Subunit 2

Praktikum Pengembangan Materi Ajar Bahasa Indonesia SD

Contoh petikan KTSP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI berikut ini.

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR KELAS VI SEKOLAH DASAR

Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi DasarMendengarkan

1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari teks yang dibacakan

1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, tema atau amanat dari cerita yang dibacakan

Berbicara2. Memberikan informasi dan tanggapan

secara lisan

2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa ang runtut, baik dan benar

2.2 Menanggapi(mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun

Membaca 3. Memahami teks dengan membaca

intensif dan membaca sekilas

3.1 Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, Koran, dll.)

Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan

informasi secara tertulis dan dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog dan parafrase

4.1 Mengisi formulir (pendaftaran,kartu anggota,wesel pos,kartu pos,daftar riwayat hidup, dll.)dengan benar

4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar

4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan

4.4 Menubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi DasarMendengarkan

5. Memahami wacana secara lisan tentang berita dan drama pendek

5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

Berbicara6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan

informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku dan baca puisi

6.1 Berpidato atau presentasiuntuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut

6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif

dan membaca teks drama

7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

Menulis8. Mengungkapkan pikiran dan informasi

secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju

Contoh Menulis Bahan Ajar

PELAJARAN 1

HIBURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Alokasi Waktu

A. MENDENGARKAN1.1 Menulis hal-hal

penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan

a. Mengidentifikasi informasi-informasi penting

b. mMengartikan istilah-istilah

c. Menulis tanggapan terhadap informasi

Mendengarkan Pembacaan teks Hiburan

B. BERBICARA2.1 Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik, dan benar

a. Menyampaikan minimal 5 informasi aktual yang didengar maupun yang dibaca dari berbagai media

b. Menanggapi salah satu informasi penting melalui diskusi

c. Mempresentasikan hasil tanggapan

Berbicara tentang Masalah Aktual di Bidang Hiburan

C. MEMBACA3.1 Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

a. Mengidentifikasi ide pokok dan penjelas

b. Mengidentifikasi bagian-bagian laporan

c. Mengidentifikasi bahasa laporan

Membaca Teks Laporan Pengamatan

D. MENULIS4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup,dll.)

a. Mengidentifikasi bagian-bagian formulir

b. Mengidentifikasi istilah-istilahyang ada dalam formulir

c. Mengisi formulir

Menulis Formulir Pendaftaran

PELAJARAN I

HIBURAN

A. Mendengarkan Pembacaan Teks Hiburan

a. Mendengarkan Pembacaan Teks

Berikut ini kamu akan mendengarkan pembacaan sebuah teks yang berhubungan

dengan Hiburan.

Kirim Kartu Elektronik Lewat Internet,yuk!

…………………………………………………………………………………………………

……………………….....

berkirim kartu elektronik, atau yang lebih dikenal dengan e-

card,bukanlah sesuatu hal aneh. Kebiasaan ini sudah populer sejak beberapa

tahun lalu, sejak teknologi flash mulai banyak digunakan. Bahkan, banyak juga

situs di dunia maya yang secara khusus menyediakan kartu-kartu elektronik

tersebut secara gratis.

tidak perlu ada hari khusus sebetulnya untuk saling berkirim

salam melalui kartu. Memang sih, pada umumnya saling berkirim kartu hanya

pada saat tertentu, misalnya ulang tahun, tahun baru, Lebaran, Natal, atau hari-

hari besaar lainnya. Nah, kenapa kalian tidak gunakan layanan kartu elektronik

ini?

tidak tahu harus ke situs mana untuk mengirim e-card

coba saja http://www.animatedcards.com. Situs ini hanya salah satu dari

sekian banyak situs penyedia e-card. Lumayan lengkap dan unik, lho, kartu-kartu

yang disediakan . Pilihannya juga banyak. Kalian bisa memilih yang sesuai

dengan keinginan atau kepribadian sahabatmu.

Dikutip dengan pengubahan dari fantasi kids,november 2006

Hal-hal yang perlu disiapkan oleh siswa sebelum mendengarkan pembacaan teks

yang berhubungan dengan hiburan . yakni:

Pertama : Siapkan alat tulis.

Kedua : Dengarkan dengan sungguh-sungguh teks yang dibacakan.

