i

KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER

DAERAH DI KOTA BIMA

TESIS

Amrin

S 300150001

PROGRAM MAGISTER PSIKOLOGI

SEKOLAH PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

i

KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER

DAERAH DI KOTA BIMA

TESIS

Disusun dan Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Sains Psikologi

Amrin

S 300150001

PROGRAM MAGISTER PSIKOLOGI

SEKOLAH PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

iv

v

HALAMAN PERNYATAAN

vi

MOTTO

HIDUP adalah IBADAH

“Dan tidaklah Aku menciptkan Jin dan Manusia melainkan untuk Ber-Ibadah Kepada-Ku” (Q.S adz-Dzaariyat ayat 56)

Jika ISLAM sebagai ILMU.

Maka ILMU harus berpihak kepada KEBENARAN

Jika Pendidikan MENCERAHKAN

Maka belajar adalah pelita PERUBAHAN

vii

PERSEMBAHAN

Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darahdan Tuhanmulah yang maha mulia

Yang mengajar manusia dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya (QS: Al-’Alaq 1-5)

Maka nikmat Tuhan-MU yang manakah yang kamu dustakan ? (QS: Ar-Rahman 13) Niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa

derajat(QS : Al-Mujadilah 11)

Ya Allah Waktu yang sudah kujalani dengan jalan hidup yang sudah menjadi takdirku, sedih, bahagia, dan bertemu

orang-orang yang memberiku sejuta pengalaman bagiku, yang telah memberi warna-warni kehidupanku.

Kubersujud dihadapan Mu,

Engkau berikan aku kesempatan untuk bisa sampai

Di penghujung awal perjuanganku

Segala Puji bagi Mu ya Allah.

Alhamdulillah..Alhamdulillah..Alhamdulillahirobbil’alamin.. Sujud syukurku kusembahkan kepadamu Tuhan yang Maha Agung nan Maha Tinggi nan Maha Adil nan

Maha Penyayang, atas takdirmu telah kau jadikan aku manusia yang senantiasa berpikir, berilmu,

beriman dan bersabar dalam menjalani kehidupan ini. Semoga keberhasilan ini menjadi satu langkah

awal bagiku untuk meraih cita-cita besarku.

Lantunan Al-fatihah beriring Shalawat dalam silahku merintih, menadahkan doa dalam syukur

yang tiada terkira, terima kasihku untukmu. Kupersembahkan sebuah karya kecil ini untuk Ayahanda dan

Ibundaku tercinta, yang tiada pernah hentinya selama ini memberiku semangat, doa, dorongan, nasehat dan kasih sayang serta pengorbanan yang tak tergantikan hingga aku selalu kuat menjalani setiap

rintangan yang ada didepanku.,,Ayah,.. Ibu...terimalah bukti kecil ini sebagai kado keseriusanku untuk

membalas semua pengorbananmu. Dalam hidupmu, demi hidupku, kalian ikhlas mengorbankan segala

perasaan tanpa kenal lelah, dalam lapar berjuang separuh nyawa hingga segalanya.

Maafkan anakmu Ayah,,, Ibu,, masih saja ananda menyusahkanmu.

Dalam silah di lima waktu mulai fajar terbit hingga terbenam, seraya tangaku menadah”.. ya

Allah ya Rahman ya Rahim. Terimakasih telah kau tempatkan aku diantara kedua malaikatmu yang

setiap waktu ikhlas menjagaku, mendidikku, membimbingku dengan baik. ya Allah berikanlah balasan

setimpal syurga firdaus untuk mereka dan jauhkanlah mereka nanti dari panasnya sengat hawa api

nerakamu.

Untukmu Ayah dan bunda. Terimah kasih atas dedikasinya.

Dalam setiap langkahku aku berusaha mewujudkan harapan-harapan yang kalian impikan

didiriku, meski belum semua itu kuraih. Insyallah atas dukungan doa dan restu semua mimpi itu kan

terjawab di masa penuh kehangatan nanti. Untuk itu kupersembahkan ungkapan terimakasihku kepada:

Jas Merah Maron (Kader Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah). Titik kumpul para pendidik,

pemikir, dan pembaharu . "Hidupku terlalu berat untuk mengandalkan diri sendiri tanpa melibatkan bantuan Tuhan dan orang lain.

"Tak ada tempat terbaik untuk berkeluh kesah selain bersama sahabat-sahabat terbaik”.Kalian semua

bukan hanya menjadi teman dan adik yang baik, kalian adalah saudara bagiku.

Untuk ribuan tujuan yang harus dicapai, untuk jutaan impian yang akan dikejar, untuk

sebuah pengharapan, agar hidup jauh lebih bermakna, hidup tanpa mimpi ibarat arus sungai.

