i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN

MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS 5

SDN DADAPAYAM 02 SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Skripsi

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Yoga Dwi Prasojo

NIM : 292009195

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2013

ii

ABSTRAK

Prasojo, Yoga Dwi. 2013. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan

Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping pada Siswa Kelas 5 SDN

Dadapayam 02 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi PGSD

Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.

Kata kunci: Model pembelajaran Mind Mapping, hasil belajar, pendidikan IPA

Penelitian “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan

Model Pembelajaran Mind Mapping pada Siswa Kelas 5 SDN Dadapayam 02

Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013”. Tujuan penelitian ini adalah untuk

mengetahui apakah Model Pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil

belajar IPA siswa kelas 5 SDN Dadapayam 02. Jenis penelitian adalah Penelitian

Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus dengan 2 pertemuan per siklus. Teknik

pengumpulan data menggunakan tes evaluasi pada akhir siklus dan observasi..

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan

menggunakan model pembelajaran Mind Mapping mampu meningkatkan hasil

belajar siswa kelas 5. Hal itu ditunjukkan dengan adanya peningkatan jumlah

siswa yang tuntas. Siklus 1 menampakkan hasil sebanyak 12 siswa mampu

mencapai KKM atau 50% dari jumlah siswa yaitu 24 dengan rata – rata kelas

63.95. Siklus II menampakkan hasil bahwa 100% siswa mampu mencapai KKM

dengan rata – rata 74.58.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model

Pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas 5

semester II di SDN Dadapayam 02 Kecamatan Suruh.

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Yoga Dwi Prasojo

Nim : 292009195

Program studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “Upaya

Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Mind

Mapping pada Siswa Kelas 5 SDN Dadapayam 02 Semester II Tahun Pelajaran

2012/2013” adalah benar-benar karya saya sendiri bukan jiplakan dari karya tulis

orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini

dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik

apapun.

Salatiga, 20 Mei 2013

(Yang membuat pernyataan),

Yoga Dwi Prasojo

iv

LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND

MAPPING PADA SISWA KELAS 5 SDN DADAPAYAM 02

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh

YOGA DWI PRASOJO

NIM 292009195

Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Skripsi

Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW

Salatiga, 30 Mei 2013

Herry Sanoto, S. Si, M. Pd.

Pembimbing/Penguji II ………………………….

Dra. Sulistyowati, M.Sc.

Penguji I ………………………….

Mengesahkan,

Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd . Herry Sanoto, S. Si, M. Pd.

Dekan FKIP Kaprogdi PGSD

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Barang siapa bersungguh – sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu

adalah untuk dirinya sendiri.” (QS Al-Ankabut 29:6)

Jika aku menanamkan penderitaan di ladang kesabaran maka akan berbuah

kebahagiaan (Khalil Gibran)

Pilih olehmu menjadi pihak yang kalah tapi benar. Dan janganlah sekali-

kali engkau menjadi pemenang tetapi dzalim (Pythagoras)

Skripsi ini khusus kupersembahkan untuk Ibuk dan Bapak tercinta yang

dengan tulus mencintai, mendoakanku dan memberikan dorongan

semangat dalam hidupku, maaf belum bisa menjadi anak yang dapat

dibanggakan.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah

melimpahkan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi ini. Masih banyaknya guru Sekolah Dasar yang belum mengoptimalkan

penggunaan media dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar yang melatar

belakangi peneliti melakukan penelitian yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil

Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping pada

Siswa Kelas 5 SDN Dadapayam 02 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013”.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan

Pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata

pelajaran IPA. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan akademik pada

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Pada kesempatan kali ini, perkenankan penulis menyampaikan ucapan

terima kasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung

yang telah membantu penyusunan skripsi ini, yaitu kepada yang terhormat :

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd, selaku Dekan FKIP.

2. Herry Sanoto, S. Si, M. Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD dan Dosen

Pembimbing yang telah membimbing, memotivasi dan mengarahkan dalam

penulisan skripsi ini.

3. Dra. Sulistyowati, M.Sc, selaku Dosen Penguji II yang telah membimbing,

memotivasi dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.

4. Kepala Sekolah dan guru kelas V SDN Dadapayam 02 yang memberikan

izin untuk melakukan penelitian.

5. Guru – guru serta murid – murid SDN Dadapayam 02 yang bersedia

bekerjasama untuk penelitian ini.

6. Orang tua dan keluarga (Mas Wisnu, Mbak Dwik, Dek Dewa, Upil, Mbah

Bu, Mae) yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan serta semangat.

vii

7. Teman – teman PGSD 2009, terutama untuk RS09G

8. Rekan dan handai tulan yang telah membantu dan memberi dorongan

penulis penyusunan skripsi ini.

Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

ABSTRAK ....................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN................................................................................. iii

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ...................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah .............................................................. 3

1.3 Rumusan Masalah ................................................................. 3

1.4 Tujuan Penelitian .................................................................. 3

1.5 Manfaat Penelitian ................................................................. 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori .......................................................................... 5

2.1.1. Hakikat Model Pembelajaran ....................................... 5

2.1.2. Model Pembelajaran Mind Mapping ............................ 6

2.1.3. Hasil Belajar ................................................................. 10

2.1.4. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar...... 12

2.1.5. Hakikat IPA .................................................................. 12

2.1.6. Tujuan IPA ................................................................... 14

2.2 Penelitian yang Relevan ......................................................... 15

2.3 Kerangka Berpikir .................................................................. 16

2.4 Hipotesis Tindakan ................................................................ 17

ix

Halaman

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting Penelitian .................................................................. 18

3.1.1 Lokasi Penelitian .......................................................... 18

3.1.2 Waktu Penelitian .......................................................... 18

3.2 Variabel Penelitian ................................................................ 19

3.3 Jenis Penelitian ....................................................................... 20

3.4 Prosedur Penelitian ................................................................ 20

3.4.1 Rencana Pelaksanaan Siklus 1 ..................................... 21

3.4.1.1. Perencaaan .............................................................. 21

3.4.1.2. Pelaksanan Tindakan .............................................. 22

3.4.1.3. Observasi dan Evaluasi ........................................... 23

3.4.1.4. Refleksi ................................................................... 23

3.4.2 Rencana Pelaksanaan Siklus 2 ..................................... 25

3.4.2.1. Perencaaan .............................................................. 25

3.4.2.2. Pelaksanaan Tindakan ............................................ 25

3.4.2.3. Observasi dan Evaluasi ........................................... 27

3.4.2.4. Refleksi ................................................................... 27

3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................... 28

3.5.1. Tes ............................................................................... 28

3.5.2. Analisis Butir Soal Tes ................................................ 29

3.5.3. Observasi ..................................................................... 29

3.6 Teknik Analisis Data ............................................................. 30

3.7 Indikator Kinerja .................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum SDN Dadapayam 02 ................................. 31

4.2 Hasil Penelitian ...................................................................... 31

4.2.1 Deskripsi Kondisi Awal ............................................... 31

4.2.2 Deskripsi Siklus 1 ......................................................... 33

a. Tahap Perencanaan Tindakan ................................... 33

x

Halaman

b. Pelaksanaan Tindakan ............................................. 33

c. Observasi.................................................................. 35

d. Deskripsi Hasil Belajar Siklus 1 .............................. 36

e. Refleksi .................................................................... 38

4.2.3 Deskripsi Siklus 2 ......................................................... 39

a. Tahap Perencanaan Tindakan .................................. 39

b. Pelaksanaan Tindakan ............................................. 39

c. Observasi.................................................................. 41

d. Deskripsi Hasil Belajar Siklus 2 .............................. 41

e. Perbandingan Hasil Belajar Siswa ........................... 43

f. Refleksi ..................................................................... 44

4.3 Pembahasan ............................................................................. 44

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan ................................................................................ 48

5.2 Saran ........................................................................................ 48

5.2.1 Saran Teoritis ................................................................. 48

5.2.2 Saran Praktis ................................................................... 48

a. Guru ......................................................................... 48

b. Sekolah .................................................................... 49

c. Siswa ........................................................................ 49

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 50

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Jadwal PenelitianTindakan Kelas 18

Tabel 2 Kisi – Kisi Instrumen Soal Evaluasi Siklus 1 24

Tabel 3 Kisi – Kisi Instrumen Soal Evaluasi Siklus 2 27

Tabel 4 Persentase Ketuntasan Belajar Sebelum Tindakan 32

Tabel 5 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Guru

Siklus I 36

Tabel 6 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Belajar

Siswa Siklus I 36

Tabel 7 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I 37

Tabel 8 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Guru

Siklus II 41

Tabel 9 Rekapitulasi Skor Lembar Observasi Aktivitas Belajar

Siswa Siklus II 41

Tabel 10 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II 42

Tabel 11 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Kondisi Awal,

Siklus I dan Siklus II 43

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Contoh Mind Mapping 6

Gambar 2 Skema Pelaksanaan Tiap Siklus 20

Gambar 3 Grafik Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Sebelum Tindakan 32

Gambar 4 Diagram Lingkaran Prosentase Ketuntasan Siswa Siklus I 38

Gambar 5 Diagram Lingkaran Prosentase Ketuntasan Siswa Siklus II 42

Gambar 6 Grafik Perbandingan Ketuntasan Siswa 44

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 RPP Siklus 1 ............................................................................. 52

Lampiran 2 Validitas Siklus 1 ...................................................................... 73

Lampiran 3 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan I ......................... 76

Lampiran 4 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan II ........................ 78

Lampiran 5 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan I ...... 80

Lampiran 6 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan I ...... 83

Lampiran 7 Soal Evaluasi Siklus 1 .............................................................. 86

Lampiran 8 RPP Siklus 2 ............................................................................. 90

Lampiran 9 Validitas Siklus 2 ...................................................................... 107

Lampiran 10 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan I ........................ 110

Lampiran 11 Lembar Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan II ....................... 112

Lampiran 12 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 2 Pertemuan I ..... 114

Lampiran 13 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 2 Pertemuan II .... 116

Lampiran 14 Soal Evaluasi Siklus 2 ............................................................. 118

Lampiran 15 Daftar Nilai Siswa ................................................................... 122

Lampiran 16 Lembar Jawaban Siswa ........................................................... 123

Lampiran 17 Hasil Mind Mapping Siswa ..................................................... 124

Lampiran 18 Surat Ijin Penelitian ................................................................. 125

Lampiran 19 Surat Keterangan Penelitian .................................................... 126

Lampiran 20 Dokumentasi ............................................................................ 127