urip.files.wordpress.com · web viewmenulis permulaan dengan membuat berbagai bentuk garis lurus,...

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN BAHASA INDONESIASEKOLAH DASAR KELAS I - VI

KELAS IKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN

PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

1.1 Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa

1.2 Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

1.3 Membacakan doa dengan pengucapan yang baik 1.4 Mendengarkan cerita dan puisi tentang perilaku terpuji

(perhatian pada sesama makhluk hidup dan lingkungannya)

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

2.1 Menunjukkan perilaku yang baik dan sopan dalam mendengarkan dan berbicara pada saat memperkenalkan identitas diri, bercakap-cakap dengan keluarga, guru, dan teman

2.2 Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya

2.3 Menunjukkan perilaku pola hidup sehat (perawatan tubuh, pemenuhan gizi, lingkungan yang sehat, main dan istirahat yang cukup) dan menyayangi makhluk hidup

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

MENDENGARKAN1.1 Mendengarkan pelafalan, kata, dan intonasi

kalimat 1.2 Mendengarkan ungkapan perasaan, pujian,

doa, ajakan, pertanyaan, perintah, dan pemberitahuan sederhana

3.1 Mengenali melalui pengamatan terhadap objek, bentuk benda, wujud benda, serta perubahan benda yang berada di sekitar rumah, jalan, dan sekolah

3.2 Memahami isi cerita melalui mendengarkan cerita yang dibacakan orang lain dengan penuh perhatian dan mengajukan pertanyaan

1

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKANPERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 USULAN KOMPETENSI DASAR

1.3 Mendengarkan deskripsi benda, tumbuhan, dan hewan, dan menyebutkan nama bendanya

1.4 Mendengarkan isi dongeng binatang (fabel), menyebutkan tokoh-tokoh, dan menanggapinya

MEMBACA3.1 Membaca dengan sikap yang benar (cara

duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)

3.2 Membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.3 Membaca lancar teks (20-25 kalimat/100 kata) dengan intonasi yang tepat

3.4 Membaca isi cerita binatang (sekitar 100 kata) dan menanggapi isinya

3.3 Memahami cara melafalkan kata dan kalimat dengan benar

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

BERBICARA2.1 Menggunakan informasi tentang data diri untuk

memperkenalkan diri sendiri dengan bahasa yang santun

2.2 Mengenal dan menceriterakan kepada teman bagian tubuh dan kebutuhannya, lingkungan yang sehat, dan menerapkan pola hidup sehat

2.3 Mengamati dan menceriterakan bentuk benda, wujud benda serta perubahannya.

2.4 Menceriterakan hasil pengamatan tentang benda langit yang nampak pada siang dan malam hari

2.5 Menggunakan informasi yang diterima untuk bertegur sapa, bertanya jawab , memberikan pujian, doa, memberikan perintah, dan

4.1 Berkomunikasi secara lisan dengan orang lain dengan menggunakan informasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh, lingkungan dan pola hidup sehat, lingkungan sekitar , buah, tanaman, dan masakan

4.2 Menceritakan hasil pengamatan di rumah, jalan, sekolah dengan kalimat sederhana

4.3 Berbicara spontan tentang diri4.4 Menanggapi cerita dongeng binatang (fabel) dan

menjelaskan apa yang akan dilakukan seandainya menjadi salah satu tokoh dalam cerita.

4.5 Mengamati tentang diri, makhluk hidup dan benda di sekitar dan menceritakan kepada orang lain

4.6 Mengamati contoh penulisan kata sebagai keterangan gambar, bercerita dan menyalin kata

4.7 Menulis kalimat pendek (2–4 kata) yang didiktekan 2


menyampaikan pemberitahuan sederhana kepada orang lain dengan menggunakan kata yang tepat dan santun

2.6 Mengamati dan menjelaskan (rasa, bentuk, aroma) buah, tanaman, masakan, dan sebagainya

2.7 Mengamati dan menceritakan letak rumah di lingkungan sekitar

2.8 Menjelaskan apa yang akan dilakukan seandainya menjadi salah satu tokoh dalam cerita itu

MENULIS4.1 Menulis dengan sikap yang benar (cara duduk,

cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang)

