teacher leadership

19
TEACHER TEACHER LEADER SHIP LEADER SHIP

Upload: awal-udin

Post on 29-Nov-2014

669 views

Category:

Education


12 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: Teacher leadership

TEACHERTEACHERLEADER SHIPLEADER SHIP

Page 2: Teacher leadership

Perubahan ParadigmaPerubahan Paradigma

• Globalisasi telah menimbulkan kaburnya batas-batas antar bangsa.

• Dunia menjadi terbuka dan transparan Keni chi Ohmal menyebutnya The Borderless World “Dunia Tanpa Batas”

• Pesatnya teknologi informasi menuntut perubahan mendasar diberbagai bidang, termasuk pendidikan.

Page 3: Teacher leadership

Perubahan Paradigma berikutnyaPerubahan Paradigma berikutnya

• Rendah kualitas SDM menjadi sandungan dalam Era Globalisasi

• Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah dan berbagai pihak, belum menunjukan hasil yang signifikan.

• Langkah pertama yang harus dilakukan adalah menata SDM intelektual, emosional, spiritual, moral dan tanggung jawab

Page 4: Teacher leadership

KONSEP DIRI GURU

• Proses pembelajaran yang tidak mencapai sasaran dapat dikatakan sebagai pembelajaran yang tidak efektif, untuk tercapainya sasaran dan tujuan seorang guru harus memiliki konsep diri yang positip..

Page 5: Teacher leadership

KONSEP DIRI POSITIP

• Adalah sikap dan pandangan guru terhadap seluruh keadaan dirinya secara positip, tercermin dari perilaku mengajarnya ( Percaya diri, Menghargai siswa, Dapat mengendalikan Siswa, Disiplin)

Page 6: Teacher leadership

KONSEP DIRI POSITIP

KONDUSIF

BELAJAR EFEKTIF

Page 7: Teacher leadership

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN HENDAKNYA JUGAHENDAKNYA JUGA

• Menyenangkan

• Meng-asyik-kan

• Mencerdaskan

• Menguatkan

Page 8: Teacher leadership

• CIRI ORANG YANG BERPIKIR POSITIP• Pikirannya selalu terbuka terhadap saran maupun ide• Cepat menghilangkan pikiran negatif• Selalu menggunakan kata-kata positif• Selalu bersyukur• Langsung bertindak• Tidak mendengarkan gossip/isu yang tidak jelas asal

usulnya. Gosip berkawan baik dengan pikiran negative• Selalu menggunakan bahasa tubuh yang positif• Perduli pada citra diri (inner beauty)

Page 9: Teacher leadership

TUGAS DAN PERAN GURU

Tugas guru merupakan suatu proses yang meliputi

• Mendidik peserta didik

• Mengajar peserta didik

• Melatih peserta didik

Page 10: Teacher leadership

• Mendidik : Berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup (Afektif)

• Mengajar : Berarti meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Kognitif)

• Melatih : Berarti mengembangkan ketrampilan para siswa (Psikomotor)

Ketiga tugas tersebut harus terintegrasi menjadi satu kesatuan dan tidak terpisah-pisah.

Page 11: Teacher leadership

MENDIDIK

MENGAJARMELATIH

DIOTAK TERDAPAT PENGETAHUANDIHATI BERSEMAYAN IMANPERPADUAN KEDUANYA ITULAH YANG DINAMAKAN ILMU (ATR)

Page 12: Teacher leadership

Untuk melaksanakan ketiga tugas pokok tersebut :

• Guru dituntut mempunyai kemampuan :

• Berwawasan luas, menguasai bidang ilmunya

• Menunjukan sikap dan tingkah laku (Kepribadian) yang patut diteladani

• Memiliki ketrampilan sesuai dengan bidang ilmu yang dimilikinya

Page 13: Teacher leadership

Dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) guru memiliki berbagai peran antara lain :

1. Demontrator/Pengajar - guru harus menguasai bahan pelajaran yang akan diajarkan.- senantiasa belajar meningkatkan pengetahuan- guru trampil memahami kurikulum, menjabarkan dalam tujuan metodeloginya

2. Mengelola kelas– menciptakan suasana belajar yang kondusif– trampil mengendalikan suasana kelas

Page 14: Teacher leadership

3. Mediator/ Fasilitator- Faham akan media pendidikan sebagai alat sosialisasi dalam PBM- Mampu mengusahakan sumber belajar ( nara sumber, buku teks, majalah dll )

4. Evaluator- mampu melaksanakan proses evaluasi baik

untuk keberhasilan dirinya maupun hasil belajar siswa- mampu merumuskan alat test yang valid secara tepat, obyektif, jujur, adil, tindak lanjut hasil test

Page 15: Teacher leadership

Kemampuan berkomunikasi sangat berpengaruh kepada keberhasilan seorang pemimpin termasuk guru sebagai salah satu pengelola kelas, supaya bisa efektif .

Page 16: Teacher leadership

Komunikasi disebut efektif ( mencapai tujuan ) jika terjadi perubahan perilaku pada komunikan

Page 17: Teacher leadership

Agar komunikasi secara efektif dapat terjadi maka perlu diperhatikan hal-hal berikut :

• Berfikir dan berbicaralah dengan jelas • Adanya sesuatu yang penting• Ada tujuan yang jelas• Penguasaan terhadap masalah• Pemahaman proses komunikasi untuk

menerapkan• Mendapatkan empati dari komunikan• Selalu menjaga kontak mata, suara yang tidak

keras atau lemah• Komunikasi harus direncanakan

Page 18: Teacher leadership

SEKIANSEKIAN

TERIMA KASIH SEMOGA BERMANFAAT

WASSALAM

Dra Hj Zuraidah MMKep Sek SMAN2 CibinongJl.Keradenan No 7 Cibinong

Telp: 0251654347Hp: 08129247715

Page 19: Teacher leadership

PESAN AKHIRPESAN AKHIR

Menurut Marilyn King ( atlet panca lomba olimpiade )rumus keberhasilan :

- GAIRAH- VISI

- AKSI- SUKSES

Jika Anda punya gairah dan visi tetapi tanpa aksi ANDA MELAMUN

Jika Anda punya visi dan aksi tetapi tanpa gairah akan SERBA TANGGUNG

Jika Anda punya gairah dan aksi tetapi tanpa visi Anda akan sampai DI TEMPAT YANG KELIRU