i

PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SMP

ISLAM AL-MALIKI WOHA BIMA-NTB

TESIS

Diajukan Kepada Program Studi Magister Ilmu Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I.)

Diajukan oleh:

Hermawansyah

Nim : 201120290211019

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

ii

TESIS

Dipersiapkan dan disusun oleh:

Hermawansyah

Nim : 201120290211019

PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM

DI SMP ISLAM AL-MALIKI WOHA BIMA-NTB

Telah dipertahankan di depan dewan penguji

Pada tanggal 24 April 2013

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Ketua :____________ (____________)

Sekretaris :____________ (____________)

Penguji I :____________ (____________)

Penguji II :___________ (____________)

iii

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Hermawansyah

NIM : 201120290211019

Program Studi : Magister Ilmu Agama Islam

Konsentrsi : Pendidikan Islam

Judul Tesis :

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya:

a. Bahwa naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan

oleh orang lain, untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi

manapun atau karya tulis, baik sebagian maupun secara keseluruhan kecuali

yang tertulis dikutip dalam naskah ini, dan disebutkan dalam sumber

kutipan dan daftar pustaka.

b. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat terbukti unsur-unsur

PLAGIASI, Penulis bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR

AKADEMIK YANG TELAH PENULIS PEROLEH DIBATALKAN, serta

diproses sesuai ketentuan hukum.

c. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak BEBAS

ROYALTY NON EKSLUSIF.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di

SMP Islam Al-Maliki Woha Bima-NTB

Malang, 24 Juli 2013

Yang membuat pernyataan,

(Hermawansyah)

iv

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Alhmdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan

taufik, hidayah, karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang

berjudul “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di SMP Islam Al-

Maliki Woha Bima-NTB” ini dengan baik, walaupun demiakian jauh dari

kesempurnaan.

Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi

Muhammad SAW, sebagai pendidik, sebagai guru, sebagai pemimpin yang

menjadi uswatun hasanah bagi seluruh umat manusia, dan mampu melahirkan

generasi-generasi terbaik pada zamannya namun tetap dikenang sampai hari ini,

hingga akhir zaman.

Dengan terselesainya tesis ini, maka penulis tak lupa ucapkan terima kasih

yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangsih

pemikiran, maupun, materi, tenaga, demi terselesainya tesis ini.

Dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan rasa terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada Bapak Dr. Muhadjir Efendi, M. Ap. selaku

Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) serta segala civitas

akademika, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk menimba ilmu

di Kampus Putih ini. Penulis sangat bangga berada dan menempuh pendidikan di

AUM yang berlambangkan Sang Surya ini, mulai Sekolah Menengah Atas hingga

melanjutkan di tingkat Magister (S2) walaupun di tempat yang berbeda, namun

jiwa dan ruhnya tetap satu. Walau dilalui dengan penuh tantangan namun

kebijaksanaan dan keramahan selalu melekat pada setiap individu terutama

Dosen-dosen dan guru-guruku.

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Direktur PPs Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM) Bapak Dr. Latipun, M. Kes., Wakil Direktur I

Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin, M. Si., Wakil Direktur II Dr. Rohmad Dwi

v

Jatmiko, M. M., Kaprodi Magister Ilmu Agama Islam, Bapak Prof. Dr.

Tobroni, M. Si., serta seluruh staf administrasi, pegawai dan karyawan di PPs

Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), yang telah memberi pelayanan

akademis selama menjadi Mahasiwa di PPs Universitas Muhammadiyah Malang

(UMM).

Kepada Bapak Prof. Dr. Tobroni, M. Si. (Pembimbing I) dan Bapak

Ahsanul In’am, P.hD. (Pembimbing II), penulis mengucapkan banyak terima

kasih, disela-sela kesibukan yang banyak, masih memberi kesempatan penulis

untuk berkonsultasi serta membimbing dan mengarahkan penulis, ketika di

sms/telp dijawab dengan penuh kesabaran, keramahan, dan istimewanya lagi

dipersilahkan untuk datang ke rumah untuk bimbingan, untuk diskusi demi

terselesainya tesis ini dengan baik.

Tak lupa kepada seluruh staf pengajar/dosen PPs Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM), yang telah memberikan banyak ilmu, wawasan

serta pengetahuan baru bagi penulis dan juga membimbing dan mengarahkan

penulis selama menjadi mahasiswa.

