silabus bahasa inggris smt 1 kelas x '1213

7/31/2019 Silabus Bahasa Inggris Smt 1 Kelas X '1213

1/13

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KRAMAT

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : X / 1

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Nilai Budaya &

KarakterBangsa

Kewirausahaan/

EkonomiKreatif

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penca-

paian Kompetensi Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

Mendengarkan

1 Memahamimakna dalampercakapantransaksionaldaninterpersonaldalam kontekskehidupansehari-hari

1.1 Meresponmakna yangterdapat dalampercakapantransaksional(to get thingsdone) daninterpersonal(bersosialisasi)resmi dan takresmi yangmenggunakanragam bahasalisan sederhanasecara akurat,lancar danberterimadalam kontekskehidupansehari-hari danmelibatkantindak tutur:berkenalan,bertemu/berpisah, menyetujuiajakan/tawaran/undangan,menerima janji,dan membatal-

kan janji

Responding to initialgreetings

- very well, thankyou and how areyou.

- Imgood/okay/alright

- Very well. Thankyou

- Oh, pretty good

- Not to bad,thanks

- Fine, thanks.

- Exellent

Closing/ leave taking

- goodbye

- bye bye, byenow, see you,take care

- see youlater..fine

- see you soon

- see youtonight..all right

- good night

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,

cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab

Percaya diri(keteguhanhati, optimis).

Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).

Pengambilresiko (sukatantangan,mampu

memimpin)

Orientasi kemasa depan(punyaperspektifuntuk masadepan)

Mendengarkanpercakapaninterpersonal/transaksi onal melaluitape secaraklasikal

Mendiskusikanberbagai tindaktutur lain yangdapat digunakandalampercakapan yangdidengar secara

berpasangan. Mendiskusikan

respon yangdiberikanterhadap tindaktutur yangdidengar secaraberkelompok

Merespon denganbenar terhadaptindak tutur:berkenalan,bertemu danberpisah.

Quiz

Ulangan

TertulisTugas

1 x 45

2 x 45

3 x 45

DevelopingEnglishCompetencies

for Grade XSenior HighSchool(SMA/MA)

Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CD

PlayerOHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar

KoranberbehasaInggris

Majalah

Internet

1.2 Meresponmakna yangterdapat dalam

Expreesinghappiness : formal

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerja


Mendengarkanpercakapaninterpersonal /

Merespon berbagaitindak tutur dalamwacana lisan

Quiz

Ulangan

2 x 45

2 x 45

DevelopingEnglishCompetencie


2/13

StandarKompetensi

Kompetensi DasarMateri Pembelajaran Nilai Budaya &

KarakterBangsa

Kewirausahaan/EkonomiKreatif

KegiatanPembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajar

percakapantransaksional(to get thingsdone) daninterpersonal

(bersosiali-sasi)resmi dan takresmi yangmengguna-kanragam bahasalisan sederhanasecara akurat,lancar danberterimadalam kontekskehidupansehari-hari danmelibatkantindak tutur:mengungkapkan perasaanbahagia,menunjukkanperhatian,menunjukkansimpati, danmemberiinstruksi

oh, Im so happy.

I cant say howpleased I am.

I had a splendid

time there. What a

marvelous placeI,Ve ever seen.

Its an interestingexperience.

Its anoutstandingadventure.

It a sensationaltrip.

keras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangat

kebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab


Pengambilresiko (sukatantangan,mampumemimpin)


transa ksionalmelalui tapesecara individu.

Mendiskusikan

tindak tutur yangdigunakan dalampercakapan yangdidengar secaraberpasangan.

Mendiskusikanrespon yangdiberikanterhadap tindaktutur yangdidengar

interpersonal/transaksional: dalamberbagai acarasecara senang danbahagia.

tertulis

Tugas

2 x 45 s

for Grade XSenior HighSchool

(SMA/MA)Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


Majalah

Internet

Mendengarkan

2 Memahamimakna teksfungsionalpendek dan teksmonologsederhanaberbentukrecount,narrative danproceduredalam konteks

2.1 Meresponmakna secaraakurat, lancardan berterimadalam teks lisanfungsionalpendeksederhana

(misalnyapengumuman,iklan, undangandll.) resmi dan

Making, acceptingand declining aninvitation;

The tone of aninvitation is alwayspositive, inanticipation of a

pleasurableoccasion. Pictureyour guests smilingwhen they read yourletter of invitation.