4.2 Menulis permulaan dengan membuat berbagai bentuk garis lurus, garis lengkung, setengah lingkaran, lingkaran, dan bentuk huruf

4.3 Menulis huruf lepas dan tegak bersambung, kata, dan kalimat sederhana dari buku atau papan tulis

4.4 Melengkapi hurufdan kata berdasarkan gambar

4.5 Mengamati contoh dan menerapkan penulisan kalimat berdasarkan gambar dengan huruf lepas dan tegak bersambung

4.6 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung

4.7 Menulis identitas diri dan cerita kegiatan

guru dengan huruf lepas4.8 Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara

yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)

4.9 Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang)

3


sehari-hari (sekitar 100 kata)

4

KELAS II





1.3 Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.


2.2 Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu

2.3 Berperilaku hemat energi dalam kehidupan sehari-hari 2.4 Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup

dalam kehidupan sehari-hari 3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

MENDENGARKAN1.1 Mendengarkan isi teks pendek (250-300 kata)

dan menyampaikan kembali isinya dengan bahasa yang santun

1.2 Mendengarkan pesan pendek orang lain , serta menyampaikan kembali isinya dengan bahasa yang santun

1.3 Mendengarkan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan dan mencoba melakukan

1.4 Mendengarkan isi syair lagu anak-anak, dan menyampaikan kembali isinya

MEMBACA3.1 Membaca teks pendek (20-25 kalimat),

menanya, dan menanggapi isinya

3.1 Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai

3.2 Membacakan kalimat sederhana dan puisi anak-anak (dengan lafal dan intonasi yang tepat) dan menjelaskan isi

3.3 Mendengarkan cerita tentang kegiatan sehari-hari, gambaran tentang alam sekitar, dan memahami isinya

5


3.2 Membaca nyaring teks (25-35 kalimat) memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

3.3 Membaca dan meringkas isi teks (25-35 kalimat sederhana)

4.1 Membaca puisi anak-anak dengan lafal dan intonasi yang tepat dan menjelaskan isinya

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

BERBICARA2.1 Bertanya kepada orang lain dengan pilihan

kata yang tepat dan santun 2.2 Menyampaikan kalimat larangan, permintaan,

penolakan, dan doa dengan bahasa yang santun dan menanggapinya

2.3 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerja bakti, dsb.) dan menanyakan informasi yang kurang jelas

2.4 Menceritakan dengan menggunakan bahasa sederhana tentang kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan dirinya serta cara merawat hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar

2.5 Bermain peran dengan mengandaikan diri sebagai seseorang yang mengalami perasaan tertentu

2.6 Menjelaskan isi puisi anak-anak dengan bahasa sendiri dan

2.7 Mengamati, membedakan dan menceriterakan keadaan alam, dan aktivitas mahluk hidup pada waktu siang dan malam hari

2.8 Menerapkan pola hidup hemat energi dan menceriterakannya.

4.1 Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan4.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan

pola hidup hemat energi 4.3 Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga4.4 Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di

lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya4.5 Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas,

kerjabakti, dsb.) kepadateman, anggota keluarga4.6 Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas

makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]

4.7 Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

4.8 Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)

4.9 Menerapkan cara menulis (permulaan) dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang)

6


MENULIS4.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan

guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

4.2 Mengamati, menanya, dan menuliskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di lingkungan sekitar secara sederhana

4.3 Menyalin puisi anak-anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi

4.4 Menuliskan kalimat sederhana dengan meng-andaikan diri sebagai seseorang dengan perasaan tertentu

4.5 Mengidentifikasi dan membuat daftar berbagai sumber energi dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

7

KELAS IIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN






2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru




dalam kehidupan sehari-hari3. Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

MENDENGARKAN1.1 Mendengarkan penjelasan dan

menanggapi dalam kegiatan diskusi1.2 Mendengarkan dan melakukan sesuatu

sesuai dengan petunjuk1.3 Mendengarkan dan menanggapi isi cerita

pengalaman teman1.4 Mendengarkan isi teks percakapan dan

bermain peran sesuai dengan isi teks tersebut

1.5 Mendengarkan dongeng atau legenda dan menceritakan kembali isinya

MEMBACA3.1 Membaca isi teks (35-45 kalimat/ 250-300

kata), dan menjelaskan kembali isinya3.2 Membaca dongeng dan menceritakan

kembali isinya

3.1 Mendengarkan petunjuk, penjelasan, cerita pengalaman teman dan mengajukan pertanyaan

3.2 Mendengarkan penjelasan tentang perubahan cuaca dan musim serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia dan menanggapinya dengan menulis pertanyaan