Mengalir tanpa tujuan. Teruslah belajar, berusaha, dan berdoa untuk menggapainya.

Jatuh berdiri lagi. Kalah mencoba lagi. Gagal Bangkit lagi. Sampai Allah SWT berkata

“waktunya pulang”

viii

Hanya sebuah karya kecil dan untaian kata-kata ini yang dapat kupersembahkan kepada

kalian semua,, Terimakasih beribu terimakasih kuucapkan..

Atas segala kekhilafan salah dan kekuranganku,

kurendahkan hati serta diri menjabat tangan meminta beribu-ribu kata maaf tercurah.

Surakarta, 26 September 2017

ix

UCAPAN TERIMAKASIH

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillahirobbil „alamiin, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah

Subhanahu wa ta‟ala, yang senantiasa melimpahkan rahmat-Nya, menuntun langkah

kaki, hati dan pikiran sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Shalawat serta

salam selalu tercurah kepada Rasulullah Muhammad Shalallahu‟Alaihi Wassalam.

Tujuan penyusunan tesis ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

mencapai gelar Magister Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.Selesainya

penulisan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, dukungan, dan doa dari semua pihak baik

secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Direktur Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

3. KetuaProgram Studi MagisterPsikologi, Sekolah Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

4. Karyawan/StafAdministrasi Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta

5. Orang tua penulisyang selalu menyemangati dan mendoakan setiap langkah dan cita-

cita penulis.

6. Teman-teman yang telah memberikan semangat dan dukungan kepada penulis

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu sehingga penulisan tesis

ini dapat diselesaikan oleh penulis

x

Semoga Allah Subhanahu wa ta‟ala selalu melimpahkan ridho dan kasih sayang-

Nya kepada kita semua. Penulis berharap semoga karya ini dapat memberikan manfaat

baik bagi pengembangan ilmu pengetahuan maupun dalam kehidupan sehari-hari

pembaca.

Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, .........................

Penulis,

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................... i Nota pembimbing ...................................................................................................... ii

Halam persetujuan ..................................................................................................... iii

Halaman pengesahan ................................................................................................. iv

Halaman Pernyataan.................................................................................................. v Motto .......................................................................................................................... vi

Persembahan .............................................................................................................. vii

Ucapan Terimah Kasih.............................................................................................. ix

Daftar Isi .................................................................................................................... xi Daftar tabel ................................................................................................................ xiii

Daftar Lampiran ........................................................................................................ xiv

Abstrak ....................................................................................................................... xv

Daftar Isi ................................................................................................................... ii

BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitain .................................................................................... 5

E. Orisinalitas Penelitian ............................................................................... 5

BAB II. LANDASAN TEORI.................................................................................. 8

A. Pengertian Kesejahteraan Psikologis ....................................................... 8

B. Dimensi-dimensi Kesejahteraan Psikologis ............................................ 10

C. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesejahteraan Psikologis................ 16

D. Guru Honorer............................................................................................. 20

1. Pengertian Guru Honorer.................................................................... 20

2. Hak dan Kewajiban Guru ................................................................... 20

3. Syarat-syarat menjadi Guru ................................................................ 21

4. Perbedaan Guru tetap dan Guru Honorer .......................................... 22

5. Kesejahteraan Psikologis Guru Honorer ........................................... 23

E. Pertanyaan penelitian ................................................................................ 24

BAB III. METODE PENELITIAN .......................................................................... 25

A. Jenis Penelitian .......................................................................................... 25

B. Karakteristik informan enlitian ................................................................ 25

xii

C. Metode Pengumpulan data ....................................................................... 25

D. Krediabilitas/keabsahan data .................................................................... 27

E. Tehnik analisis data ................................................................................... 27

BAB IV. HASIL PENELITIAN............................................................................... 29

A. Deskripsi profil guru honorer daerah ....................................................... 29

B. Karakteristik demografi informan ............................................................ 33

C. Analisis Kesejahteraan Psikologis Guru Honorer ................................... 33

D. Gambaran umum Kesejahteraan Psikologis Guru Honorer daerah ........ 71

E. Pembahasan ................................................................................................ 80

BAB V. KESIMPULAN ........................................................................................... 105

A. Simpulan..................................................................................................... 105

B. Saran ........................................................................................................... 106

Daftar pustaka

Lampiran-lampiran

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Wawancara terhadap subjeck 1......................................................4

Tabel 2. Guide wawancara tentang kesejahteraan psikologis

guru honorer daerah ........................................................................26

Tabel 3. Karakteristik demografi guru honorer daerah ...............................33