Ketiga : Sambil mendengarkan, catat istilah-istilah yang belum kamu

ketahui artinya dan catat juga informasi yang kamu anggap penting.

Keempat : Carilah arti istilah-istilah sulit dengan bantuan kamus atau

ensiklopedia

Kelima : Beri alasan terhadap informasi-informasi penting yang telah

kamu catat.

Keenam : tulis kembali laporan hasil kerjamu pada buku tugas.

Apakah kamu sudah jelas tentang langkah-langkah tadi? Bersiaplah mendengarkan!

b. Menjelaskan Arti Istilah

Setelah kamu mendengarkan pembacaan teks, gunakan kamus atau ensiklopedia

untuk menjelaskan istilah-istilah yang telah kamu tulis.

No Istilah Arti

c. Menyebutkan Informasi dan Memberi Alasan

Coba sebutkan 2 informasi penting lalu kamu beri alasan informasi-informasi

penting yang ada dalam teks :

1. …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

……………..

Alasan :

…………………………………………………………………………

…………………………….…

2. …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

……………..

Alasan :

…………………………………………………………………………

……………………………….

Tontonlah atau dengarkan sebuah acara hiburan di TV atau Radio, atau pertunjukkan langsung !

Deskripsikan acara tersebut dalam satu paragraf, kemudian jelaskan nilai hiburannya !

B. Berbicara tentang Masalah Aktual di Bidang Hiburan

Berita Aktual

a. Mengidentifikasi Berita-berita Aktual di Koran atau di Televisi

b. Berdiskusi tentang Masalah Aktual

Langkah-langkah yang harus kamu lakukan dalam diskusi adalah sebagai berikut:

Pertama , tentukan ketua kelompok untuk memimpin diskusi dan penulis untuk

mencatat pokok-pokok pembicaraan.

Kedua , masing-masing siswa menyampaikan minimal 5 informasi yang

didengar maupun dibacadari berbagai media.

Ketiga , masing-masing kelompok menentukan salah satu informasi penting

dari informasi-informasi penting dari informasi-informasi yang telah

disampaikan untuk ditanggapi.

Keempat , setiap kelompok menulis satu laporan diskusi.

Kelima , masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusi secara lisan.

Carilah salah satu informasi paling aktual dari media elektronik kemudian sampaikan

tanggapanmu secara lisan kepada salah satu temanmu.

C. Membaca Teks Laporan Pengamatan

a. Membaca Teks

………………………………………………………………………………………

b. Mengenali Gagasan Utama dan Gagasan Penjelas

c. Cara Penyampaian dan Penyajian Laporan

Cara penyampaian laporan dapat secara lisan dan tertulis. Laporan lisan lebih

bersifat langsung melalui tatap muka, biasanya hal yang disampaikan sederhana

dan tidak panjang. Misalnya, pemimpin upacara menyampaikan tentang kesiapan

pelaksanaan upacara. Sebaliknya, laporan tertulis tidak disampaikan secara

langsung melalui tatap muka, melainkan ditulis dalam bentuk surat, daftar isian,

artikel makalah, dan buku. Laporan tertulis selalu terdiri atas 3 bagian utama,

yakni : bagian pendahuluan, bagian isi dan bagian penutup

Kalimat laporan

a) Kalimat laporan : Dua minggu yang lalu ibu pulang ke Surabaya untuk menengok

kakek yang sedang sakit.

b) Kalimat hasil pengamatan : Dari tiga buah candi yang aku amati, candi Borobudur

adalah candi yang paling besar.

c) Kalimat yang menyatakan hiburan : Kuda lumping adalah salah satu kesenian di

daerahku yang sering dipentaskan untuk merayakan hari Kemerdekaan RI.