3.3 Membaca dongeng, puisi anak-anak dan mengungkapkan kembali dalam permainan peran

8


3.3 Membaca puisi dan menjelaskan isinya3.4 Membaca cerita anak-anak dan

menceritakan kembali isinya 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

BERBICARA2.1 Menceritakan pengalaman yang

mengesankan dan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

2.2 Menjelaskan urutan membuat/melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

2.3 Menjelaskan lambang (lalu lintas, pramuka, dsb) dengan kalimat yang runtut

2.4 Menceritakan peristiwa yang dialami secara runtut

2.5 Menjelaskan permasalahan yang ada di lingkungan sekitar dan memberikan saran perbaikan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan santun

2.6 Mendaftar jenis-jenis pekerjaan dan mengungkapkan pengandaian diri sebagai seseorang berprofesi tertentu

2.7 Membaca cerita anak-anak dan menceritakan kembali isinya

2.8 Mengamati dan melaporkan secara lisan tentang perubahan cuaca dan musim serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia

MENULIS4.1 Mengolah informasi dari gambar seri

untuk menulis karangan4.2 Menulis pesan singkat kepada teman-

teman4.3 Mengolah informasi dari gambar untuk

4.1 Menggunakan dongeng, legenda, pengalaman, peristiwa yang mengesankan untuk menuliskan kembali dalam beberapa kalimat sederhana

4.2 Menulis dalam satu paragraf sederhana dan puisi berdasarkan pengalaman atau pengetahuan sebelumnya

4.3 Berbicara spontan tentang diri sendiri, keluarga, dan sekolah

4.4 Menjelaskan secara lisan bagan, gambar tentang daur hidup beberapa jenis makhluk hidup dengan menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dengan bahasa yang runtut

4.5 Mengidentifikasi dan menjelaskan secara lisan berbagai bentuk energi (panas, listrik, gerak ) dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

4.6 Menjelaskan secara lisan permasalahan yang ada di lingkungan sekitar dan menuliskan saran pemecahan dalam beberapa kalimat

4.7 Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan dan menang gapinya secara tertulis dengan kalimat [( ”Seandainya saya _____, saya akan _______.”) sebagai seseorang yang berprofesi tertentu]

4.8 Menuliskan pesan singkat kepada teman-teman4.9 Mengamati daur hidup hewan (kupu-kupu, katak,

capung, belalang) dan melaporkan hasil pengamatan secara tertulis dalam bentuk uraian, bagan, gambar

4.10 Mengidentifikasi berbagai bentuk energi (panas, listrik, gerak) dan menjelaskan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan tulis

9


menulis puisi 4.4 Mengolah peristiwa menyedihkan yang

dialami orang lain untuk menuliskan apa yang akan dilakukan seandainya mengalami kesedihan

4.5 Mengamati dan melaporkan secara tertulis yang memuat uraian, bagan, gambar tentang daur hidup beberapa jenis mahluk hidup dan menunjukkan kepedulian terhadap mahluk hidup

4.6 Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai bentuk energi (panas, listrik, gerak ) dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

10

KELAS IVKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN


1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.




2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.




dalam kehidupan sehari-hari3. Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

MENDENGARKAN1.1 Mendengarkan penjelasan dan

menanggapi dalam kegiatan diskusi1.2 Mendengarkan dan melakukan sesuatu

sesuai dengan petunjuk1.3 Mendengarkan dan menanggapi isi cerita

pengalaman teman1.4 Mendengarkan isi teks percakapan dan

bermain peran sesuai dengan isi teks tersebut

1.5 Mendengarkan dongeng atau legenda dan menceritakan kembali isinya

MEMBACA3.1 Membaca teks (250-300 kata), membuat

pertanyaan, dan menemukan gagasan pokok

3.1 Mendengarkan informasi berdasarkan penjelasan mengenai denah

3.2 Mendengarkan pengumuman yang dibacakan, dialog yang mengandung tawaran, larangan, teguran, pemberitahuan dan menuliskan kembali intinya dalam satu atau dua kalimat

