Vol. 4 No. 1 I Mei 2015

Redaksi menerima naskah berupa arlikel tentang kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Naskah ditulis dalam bahasa Indonesia a tau Inggris, panjang naskah 12 - 20 halaman (termasuk daftar acuan), disertai abstrak dalam bahasa Indonesia atau Inggris minimum 150 kata, ukuran kertas A4. Naskah yang dikirimkan belum pernah diterbitkan dan redaksi berhak menyunting naskah tanpa mengubah i~inya.

Gedung Rektorat It. IV JI. Raya Bandung-Sumedang km. 21 Jatinangor 45363 tip. 022-84288812, fax. 022-84288896 surel: jurnalpkm@unpad.ac.id

website: dharmakarya. unpad.ac.id

ALAMAT REDAKSI:

Hendra Gunawan, Dede Rahmat, Twa Kartiwa, Dadan Hamdani Sirkulasi

Kiki Pinardi, Usep Sahrudin, Kusnadi, Karnata, Rise Eltina dan Surya di

Sekretariat

U. Santosa Kusumah Desain Grafts

Hanny Hafiar Siti Homzah Erlina Sugeng Riyanto

Dewan Editor

Dian Indira Ketua Dewan Editor

Sandi Kuswaryan Penanggung jawab

Wawan Hermawan embina

Dharmakarya [urnal Pengabdian kepada Masyarakat merupakan jurnal pengembangan dan penerapan ipteks yang memuat publikasi hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat, model atau konsep dan atau implementasinya dalam rangka peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan, pemberdayaan masyarakat, atau pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.

Pemanfaatan Teknologi lnfonnasi dan Kornunikasi dalarn Pembelajaran bagi Para Guru SMPN 2 Kawali Desa Citeureup, Kabupaten Ciarnis (Budiana, H.R., Sjafirah, NA, dan Bakti, /.) 59 - 62

Penyuluhan Peningkatan Pelayanan Administrasi Kependudukan dalarn Pembuatan Surat Keterangan \Varis di Dcsa Blendung dan Desa Koranji, Kecarnatan Purwadadi, Kabupaten Subang, Provinsi Jawa Barat menurut Hukurn Positif (Utarie, F, Djakaria, M, don Sandra, E.) 54- 58

Upaya Pcningkatan Kualitas Tanah rnelalui Sosialisasi Pupuk Hayati, Pupuk Organik, dan Olah Tanah Konscrvasi di Desa Sukamanah dan Dcsa Nanggerang, Kecamatan Cigaloruang, Kabupaten Tasikrnalaya (Herdiyonto, D. dan Setiawan. A.) 47 - 53

Upaya Pclestarian Kesenian Khas Desa Mekarsari dan Desa Simpang, Kccamatan Cikajang, Kabupaten Garut (Soemantri, S. Ypsi., Indira, D, dan lndrayani, l.M.) 42 - 46

Pelatihan Penyusunan Korurak Jual Beli Bagi UMKM di Desa Mangungjaya dan Desa Sukanagalih Kecarnatan Rajapolah, Kabupaten Tasikrnalaya, dalam Rangka Menunjang Kegiatan Perckonomian Masyarakat (Suwandono, A., Faisal, P, dan Zamil, YS.) 37 - 41

Penyuluhan lentang Perlindungan Hukum lndikasi Geografis Beras Pandanwangi Cianjur Jawa Baral sebagai Wujud Sumbangsih Unisba dalam Meningkatkan lndeks Pembangunan Manusia (IPM) (Tatty A. Ramli. dan Yety Sumiyati.) 27 - 36

Komputerisasi Adrninistrasi Usaha Bengkel Sepeda Motor di Kola Denpasar (Andisana, l.G.S., Karma, J.G.M., Smrti, N.N.E., Romd_oni, M.R., Winarni.A, dan Mardika, l.K.) 22- 26