Tabel 4.Karakteristik kesejahteraan psikologis informan IS ......................38

Tabel6.Karakteristik kesejahteraan psikologis informan AD.....................45

Tabel 7. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan NA ................51

Tabel 8. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan ID ..................57

Tabel 9. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan SJ...................63

Tabel 10. Karakteristik kesejahteraan psikologis informan Y ..................69

Tabel 11.Kesejahteraan Psikologis berdasarkan pemakanaan status .........73

Tabel 12. Kesejahteraan psikologis berdasarkan pendapatan ....................74

Tabel 13. Kesejahteraan psikologis berdasarkan rentang usia ...................76

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Guide wawancara .....................................................................112

Lampiran 2. Matriks hasil wawancara .........................................................114

Lampiran 3. Kategorisasi tema .....................................................................135

Lampiran 4. Lampiran Transkripsi verbatim ...............................................150

Lampiran 5. Surat ijin penelitian ..................................................................257

Lampiran 6. Keterangan telah melakukan penelitian ..................................258

xv

KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER DAERAH DI KOTA BIMA

Amrin Mahasiswa Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Email:Amrinmbojoums167@gmail.com

ABSTRAK

Tujuanpenelitian iniuntuk mendeskripsikan kesejahteraan psikologis guru honorer di Kota Bima.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-fenomenologis. Informan sebanyak orang dengan kriteria

masa mengabdi 19-25 tahun. Hasil penelitian: Kesejahteraan psikologis guru honorer daerah menunjukan;

penerimaan diri positif dan memiliki pandangan positif terhadap perjalanan hidupnya, mampu membina

hubungan baik dengan orang lain, mandiri dalam mengambil keputusan tanpa memperhatikan keputusan

dan hasil penilian orang lain, memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan yang bervariasi serta mampu menciptkan lingkungan yang selaras dengan jiwanya, memiliki arah dan tujuan hidup yang

ingin dicapai, dan terbuka pada hal-hal baru serta menyadari potensi diri untuk berkembangan menuju

kematangan diri. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesejahteraan psikologis guru honorer daerah, yaitu;

(1) status kerja, memebrikan konstribusia terhadap ada kepuasaan batin sehingga dapat menemukan

makna dalam mencapai harapan hidup, (2) kategorisasi usia, antara usia <37 tahun dan usia >40 tahun,

namun secara umum kesejahteraan psikologis relatif sama, terkecuali pada dimensi penguasaan

lingkungan, tujuan hidup dan pertumbuhan pribadi, (3) tingkat pendapatan, individu memiliki tingkat

pendapatan yang bervariasi (Rp. 300.000, 250.000, 200.000/perbulan maupun pertriwulan), namun gejala

kesejahteraan psikologisnya relatif sama, akan tetapi informan memiliki pendapatan tambahan pada

pasangan hidupnya sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan psikologisnya. Pendapatan sebagai guru

honorer daerah tidak berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan psikologisnya, (4) religiusitas, hal-

hal yang muncul pada aspek religiusitas yaitu menjadikan agama sebagai arah dan tujuan hidupnya,

sehingga membuatnya merasa bersyukur, ihklas, sabar dan menerima kondisi diri sendiri.

Kata Kunci: Kesejahteraan Psikologis, Guru honorer Daerah

ABSTRACT

The purpose of this study is to describe the psychological well-being of honorary teachers in Kota Bima.

This research uses qualitative-phenomenological method. Informants as many people with the criterion of

service period 19-25 years.Result of research: Psychological well-being of local honorary teacher

showed; positive self-acceptance and a positive outlook on the journey of his life, able to foster good

relationships with others, independent in making decisions regardless of the judgment and results of

others, has the ability to adapt to a variety of environments and able to create an environment that is in

harmony with his soul, has direction and purpose of life to be achieved, and open to new things and

realize the potential for self development to maturity.Factors that affect the psychological well-being of

teachers honorer area, namely; (2) age categorization, between <37 years old and age> 40 years, but

generally the psychological well-being is relatively the same, except in the dimension of mastery

environment, personal goals and growth, (3) income levels, individuals have varying income levels (Rp

300,000, 250,000, 200,000 / monthly or quarterly), but the symptoms of psychological well-being are

relatively similar, but informants have additional income to their spouses so as to improve their

psychological well-being. Revenue as a local honorary teacher has no significant effect on his

psychological well-being, (4) religiosity, things that appear on the aspect of religiosity that is to make religion as the direction and purpose of life, so as to make him feel grateful, patient, patient and accept his

own condition.

Keywords: Psychological Well-Being, Regional honoraryteachers