3.3 Membaca teks tentang berbagai topik, membuat pertanyaan, dan menuliskan gagasan pokok

3.4 Membaca isi petunjuk pemakaian suatu alat dan melakukannya

3.5 Membaca dan menemukan makna kata dalam kamus /ensiklopedia

3.6 Membaca cerita rakyat dan menjelaskan isinya (tokoh, tempat, amanat)

11


3.2 Membaca isi petunjuk pemakaian suatu alat dan melakukannya

3.3 Membaca dan menemukan makna kata dalam kamus /ensiklopedia

3.4 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi [indikator: siswa lain menanggapi cara pembacaan temannya)

3.5 Membaca teks drama anak-anak dan menjelaskan isinya (tokoh, tempat, amanat)

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

BERBICARA2.1 Menjelaskan kembali isi informasi yang

disampaikan dalam bentuk denah 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu

alat dengan bahasa yang mudah dipahami dan kalimat yang runtut

2.3 Membaca naskah drama anak-anak dan memerankannya dengan ekspresi yang sesuai

2.4 Bermain peran sebagai figur tertentu (dokter, guru, pedagang sayur, polisi, dsb.) yang sedang berbicara.

2.5 Menjelaskan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi dgn menggunakan peta dan atlas

2.6 Mewawancara teman satu sekolah dan mengidentifikasi berdasarkan identitas suku bangsa (nama suku bangsa, istilah kek erabatan, nama pakaian tradisional, nama makanan khas, dsb.) dalam tabel

2.7 Mengamati dan menceriterakan bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya

Menjelaskan kembali isi informasi yang disampaikan dalam bentuk denah (dengan membuat denah)

Melengkapi bagian cerita rumpang dengan kalimat yang tepat

Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan menggunakan ejaan yang benar

Menjelaskan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang mudah dipahami dan kalimat yang runtut

Membaca naskah drama anak-anak (tentang berbagai topik) dan memerankannya dengan ekspresi yang sesuai

Bermain peran sebagai figur tertentu (dokter, guru, pedagang sayur, polisi, dsb.) yang sedang berbicara.

Menjelaskan secara lisan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi dengan menggunakan peta dan atlas

Mewawancara teman satu sekolah untuk mengumpulkan informasi tentang identitas diri (nama-nama suku bangsa), istilah kekerabatan, nama pakaian tradisional, nama makanan khas, dsb. dan menuliskannya ke dalam tabel.

Mengamati dan mendeskripsikan secara lisan bentuk

12


MENULIS4.1 Melengkapi bagian cerita yang rumpang 4.2 Menulis petunjuk cara melakukan

sesuatu 4.3 Melengkapi percakapan yang belum

selesai dengan memperhatikan ejaan (tanda baca, titik dua, dan tanda petik) yang benar

4.4 Menulis surat pribadi kepada teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita

4.5 Menyusun karangan sederhana tentang topik tertentu dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dsb.)

4.6 Menulis puisi dengan bantuan gambar4.7 Menuliskan apa yang akan dilakukan

seandainya menjadi tokoh yang dicita-citakan

4.8 Menyelidiki dan melaporkan secara tertulis sifat benda dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

4.9 Menyelidiki hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya

Menyelidiki dan menuliskan hasil penyelidikan secara tertulis sifat benda dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan menyimpulkan hasil penyelidikan secara tertulis

13

KELAS VKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN







2.1 Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih, atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya



dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

MENDENGARKAN1.1 Mendengarkan penjelasan narasumber

(petani, pedagang, nelayan, karyawan, dsb.) dan menanggapinya dengan bahasa yang santun

