soal matematika smp phytagoras dan segitiga.pdf
TRANSCRIPT
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
1/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 ----- 1
- - | PHYTAGORAS DAN SEGITIGA SMP | - -
Soal Pilihan Ganda1. Bilangan berikut yang bukan merupakan
tripel Pythagoras adalah ....
a. 3, 4, 5 c. 4, 6, 9
b. 12, 16, 20 d. 10, 24, 26
2. Pasangan tiga bilangan di bawah ini yang
merupakan tripel Pythagoras adalah .a.4, 3, 6
b. 6, 8, 11
c. 5, 3, 4
d. 8, 10, 12
3. Panjang diagonal ruang suatu balok yang
berukuran 6 cm x 8 cm x 10 cm adalah .a.14 cm
b. 16 cm
c. 10 2 cmd. 16, 16 cm
4. Diketahui segitiga-segitiga dengan ukuran-ukuran sebagai berikut.
(i) 3 cm, 4 cm, 5 cm
(ii) 3 cm, 5 cm, 6 cm(iii) 5 cm, 6 cm, 7 cm
(iv) 5 cm, 8 cm, 10 cm
Berdasarkan ukuran-ukuran tersebut yangdapat membentuk segitiga tumpul adalah ....
a. (i) dan (ii) c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (iii) d. (ii) dan (iv)
5. Panjang diagonal sebuah persegi panjang
adalah 10 cm. Jika lebar persegi panjang
tersebut adalah 6 cm, maka keliling persegipanjang adalah ....
a. 14 cm c. 48 cm
b. 28 cm d. 64 cm
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
2/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 -----
6. Keliling sebuah segitiga siku-siku yang
memiliki panjang sisi miring 25 cm dan
tinggi 24 cm adalah ....a. 7 cm c. 32 cm
b. 49 cm d. 56 cm
7. Bilangan-bilangan berikut yang memenuhi
teorema Pythagoras adalah sebagai berikut,
kecuali ....
a. 3, 4, dan 5 c. 5, 12, dan 13b. 6, 8, dan 10 d. 6, 8, dan 16
8. Sisi sebuah segitiga siku-siku yang memilikipanjang sisi alas 21 cm dan tinggi 20 cm
adalah ....
a. 27 cm c. 29 cmb. 28 cm d. 30 cm
9. Sebuah segitiga siku-siku memiliki sisi
miring 12 cm. Jika panjang alas segitigaadalah 8 cm, maka tinggi segitga tersebut
adalah ....
a. 20 cm c. 80 cm
b. 20 cm d. 80 cm
10. Perhatikan gambar dibawah ini.
Nilaixpada segitiga siku-sikuABC adalah ....
a. 269
b. 296
c. 69
d. 96
11. Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang
sisi miring 17 cm. Jika panjang alasnya 15
cm, maka luas segitiga adalah ....a. 8 cm c. 30 cm2
b. 16 cm2 d. 60 cm2
12. Perhatikan gambar berikut.
Dari segitiga siku-siku PQR tersebut, nilai ryang memenuhi adalah ....
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
13. Panjang QR pada gambar di bawah ini adalah
.
a. 26 cm
b. 24 cm
c. 16 cmd. 10 cm
14. Panjang BD pada ghambar di bawah adalah.
a. 10 cmb. 26 cm
c. 34 cm
d. 36 cm
15. Sebuah segitiga PQR memiliki panjang 10
cm, 12 cm, dan 14 cm. Segitiga tersebutmerupakan segitiga ....
a. lancip c. siku-siku
b. tumpul d. sama sisi
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
3/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 ----- 3
16. Nilai x pada gambar di bawah adalah .
a. 200 cm
b. 12 cm
c. 40 cm
d. 10 cm
. Luas sebuah persegi adalah 25 cm2. Panjang
diagonal persegi tersebut adalah ....
a. 25
b. 52
c. 52
d. 25
17. Perhatikan gambar berikut
Jika panjang AC adalah 10 cm, luas persegi
panjangABCD tersebut adalah ....
a. 25 cm2
b. 52 cm2c. 25 cm2
d. 50 cm2
18. Perhatikan gambar berikut.
Dari gambar trapesium ABCD, tinggitrapesium adalah ....
a. 6 cm c. 8 cm
b. 7 cm d. 9 cm
19. Perhatikan kembali soal nomor 18. Keliling
trapesium tersebut adalah ....
