silabus tematik kls 1 smt 1

SILABUS TEMATIKTEMA : DIRI SENDIRIKelas 1 Semester 1

Standar Kompetensi :

1. IPS :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga.

2. IPA :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya.

3. PKN :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

4. Matematika :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

.

SILABUS TEMATIK KELAS .......

NO

KOMPETENSI DASARMATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATORKKM

PENILAIAN

ALOKASI

WAKTUSUMBERKK IN DD RT

1

2

3

IPS1.1 Mengidentifikasi

identitas diri, keluarga, dan kerabat.

IPA1.1 Mengenal bagian-bagian

anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

PKN1.1 Menjelaskan perbedaan

jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

Hidup rukun dalam perbedaan

Memperkenalkan diri, menyebutkan nama,

alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. Menceritakan anggota

kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga )

Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya

Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan.

Mencari contoh dari pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia.

Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah.

Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Menunjukkan bagian-bagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll)

Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.

Menunjukkan cara merawat tubuh.

Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki.

Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.

Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan

Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan

Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif

Instrument : LKS Lembar observasi

3 x 35 menit

3 x 35 menit

3 x 35 menit

Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo

Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

4

5

MATEMATIKA1.1 Membilang banyak

benda.

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA1.1 Membedakan bunyi

bahasa.

Oprasi hitung bilang

Tanggapan secara nonverbal terhadap invormasi yang didengarkan

Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll)

Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit.

Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya.

Memilih bilangan yang berpola loncat 2, 3, atau 4.

Mengamati gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.

Menyanyikan lagu pergi belajar

oleh anak laki-laki dan perempuan.

Menyebutkan banyak benda

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit.

Membaca dan menulis lambang bilangan.

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.

Membilang loncat 2, 3, dan 4.

Mencocokkan gambar dengan informasi.

Mendengarkan cerita

15 x 35 menit

15 x 35 menit

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

2.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

4.1. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran , dan bentuk huruf.

4.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

4.3. Mencontoh huruf , kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis

Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.

Gambar, lingkaran, bentuk huruf

Penulisan huruf, kata dan kalimat.

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama, tempat tinggal, keluarga, dengan kalimat sederhana.

Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk, warna dan permukaannya.

Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.

Menjiplak bentuk gambar, lingkaran dan benttuk huruf .

Menebalkan gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Menyalin/ mencontoh huruf, kata , kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.

Menyalin kata, kalimat

gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.

Mendengarkan dan menyanyikan lagu.

Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun.

Menyebutkan warna ,warna dan permukaan benda.

Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana.

Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

Menyalin /

Buku Saya ingin Terampil dan KreatifSD Kelas 1

Buku Piwulang Basa SD Kelas 1

6

dengan benar.

Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1.1. Mengidentifikasi karya

seni Rupa

1.3 Mengekpresikan diri melalui

teknik menggunting.

Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda.

Membuat karya kerajinan

dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar.

Menggambar bentuk melalui sekumpulan titik-tititk (bintik )

Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus, lengkung, garis miring, garis bergelombang, garis zig-zag )

Menggamabar lingkaran, segi tiga dan persegi dari gabungan garis.

Mengenal warna dasar dan warna tambahan.

Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan.

Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan.

Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan.

Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat karya benda mainan.

mencontoh huruf, kata, kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar.

Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.

Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar.

Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna, dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar.

Membuat benda dengan menggunakan teknik menggunting / menyobek.

Berbagai karya benda mainan.

6 x 35 menit

3 x 35 menit

SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1


1. IPS : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

2. IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. .3. PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 4. Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

6. Seni Budaya dan Keterampilan :3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORKKM

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBERKK IN DD RT

1IPS1.2 Menceritakan

pengalaman diri

IPA1.3 Mengidentifikasi

kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan ,air, udara,pakaian, lingkungan.

PKN1.1 Menjelaskan

Peristiwa masa kecil

Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.

Hidup rukun

Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua, atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman –teman nya.

Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah ,disekolah atau pulang sekolah.

Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.

Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat.

Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan

Melakukan pengamatan

Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.

Menceritakan pengalaman pergi kesekolah ,disekolah, atau pulang sekolah.

Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar.

Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh

Menyebutkan guna air ,makanan , pakaian ,udara, dan lingkungan untuk tumbuh sehat

Menyebutkan jenis air ,makanan,pakaian,udara, dan lingkungan untuk tumbuh sehat.

Menyebutkan 5 agama yang diakui

Tes lisanTes tertulis

Buku IPS

Buku IPABuku PKNBuku Matematika.Buku bahasa indonesia.

perbedaan jenis kelamin ,agama, dan suku bangsa

.

