skenario 2 sgd 17.ppt

7/25/2019 skenario 2 SGD 17.ppt

1/12

Poppy RizkikaPutri Ananda TumanggorPutri Rahmayanti

Ragil Sekar KinantiRahma FadhillahRiadoh

Rachmat Gani


2/12

_SkenAriO 2__SkenAriO 2_

Hasil diskusi dengan teman belajarnya pada haripertama tutorial, dikemukakan penderita TB parubiasanya berasal dari kelompok sosioekonomirendah. Pendapat ini tampaknya berbeda denganinormasi kesehatan tentang epidemiologi TB paruyang tertera pada buku!buku teks yang adadiperpustakaan maupun diberbagai jurnalkesehatan serial elektronik yang diperolehnya dariperpustakaan digital melalui internet pada tahap

belajar mandiri tutorial. Setelah semua inormasikesehatan yang berbeda!beda ini dibandingkan dandianalisis, anton memutuskan untuk menyampaikansemua inormasi yang berbeda!beda tersebut padatutorial hari kedua.


3/12

_"dentiikasi #ata__"dentiikasi #ata_ Sosioekonomi rendah>> Suatu pendapatan atau

penghasilan suatu individu yang berada padasuatu lingkungan yang kurang memadairendah/minim.

Epidemiologi>> Suatu ilmu yang mempelajari

tentang pola kesehatan, penyebaran penyakitdan faktor penyebab penyakit. TB paru>> Penyakit infeksi paru yang

disebabkan oleh bakteri mycobacteriumturberculosa.

Jurnal kesehatan serial elektronik>> Penyajian

artikel tentang informasi dan pengetahuankesehatan melalui media elektronik.

Analisis>> Meneliti/mencari suatu data untukmemecahkan suatu masalah dari mediaelektronik ataupun dari hasil penelitian.


4/12

_Analisa $asalah__Analisa $asalah_

%. Bagaimana &ara menyimpulkan semuainormasi yang berbeda!beda tersebutpada tutorial hari kedua agar nantinya

bisa ditarik kesimpulan '2. Bagaimana &ara mengetahui inormasimana yang benar diantara inormasi yangberbeda!beda tersebut'

(. $engapa terjadi perbedaan inormasi,padahal sama!sama men&ari tentang TBparu'


5/12

_Peme&ahan $asalah__Peme&ahan $asalah_%. )ara menyimpulkan semua inormasi tersebut agar nantinya

bisa di tarik kesimpulan yaitu dengan &ara, menyimpulkaninormasi yang bersiat akta dan menganalisis sertamembandingkan data!data yang berbeda tersebut, barukemudian ditarik kesimpulannya.

2. )ara mengetahui mana inormasi yang benar yaitu*+ilihat dari rekot pengarangnya

+Tergantung dari sumbernya

+$elihat apakah inormasi tersebut layak dan diakui oleh dunia

+#ros&ek atau menggunakan banyak sumber

(. Terjadi perbedaan inormasi, padahal masih sama!samamembahas tentang hal yang sama, karena perbedaansumbernya dan perbedaan &ara penarikan kesimpulannya.


6/12


7/12

_Tujuan Pembelajaran__Tujuan Pembelajaran_

$engetahui dan memehamibagaimana &ara menyimpulkaninormasi yang berbeda tetapi

dengan tujuan yang sama.$enentukan dan menyampaikan

inormasi yang benar.

$enyatukan inormasi yang lamadengan yang baru.


8/12

_Belajar Mandiri__Belajar Mandiri_

"normasi adalah pengetahuan yang didapatkandari pembelajaran, pengalaman ata- intrupsi.amun demikian, istilah ini memiliki banyak artibergantung pada konteksnya, se&ara umumberhubungan erat dengan konsep seperti arti

pengetahuan, komunikasi dan kebenaran.

Seorang bebas mengemukakan pendapatnya,jadi -ajar jika dalam suatu diskusi terdapatperbedaan pendapat yang disampaikan meskisebenarnya untuk men&apai hasil dan tujuan

yang sama. #arena, orang mendapatkaninormasi dari berbagai sumber yangdiper&ayainya.


9/12

/ntuk mengetahui dan memahami bagaimanamenyimpulkan inormasi yang berbeda!beda

tapi dengan tujuan yang sama tersebut, kitabisa saling membandingkan inormasi tersebutdan kemudian menganalisa data0inormasinya,dan di pilah mana inormasi yang layak diambil,baru kemudian disimpulkan dari keseluruhandata yang dipilih tersebut.

an untuk menyampaikan inormasi yang benarkita bisa melampirkan reerinsi atau sumberdari mana kita mendapatkan inormasitersebut. Agar nantinya inormasi yang kitasampaikan teruji kebenarannya.


10/12

_KESIMPULAN__KESIMPULAN_

Jadi, setelah kita mempelajariskenario 2 tersebut, dapat kitaambil kesimpulan baha didalamberkomunikasi dan

menyampaikan informasi kitabebas menyampaikan pendapatkita, tapi hendaknya pendapattersebut disertai dengan referensi

dari mana kita bisa berpendapatseperti itu, agar pendapat yangkita keluarkan bisa di terujikebenarannya setelah dianalisa.


11/12

_131S"__131S"_

r.4ose 1i5al 6ubis.dalam judul 7Sumber Pengetahuan8

pada hari senin, 29 september 2:%%

;ikipedia.org


12/12

skenario 2 sgd 17.ppt

Documents