TUNTAS/PKBM/1/GA - RG 1 Graha Pustaka

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2009-2010

Standar Kompetensi: Memahami hakikat biologi sebagai ilmu

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Waktu Sumber

Belajar

- Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi - Mendeskripsikan objek dan

permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)

- Ruang lingkup biologi

- Metode dalam ilmu biologi

- Metode yang dipakai untuk memecahkan masalah

- Manfaat biologi dalam bidang kedokteran, pertanian, dan industri

- Berbagai tingkat organisasi kehidupan sebagai ojek dan permasalahan biologi

- Mempelajari ruang lingkup dan manfaat biologi

- Praktik mengidentifikasi

beberapa tingkat organisasi kehidupan

- Siswa memahami ruang lingkup biologi

- Siswa mampu melakukan analisis ruang kajian biologi melalui pendekatan proses

- Siswa mampu mendeskripsikan molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas

Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis

Uraian

6 x 45’

Sumber: - Buku

Paket - Buku

referensi lain

Standar Kompetensi: Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber

Belajar - Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi,

dan peran virus dalam kehidupan - Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeo-

bacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

- Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam

kingdom Protista, dan peranannya bagi kehidupan

- Ciri-ciri dan peran virus dalam kehidupan

- Jenis virus dan peranannya dalam kehidupan manusia

- Ciri-ciri dan berbagai bentuk bakteri

- Struktur dan fungsi tubuh Protozoa

- Klasifikasi protozoa - Protista mirip jamur - Ganggang terbagi

empat kelas berdasarkan pigmen dominan yang dimiliki, yaitu Chlorophyta, Chrysophyta, Phaeophyta, dan Rhodophyta

- Mempeleajri struktur tubuh virus

- Mempelajari reproduksi virus

- Mengamati berbagai

bentuk bakteri - Mengidentifikasi peranan

bakteri bagi kehidupan manusia

- Mengamati struktur

tubuh beragam Protozoa

- Siswa mampu mendeskripsikan sifat-sifat virus

- Siswa memahami proses replikasi virus

- Siswa mampu

membedakan kelompok Archaebacteria dan Eubacteria

- Siswa mampu

mendeskripsikan struktur dan fungsi tubuh Protozoa

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas

Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis

Uraian

20 x 45’

Sumber: - Buku

Paket - Buku

referensi lain

Standar Kompetensi: Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber

Belajar - Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-

jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

- Ciri morfologi jamur - Cara reproduksi

jamur - Ascomycotrina,

Basidiomycotina, dan Deuteromycotina

- Mempelajari bentuk jamur Oomycotina dan Myxomycotina

- Mempelajari berbagai jenis alga

- Mempelajari konjugasi Spirogyra

- Mengamati ciri-ciri bermacam jenis jamur

- Siswa mampu mengidentifikasi Protista mirip jamur

- Siswa memeahami ciri morfologi jamur

- Siswa mampu mendeskripsikan reproduksi jamur

- Siswa mampu mengidentifikasi Ascomycotina, Basidiomycotina, dan Deuteromycotina

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas

Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis

Uraian

42 x 45’

Sumber: - Buku

Paket - Buku

referensi lain

…………………………. 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. NIP.