rpp tiik kelas xi semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester: XI / 1 (SATU)

Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 TasikmalayaA. KOMPETENSI DASAR

1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)

Mendeskripsikan user ID dan Pasword

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

Pertemuan Ke-1

Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)

Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)

Pertemuan Ke-2

Mendeskripkan fungsi dari internet

Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet

Pertemuan Ke-3

Memahami cara memilih ISP

Mendeskripsikan User ID dan Password

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN

Perangkat Keras Internet

E. MODEL PEMBELAJARAN

Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd

Seperangkat computer Internet LCD

Strategi Pembelajaran

Tatap MukaTerstrukturMandiri

Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan

Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet

Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP)

Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan

Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran

Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh

Motivasi kemudahan internet

B. Kegiatan Inti

Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok

Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)

Guru memantau jalannya diskusi

Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi

Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan

Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2

Eksplorasi


Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang

Elaborasi


Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet

Guru membimbing jalanya diskusi

Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu

Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai

Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir

Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang

Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)

Eksplorasi


Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS

Cara setup Modem, cara dial lewat telepon

Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru

Elaborasi


Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Penutup

Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100

(Lihat Buku Jilid 2 Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22

1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

NoBidang PenilaianSkor

Sangat BaikBaikSedangKurang

1Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet

2Keterampilan mensetup modem

3Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan)

4Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan)

Rata-rata

Kriteria / Konversi nilai

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70

Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 70

Mengetahui,

Kepala SMAN 5 TasikmalayaDrs. Syarif Hidayat, M.PdNIP. 196009061982011006Tasikmalaya, 1 Agustus 2013Guru mapel TIK

Farhan Bastian, STNIP. 198210182010011013


Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI


Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi


1.2. Mendeskripsikan cara akses internet


Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)

Identifikasi internet eksplorer

Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer


Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi


Mendeskripsikan HTML

Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine


Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya

Menggunakan fasilitas internet explorer

Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi

Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage

Mendeskripsikan Hypertext dan HTML

Menggunakan fronf page

Membuat Photo Galery

Menggunakan Microsoft Publiser





D. MATERI PEMBELAJARAN Browser internet


Model pembelajaran kooperatif

Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd

Seperangkat computer Internet LCD



Mendeskripsikan cara akses internet diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer

Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer

Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi

Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine

Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine

Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser Siswa dapat Identifikasi internet Explorer

Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer

Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi

Siswa dapat Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page

Siswa dapat Mendeskripsikan HTML

Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan


Apersepsi tentang www dan situs internet

Motivasi tentang keistimewaa mengakses internetB. Kegiatan Inti


Eksplorasi


Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer

Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer

Elaborasi


Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK

Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer

Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran

Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi


Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan contoh melalui layar LCD.

Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet

Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan

Elaborasi


Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa

Guru membimbing jalananya praktikum siswa


Eksplorasi


Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser

Guru memjelaskan cara menggunakan front page

Elaborasi


Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage seperti membuat photo galery

Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser

Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa (karya sadiman penerbit erlangga)

Konfirmasi



Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab);H. PENILAIANPenilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 )

Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut

Nama Siswa:Soal hal 57



1Kemampuan mengoperasikan publiser

2Ketepatan pemilihan layout

3Kesesuain huruf, tulisan, warna

4Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser

5Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman internet

Rata-rata

Penilaian Soal Halaman 61



1.Cara mengaktifkan frontpage

2.Keterampilan menggunakan menu

3.Keterampilan membuat paragraf

4.Keterampilan menggunakan perintah

5.Ketepatan dengan teks asli

6.Kemampuan menyimpan dan format teks

7.Keterampilan menampilkan hasil frontpage di halaman internet explorer

Rata-rata

Kriteria

Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90

Baik >= 8 kali

konversi nilai 90 80

Cukup >= 6 kali


Kurang < 6 kali

konversi nilai 40 - 60

Mengetahui,

Kepala SMAN 5 TasikmalayaDrs. Syarif Hidayat, M.Pd

NIP. 196009061982011006Tasikmalaya, 1 Agustus 2013Guru mapel TIK

Farhan Bastian, ST

NIP. 198210182010011013


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi


Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi


1.3. Mempraktekan Akses internet.


Menggunakan search engine untuk mencari home page

Menggunakan search untuk mencari gambar

Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu


Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

Pertemuan ke-1

Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi

Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local

Menggunakan yahoo.com untuk shooping

Pertemuan ke-2

Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group

Pertemuan ke-3

Mengelola informasi yang diperoleh





D. MATERI PEMBELAJARAN Mempraktekan akses internet

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif


F. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman

2. Seperangkat computer

3. LCD



Mempraktekan Akses internet Mempraktekan cara menggunakan search engine untuk mencari homepage