Perintisan Pembangunan Perpustakaan Masjid sebagai Sarana Belajar Masyarakat Sepanjang Hayat di MasjidAI Muaawanah Sarjambe Desa Cangkuang, Kecamatan Leles, Kabupaten Garul (Kurniasih. N., Komariah, N., Rachmawati, T.S, dan Rodiah, S.) 18 - 21

Aplikasi Pembangkit Listrik Mikrohidro untuk Penerangan Lingkungan Masyarakat di Kecarnatan Ciwidey, Kabupaten Bandung (Bahtiar.A: Hidayat, D., Mindara,J.M., Syakir; N, dan Wibawa, B.M.) 15 - 17

lnlroduksi Pengembangan Masyarakat Petani melalui Pemanfaatan Lahan Kritis untuk Pelemakan Ruminansia di Desa Jangalaharja, dan Desa Giriharja, Kecarnatan Rancah, Kabupaten Ciamis (Dudi, Suwarno, N, dan Andrian, D.) IO - 14

Atikan Unpad: Upaya Peningkatan Partisipasi dan Penyelesaian Sekolah Tingkai Dasar dan Menengah di Pedcsaan Jawa Baral (D. Chaerani., Kurnia, D., Darmayanti, N., Dewan/a, SP., Safriani, L., Irawan, B, Firdaniza, Kusuma, D.A, don Santoso, M.B.) 4 - 9

Diseminasi Penggunaan Ovaprirn untuk Mempercepat Pernijahan lkan Mas di Dcsa Sukamahi dan Sukagalih, Kecamatan Sukaratu, Kabupaten Tasikrnalaya, Provinsi Jawa Baral (Yuatiati, A., Herawati, T, don Nurhayati, A.) I - 3

Vol. 4 No. 1 I Mei 2015 Volume 3, Nomor 2 I Nopember 2014

Daftar lsi

Hakikat Teknologi lnformasi <Ian Kornunikasi (TIK)

Tcknologi lnfonnasi dan Komunikasi (TIK) mcliputi dun aspek. yaitu aspck Teknologi lnformasi dan aspck Teknologi Ko1111111ikasi. Perbcdaan Tcknologi Jnformasi (Tl) dan Teknologi lnformasi dan Komunikasi (JCT) secara sederhana dikatakan Clston (2007), yaitu ··tT as the technology used to managed information and !CT as the technology used 10 manage information and aid communication".

Tcknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagian dari llmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) secara umurn adalah scmua reknologi yang berhubungan dengan pengambilan. pengumpulan (akuisisi), pengolahan. penyirnpanan, penyebaran

TI 'JAUA PUSTAKA

Berkembangnya kemajuan Teknologi lnfonnasi dan kornunikasi (TIK) dewasa ini telah mcmberi pengaruh besar dalarn seluruh aspek kehidupan, terrnasuk dunia pendidikan. Pengembangan dan pernanfaatan TIK dalam dunia pendidikan dapat menjadikan reformasi sistem pendidikan menjadi lebih baik.

Beragam kernampuan TIK yang Juar biasa sud ah seharusnya dimanfaatkan dalam dunia pendidikan

PE OAIIUL A

The development and the use of Information and communication Technology (!CT) in education can make the reformation for a better education system. When the first survey in Junior I ligh School (S.\JP) .Vegeri 2 Kawali, teachers faced some difficulties i11 imptkmenting (IC.T) in reaching and learning at schools. due to the absence of infrastructure such as computer labs. Internet network. as well as the mastery of !CT ji-0111 the teachers. Community service programs such as /CT training for teachers in SMPN 2 Kawali. Citereup village by providing the knowledge and use of !CT in the learning process. The methods used are: lectures. discussion, and practice/training. The application they are offered are flash, e-learning, learning 111anage111e111 system is only an introduction only and more deeper i11 Microsoft Word. iffier attendtng this training event, teachers have the knowledge and understanding of the diversify of !CT applications. In addition. big motivations rise ji-0111 teachers to be able to control and optimize the use of !CT for reaching and learning in the classroom.