1.2 Mendengarkan cerita tentang peristiwa di lingkungan sekitar dan menanggapinya

1.3 Mendengarkan pantun, dan mengungkapkan kembali isinya

1.4 Mendengarkan cerita rakyat dan menjelaskan isinya (tokoh, tema, tempat, amanat)

MEMBACA3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan

intonasi yang tepat dan menjawab pertanyaan

3.2 Membaca dan menemukan informasi penting teks dengan cepat (75 kata per menit)

3.1 Mendengarkan peristiwa di lingkungan sekitar dan mengemukakan secara tertulis pendapat tentang peristiwa itu

3.2 Mendengarkan karya sastra (pantun anak-anak atau cerita rakyat) dan mengungkapkan kembali isinya secara tertulis

3.3 Memahami isi teks percakapan dan membacakan teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat serta menuliskan kesimpulan isinya dalam beberapa kalimat

3.4 Membaca dan menemukan informasi penting teks dengan cepat (75 kata per menit)

3.5 Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)

14


3.3 Membaca teks tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi dalam aktivitas ekonomi dalam konteks nasional serta membandingkannya dengan konteks lokal

3.4 Membaca dan menemukan informasi tertentu dari teks (buku telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dsb.)

3.5 Membaca dan menyimpulkan isi teks percakapan dalam beberapa kalimat

3.6 Mengungkapkan kembali isi pantun anak-anak

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

BERBICARA2.1 Menanggapi masalah yang sedang hangat

dibicarakan di media massa dengan bahasa yang santun

2.2 Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan bahasa yang runtut

2.3 Melakukan wawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dsb.) dengan bahasa yang santun

2.4 Menjelaskan jenis bencana alam di Indonesia dan upaya penanggulangannya serta mengungkapkan pengandaian diri sebagai relawan pada jenis bencana alam tertentu

2.5 Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan dengan lafal dan intonasi yang sesuai

2.6 Mendiskuikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya serta cara menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)

2.7 Membuat rancangan dan menulis prosedur cara-cara membuat periskop sederhana dan

4.1 Menjelaskan hasil pengamatan/ kunjungan secara lisan

4.2 Bercerita tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi dalam aktivitas ekonomi dalam konteks nasional

4.3 Berbalas pantun dengan teks yang sudah dipersiapkan

4.4 Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)

4.5 Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan

4.6 Menjelaskan secara tertulis jenis bencana alam di Indonesia dan upaya penanggulangannya serta mengungkapkan pengandaian diri sebagai relawan pada jenis bencana alam tertentu

4.7 Menulis karangan tentang berbagai topik4.8 Menulis surat resmi (mengundang sekolah lain untuk

kegiatan tertentu)4.9 Menyusun dialog antara dua orang tokoh

15


kamera obskura berdasarakan konsep sifat-sifat cahaya

MENULIS1.1 Menulis paragraf dengan memperhatikan

syarat-syarat penulisan paragraf yang baik1.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman

sendiri atau orang lain 1.3 Menulis surat resmi 1.4 Menyusun dialog antara dua orang tokoh1.5 Menulis ringkasan artikel 1.6 Menulis laporan berdasarkan hasil

pengamatan/kunjungan suatu objek1.7 Menulis pantun (kerukunan, kerja keras,

toleransi, persahabatan, dsb.) 1.8 Mendeskripsikan kerusakan alam akibat

aktivitas manusia dan upaya pencegahannya

4.10Menulis ringkasan artikel 4.11Menulis laporan berdasarkan hasil

pengamatan/kunjungan suatu objek4.12Menulis pantun (kerukunan, kerja keras, toleransi,

persahabatan, dsb.) 4.13Mendeskripsikan secara lisan kerusakan alam akibat

aktivitas manusia dan upaya pencegahannya

16

KELAS VI







2.1 Menyapa orang lain dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih, atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya


2.3 Berperilaku hemat energi dalam kehidupan sehari-hari 2.4 Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam

kehidupan sehari-hari

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

MENDENGARKAN1.1 Mendengarkan isi berita dari televisi atau

radio, mencatat pokok-pokok isinya, dan menanggapi isinya

1.2 Mendengarkan cerita anak dan menjelaskan tokoh, latar, tema,dan amanat

1.3 Mendengarkan drama pendek anak, menjawab pertanyaan, dan menanggapi isinya

MEMBACA3.1 Membaca laporan hasil pengamatan/

kunjungan dan menyajikannya secara lisan3.2 Membaca dan menanggapi informasi dari

kolom/rubrik khusus (majalah anak-anak, koran, dsb.)