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangat

kebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,


Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,

bertekad,enerjik).

Pengambilresiko (sukatantangan,

Mengidentifika-sibeberapapengumumanlisan di tempatumum secaraberkelompok.

Mendengarkan

pengumumanmelalui tapesecara klasikal.

Mendiskusikan isidan bentuk

Menjawabpertanyaan tekslisan fungsionalpendeksederhana(misalnyapengumuman,iklan, undangan

dll. Melakukan teks

lisan fungsionalpendek

Tugas

Quiz

Ulangan

tertulis

1 x 45

1 x 45

2 x 45



Tape

Kamus

Kaset/CD


3/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

kehidupansehari-hari

tak resmi dalamberbagaikontekskehidupansehari-hari

Clever phrasing,poetry or a themedapproach may beappropriate for aninformal occasion,

but you shouldexpress the detailsclearly. For furthertips visit to invitesomeone

bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,peduli

lingkungan,peduli sosial,tanggungjawab

mampumemimpin)

Orientasi kemasa depan

(punyaperspektifuntuk masadepan)

bahasa yangdigunakan secaraberkelompok

sederhana(misalnyapengumuman,iklan, undangandll.

Mempresentasikan teks lisanfungsionalpendeksederhana(misalnyapengumuman,iklan, undangandll.

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


Majalah

Internet

2.2 Meresponmakna dalamteks monologsederhana yangmenggunakanragam bahasalisan secaraakurat, lancardan berterimadalam berbagaikontekskehidupansehari-haridalam teks:recount,narrative, danprocedure

Teks monologberbentukprocedure,contohnya:

How to Make Gudeg

Jogja (Green JackFruit Sweet Stew)

Ingredients:- 5 onions- 10 candlenuts- 10 garlic cloves- 4 bay Leaves- 1/2 lb. (250g)green jack fruit- 2-1/2 tsp. (12g)coriander seeds- 1-1/4 tsp. (6g)cumin- 1/4 cup (62ml)coconut sugar- 2 cups (500ml)coconut milk- 2 tsp. (30g)tamarind

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab


Berorientasipada tugas

(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).



Mendengarkancerita/petunjukmelakukansesuatu untukmenemukanberbagaiinformasi secaraindividu

Mendiskusikanperbedaanpenggunaanbahasa secaralisan dan tertulissecaraberkelompok.

Berdiskusi secaraberkelompokuntuk membuatsebuah cerita danbercerita secarasambung

menyambung.

Merespon teksmonologsederhanaberbentuk recount.

Melakukan teks

monologsederhanaberbentuk recount

Menjawabpertanyaan teksmonologsederhanaberbentukprocedure

Melakukan teksmonolog lisanberbentukprocedure.

Mempresentasikanteks monolog lisan

berbentukprocedure

Quiz

Ulangan

tertulis

Tugas

3 x 45

3 x 45

2 x 45


for Grade X

Senior HighSchool(SMA/MA)

Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


Majalah

Internet


4/13


5/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

as bellow:Social function : todescribe howsomething isaccomplished

througha

sequence of actionsor steps.Generic structure:- Goal.- Materials (notrequired for allprocedural texts)- Steps (a series ofsteps oriented toachieving the goal)

Berbicara

3. Mengungkapkanmakna dalampercakapantransaksionaldaninterpersonaldalam kontekskehidupanseharihari.

3.1 Mengung-kapkan makna

dalampercakapantransaksional(to get thingsdone) daninterpersonal (bersosiali-sasi)resmi dan takresmi secaraakurat, lancardan berterimadenganmengguna-kanragam bahasalisan sederhanadalam kontekskehidupansehari-hari danmelibatkantindak tutur:

Responding to initialgreetings

- very well, thankyou and how areyou.

- Imgood/okay/alright

- Very well. Thankyou

- Oh, pretty good

- Not to bad,thanks

- Fine, thanks.

- Exellent

Closing/ leave taking- goodbye

- bye bye, byenow, see you,

Religius, jujur,toleransi,

disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab

Percaya diri(keteguhan

hati, optimis).