MATEMATIKA1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

BAHASA INDONESIA(Mendengarkan.)1.1Membedakan berbagai bunyi bahasa.

dalam perbedaan.

Operasi hitung bilangan.

Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa.

gambar tempat ibadah agama kristen ,islam ,buda, dan hindu

Melakukan kegiatan keagamaan.

Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.

Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan ,diberi lagi, datang lagi.

Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada ,dipinjam ,diminta,diambil, pergi,,lari, terbang.

Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.

Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20

Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang , kendaraan, benda.

Membedakan suara buatan

di indonesia beserta tempat ibadahnya.

Menceritakan kegiatan yang

berkaitan dengan hari besar agama.

Menyebutkan 4 kitab suci.

Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari- hari

Membaca dan menggunakan simbol + ,- ,= dalam mengerjakan hitung sampai 20 .

Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2

Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan , atau suara benda.

(Berbicara.)2.2 Menyapa orang

lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.

(Membaca)3.1 Membaca

nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

(Menulis)4.1 Menjiplak

Kalimat sapaan.

Membaca kata, kalimat.

Menjiplak

dari suara alami. Melakukan peniruan bunyi

yang menyerupai suara mobil, motor,burung ayam dll.

Mengelompokan bunyi- bunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang ,kendaraan,dan suara benda yang dikenali.

Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya.

Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.

Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan teman- teman nya

Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata.

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang

Menyapa teman sebaya , guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.

.Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata ,kata –kata dan kalimat sederhana.

Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat.

Menjiplak

berbagai bentuk gambar lingkaran ,dan bentuk huruf.

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar ,lingkaran dan bentuk huruf.

4.3 Mencontoh huruf ,kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

SBK3.1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

bentuk huruf dan gambar.

Menebalkan bentuk huruf dan gambar.

Unsur- unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik.

Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar

Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi .

Menebalkan bentuk huruf dan gambar.

Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar.

Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri.

Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi .

Menyebutkan sumber bunyi yang didengar , untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan.

Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi.

berbagai bentuk gambar , dan bentuk huruf.

Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.

Menyalin / mencontoh huruf , kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.

Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri.

Menentukan sumber bunyi.

Membedakan bunyi alam dan bunti buatan.

Membedakan panjang dan pendeknya bunyi.

3.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

Unsur- unsur musik.

Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.

Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.

Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan.

SILABUS TEMATIK Tema : Keluarga

Kelas 1 Semester 1Standar Kompetensi :

1. IPS : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga.

2. IPA : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. 3. PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 4. Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.


3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

6. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. Mengapresiasi karya seni musik.

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORKKM

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER

KK IN DD RT

1IPSMenceritakan.kasih sayang antara anggota keluarga

IPA1.3 Membiasakan hidup sehat.

Kasih sayang.

Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.

Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.

Menyebutkan bukti- bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.

Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.

Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya .

Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.

Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah.

Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga.

Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota

keluarga.

Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.

Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku, melakukan olah raga ,tidur teratur pada

Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.

Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.

Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang.

Tes tertulisLisan

perbuatan

3.jpx 35 menit.

3jpx35 menit

Buku IPSSD KLS 1

Buku IPA Kelas 1 SD

Dari berbagai sumber.

PKN1.1 Menjelaskan

perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

.

MATEMATIKA1.4 Menyelesaikan

masalah yang

Hidup rukun dalam perbedaan.

Operasi hitung bilangan

kesehatan tubuh. Mengemukakan contoh –

contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan.

Menyebutkan suku yang diketahuinya.

Mengelompokan suku yang terbesar

.Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya.

Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika

Mengungkapkan contoh kejadian sehari- hari yang terkait penjumlahan dan

Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat.

Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga, beristirahat, dan tidur.)

Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia

Membedakan ciri- ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat.

Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika.

Memecahkan masalah sehari-hari yang

3jpx35 menit

3jpx35 menit.

3jpx35 menit.

Buku PKN kelas 1SD

Buku pelajaran Matematika SD

kelas 1

berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam ), hari dan jam ( secara bulat)

BAHASA INDONESIA

15 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.

16 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita .

Satuan pengukuran waktu.

Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru )

pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata.

Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.

Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari- hari.

Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari.

Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru , lalu memperagakannya.

Menyimak dongeng yang disampaikan guru ,menyimpulkan isi dari

berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendirisehingga hasilnya0

Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.

Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak.

Mendemonstasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru

Menceritakan kembali isi dongeng dengan

15 jpx 35 menit

2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.

2.3 Mendeskripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

3.1 Membaca nyaring suku

Kalimat sapaan

Deskripsi benda-benda disekitar.

cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh

Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng.

Memperagakan tokoh yang disenangi .

Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru ,lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu

Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya.