Melalui demontransi dan praktik siswa diajak untuk mencari gambar dengan kategori tertentu dengan menggunakan search engine

Mempraktekan cara mencari informasi dengan kategori tertentu Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari home page

Siswa dapat Menggunakan search untuk mencari gambar

Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari sesuatu dengan kategori tertentu


A. Pendahuluan


Apersepsi tentang bagian-bagian komputer

Motivasi tentang koneksi antara bagian komputerB.Kegiatan Inti


Eksplorasi


Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti yahoo.com dan google.com

Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer

Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com

Elaborasi


Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman internet

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains

Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi

Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)

Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image

Siswa diminta untuk mencari video

Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan shooping

Pertemuan ke-2

Eksplorasi


Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com

Elaborasi


Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id

Pertemuan Ke-3

Elaborasi


Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste

Konfirmasi



Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIAN Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok

Kelompok : -

Nama anggota : 1. ______________3. _______________5. ______________

2. ______________4. _______________



1Kerjasama kelompok

2Mengajukan pertanyaan

3Menjawab pertanyaan

4Menjawab pertanyaan dengan benar

5Penyebararan partisipasi

Rata-rata

Kriteria


Baik >= 8 kali


Cukup >= 6 kali


Kurang < 6 kali


Mengetahui,



Farhan Bastian, ST

NIP. 198210182010011013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/Semester : XI / 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1.Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar : 1.4Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasiSatuan Pendidikan : SMA Negeri 5 TasikmalayaA. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

Mengelola informasi yang diperolah

Mencetak dan menyimpan informasi

Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

B. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa mampu :

Mengelola informasi yang diperolah

Mencetak dan menyimpan informasi

Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan





C. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

Web Browser dan Search Engine

D. METODE PEMBELAJARAN :

- Tanya Jawab

- Kerja kelompok

- Diskusi

- Demonstrasi

- Praktik

E. STRATEGI PEMBELAJARANTatap MukaTerstrukturMandiri

Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load. Siswa dapat Mengelola informasi yang diperolah

Siswa dapat Mencetak dan menyimpan informasi

Siswa dapat Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan Inti

Eksplorasi


Mencari informasi tentang website search engine

Menjelaskan fungsi search engine

Elaborasi


Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN

Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan

Mempraktikkan cara menyimpan hasil download

Menjelaskan cara mencetak hasil browsing

Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsingKonfirmasi


Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Kegiatan Penutup

Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Komputer

Buku panduan

Alat tulis Internet

Printer Tulisan yang harus diedit

H. PENILAIAN :

Penugasan individu

Uraian Praktik.

Mengetahui,



Farhan Bastian, ST

NIP. 198210182010011013


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi


Waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan

komunikasi


1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi


1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi

2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email

3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam media lain


Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat


Mendeskripsikan fungsi dari email

Membuat email dengan website yahoo.com

Melakukan login ke account email

Melampirkan surat / attactment

Membuat email dengan internet explorer

Mengecek email yang masuk

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

Mendaftar ke mailing list

Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List

Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran)

Chatting dengan yahoo.com

Menggunakn mIRC untuk chatting





D. MATERI PEMBELAJARAN

Surat Elektronik

Mailing

Chatting



F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman

Seperangkat computer

LCD, atau Carta



Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik

Membuat email dengan website yahoo.com

Login ke account email

Melampiran surat / attactment

Email dengan internet explorer

Mengecek email yang masuk

Mailing List

Chatting yahoo massanger

Menggunakn mIRC Siswa dapat Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi

Siswa dapat Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment file

Siswa dapat Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain


A. Pendahuluan


Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu

Motivasi tentang sms melalui handphoneB. Kegiatan Inti


Eksplorasi


Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email

Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis

Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman yahoo.co.id atau yahoo.com

Elaborasi


Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara memperbaikinya

Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau yahoo.co.id

Siswa diminta untuk melakukan account ke email

Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email

Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)

Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta lampirannya

Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail

Elaborasi


Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list

Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing list


Eksplorasi


Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas chatting

Elaborasi


Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger

Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC

Konfirmasi



Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

Rancangan jaringan



1Keterampilan menggunakan Broswer internet

2Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com

3Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com

4Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com

5.Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com

6.Keterampilan mengirimkan email

7.Keterampilan mengattatcment file

8.Keterampilan chatting dengan yahoo massanger

9.Keterampilan chatting dengan menggunakan mIRC

Rata-rata

Kriteria


Baik >= 8 kali


Cukup >= 6 kali


Kurang < 6 kali


Mengetahui,



Farhan Bastian, ST

NIP. 198210182010011013

rpp tiik kelas xi semester 1

Documents