a. 34 cm c. 54 cmb. 44 cm d. 64 cm
20. Suatu segitiga siku-siku sama kaki sisimiringnya 10 cm, panjang kaki-kakinya
adalah ... cm
a. 13 cm c. 15 cm
b. 14 cm d. 50 cm
21. Sebuah kapal berlayar ke arah utara sejauh 11
km. Kemudian, kapal tersebut berbelok ke
arah barat dan berlayar sejauh 9 km. Jarakdari titik awal keberangkatan ke titik akhir
adalah ....
a. 102 km
b. 102 km
c. 202 km
d. 202 km
22. Perhatikan gambar berikut
Dari gambar tersebut, proyeksi garis BC
terhadapAB ditunjukan oleh ....a.AD c.EC
b.DB d.AF
23. Sebuah titik P (2, 3) diproyeksikan pada
sebuah garis sehingga menghasilkan titik
hasil proyeksiP' (5, 2). Jarak antara P danP'adalah ....
a. 72 cmb. 72 cm
c. 74 cm
d. 74 cm
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
4/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 -----
24. Perhatikan gambar berikut.
Dari gambar tersebut, panjang garis tinggi
untukR adalah ....
a. 23 cm c. 25 cmb. 24 cm d. 26 cm
25. Perhatikan gambar berikut.
Dari segitiga sebarangABC tersebut, panjang
garis berat AE adalah 27 cm. Panjang EG
adalah ....a. 6 cm c. 12 cm
b. 9 cm d. 18 cm
26. Nilaippada segitiga di atas adalah ....
a. 12 c. 22
b. 15 d. 24
27. Diketahui sebuah segitiga siku-siku, panjang
hipotenusanya 3 10 cm dan panjang salahsatu sisinya 3 cm. Panjang sisi siku-siku yang
lain adalah ....
a. 7 cm c. 10 cmb. 9 cm d. 15 cm
28. Suatu segitiga dengan panjang sisi 4 cm, 5
cm, dan 41 cm, termasuk jenis segitiga ....a. lancip c. siku-siku
b. sebarang d. tumpul
29. Jika x, 61, 11 merupakan tripel Pythagorasdan 61 bilangan terbesar maka nilai x adalah
....
a. 15 c. 45
b. 30 d. 60
30. Panjang sisi siku-siku suatu segitiga adalah4x cm dan 3x cm. Jika panjang sisi
hipotenusanya 35 cm, keliling segitiga
tersebut adalah ....
a. 68 cm c. 84 cmb. 72 cm d. 96 cm
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
5/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 ----- 5
PELUANG USAHA KEMITRAAN BIMBEL AQILA COURSE
Bimbingan Belajar Aqila Course menawarkan kerjasama menawarkan kerjasama Kemitraan untuk
mendirikan Bimbel. Dalam kerjasama ini, Kami mendukung media untuk kegiatan Bimbel dalam hal
Modul Bimbel, Administrasi Bimbel dan Manajemen Bimbel.
Modul Bimbel
Kami menyediakan Modul Reguler Bimbel SD dan SMP, untuk siswa yang mempunyai masalah
dalam perhitungan, Kami juga menyediakan Modul Ketrampilan Hitung yang Kami berina nama Skill
Count terdiri dari 12 jilid. Selain itu kita juga menyediakan Modul untuk Bahasa Inggris SD yang kita
berinama English Skill.
Modul Bimbel Kami selalu disesuikan dengan Kurikulum yang ada di sekolah, sehingga kegiatan
Bimbingan tidak sia-sia karena soal-soal yang kita sediakan hampir sama dengan yang dibahas di
sekolah.
Dalam kegiatan Bimbingan, Modul Bimbel dipakai ketika Soal-soal dari Buku sekolah sudahhabis di bahas, kenapa Bimbel mengambil kebijakan ini, karena pertama kali yang dikuasai siswa
adalah kompetensi dasarnya dulu kemudian baru ke Pengembangan Materi.
Administrasi Bimbel
Aqila Course mengembangkan administrasi Bimbel berbasis website (PHP dan MySql) sehingga
kegiatan administrasi bisa dilakukan dengan beberapa komputer sekaligus. Kelebihan sistem
administrasi ini Anda tidak perlu mensetting jaringan yang membingungkan karena dapat dilakukan
hanya dengan menggunakan koneksi internet, Tidak perlu menggunakan software khusus cukup
menggunakan google chrome atau mozila firefox yang pada umumnya semua komputer sudah terinstal
didalamnya.