Memperhatikan gambar ” pasar buah- buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.

Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa,mengelompokan buah- buahanyang berwarna merah dan hijau.

Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.

Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain

kalimatnya sendiri.

Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.Memperagakan tokoh dongeng didepan kelas.

Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.

Bercerita berdasarkan gambar.

Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat.

Mengenali huruf-huruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kta dan kalimat sederhana.

Membaca nyaring kalimat sederhana

kata dan kata dengan lafal yang tepat.

4.1Menjiplak berbagai bentuk gambar,lingkaran dan bentuk huruf.

4.2 Menebalkan berbagai bentuk ,lingkaran, dan bentuk huruf.

4.3 Mencontoh huruf kata ,atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.

beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan.

Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.

Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus,dengan penulisan yang benar. .

Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri ,dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat.

Mengamati gambar tentang benda- benda untuk menyempurnakan kalimat.

dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.


Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan gambar, dan bentuk huruf

Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar.

Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan

SBK 4.1 Menampilkan

permainanpola irama seder

4.2.Mengekspresikan diri melalui vokal

4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

4.4 Menghafalkan lagu anak-anak

4.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual ,kelompok ,maupun klasikal

Melakukan permainanpola irama sederhana.

Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu.

Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana.

Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik

Menggarakkantubuh sesuai tepukan.

Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya.

Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal.

gambar.

Memainkan permainanpola irama sederhana

Menggerakan badan sesuai dengan lagu.

Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.

Memainkan alat musik sederhana.

Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak.

Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.

Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok.

5 jp x35 menit.

SILABUS TEMATIKTema : PengalamanKelas 1 Semester 1



2. IPA : 2. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat.3. PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 4. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.


3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menya

6. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengapresiasi karya seni tar

NOKOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

KKM PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER

KK IN DD RT.2

1

2

IPS1.1 Menceritakan

pengalaman

1.2 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.

IPA2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Menguraikan pengalaman masa kecil.

Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.

Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.

Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.

Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.

Menyebutkan bukti –bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.

Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.

Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.

Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.

Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah.

Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.

Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.

Mengamati model / gambar rumah yang bersih dan tidak bersih , rapi dan tidak rapi untuk mendiskusikan cara merawat lingkungan rumah agar selalu bersih.

Mendemontrasikan cara merawat lingkungan sekolah dengan melakukan menyapu, mengelap meja dan bangku, serta membuang sampah pada

Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan .

Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.

Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga.

Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman.

Melakukan perawatan kebersihan di sekolah.

Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan rumah dan sekolah.


3 x pertemuan

3 x pertemuan


Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit ErlanggaHal : 25 – 38

SILABUS TEMATIK Tema : Budi PekertiKelas 1 Semester 1


1. IPS : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga

2. IPA : 2. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat.3. PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 4. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.



6. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengapresiasi karya seni tari.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER

KK IN DD RT

1

2

IPS1.3 Menunjukkan sikap

hidup rukun dalam

kemajemukan keluarga.

IPA2.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.

Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar.

Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. ( ayah, ibu, kakak, adik, nenek, kakek, paman, bibi, sepupu )

Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya.( jenis kelamin, suku, agama, kebiasaan, bahasa )

Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .

Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga

Mengamati lingkungan sekitar. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat.

Mendiskusikan hasil pengamatan.

Mengamati lingkungan sekolah ( dari lantai 2) dapat diamati macam-macam kendaraan, cerobong asap) dan kondisi lingkungan sekitar sekolah.

Mendiskusikan hasil pengamatan .

Menjelaskan hasil diskusi dengan tanya jawab.

Membiasakan membuang sampah pada tempatnya di mana pun berada.

Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll )

Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga .

Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.

Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan.

Membiasakan membuang sampah pada tempatnya.


Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif

Instrument : LKS Lembar observasi


Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Media Pratama Hal : 22 - 28

SILABUS TEMATIK Tema : Kegemaran



2. IPA :.2. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.

3. PKN : 2. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.4. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.



6. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengapresiasi karya seni tari.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

KK IN DD RT2

1 IPS1.1 Menunjukan sikap

hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

IPA2.2 Menceritakan

perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

menerapkan cara memelihara lingkungan sekitar rumah dan sekolah

mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifat nya.

Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun .

Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun.

Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.

Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman.

Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan.

Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.

Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.

Mengamati ber macam- macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda ,yang diamati :bentuk, ukuran ,rasa ,bau,warna ,dan permukaan benda.

Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun.

Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.

Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan.

Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan. .

Melakukan pengamatan ciri- ciri benda dengan cermat.

Tes tertulisLisanPerbuatan

Tes tertulis Lisan Perbuatan.

2 jp x35 menit.

