First SessionAdvanced Communication Theory (LSPR eLearning Program)

*

Garis Besar PerkuliahanOBJECTIVE:Pemahaman mendalam kepada para siswa sehingga memiliki kemampuan untuk menentukan teori-teori komunikasi yang relevan dengan obyek yang diamati dalam lingkup pekerjaan atau minat masing-masing.*

2nd Session: PARADIGMA (1)Berbagai paradigma berdasarkan perbedaan:Ontologi: Objective -SubjectiveEpistemologiMetodologiAksiologiPenjelasan paradigma positivist dan post-positivist.Guba & Lincoln (2005) Paradigmatic, controversies, contradictions, &emerging confluences. In Denzin & Lincoln (eds).pp.191-215

*

3rd Session: PARADIGMA (2)Penjelasan paradigma Critical Theories, constructivism dan participatoryControlFoundations of truthValidityVoice, reflectivity, postmodern textual representationA glimpse of the futureGuba & Lincoln (2005) Paradigmatic, controversies, contradictions, &emerging confluences. In Denzin & Lincoln (eds).pp.191-215

*

4th Session: Teori komunikasi berdasarkan tradisi (1)Peta teori komunikasi berdasarkan 7 tradisi yang ada:RhetoricalSemioticPhenomenologyCybernetic

Craig (2007). Communication theory as a field. In Craig & Muller (eds). pp.55-62 & 63-101Yang, Z.Janet et al.(2011). Information seeking related to clinical trial enrollment. Journal of Communication Research.*

Reading Task (1st: Individual Assign.)*

5th Session: Teori komunikasi berdasarkan tradisi (2)Peta teori komunikasi berdasarkan 7 tradisi yang ada: SociopsychologicalSocioculturalCritical tradition

Craig (2007). Communication theory as a field. In Craig & Muller (eds). pp.55-62 & 63-101DEnbau, Suzy. (2011). Sex,feminism, and advertisin:the politics of advertising feminism in a competitive marketplace.Journal of communication inquiry.*

6th Session: Integrasi teori & penelitian komunikasi

Proses (teori) komunikasiProses penelitianPengajuan pertanyaan penelitianEksplikasiLiterature reviewValidityReliabilityUnit of analysisEmpirical studyStacks & Salwen (2009).Integrating theory & research. In Stacks & Salwen (eds).pp.3-12Chaffee (2009). Thinking about theory. In Stacks & Salwen (eds).pp.13-29

*

*Tugas EKSPLIKASI (Sesi 14)(2nd Individual Assignment)

*Tugas EKSPLIKASI (Sesi 14)(2nd Individual Assignment)

7th Session: Teori Komunikasi berdasarkan konteks komunikasi yang terjadi (1)Peta teori komunikasi berdasarkan konteks komunikasi.The communicatorThe messageConversationRelationshipLittlejohn & Foss (2005), pp.34-53. The Communicator,pp.61-98;The Message,pp.99-141; Conversation,pp.142-185;Relationship;186-212.DeAndrea, Davic., & Walther, Joseph B. (2011). Attributions for Inconsistencies Between Online and Offline self-presentations.Journal of communication research.*

8th Session: MID EXAM (OFFLINE)SUBMIT PAPER + Written Test about your paper.

Kesesuaian antara latar belakang pemilihan masalah dengan rumusan masalah yang sudah mengindikasikan kajian teoritis yang akan digunakan.*

MiD TERM ExamOBJECTIVES: Students mampu membuat rancangan Thesis yang memuat kesesuaian antara latar belakang pemilihan masalah dengan rumusan masalah yang sudah mengindikasikan kajian teoritis yang akan digunakan.Tuliskan dengan menggunakan jumlah kata sebanyak 750-800 words dan menggunakan Times news roman 12, spasi double. Menuliskan nama dan jumlah kata yang digunakan serta memuat Declaration of Anti-Plagiarism.

*

9th Session: Teori Komunikasi berdasarkan konteks komunikasi (2)Peta teori komunikasi berdasarkan konteks komunikasi:GroupOrganizationThe mediaCulture & society

Littlejohn & Foss (2005), pp.34-53.The Group,pp.213-238;Organization,pp.239-272;The Media,pp.273-299;Culture&Society,pp.300-340.Manolis,Chris., et al. (2001). Partial employees and consumersA postmodern, meta-theoretical perspective forservices marketing.Journal Of Marketing Theory.*

10 th Session: New field of communication theory (1) Internet communication: Gate keeping challengesCredibilityMedia agendaHyperlink networksRevitalizing uses & gratificationsMethodologyContent analysisExperimentsSurveysDiffusions of innovationsReference: Messner & Garrison (2009). Internet communication. In Stacks & Salwen (eds).pp.389-405.Rogers, Singhal, & Quinlan. (2009). Diffusion of innovations. In Stacks & Salwen (eds).pp.418-434.

