11

PRINSIP-PRINSIPPENDIDIKAN & PELATIHAN

Ella Nurlaella HadiDepartemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku

FKMUI

22

PENDIDIKAN & PELATIHAN• Merupakan upaya untuk pengembangan SDM

aspek kemampuan intelektual dan kepribadian manusia

• Suatu bentuk investasi SDM untuk mencapai tingkat produktivitas yang optimal Pendidikan= investasi jangka panjang Pelatihan = investasi jangka pendek

33

Pendidikan:Proses pengembangan kemampuan ke arah yang diinginkan

Pelatihan:Bagian dari suatu proses pendidikan formal yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan ketrampilan

Latihan:Salah satu cara untuk memperoleh ketrampilan tertentu

44

Perbedaan Pendidikan & Pelatihan

KOMPONEN PENDIDIKAN PELATIHAN

1. Pengembangan Overall Spesifik kemampuan

2. Area kemampuan Kognitif, afektif, Psikomotorpsikomotor

3. Waktu pelaksanaan Long term Short term

4. Materi Lebih umum Lebih khusus

5. Hasil akhir I jazah & gelar Sertifikat

55

TEORI PENDIDIKAN1. Teori Empirisme/Optimisme (John Locke, 1632-1704)

Hasil pendidikan & perkembangan tergantung pada pengalaman yang diperoleh anak selama hidupnya tabularasa

2. Teori Nativisme/Pesimisme (Schopenhouer, 1788-1860)

Bayi lahir dengan pembawaan baik dan buruk lingkungan tidak berpengaruh sama sekali Terhadap perkembangan anak

66

3. Teori Naturalisme/Negativisme (Rousseau, 1712-1778)

• Mirip teori nativisme• Semua manusia lahir dalam keadaan baik,

tetapi menjadi buruk karena manusia itu sendiri pendidikan dapat merusak pembawaan anak

yang baik waktu dilahirkan menyerahkan anak ke alam

4. Teori Konvergensi (William Stern, 1871-1939)• Teori empirisme + nativisme• Hasil perkembangan dan pendidikan ditentukan

oleh besar kecilnya pembawaan serta situasi lingkungan

77

PELATIHAN (TRAINING)

• Pada umumnya sasarannya adalah orang dewasa

• Merupakan proses pengisian senjang (gap) pengetahuan, sikap dan ketrampilan seseorang dengan tuntutan pekerjaannya

• Lebih mengutamakan praktek daripada teori• Waktu relatif singkat

88

Macam Pelatihan(dari segi proses belajar)

1. Pre Service TrainingPelatihan yang dilakukan untuk melatih ketrampilan para calon/peserta yang akan Menduduki pekerjaan tertentu

2. In Service TrainingPelatihan yang ditujukan untuk meningkatkan ketrampilan peserta yang sudah mempunyai tugas

99

Langkah Penyelenggaraan Pelatihan1. Need Assessment:

• Analisis organisasi, • Analisis pekerjaan, • Analisis pribadi

2. Menetapkan tujuan pelatihan Tetapkan kemampuan yang diharapkan dari pelatihan

3. Pengembangan kurikulum• Tetapkan topik dan materi yang diperlukan untuk

mencapai kemampuan yg diharapkan• Tetapkan waktu untuk tiap topik• Tetapkan metode dan alat bantu pengajaran

1010

4. Menyusun jadwal pelatihan dan silabus

5. Pelaksanaan pelatihanSeminggu sebelum berlangsung undangan beserta kerangka acuan dan jadwal pelatihan dikirimkan kepada peserta & fasilitator

6. Evaluasi Pelatihan• Evaluasi proses (organisasi dan penyampaian

materi)• Evaluasi hasil (formal dan informal)