Pemilik, Manajer, Administrator, dapat melihat kegiatan administrasi kapanpun dan dimanapun,
bahkan hanya dengan HP pun. Absensi menggunakan ID Card dan SMS Server membuat kegiatanabsensi jadi lebih mudah dan info kehadiran siswa juga sudah otomatis tersemat didalamnya.
Manajemen Bimbel
Kagiatan Bimbel tanpa manajemen yang pasti membuat banyak kesalahan yang kadang kala hal
itu membuat Bimbel mangalami kerugian. Manajemen Bimbel Kami sediakan dalam Bentuk Video
SOP lengkap dengan Lampiran-lampirannya seperti banner, Brosur dll.
Manajemen Bimbel Kami berbeda dan akan selalu berubah disesuikan dengan keadaan.
Penawaran Kami
1. Kami menawarkan Program Kami dengan Harga 1,8 juta (Pilih Peket Hemat 2)dengan rincian
fasilitas sebagai berikut :
2.
Modul Bimbel SD dan SMP lengkap
3.
Skill Count SD dan SMP4. English SKill
5. Administrasi Bimbel Online Versi.4
6.
SOP Bimbel Aqila Course
7.
Semua Modul berlogo Aqila Course
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
6/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 ----- 6
Cara Pendaftaran Kemitraan :1.
Isi Form dan Pilih pemesanan melalui link http://mitraaqila.web.id/1.php
2. Membayar administrasi Paket sesuai paket yang pilih ke Rekening Bank BRI Cabang Glagah
Mertoyudan Magelang Nomor : 7476 01 000197 50 8 atas nama : Ahmad Hasan Basri3.
Mengupload scan KTP atau SIM, Surat Perrnyataan dan logo khusus untuk Anda yang Ganti Logo
melalui website http://www.mitraaqila.web.id(username dan password tertera di Surat Pernyataan)
4. Jika ada perbedaan identitas antara KTP / SIM dengan Surat Pernyataan maka permintaan
pengiriman tidak akan kami proses.
5.
Surat pernyataan benar-benar dibuat dalam bentuk kertas dengan materai asli, kemudian di scan
atau di foto (terlihat jelas), apabila terdapat kejanggalan dalam surat pernyataan maka Kami akan
menghubungi Anda dan barang akan kami kirimkan setelah semua persyaratan telah terpenuhi.
IDENTITAS AQILA COURSE
Rekening Bank BRICabang Glagah Mertoyudan Magelang
Nomor : 7476 01 000197 50 8 atas nama : Ahmad Hasan Basri
Email :
Telepon :Simpati 081391005464 (Nomor HP Utama)
IM3 081519403300
XL 087874131310
WhatsApp (WA)
081391005464
Pin BBM7DEE3FD1
Alamat :
Jl. Magelang Purworejo km.7 Tanjunganom Banjarnegoro
Mertoyudan Magelang Jawa Tengah.
Blog :
http://aqilacourse.blogspot.com/
Website :http://aqilacourse.com/
Website Kemitraan :
http://mitraaqila.web.id/
Koordinat Google Map-7.527343, 110.186731 (sebelah timur dari point view )
atau klik Link Berikut :https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=zIfHdZN66wD0.kxRLP2FUH4IU
http://www.mitraaqila.web.id/http://mitraaqila.web.id/1.php -
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
7/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 ----- 7
AAAASUMSI CASHFLOWSUMSI CASHFLOWSUMSI CASHFLOWSUMSI CASHFLOW
Bimbel bisa mendapatkan siswa sebanyak 200 anak atau lebih,
membutuhkan waktu sekitarwaktu sekitarwaktu sekitarwaktu sekitar 1111 tahuntahuntahuntahun berjalanberjalanberjalanberjalan....
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
8/10
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
9/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMAAqila Course
081391005464
081519403300 ----- 9
ASUMSI CASHFLOWASUMSI CASHFLOWASUMSI CASHFLOWASUMSI CASHFLOW
-
8/11/2019 Soal Matematika SMP Phytagoras dan Segitiga.pdf
10/10
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA
Aqila Course
081391005464
081519403300 ----- 10
ASUMSI CASHFLOWASUMSI CASHFLOWASUMSI CASHFLOWASUMSI CASHFLOW