*

11th Session: New field of communication theory (2)Political communication, Ref: (Kaid (2009). Political communication. In Stacks & Salwen (eds).pp. 457-472.Public relations & integrated communication, Ref.: (Newsom (2009). Public relations & integrated communication. In Stacks & Salwen (eds).pp.473-488.

*

Reading Task (3rd: Group Assignment)Objectives: Students mampu melakukan kajian ilmiah atas jurnal komunikasi sesuai dengan minat dan arah penelitiannya.

Memilih satu jurnal dari 10 jurnal yang ada (dari buku referensi no.5, yg daftarnya akan dikirimkan dalam file terpisah) boleh menggunakan jurnal lain asalkan berbahasa Inggris dan atas persetujuan dosen.Tuliskan teori komunikasi apa yang digunakan di dalam jurnal, mengapa digunakan, & berikan pandangan kritis anda terhadap konsep/teori, dan penggunaannya di dalam jurnal.

*

3rd: Reading Task (cont.)

3. Berikan contoh aplikasi teori tersebut dalam konteks di Indonesia.Tuliskan dengan menggunakan jumlah kata sebanyak 900-1000 words dan menggunakan Times news roman 12, spasi double. Dikumpulkan pada akhir sesi 11th.*

12th Session: New field of communication theory (3)Health communication. Ref: Atkin & Silk (2009). Health communication. In Stacks & Salwen (eds).pp. 489-503

Feminist theory & research. Ref.: Sarikakis et al. (2009). Feminist theory & research. In Stacks & Salwen (eds).pp.504-522.

*

13th-15th Session : Virtual PresentationDesain Penelitian Komunikasi:Kesesuaian antara konteks dan masalah dengan pemilihan teori komunikasi yang digunakan.Dibuat dalam format thesis: yang berisi Chapter 1-2.*

Caranya (1):Setiap sesi (dari 13-15th session) minimal ada 3 siswa yg akan melakukan presentasi yang urutannya akan diundi yang dilakukan pada saat mid exam.Setiap siswa diminta melakukan presentasi individu membuat video presentasi tentang rancangan penelitian tesis dengan durasi paling lama 10 menit & slide presentation .Semua video sdh di upload ke sistem pada Senin pagi sehingga bisa dilihat oleh kita semua Setiap kelompok (yang bukan kelompok dari siswa yang presentasi) minimal mengajukan 2 pertanyaan tentang materi presentasi.Jawaban harus JELAS (tidak bertele-tele), dan TEPAT (sesuai dengan materi presentasi & yg telah diajarkan).

*

CARA VIRTUAL PRESENTATION (2)Kedua pertanyaan diajukan sekaligus setelah mendengar video presentasi dan melihat slide dari presenter.Setiap jawaban yang diberikan oleh presenter harus jelas dan lengkap jawaban bisa diberikan dalam bentuk tertulis atau berupa video yang isinya adalah jawaban atas semua pertanyaan yang diajukan (di upload ke sistem/LMS).

*

CARA VIRTUAL PRESENTATION (3)Setiap pertanyaan harus dijawab oleh presenter dengan jelas dan lengkap. Presenter bisa bertanya kepada kelompok penanya jika ada pertanyaan yang kurang jelas;Kelompok penanya boleh bertanya ulang atas jawaban presenter hingga sesi berakhir.SEMUA pertanyaan dan jawaban akan direkap dan dinilai pada saat SESI BERAKHIR (SABTU pukul 21.30 malam)SEMUA masukan yang diterima saat presentasi HARUS menjadi bahan REVISI PROPOSAL THESIS ( yg isinya Bab 1 &2) yang nanti akan diserahkan saat FINAL EXAM dan ikut menjadi bagian dari materi yang diujikan.