3.3 Membaca teks tentang gejala alam di Indonesia dan mengajukan pertanyaan, meringkas, dan memberikan tanggapan

3.1 Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio, mencatat pokok-pokok isinya, dan menanggapi isinya secara tertulis

3.2 Mendengarkan atau membaca drama anak-anak dan menjelaskan secara lisan tokoh, latar, tema,dan amanat serta memerankannya

3.3 Membaca laporan hasil kunjungan ke tempat produk-produk unggulan lokal dan menyajikan hasil pengamatan secara lisan

3.4 Membaca dan mengajukan pendapat secara tertulis informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak-anak, koran, dsb.)

3.5 Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam, pencemaran, perubahan iklim), mengajukan pertanyaan, meringkas, dan mengajukan pendapat secara tertulis

3.6 Membaca artikel yang berisi tabel atau grafik tentang barang-barang yang diperdagangkan dari dan ke luar

17


3.4 Membaca artikel yang berisi tabel atau grafik tentang barang-barang yang diperdagangkan dari dan ke luar Indonesia dan menyimpulkan

3.5 Membaca dan menjelaskan isi drama anak-anak (tokoh, sifat tokoh, latar, alur, dan amanat)

3.6 Membaca dan menjelaskan isi teks pidato dengan kalimat yang runtut

3.7 Membuat kamus kecil dari berbagai bidang (IPA dan IPS)

3.8 Membaca teks dan mendiskusikan cara-cara mengelola usaha koperasi

Indonesia dan menarasikannya

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

BERBICARA2.1 Menyampaikan pesan atau informasi dari

berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut

2.2 Mengamati benda seni dan menanggapi (mengkritik atau memuji) dengan alasan dan bahasa yang santun

2.3 Berpidato untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dsb.) dengan bahasa yang santun

2.4 Melaporkan buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) kalimat yang runtut

2.5 Merakit bel dan model penerangan rumah, serta mempresentasikan prosedur pembuatannya

2.6 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

MENULIS4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota,

daftar riwayat hidup, dsb.) 4.2 Membuat ringkasan buku

4.1 Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut

4.2 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

4.3 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, daftar riwayat hidup, dsb.)

4.4 Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dsb.)

4.5 Menulis karangan tentang dampak positif dan negatif dari masuknya budaya asing ke Indonesia

4.6 Mengungkapkan secara lisan tindakan yang akan dilakukan seandainya menjadi seorang tokoh atau pemimpin dalam menetapkan pilihan saat menghadapi berbagai perbedaan

4.7 Mengamati dan menyusun laporan tentang peristiwa makan dan dimakan (rantai makanan) pada hewan, dan cara penyesuaian diri terhadap lingkungan terkait dengan bentuk tubuh

4.8 Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan

18


4.3 Menyusun dialog antara tiga orang atau lebih4.4 Menyusun naskah pidato atau sambutan

(perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dsb.)

4.5 Menulis karangan tentang dampak positif dan negatif dari masuknya budaya asing ke Indonesia

4.6 Mengungkapkan tindakan yang akan dilakukan seandainya menjadi seorang tokoh atau pemimpin dalam menetapkan pilihan saat menghadapi berbagai perbedaan

4.7 Mengamati dan menyusun laporan tentang peristiwa makan dan dimakan pada hewan, dan cara penyesuaian diri terhadap lingkungan terkait dengan bentuk tubuh

4.8 Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan

4.9 Menulis puisi tentang lingkungan sekitar

pemanfaatannya dalam kehidupan4.9 Membaca teks dan mendiskusikan cara-cara

mengelola usaha koperasi4.10Menceritakan kebanggaan penggunaan produk

nasional4.11Mengenal dan menceritakan produk unggulan di

daerahnya (provinsi)4.12Membaca teks tentang gejala alam di Indonesia dan

mengajukan pertanyaan dan memberikan tanggapan dalam diskusi

4.13Menulis puisi tentang lingkungan sekitar

19

urip.files.wordpress.com · web viewmenulis permulaan dengan membuat berbagai bentuk garis lurus,...

Documents