Bermain peransecara

berpasangan

Melakukan touristhunting danmerekampercakapan-nya*

Melakukanberbagai tindak

tutur dalamwacana lisaninterpersonal /transaksional:berkenalan,bertemu danberpisah.

Performans

ns

4 x 45

2 x 45

DevelopingEnglish

Competencies


Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

GambarKoranberbehasaInggris


6/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

berkenalan,bertemu/berpisah,menyetujuiajakan/

tawaran/undangan,menerima janji,danmembatalkanjanji

take care

- see youlater..fine

- see you soon

- see youtonight..all right.

- good night

Majalah

Internet

3.2 Mengungkap-kan maknadalam perca-kapan tran-saksional (toget things done)daninterpersonal(bersosialisasi)

resmi dan takresmi secaraaku-rat, lancardan berteri-madenganmenggunakanragam ba-hasalisan sederhanadalam kon-tekskehidu-pansehari-hari danmeli-batkantindak tutur:meng-ungkapkanperasaan

bahagia,menunjukkanperhatian,menunjukkan

Expreesinghappiness : formal

oh, Im so happy.

I cant say howpleased I am.

I had a splendidtime there.

What a

marvelous placeI,Ve ever seen.

Its an interestingexperience.

Its anoutstandingadventure.

It a sensationaltrip.

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangatkebangsaan,

cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab





Secaraberpasanganmenggunakantindak tutur danresponnya.

Bermain peransecaraberkelompok

Melakukanberbagai tindaktutur dalamwacana lisaninterpersonal/transaksional:dalam berbagaiacara secarasenang dan

bahagia.

Tugas

Performan

sns

4 x 45

4 x 45



Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


Majalah

Internet


7/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

simpati, danmemberiinstruksi

Berbicara

4 Mengungkapkanmakna dalamteks fungsionalpendek danmonologberbentukrecount,narrative danproceduresederhanadalam kontekskehidupansehari-hari

4.1 Mengung-

kapkan maknadalam bentukteks fungsionalpendek(misalnyapengumuman,iklan, undangandll.) resmi dantak resmidenganmenggunakanragam bahasalisan dalamberbagaikontekskehidupan

sehari-hari

Making, acceptingand declining aninvitation;

The tone of aninvitation is alwayspositive, inanticipation of apleasurableoccasion. Pictureyour guests smilingwhen they read yourletter of invitation.Clever phrasing,poetry or a themedapproach may beappropriate for an

informal occasion,but you shouldexpress the detailsclearly. For furthertips visit to invitesomeone

Religius, jujur,

toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,peduli

lingkungan,peduli sosial,tanggungjawab

Percaya diri

(keteguhanhati, optimis).



Orientasi kemasa depan

(punyaperspektifuntuk masadepan)

Membuat

pengumumanlisan secaraberpasangan danmenyampaikannya di depan kelas.

Menjawabpertanyaan tekslisan fungsionalpendek sederhana(misalnyapengumuman,iklan, undangan dll.

Melakukan tekslisan fungsionalpendek sederhana(misalnyapengumuman,iklan, undangan dll.

Mempresentasikanteks lisanfungsional pendeksederhana

(misalnyapengumuman,iklan, undangan dll.

Melakukan tekslisan fungsionalpendek berupaPengumumanKematian dengantindaktutur:mengingatkejadian tertentu

Melakukan teksmonolog berbentukrecount

Performans 2 x 45 Developing

EnglishCompetencies


Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


Majalah

Internet

4.2 Mengung-kapkan maknadalam teksmonologsederhana

Teks monologberbentukprocedure,contohnya:

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,


Berorientasi

Mendengarkancerita/petunjukmelakukansesuatu untukmenemukan

Merespon teksmonologsederhanaberbentuk recount.