*

16th session : FINAL EXAM (OFFLINE)Submit PAPER & Written Exam (about paper)Isi Paper: Students mampu mendemonstrasikan kemahirannya menggunakan berbagai teori komunikasi sesuai dengan minat dan fenomena penelitiannya sendiri ATAU mampu membuat kesesuaian antara konteks dan masalah dengan pemilihan teori komunikasi yang digunakan.*

ISI FINAL PAPER: *Paper yang di-submitt dibuat berdasarkan pada hasil diskusi & presentasi virtual yang dilakukan.Di dalam paper harus mencantumkan Declaration of Anti-Plagiarism.Paper pada dasarnya adalah proposal Thesis dengan penekanan pada bagaimana ketepatan pemilihan teori/konsep yg ditulis dengan LBM & Rumusan Masalah (Chapter 1-2)

Pada dasarnya yang dibuat adalah Bab 1 & 2 dari thesis, dengan memuat sejumlah 1000-1200 kata, times news roman-12, spasi double, jumlah kata tidak termasuk references, tuliskan nama dan jumlah kata yang digunakan serta memuat Declaration of Anti-Plagiarism.

*

References (1)Craig, Robert T., Muller, Heidi L. (eds). (2007). Theorizing communication:readings across traditions. California: SAGE Publications Inc.Denzin, Norman K. & Yvonna S. Lincoln. (2009). Handbook of Qualitative Research. California: SAGE Publications Inc.Griffin, E. M. (2006). A First Look at Communication Theory, 6th ed. New York: McGraw Hill.

*

Littlejohn, Stephen W. & Karen A. Foss. (2005). Theories of Human communication, 8th edition. Canada: Thomson Learning, Inc.Stacks, Don W., Salwen, Michaek B. (eds). (2009). An integrated approach to communication theory & research. UK: Routledge untuk 3rd Asssignment.

*References (2)

METODE PERKULIAHANForum discussion, Presentation slide, Video presentation, Voice record, Pre & End Quiz,Live chat discussion.

*

WAKTU PERKULIAHANSetiap Sesi akan dibagi dalam 2 bagian:1st: Senin-Rabu & 2nd: Kamis-SabtuSetiap Hari Senin seluruh materi akan di upload ke sistem. Setiap Hari Senin siswa dapat mulai akses ke sistem dan wajib mengisi Pre Quiz sebelum dapat melihat materi.Siswa dapat mulai mempelajari materi yg diberikan dan dapat men-download- nya setiap saat.

*

Untuk membantu pemahaman materi, pada setiap sesi ada 1-3 pertanyaan pendalaman/digest questions yg wajib dijawab dan akan dinilai.1-3 pertanyaan tersebut wajib diselesaikan pada 1st & 2nd part di setiap sesi.Untuk membantu menjawab pertanyaan dan memahami materi, siswa dapat mengajukan pertanyaan setiap saat kepada dosen melalui sistem/LMS. Dosen dapat menjawab pertanyaan saat itu juga atau menundanya hingga live chat time.Dosen ACT diwajibkan hadir setiap hari Rabu jam 21.00-21.30 di dalam 1st live chat dan akan berinteraksi langsung dengan siswa.*

Setiap siswa diharapkan dapat aktif bertanya, sharing experience/knowledge, serta saling memberikan komentar satu sama lain sesuai dengan materi yang diberikan di sesi tersebut.Setiap sesi ACT akan berakhir pada 2nd Live Chat yg diadakan pada hari Sabtu malam jam 21.00-21.30. Sebelum sesi ditutup, siswa harus sudah mengisi End Quiz sebagai salah satu bukti kehadirannya pada sesi tersebut.

*

Catatan (1) :Siswa tidak dapat kembali pada materi di sesi sebelumnya.Setiap kelas akan dibagi menjadi 3-4 kelompok.Pemberian tugas & pertanyaan diberikan kepada kelompok; Namun, PENILAIAN tetap dilakukan per individu.Di akhir sesi akan disampaikan laporan Contribution Level untuk setiap siswa yg akan menjadi indikator performance siswa.*

Di akhir semester, akan dibagikan online peer review yang wajib diisi oleh setiap siswa untuk menilai temannya pada setiap subject yg diambil akan menentukan nilai akhir yang didapat oleh setiap siswa.Kontribusi setiap member dalam tugas/sesssion akan sangat menentukan kualitas tugas yang dihasilkan ALONE WE CAN DO SO LITTLE, TOGETHER WE CAN DO SO MUCH (By Helen Keller)*Catatan (2) :

Imagination is more important than knowledge...Albert Einstein*