D. Menulis Formulir Pendaftaran

a. Mengenal Formulir Pendaftaran

a) Bagian-bagian Formulir Pendaftaran

1. Bagian-bagian dari formulir pendaftaran itu antara lain :

a. Nama lembaga/ organisasi penyelenggara kegiatan

b. Nama kegiatan yang akan diselenggarakan

c. Tulisan berbunyi formulir pendaftaran

d. Kalimat pengantar calon pendaftar

e. Identitas yang akan diisi

f. Pernyataan mendaftarkan diri

g. Tempat tanggal pendaftaran

h. Tanda tangan dan nama terang

i. Kolom tempat pajang photo

b) Ketentuan-ketentuan Pengisian Formulir Pendaftaran

Dalam mengisi formulir pendaftaran, yang perlu diperhatikan dalam

ketentuan-ketentuan sebagai berikut :

1. Perhatikan petunjuk pengisian

2. Jika tidak terdapat petunjuk cara mengisi, usahakan kamu

mengisinya dengan prinsip penulisan ejaan yang benar

3. Nama ditulis lengkap sesuai yang berlaku dalam akta kelahiran

4. Bulan pada tanggal lahir ditulis dengan huruf

5. Alamat ditulis lengkap : nama jalan, nomor, nama kota atau RT/

RW berapa, nama kampong, kelurahan, kecamatan, kabupaten dan

provinsi.

6. Nomor telepon ditulis lengkap termasuk nomor kode wilayah

7. Kolom pendidikan diisi sesuai ijazah terakhir atau pendidikan yang

sedang ditempuh.

8. Tanggal dan tahun pengisian formulir ditulis dengan angka, nama

bulan ditulis dengan huruf (contoh : 19 Januari 2010).

c) Istilah-istilah dalam Formulir Pendaftaran

b. Mengisi Formulir Pendaftaran

Perhatikan contoh formulir pendaftaran berikut !

SANGGAR MUSIKPESONA JAKARTA

Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman 123 Jakarta SelatanTelp. (021) 322660

Kursus BiolaFormulir Pendaftaran Anggota

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Lengkap :Nama Panggilan :Jenis Kelamin :Tempat/Tanggal Lahir :Alamat : Nomor Telepon :Pendidikan :Agama :Nama Orang Tua :

a. Ayah : b. Ibu :

Alamat Orang Tua :

Mendaftarkan diri sebagai anggota Sanggar Musik Pesona Jakarta dan bersedia mengikuti aturan yang telah ditetapkan. Jakarta,……………………………

Ttd

…………………..3x4

c. Membuat Formulir Pendaftaran

Langkah-langkah dalam membuat sebuah formulir pendaftaran yaitu:

a) Menuliskan nama lembaga, organisasi atau panitia penyelenggara

kegiatan.

b) Alamat lembaga, organisasi atau panitia penyelenggara kegiatan

c) Menuliskan jenis kegiatan yang akan diselenggarakan.

d) Menuliskan kata: formulir pendaftaran.

e) Menuliskan kalimat pengantar tentang diri calon pendaftar.

f) Menuliskan daftar isian identitas yang akan diisi dengan data diri calon

pendaftar yang berisi :

a. Nama lengkap

b. Nama panggilan

c. Jenis kelamin

d. Tempat/tanggal lahir

e. Alamat

f. Nomor telepon

g. Pendidikan

h. Agama

i. Nama orang tua : (ayah dan ibu)

j. Alamat orang tua

g) Menuliskan kalimat pernyataan dengan keinginan mendaftarkan diri dan

mengikuti aturan yang ditetapkan oleh penyelenggara kegiatan.

h) Menuliskan tempat dan tanggal pengajuan pendaftaran.

i) Menuliskan kolom nama dan tempat tanda tangan calon pendaftar.

j) Menyediakan kolom tempat pemajangan foto

Buatlah contoh sebuah formulir pendaftaran keikutsertaan lomba tari atau baca

puisi atau seni yang lain !

E. Refleksi

Refleksi diadakan untuk mengetahui apakah siswa telah mengerti dan memahami

materi yang telah diberikan.

Contoh soal yang diberikan saat refleksi adalah sebagai berikut:

1. Apakah aku sudah berhasil mendengarkan pembacaan teks tentang hiburan

dengan baik, sehingga pengetahuanku menjadi bertambah?

2. Apakah aku mampu menemukan informasi paling aktual tentang dunia hiburan

lalu memberikan tanggapan?

3. Kesulitan apakah yang kutemui pada waktu mendeskripsikan isi dan teknik

penyajian laporan pengamatan?

4. Apakah aku sudah menguasai kompetensi pengisian formulir sesuai?

5. Hal-hal apa yang harus aku ingat dalam mengisi formulir?