QuizUlangan

tertulis

Tugas

3 x 453 x 45

2 x 45



8/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

denganmenggunakanragam bahasalisan secaraakurat, lancar

dan berterimadalam berbagaikontekskehidupansehari-haridalam teksberbentuk:recount,narrative, danprocedure

How to Make GudegJogja (Green JackFruit Sweet Stew)

Ingredients:

- 5 onions- 10 candlenuts- 10 garlic cloves- 4 bay Leaves- 1/2 lb. (250g)green jack fruit- 2-1/2 tsp. (12g)coriander seeds- 1-1/4 tsp. (6g)cumin- 1/4 cup (62ml)coconut sugar- 2 cups (500ml)coconut milk- 2 tsp. (30g)tamarind- 2 lb. (1kg) chicken(cut into small pieceswith bone)- 5 cups (1.25l)water- 2 inches bruisedgalangal

Instructions:- First, cut greenjack fruit 1 inch thick.Wash and boil untiltender.- Next, groundonions, candle nuts,saut paste, bay

leaves, and galangaluntil fragrant.- Add the chickenpieces, stir fry until

rasa ingintahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,

menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab

pada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).



berbagaiinformasi secaraindividu

Mendiskusikanperbedaanpenggunaanbahasa secaralisan dan tertulissecaraberkelompok.

Berdiskusi secaraberkelompokuntuk membuatsebuah cerita danbercerita secarasambungmenyambung.

Melakukan teksmonologsederhanaberbentuk recount

Menjawabpertanyaan teksmonologsederhanaberbentukprocedure

Melakukan teksmonolog lisanberbentukprocedure.

Mempresentasikanteks monolog lisanberbentukprocedure


Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


Majalah

Internet


9/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

chicken changesclour.- Then, pour 4 cupsof water and coconutsugar, bring to a boil.- Add the green jackfruit and simmer untilthe chicken andvegetables aretender.- Finally, addcoconut milk 5minutes before itsdone, bring back to aboil. Serve hot withice.- This dish is sweetand usually servedwith shrimp cracker2. Proceduretext can be explained

as bellow:Social function : todescribe howsomething isaccomplishedthrough

asequence of actionsor steps.Generic structure:- Goal.- Materials (notrequired for allprocedural texts)- Steps (a series ofsteps oriented to

achieving the goal)

Membaca 5.1 Merespon identify the structure Religius, jujur, Percaya diri Mengidentifika-si Membaca nyaring Quiz 2 x 45 Developing


10/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

5 Memahamimakna teks tulisfungsionalpendek dan eseisederhana

berbentukrecount,narrative danproceduredalam kontekskehidupansehari-hari danuntukmengakses ilmupengetahuan

makna dalamteks tulisfungsionalpendek(misalnya

pengumuman,iklan, undangandll.) resmi dantak resmisecara akurat,lancar danberterimadalam kontekskehidupansehari-hari danuntukmengaksesilmupengetahuan

of recount texts;

Meeting a Star

On Saturdaymorning at 9:30, Iwaswalking down SundaStreet, lookingfor a record store. Aman stopped meand asked me theway to the HyattHotel. I wasn't sureexactly where itwas, but I walkedwith him to the endof Sunda Street. Hewas very friendly,and his face lookedso familiar. Then Iremembered wherethe Hyatt was andtold him how to getthere. He thankedme and tried to giveme something.I thought it wasmoney. I said 'no' atfirst, but he reallywanted me to haveit, so I took it.I found the recordstore and listenedto a few records. D'Masive had a newrecord that was

number two in thetoptwenty. I decided tobuy it. I lookedin my bag for my

toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingin

tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab

(keteguhanhati, optimis).

Berorientasipada tugas(bermotivasi,

tekun/tabah,bertekad,enerjik).



beberapapengumumantertulis di tempatumum secaraberkelompok.

Mendiskusikan isidan bentukbahasa yangdigunakan secaraberkelompok

bermakna wacanaragam tulis yangdibahas denganucapan danintonasi yang

benar Mengidentifikasi

topik dari teksyang

dibaca

Ulangan

tertulis

2 x 45 EnglishCompetencies

for Grade XSenior High

School(SMA/MA)

Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


MajalahInternet


11/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

wallet and found apiece of paper theman gave me. It wasa photo. I was sosurprised! He was a

singer in D' Masive!

Answer thesefollowing questionsbased on the text in

1. Where was thewriter?

2. What was hedoing?

3. What did theman ask thewriter?

4. How was theman's

character?5. Did the writer

help the man?6. What did the

writer decide tobuy?