2 jpx35 menit

Buku IPSKelas 1

Buku IPAKelas 1

PKN2.1 Menjelaskan

pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.

MATEMATIKA2.2 Mengenal panjang

suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek ,panjang.) dan membandingkannya.

tata tertib dirumah dan di sekolah

satuan pengukuran.

Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi, bundar,lonjong,balok, kubus, tabung,dll) ukuran (besar, kecil ) warna (merah, kuning, hijau, biru dll) rasa (manis,asin asam ,pedas dll) bau ( wangi, bau menyengat, bau busuk,) permukaan (halus ,kasar)

Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas .( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman, kantor, perpustakaan.)

Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib.

Menceritakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib..

Melakukan pengukuran suatu benda dengan satuan tak baku.( lengkal, depa, telapak

kaki, langkah, hasta.) Melakukan pengukuran dan

menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang.dengan satuan tak baku.

Mengelompokan benda berdasarkan bentuk ,ukuran, warna, rasa, bau, permukaan.

Menyebutkan ciri- ciri benda yang ada disekitar sekolah.

Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah

Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.

Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib

Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku

Menunjukan perbedaan hasil- hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku

Tes tertulisLisanPerbuatan.

10 JPX35 menit

Buku PKN kelas 1

Buku MatematikaKelas 1

BAHASA INDONESIA 1.2 Melaksanakan

sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana.

2.3 Mendeskripsikan benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana.

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

kalimat perintah

deskripsikan benda- benda disekitar ,kalimat berita ( kalimat deklaratif)

membaca teks sastra dan non sastra.

Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.

Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.( menangkap bola, menari kupu-kupu,gerakan bunga bergoyang.memainkan musik dll.)

Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari..

Mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana.

Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan.

Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.

Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar.

Membaca kalimat sederhana.dengan memperhatikan tempat jeda

Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama

Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya..

Menunjukan benda /alat permainan yang digemari.

Menjelaskan cara permainan dilakukan.

Melaksanakan perintah guru.

Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar dengan nyaring.

Membaca dengan

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar , lingkaran dan bentuk huruf.

4.2 Menebalkan brbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

4.3 Mencontoh huruf ,kata ataukalimat,sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

4.2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

4.3 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.

menjiplak gambar.

Menebalkan gambar. Dan huruf.

pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik. )

Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku

Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar

Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.

Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung.

Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati.

Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati

Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring

memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring.


Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.

Menyalin dan mencontoh huruf ,kata, kalimat, dari buku atau papan tulis.dengan benar.

.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.

Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

Membuat kalimat berdasarkan gambar.

Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.

SBK5.2 Menampilkan gerak

tari menurut tingkatan tinggi rendah

5.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan , tumbuhan, dan bunyi iringan.

Unsur gerak tari dari iringan bunyi.

. Memperagakan gerakan tari

dengan psisi duduk , jongkok, dan berdiri.

Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai

Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.

Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.

Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan, kaleng, meja, botol. Dll )

Mengelompokan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah.

Mengidentifikasi gerak keseimbangan.pola lantai.

Melakukan gerakan tari menurut tingkatan tinggi rendah.

Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.( internal)

SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan


1. IPS : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar

2. IPA : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.

3. PKN : 2. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.4. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

.3. Mengenal beberapa bangun ruang. 5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.



6. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. Mengapresiasi karya seni tari. 6. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

KK IN DD RT

1

2.

3.

IPS1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

IPA 3.1 Mengidentifikasi

benda yang ada dilingkungan sekitarberdasarkan cirinya melalui pengamatan

3.2 Mengenal benda yang dapat

diubah bentuknya.

3.3 Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.

PKN 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Sifat, perubahan dan kegunaan benda.

Perubahan bentuk benda.

Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman , kakak, atau adik yang berkaitan denga kerukunan.

Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.

Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah.

Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.

Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan , dibelah,

digunting, dipecahkan, dipanaskan, dijemur,

bekukan. Menyusun / mengisi daftar

kegunaan benda yang ada di rumah dan di sekolah, lalu menjelaskan / menceritakannya sebagai model tukar informasi.

Memperagakan cara menggunakan alat, benda yang sederhana ( menggunakan sapu, penggaris, menyalakan radio, TV, lampu, dll )

Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga.

Membandingkan bentuk benda

Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu.

Menceritakan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain.

Mendemontrasikan cara penggunaan beberapa benda.


2 x 35 menit

2 x 35 menit

2 x 35 menit

Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Penerbit ErlanggaHal: 29 – 44

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit ErlanggaHal : 51-52Catatan guru dari berbagai sumber.Halaman 52 – 54

Buku Pendidikan Kewarganeg

silabus tematik kls 1 smt 1

Documents