Khusus yang penulis segani dan hormati, guru-guruku di SMA

Muhammadiyah, Kepala MTs. Muhammadiyah serta guru-guru, Kepala M.A.

Muhammadiyah serta guru, dan seluruh Pembina/Asisten/Kader-kader, Pon-Pes

Al-Ikhlas Muhammadiyah

Khusus yang penulis segani dan hormati bibi Hada, Ida, dan Nurdah

nenek Lahu om Johdi./adek-adek,. Terima kasih yang amat tinggi atas segala

pengorbanan dan motifasi, doa, serta tetesan air mata disetiap kali telepon. Beliau

semua adalah cambuk motifasi dan pelita hidup penulis.

Khusus untuk orang-orang yang selalu memberikan motivasi dikala

penulis kehilangan semangat dalam mengarungi samudera kehidupan ini, mereka

menjadi tumpuan penulis dalam segala suka dan duka. Bibi Hada dan keluarga,

Fariati sahabatku tercinta, paman Jufrin dan keluarga, Iparku Ridwan serta

keluarga, H. Usman serta keluarga, mereka semua adalah sumber segala motifasi

selama penulis menempuh pendidikan, dan selalu merindukan, dan menanyakan

tentang keadaanku.

vi

Untuk sahabat-sahabat penulis di Prodi PAI angkatan 2011 khususnya

kelas A, terima kasih atas kebersamaan dan kekompakannya selama ini. Semoga

jalinan persaudaraan kita terus berlanjut hingga kapan pun, dan semoga ilmu yang

kita dapatkan bermanfaat di dunia dan akhirat kelak.

Tak lupa juga kepada Ustaz Irwan yang telah memberikan kebranianku

untuk mengikuti sarannya agar biasa melanjutkan studi S2 di Malang, teruslah

berjuang untuk menegakkan agama Allah dengan lantunan-lantunan kalam suci

yang sudah dimiliki, “khairukum man ta’allamal qur’ana wa’allamah” (sebaik-

baik kalian adalah belajar Al-Qur’an dan mengajarkanya), Hadits Rasulullah

SAW.

Terakhir, Karya ini kupersembahkan pada Ayahanda/ Bundaku (Alm),

yang menghadirkanku, yang telah membesarkanku dengan penuh ketulusan,

ketabahan, keikhlasan dan kesabaran yang tiada batasnya. Sebagai ucapan terima

kasih kepada ayahanda/Bundaku, tiada kata lain, melainkan do’a kepada Yang

Maha Rahman dan Maha Rahim, sebagai bentuk pengabdianku, semoga segala

amal perbuatannya diterima disisi-Nya sebagai kunci untuk membuka pintu Al-

Jannah. Khusus bagi bundaku yang tercinta yang telah mendahuluiku. Semoga

alam kubur yang sedang dihuninya saat ini adalah alam yang jauh lebih indah,

baik dari alam dunia yang pernah dilaluinya dan merupakan taman Al-Jannah. Ya

Allah, mudahkanlah urusan Ayah/Bundaku pada suatu hari yang penuh dengan

kesulitan di akhirat kelak, pertemukanlah aku dengan keluargaku, dihari yang

kekal abadi nanti dengan penuh kebahagiaan dan keselamatan, Ya Allah

kabulkanlah munajatku.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini jauh dari kesempurnaan baik

dari segi teori, sistematika pembahasan, metodologi penelitian maupun dari segi

analisa data. Untuk itu, penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang

konstruktif dari para pembaca. Akhir kata, kepada Allah jualah penulis memohon

rahmat, taufik dan hidayah-Nya, semoga penelitian ini bermanfaat bagi penulis

pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amiin.