ABSTRACK

Pengembangan dan penggunaan Tcknologi lnformasi dan komunikasi (TIK) dalarn pendidikan dapat rnernbuat reformasi untuk sistem pendidikan yang Jebih baik. Ketika surv ei pertarna di SMP (SMP) Negeri 2 Kawali, guru rnenghadapi beberapa kesulitan dalam rnenerapkan (ICT) daJarn proses belajar mcngajar di sekolah, karena tidak adanya infrastruktur sepcrti laboratoriurn kornputcr. jari ngan internet. sena pcnguasaan Tl K dari guru. Program pelayanan masyarakat scperti pelatihan JCT untuk guru di SMPN 2 Kawali. Desa Ciiereup dengan membcrikan pengetahuan dan penggunaan JCT dalam proses pcrnbelajaran. Metode yang digunakan adalah: cerarnah, diskusi, dan praktek I pclatihan. Aplikasi rncreka ditawarkan adalah flash, e-learning. pembelajaran sistern manajemen hanya rnerupakan pengantar saja dan lebih dalam di Microsoft Word. Setelah menghadiri acara pelatihan ini, guru memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang keragaman aplikasi JCT. Selain itu, rnotivasi besar bangkit dari guru untuk dapat mengontrol dan mengoptimalkan penggunaan JCT untuk mengajar dan belajar di kelas.

ABSTRAK

Budiana, l·I.R., jafirah, .A. dan Bakti, I. Fakultas llmu Komunikasi. Universitas Padjadjaran

E-mail:

dalam kerangka melahirkan sistern pcndidikan yang lebih baik, baik dalarn aspek sarana prasarana, peningkatan profesionalisme kualitas sumber daya rnanusia pendidik (guru) maupun menghasilkan anak didik yang berkualitas.

Pennasalahan ) ang muncul seiring dcngan pemanfaatan TIK dalam dunia pendidikan adalah faktor penguasaan TIK oleh para guru Sebagaimana kita ketahui, dalarn pendidikan di sekolah guru adalah motor utama pcnggerak dalam pclaksa-iaan pernbclajaran. Dalam proses pembelajaran tersebut TIK sebagai sarana yang dapat membantu tugas para guru agar proses belajar mengajar baik di dalam mupun diluar kelas menjadi lebih baik. Olch karenanya penguasaan Tl K oleh para guru menjadi keharusan dalam rangka mcningkatkan-profesionalisrne guru.

Penguasaan TIK dikalangan para guru. khususnya para guru di pedesaan menjadi masalah besar yang harus dicarikan solusi. Potret buram dunia pendidikan di Indonesia salah satu nya adalah tidak merata nya kondisi pendidikan di perkotaan dan di pedesaan, baik aspek sarana prasarana pendidikan sampai pada kualitas gurunya.

Gambaran nyata kondisi pendidikan di pedesaan terlihat di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kawali, dimana pada saat survey awal terlihat bahwa para guru mengalarn kesulitan dalam menerapkan Teknologi lnformasi dan komunikasi (TIK)dalarn proses belajar mcngajar di sekolahnya, hal ini di karenakan ketiadaan sarana prasarana baik laboratoriurn komputer, jaringan internet sampai pada penguasaan para guru terhadap TIK nya itu sendiri. Hal ini Jah yang menjadi dasar program pengabdian pada rnasyarakat dosen yang diintcgrasikan dengan program kuliah kerja nya unpad untuk memberikan pelatihan TIK bagi para guru di

MPN 2 Kawali Desa Citereup dengan rnembcrikan pelatihan pernanfaatan TIK dalam pembejalaran bagi para guru dalarn upaya memberikan pcngetahuan dan pernahaharn pemanfaatan TIK.

PE 1A FAATA TEK OLOGI I FORI\IA I DAN KOMU IKA I OALAI\I PEMBELAJARA BAGI PARA GURU MPN 2 KAWALI DESA CITEUREUP KABUPATEN CIAMIS

Vol ~- 'so I. ~kt '.!015 59 - 6::! Dhnrmakary a Jurnal Aphkas, I picks untuk Mnsynrakat ISSN I~ 10 • <.t,7,