7/27/2019 Teacher Sharing Session PLC

1/3

KOMUNITI PEMBELAJARAN

PROFESIONAL

(PLC)

SESI PERKONGSIAN GURU

(TEACHER SHARING

SESSION)

LATAR BELAKANG

Amalan berkolaboratif sesama rakan

sekerja, serta perrkongsian bahan dan

pengetahuan merupakan aspek yang

kurang penting dalam kalangan ahli

bagi kebanyakan organisasi pendidikan.

Menurut Briscoe dan Peters (1997) gurukurang berkolaboratif antara satu sama

lain ;mereka menguruskan bahan

mereka sendiri dan menyimpan amalan

pedagogi untuk kegunaan sendiri .

Ramai pendidik mengsyorkan supaya

budaya autonomi ini perlu diubah demi

kebaikan semua pihak melalui

p[embudayaan amalan sesi perkongsian

guru (Sharing Session)

DEFINASI

Sesi perkongsian (Sharing Session) merujuk

kepada sekumpulan guru (dari institusi yang

sama atau berbeza) bertemu secara kerap

atau berkala secara formal untuk berkongsi

Pengetahuan

Kemahiran

Pengalaman

Amalan pedagogi terbaik

Tidak menghadkan bilangan guru dalam

kumpulan tetapi memadai dengan hanya 2

atau lebih guru dalam setiap kumpulan.

MATLAMAT SESI PERKONGSIAN

Meningkatkan kualiti perkongsian ilmu

antara ahli melalui penyebarluasan

pengetahuan, kemahiran, pengalaman dan

amalan pedagogi sedia ada dalam sebuah

organisasi.

OBJEKTIF SESI PERKONGSIAN

Menyebarluaskan pengetahuan

kepada semua individu dalam

organisasi

Menyediakan rangsangan stimuli dan

sokongan untuk guru

Membantu pembangunan dan

profesionalisma guru

JENIS PERKONGSIAN GURU

1. Perkongsian bahan maujud

Cth: bahan bantu mengajar,laman

sesawang,lembaran kerja,rancangan

pengajaran, skema pemarkahan

2. Perkongsian bahan bukan

maujud

Cth: amalan pedagogi seperti amalan PDP,

pengurusan murid,pengurusan bilik

darjah,kemahiran,pengalaman dll.

PELAKSANAAN

Matlamat Perkongsian (cth :PDP

berkesan)

Jenis Perkongsian (cth: kaedah PDP

berkesan)

Sesi perkongsian

7/27/2019 Teacher Sharing Session PLC

2/3

Pelaporan/pembentangan sekiranya

lebih dari satu kumpulan

STRATEGI SESI PERKONGSIAN

STRATEGI 1

SHOW, TELL, SHARE

I. Peserta sesi perkongsianmembentangkan

kaedah/inovasi/amalan yang

berjaya di hadapan semua orang

secara bergilir-gilir

II. Pembentang boleh menggunakan

pelbagai kaedah untuk

menyampaikan maklumat Cth:

pembentangan Power Point,

demontrasi dan modeling.

III. Pembentang boleh mengedarkan

(hardcopy/softcopy) kepada

setiap ahli.

STRATEGI 2

Pillow Talk & Gallery Walk

I. Peserta dibahagikan kepada

beberapa kumpulan kecil ( cth 5

sekumpulan)

II. Sebiji bantal akan diletak

ditengah dan seorang peseta

diminta ambil bantal dan

berkongsi SATU isu atau masalah

berkaitan PDP,pengurusan

kelas/murid dll.Peseta lain ambil

bantal dan bantu berkongsi

menyelesaikan masalah 5-10 min

seorang secara aktif

III. Fasilitator meminta pesetamencatat segala maklumat yang

dibincangkan daripada sesi tadi

IV. Peserta menghasilkan

nota/catatan bagi tujuan galeri

walk pada kertas mahjong

V. Kertas mahjong ditampal pada

dinding dan seorang ahli

kumpulan dilantik untukmenyampaikan penerangan

semasa sesi galeri walk

VI. Semasa galeri walak setiap

peserta bergerak ke setiap stesen

untuk mendengar penerangan

wakil kumpulan.

STRATEGI 3

TONGKAT SAKTI

Anda telah menjumpai satutongkat sakti yang membolehkan

anda membuat perubahan

kepada TIGA aktiviti berkaitan

kerja anda. Anda boleh mengubah

apa sahaja yang anda mahu iaitu

mengubah diri, kerja,

pentadbir,rakan sekerja, projek

penting anda dsb.

Minta peseta berbincangmengapa perlu ada

perubahan

Variasi yang lain: peseta

berbincang apa yang akan

diubah oleh mereka

sekiranya mereka diberi

peluang menjadi Guru

Besar/Pengetua untuk

tempoh sebulan.

Borang Laporan

Sesi Perkongsian Guru

Nama Ahli Kumpulan:

Tempat/Tarikh/masa:

7/27/2019 Teacher Sharing Session PLC

3/3

Deskripsi: Nyatakan fokus perkongsian

yang dijalankan

Interpretasi : Apakah aspek yang

paling penting/menarik/relevan yang

dibincangkan? Adakah perkongsian ini

boleh memberi impak kepada

pembelajaran murid? Bagaimana?

Hasil : : Apa yang saya pelajari?Bagaimanakah perbincangan ini boleh

member kesan kepada profesionalisme

saya?