Malang, 20 Juli 2013

Penulis,

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii

PERNYATAAN KAASLIAN TESIS ......................................................... iii

HALAMAN MOTTO .................................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. v

KATA PENGANTAR .................................................................................. vi

DAFTAR ISI ................................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xi

ABSTRAC ..................................................................................................... xii

ABSTRAK .................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang ........................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 8

D. Kegunaan Penelitian ................................................................ 8

E. Penegasan Istilah ...................................................................... 9

F. Penelitian Terdahulu ................................................................ 12

G. Sistematika Pembahasan .......................................................... 16

BAB II KAJIAN TEORITIK ................................................................... 18

A. Pendidikan karakter ................................................................. 18

a. Kedudukan Pendidikan Karakter bagi

pembangunan Bangsa ........................................................ 18

b. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ......................................... 19

c. Konsep Dasar Pendidikan Karakter ................................... 25

d. Esensi Pendidikan Karakter ............................................... 32

e. Tinjauan Islam Tentang Pendidkan Karakter .................... 34

B. Nilai-nilai Dalam Islam ............................................................ 39

a. Pengertian Nilai ................................................................. 39

viii

b. Model Pennanaman Nilai .................................................. 39

c. Nilai-nilai Islam ................................................................. 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................. 53

A. Pendekatan Penelitian .............................................................. 53

B. Data dan Sumber Data ............................................................. 55

C. Tehnik Pengumpulan Data ....................................................... 56

D. Pengujian Instrumen Pengumpulan Data ................................. 60

E. Tehnik Analisis Data ................................................................ 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................

A. Hasil Penelitian ........................................................................ 66

1. Karakter yang diinternalisasikan kepada siswa di SMP

Islam Al-Maliki Woha Bima-NTB .................................... 66

2. Megapa Karakter berbasis nilai-nilai Islam yang

menjadi utama pilihan sekolah untuk diinternalisasikan

pada siswa SMP Islam Al-Maliki Woha-Bima-NTB ........ 85

3. Proses pembentukan karakter berbasis nilai-nilai

Islam kepada siswa SMP Islam Al-Maliki Woha Bima-

NTB ................................................................................... 93

B. Pembahasan .............................................................................. 102

BAB V PENUTUP ........................................................................................

A. Kesimpulan .............................................................................. 107

B. Saran-Saran .............................................................................. 110

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 113

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Profil Sekolah

GAMBAR

Lampiran 1

Lokasih sekolah dan tata cara dalam lingkungan sekolah

Lampiran 2

Belajar mandiri, meyenangkan dan shalat bersama

Lampiran 3

Latihan berceramah dan MTQ sekolah

Lampiran 4

Kegiatan Pramuka, ngaji bersama dan kelas meeting

Lampiran 5

Lomba ceramah, menghafal Do’a Shalat, kultum di masjid dan Susana

kerja guru

Lampiran 6

Kegiatan budaya bersama masyarakt untuk memperingati hari Bima

Lampiran 7

Piala penghargaan selama dua tahun terakhir, kegiatan pembangun sekolah dan

asrama

x

DAFTAR PUSTAKA

Amin, Ahmad. (1995). Etika (Ilmu Akhlak). Terj. oleh Farid Ma’ruf, Jakarta:

Bulan Bintang. Cet. VIII.

Asmaun & Angga. (2011). Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter,

Jogjakarta: Ar Ruzz Media.

Azzet, Akhmad Muhaimin. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia,

Jokjakarta: Ar-Ruzz Media.

Amin M. Rusli. (2002). Pencerahan Spritual Sukses membangun Hidup Damai

Dan Bahagia, Jakarta: A-Mawardi Prima.

Al-Attas, Syed Muhammad Al-Naquib. (1992). Konsep Pendidikan Dalam Islam:

Suatu Rangka Pikir Pembinaan Fisafat Pendidikan Islam , penerjemah

Bahasa Haidar Bagir Cetakan VI, Bandung: Mizzan.

Arifin. M. (1987). Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Aksara.

Aunillah & Isna Nurla. (2010). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di

Sekolah, Yogyakarta: Laksana.

Darmaningtyas. (2002). Pendidikan Rusak-Rusakan, Yogyakarta : LKIS.

D. Marimba, Ahmad. (1989). Pengantar Filsafat, Pendidikan Islam, cet VIII,

Bandung: al-Ma’rif.

Denzin, N.K & Lincoln Yvonnas. (2009). Handbook Of Qualitative Research, Tj.

Dariyatno, dkk, Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Elmubarok, Zaim. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai, Bandung: Al Fabeta

Fakhry ,Majid. (1996). Etika dalam Islam. Terj. oleh Zakiyuddin Baidhawi.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kesuma dkk. (2011). Pendidikan Karakter, Kajian Teori dan Praktik di Sekolah,

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Lickona, Thomas.(2008). Pendidikan Karakter, Panduan Lengkap Mendidik

Siswa Menjadi Pintar dan Baik, New York: Bantam Book.

