla( "itulis se)ara pa"at# $el

as & ti"ak berbunga!bunga.aburan $a%apan betul "an sala( perlu "ibuatse)ara ra%akSe"iakan bilangan pernyataan yang betul (ampir sama "engan bilangan pertanyaan yang sala(


53/67


54/67


55/67

Pembinaan Item 'engisi Ruang 5osong

Ara(an (en"akla( $elasPernyataan (en"akla( "itulis se)ara pa"at# $elas & ti"ak berbunga!bungaPerkataan yang "ikosongkan (en"akla( ter"iri"aripa"a perkataan yang penting sa(a$aElakkan "aripa"a meninggalkan terlalu banyakruang kosong "alam suatu pernyataan0ayatRuang kosong yang "ise"iakan mesti sama sai?


56/67

T

T "alam bentuk perpulu(an a"ala(


57/67

Pembinaan Item Pa"anan

Ara(an (en"akla( $elasPernyataan (en"akla( "itulis se)ara pa"at# $

elas & ti"ak berbunga!bungaElakkan "aripa"a menggunakan terlalu banyak perkataan "alam suatu maklumat# supaya soalan ti"ak men$a"i terlalu susa(7ilangan pa"anan ti"ak terlalu banyak

adankan bentuk dila*ur + dengan bilangan sis


58/67

g gi di la*ur ++. ,uliskan *awapan pada ruang 'ang disediakan. Respon boleh digunakan lebih da

ripada satu kali.+ ++

----1. heptagon a. 3 ----2. segiempat tepatb. ! ----3. %eksagon &. ----!. egiempat samad. / ---- . entagon e. # ----/. egitiga ". 0 ----#. ktagon g.


59/67

Pembinaan Item Sub$ektif

Ara(an (en"akla( $elasPernyataan (en"akla( "itulis se)ara pa"at# $

elas & ti"ak berbunga!bunga.entukan terlebi( "a(ulu perkara yang ingin"iberi marka( untuk memu"a(kan penye"iaanskema $a%apanGunakan lebi( banyak soalan ber$a%apan pen"ek "aripa"a soalan ber$a%apan pan$ang supaya lebi( banyak soalan bole( "iberikan

Komen tentang soalan soalan b


60/67

Komen tentang soalan-soalan berikut:

7erikan (uraian tentang sisiempat7erikan (uraian tentang sifat!sifat sisiempat

5enalpasti pelbagai $enis sisiempat "an (uraikan sifat!sifatnya7erikan )onto( bagi setiap $enis sisiempat "an(uraikan sifat!sifatnya


61/67

Moderasi 3*ian 4an .kim )erm arkahan

i $i Ski


62/67

'o"erasi "an skim permarka(an (arus"ise"iakan-

untuk meningkatkan )iri keob$ektifan u $ian sub$ektif'engurangkan pengaru( unsur!unsur s

ub$ektif semasa memeriksa

'o"erasi U$ian Dan SkimPermarka(an

' " i U$i D Ski


63/67

:ara pemarka(an yang sesuai bagi matematik a"ala( )ara analitik + "i)erakinkan kepa"a langka(!langka( yang penting

Skim pemarka(an (arus merangkumi semua kae"a(0)ara penyelesaian bagi satu soalanSkim pemarka(an perlu "ise"iakan sebaik sa(a$a kertas soalan siap "igubal# ini "apat mengurangkan

kesilapanSemak semua skrip bagi soalan yang sama pa"a satu masa untuk meningkatkan kebole(per)ayaan "alam pemberian marka(

'o"erasi U$ian Dan SkimPermarka(an


64/67

6 ;arga sebua( buku a"ala( R'H< BApaka( (arganya selepas 8


65/67

A bus left 5uala Lumpur for 5ot

a 7(aru at 8Bp m .(e $ourney usually takes 6B 90, (ours .(e bus arri e" in 5ota 7(ar

u 6B minutes earlier t(an usual t(e follo%ing "ay

O(at time "i" t(e bus arri e in5ota 7(aruK

5elebi(an "an 5ekangan antara J


66/67

5elebi(an an 5ekangan antara J enis Item U$ian

Item =b$ektif5ekuatan

Persampelan kan"ungan yang luas

Dapat "iperiksa se)ara ob$ektifDapat "iperiksa ole( mesin:epat "an mu"a( "iperiksa

5elema(anSukar membina item# terutama bagi peringkat tinggi'enggalakkan tekaan

5elebi(an "an 5ekangan antar


67/67

5elebi(an an 5ekangan antar a Jenis Item U$ian

U$ian Sub$ektif5ekuatan5eupayaan mengukur ob$ektif penga$aran pa

"a peringkat tinggiDapat mengelak "aripa"a tekaanItem mu"a( "ibina

5elema(anPersampelan kan"ungan agak sempitSusa( "an lambat "iperiksai"ak "apat "iperiksa se)ara ob$ektif

1.pengujian dan penilaian_18.1.pptx

Documents