7. What did he findin his wallet?Explain.

8. How was hewhen he knewwho the manwas?

5.2 Meresponmakna danlangkah retorikateks tulis eseisecara akurat,lancar danberterima

Teks tulis

monolog/esei

sederhanaberbentukprocedure,contohnya ;

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,


Berorientasipada tugas(bermotivasi,

Membaca nyaringbermakna teksnarrative secaraindividu

Mendiskusikanberbagai aspek

Mengidentifikasimakna dalam teksprocedure

Mengidentifikasilangkah-langkahretorika dalam teks

Quiz

Ulangan

tertulisTugas

2 x 45

2 x 45

2 x 45


for Grade XSenior HighSchool


12/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

dalam kontekskehidupansehari-hari danuntukmengakses

ilmupengetahuandalam teksberbentuk:recount,narrative, danprocedure

THE HOLE

GAME

Materials needed:

Two players, onemarble per person,a hole in ground,aline (distance) tostart from.

semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,

bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggungjawab

tekun/tabah,bertekad,enerjik).

Pengambilresiko (suka

tantangan,mampumemimpin)


dari teks sepertiisi dan strukturteks, secaraberkelompok.

Berlatih

menggunakankalimat past tenseuntukmenyatakanperistiwa dankalimat imperativeuntukmenyatakanpetunjuk.

procedure

Membaca nyaringteks procedure

Menulis teks

berbentukprocedure.

(SMA/MA)

Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar


Majalah

Internet

Menulis

6 Mengungkapkanmakna dalam

teks tulisfungsionalpendek dan eseisederhanaberbentukrecount,narrative, danproceduredalam kontekskehidupansehari-hari

6.1 Mengungkap-kan maknadalam bentukteks tulisfungsionalpendek(misalnyapengumuman,iklan, undangandll.) resmi dantak resmidenganmenggunakanragam bahasatulis secaraakurat, lancardan berterimadalam kontekskehidupan

sehari-hari

Arrange recount texts;

Answer the following

questions.

1. Do you have adiary?

2. What do peopleusually write in it?

3. What sort ofadvantages canpeople get fromwriting it?

4. Have you everwritten your pastexperience in adiary?

5. I f yes, what was itabout?

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerja

keras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,

tanggungjawab




Orientasi kemasa depan(punyaperspektif

untuk masadepan)

Membuatpengumumantertulis secara

berpasangan danmempublikasikannya di kelas/sekolah

Menggunakan tatabahasa, kosa kata,tanda baca, ejaan,

dan tata tulisdengan akurat

Menulis gagasanutama

Mengelaborasigagasan utama

Membuat draft,merevisi,menyunting

Menghasilkan teksfungsional pendek

Performansns

2 x 45

2 x 45

2 x 45



Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar

Koran

berbehasaInggris

Majalah


13/13

StandarKompetensi


KarakterBangsa





SumberBelajar

Internet

6.2 Mengung-kapkan maknadan langkah-langkah retorikasecara akurat,lancar danberterimadenganmenggunakanragam bahasatulis dalamkontekskehidupansehari-haridalam teksberbentuk:recount,narrative, danprocedure

Teks tulis

monolog/eseisederhana

berbentukprocedure,contohn

ya ;

THE HOLE

GAME

Materials needed:

Two players, onemarble per person,a hole in ground,aline (distance) to

start from.

Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis,rasa ingintahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,

tanggungjawab




Orientasi kemasa depan(punyaperspektif

untuk masadepan)

Membuat draftteks narrative,recount atauproceduredenganmelakukan chainwriting.

Melakukankoreksi temansejawat untukmenyempurnakandraft.

Menyempurnakandraft berdasarkankoreksi teman.

Mengidentifikasimakna dalam teksprocedure

Mengidentifikasilangkah-langkahretorika dalam teksprocedure

Membaca nyaringteks procedure

Menulis teksberbentukprocedure.

Tugas

Performan

sns

2 x 45

2 x 45

2 x 45



Tape

Kamus

Kaset/CD

Tape/CDPlayer

OHP/LCD

Foto/ Poster

Gambar

Koran

berbehasaInggris

Majalah

Internet

Mengetahui Kramat, 16 Juli 2012Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Munaseh Slamet Riyaji, S.Pd.

NIP 19620412 199203 1 010 NIP 19691126 199702 1 003

silabus bahasa inggris smt 1 kelas x '1213

Documents