---------------------(1991). Educating for Character: How Our School Can Teach

Respect and Responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland:

Bantam books.

Mawardi, Lubis. (2008). Evaluasi Pendidikan Nilai: Perkembangan Moral

Keagamaan Mahasiswa PTAIN, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Marimba D.Ahmad, (1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung:

Ma’arif.

Muhaimin. (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Bandung:

Penerbit Nuansa.

Majid, Abdul & Dian Andayani. (2012). Pendidikan Karakter perspektif Islam,

Bandung: PT. Remaja Rosada Karya.

Mujib, Abdul & Jusuf Mudzakkir. (2006). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta:

Kencana.

xi

Moleong, J.L. (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosda

Karya.

Megawangi, Ratna.(2004). Pendidikan karakter, solusi yang tepat untuk

membangun bangsa, Bogor: Indonesia Heritage Foundation.

---------------(2008). Pendidikan Holistik , Depok: Indonesia Heritage Foundation.

Mulyasa. ( 2011). Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: PT Bumi Aksara,

Ma’mur Asmani Jamal. (2011). Buku panduan internalisasi pendidikan karakter

di sekolah, Jogjakarta: Diva press.

M. Athiyah, Al-Abrasyi. (1993). Dasar-Dsar Pokok Pendidikan Islam,

penerjemah bustami A. Ghani dan Djohar Bahry Cet ke- VII, (Jakarta:

Bulan Bintang.

Mu’in, Fatchul. (2011). Pendidikan Karakter Konstruksi Teiri dan Praktik,

Jogjakarta Ar-Ruzz Media.

Musa Muslim (editor). (1991). Pendidikan Islam di Indonesia Antara Cita dan

Fakta Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.

Mardalis. (1993). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi

Aksara.

Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo.

Nazir, Moh. (2003). Metode Penelitian, Jakarta: Ghlmia Indonesia.

Natsir M., (1973). Kapita Selekta , Cet ke III, Jakarta: Bulan Bintang.

Nata, Abuddin.(2008). Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Grasindo.

--------------------(2000). Akhlak Tasawuf , Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Priyatna, Andri. (2011). Parenting for character building Panduan bagi orang tua

untuk membangun karakter Anak sejak Dini, Jakarta: PT Elex Media

Komputindo.

Usman, Ahmad (2008). Mari belajar meneliti. Yogyakarta: Genta Press.

Syafi’I Ma’arif. (1991). Pendidikan Islam di Indonesia antara Cita dan Fakta,

Yogyakarta: PT. Tiara Wacana.

Sutrisno, Hadi. (1986). Metodologi Reserch, Yogyakarta: penerbit Psikologis

Universitas Gajahmada.

Sugiyono, (2010). Metode penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.

---------------(2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D.

Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja

Rosadakarya.

Subambo, P. J. (2004). Metodelogi Peneltian, Jakarta: Rosda Karya.

Sahlan, Asmaun & Angga, (2012). Desain Pembelajaran Berbasis Karakter,

Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.

Suharto, Toto. (2001). Filsafat Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Sudjan dan Ibrahim. (2004). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung:

Sinar Algesindo.

Samani, Muchlas & Haryanto. (2012). Pendidikan Karakter, Bandung: PT.

Remaja Rosadakarya.

Sumarna, Cecep. (2005). Rekonstruksi Ilmu: Dari Empirik-Rasional Ateistik ke

Empirik- Rasional tesitik, Bandung: Benang Merah Press.

xii

Suparni. (2012). Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan

Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 2 Juni.

Tafsir, Ahmad. (2005). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung:

Rosdakarya.

Tobroni. (2008). Pendidikan Islam Paradigma Teologis, Filosofis dan

Spritualitas, Malang: UMM, Press.

UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dalam Pasal 1.

Zainal, Aqib. (2011). Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter untuk SD/MI,

SMP/MTS, SMA/MA, SMK/MAK, Bandung: Rama Widya.

Zubaedi,(2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasinya Dalam

Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Rujukan Website

M. musthafa, karya tulis ilmiah berjudul Non Vitae sed Scholae Discimus Menuju

Non Scholae sed Vitae Discimus (http://lead.sabda.org/?title=nilai_nilai,

diakses 10 April 2013

Sudrajat, Akhmad. (2010). “Konsep Pendidikan Karakter”, dalam

Akhmadsudrajat.wordprees.com15September 2012. http://akhmadsudrajat.

wordperss. com/2010/09/15. konsep-pendidikan-karakter. dan baca

Kemendiknas, Pembinaan Karakter dalam Sekolah Menengah Pertama,

(Jakarta).

Suparlan,http://hifdzi.wordpress.com/2012/04/10/pendidikan-karakter-ala-

rasulullah-saw/

Timo Teweng, (2013). Dalam artikelnya yang berjudul Penanaman Pendidikan

Nilai (Diakses dari http. www. Google. Com pada tanggal 19 April

xiii

MOTTO

“Sesungguhnya Telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri

teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap

(rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak

menyebut Allah”

(QS. 33. AL-Ahzab (Golongan yang Bersekutu):21)

“karakter bukan sebuah fatamorgana yang tak pasti disudut-

sudut amukan yang terpandang mata, akan tetapi, karakter

dapat menggerak langkah umat manusia berketetapan

ilahiyah,

berperilaku insaniyah, dengan landasan ilahi

seperti jalaludin al-Rumi,

menyuarakan dengan Nyanyian kerinduan pada Ilahi

seperti Rabiah al-Adawiah dan

berperilaku seperti para “Rausan al- Fikr””

xiv

PERSEMBAHAN

Yang Utama Dari Segalanya...

Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT, Hidup mati ku

hanya milik Allah. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah

memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu. Atas

karunia serta kemudahan yang Engkau berikan dengan uluran

kesempan dan waktu yang takpernah putus dari-Mu ya Ilahi,

dengan kekuatan yang engkau persembahkan sehingga Tesis

yang sederhana ini dapat terselesaikan. Salawat dan salam selalu

kami curahkan kepada inspirator terbaik dunia, Rasulullah

SAW. Pembawa Rahmat dan Uswatun Hasanah untuk Semua

Manusia.

Kupersembahkan karya ini kepada orang yang sangat disegani

dan sumber inspirasi serta diteladani. Guru-guruku

Ridwanullah, S.Ag /Keluarga, M. Tayeb S.Ag/Keluarga,

Abdurahman, M.PdI../Keluarga. Dosen Pembimbing Tugas

Akhirku Prof. Dr. Tobroni, M. Si.(I)/Ahsanul In’an, P.

hD.(II), Dosen Pengajar, Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si.,

Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si. Dr. Ahmad Nurfuad, M.A,

Ainur Rofiq, P.hD. Hj. Sutiah, M.Pd, Dr. Khozin, Rektor dan

Seluruh Dosen Pengajar/Staf Akademik UMM Malang.

Tersayang istriku Joharin yang telah memberikan kesempatan

dan sabar dalam mengandung belahan jiwa titipan Ilahi Rabbi

yang tak pernah mengeluh selama aku tak berada disisinya, serta

keluarga yang selalu bersamanya.

Juga kepada Ayahandaku Sarjan M. talib/Ibundaku Syamsiah

(Alm) dan adik-adiku Firmandiansyah, Trimansyah,

Muspitaloka dan Sri Imajinasi Rusda. Seluruh Keluarga

xv

besar. Dan Semua pihak yang berjasa pada penulis yang tidak

bisa disebut satu persatu.

CURRICULUM VITAE

Nama : HERMAWANSYAH

TTL : Labuan Kananga, 14 Nopember 1988.

Agama : Islam.

Alamat : Jln. Lintas Tambora, Dusun Sori Sumba RT 01/RW 01, Desa

Labuan Kananga Kec. Tambora Kab. Bima.

Nama Ayah : Sarjan M. Talib

Nama Ibu : Syamsiah (Alm)

Pekerjaan : Guru dan Aktif Anggota Drambed Kota Bima, MTQ sebagai

peserta Kaligrafi.

Penulis alumni MTs Muhammadiyah Tolobali Kota Bima 2003, Lanjut SMA

Muhammadiayah Tolobali Kota Bima 2006, meyelesaikan S1 STAI

Muhammadiaya Bima 2010.