rpp sd 101840 basukum (cahaya)

7/22/2019 Rpp Sd 101840 Basukum (Cahaya)

1/153

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD 101845 Sukamakmur

Mata Pelajaran : Agama Kristen.

Kelas/Semester : 1/2

Standar Kompetensi : 2. Menerima dan mensyukuri

keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah

dalam relasinya dengan ciptaan lain.

Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam

ciptaan Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menceritakan bahwa Allah pencipta bumi dan

segala isinya.

Jenis teks : Bacaan Alkitab

Aspek/Skill : Kognitif, psikomotorik.

Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).

A. Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 1.

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

Menyebutkan jenis-jenis ciptaan Allah

Menyebutkan tata urutan Allah menciptakan Alam semesta.

Menyebutkan tugas manusia terhadap ciptaan Allah.

Menyebutkan contoh melestarikan alam ciptaan Allah.

Pertemuan 2


Menyebutkan manfaat matahari, bulan dan bintang

Membuat daftar ciptaan Allah pada hari yang ke 5

Menyebutkan perbedaan antara tumbuhan, hewan dan manusia

Menyebutkan lagu pengagungan kepada Tuhan.

Pertemuan 3

Anak dapat membuat puisi sederhana tentang pengagungan Allah

Anak dapat membacakan puisi di depan kelas.


2/153

Karakter siswa yang diharapkan :

Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab.

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :

Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,

Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B. Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

Allah menciptakan bumi beserta isinya.

Pertemuan 2

Allah menciptakan bumi beserta isinya.

C. Metode/Teknik

Ceramah

Pemberian tugas

Unjuk kerja.

D. Langkah-langkah kegiatan :

Kegiatan Awal :

Berdoa

Memuji Tuhan tema mengagumi kebesaran Allah

Membaca Firman Tuhan kejadian 1:1

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

- Guru menjelaskan awal penciptaan alam semesta dan segala

isinya. (jasmani : bebas dari kuman, tidak bau dll, rohani : jujur, rajin berdoa) (nilai

yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

- Anak-anak diajak mengamati lingkungan sekolah untuk

mendaftar tumbuh-tumbuhan dan hewan yang dijumpainya. (nilai yang

ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,


3/153

- Anak-anak mempresentasikan hasil pengamatan. (nilai yang

ditanamkan : Religius, jujur)

- Anak-anak menyanyi tentang pengagungan kepada Allah.

(nilai yang ditanamkan:

Toleransi, Displin, Kerja keras)

- Anak membuat puisi pengagungan kepada kebesaran Allah.

(nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca,

Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggungjawab)

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yangditanamkan : Religius, jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif,

Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung

jawab).

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan :

Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin

tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :

Menyimpulkan hasil belajar

Memuji Tuhan

Berdoa

E. Sumber Belajar

Alkitab. Kejadian 1 2

Lingkungan sekitar

Buku KTSP : Tuhan Mengasihi Aku

F. Penilaian

Tehnik : Tertilis, Portofolio, unjuk kerja

Prosedur : Guru memberi contoh, pemberian tugas

Bentuk : Penilaian kognitif jawaban singkat

Isntrumen : Gambar-gambar yang akan diwarnai diberi penjelasan


4/153

G. Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

PencapaianKompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh

Instrumen

- Religius.Jujur.

- Toleransi.Disiplin.

- Kerja keras, Kreatif,

- Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

lingkungan, Peduli

sosial, Tanggung

jawab

- Mensyukuri

alam ciptaan

Allah

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Siapakah penciptaan

langit dan bumi ?

- Berapa harikah

Allah menciptakan

alam semesta ?

- Matahari bulan dan

bintang diciptakan

pada hari ke berapa?

- Sebutkan beberapa

jenis ikan yang

kamu ketahui

- Gambarkan

matahari, bulan dan

bintang !

Sukamakmur, Januari 2013

MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd CAHAYA TARIGAN, S.PdNIP.196105061982012013 NIP.196012031982012020


5/153


(RPP)







Kompetensi Dasar : 2.1 Siswa mampu mensyukuri alam

ciptaan Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Memelihara ciptaan Allah di lingkungannya



Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (6 jam pembelajaran).

A. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1


Menyebutkan kebutuhan makhluk hidup ciptaan Allah.

Menjelaskan makhluk hidup di sekitar lingkungannya.

Membuat daftar macam-macam tanaman di lingkungannya.

Menyebutkan tanaman hias yang biasa di tanam di dalam pot bungan.

Pertemuan 2


Menyebutkan bagaimana supaya hidup sehat.

Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang kotor.

Menyebutkan akibat hidup di lingkungan yang bersih.

Menanam tanaman hias di dalam pot bunga.

Pertemuan 3


Melakukan penataan kebersihan lingkungan kelas.

Membuat poster-poster kecil yang berisi semangat cinta lingkungan

Membuat kata-kata indah tentang melestarikan lingkungan.


6/153


Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin. Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggungjawab.


Berorientasi Tugas Dan Hasil, Berani Mengambil Resiko, Percaya

Diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.


Pertemuan 1

Pemeliharaan ciptaan Allah

Pertemuan 2

Pemeliharaan ciptaan Allah

C. Metode/Tehnik

Ceramah

Unjuk kerja

Demonstrasi

D. Langkah-langkah Kegiatan :

Kegiatan Awal :

Berdoa

Memuji Tuhan

Menyampaikan pertanyaan tentang pelajaran yang telah dipelajari bersama.Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Penjelasan guru tentang kebutuhan makhluk hidup (manusia

dan tumbuh-tumbuhan) (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

- Anak mengamati lingkungan sekolah untuk mendaftar

tanaman dan binatang. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)


7/153

- Penjelasan cara hidup sehat dan melestarikan alam dan

kebersihan lingkungan (nilai yang ditanamkan : Toleransi. Disiplin, Kerja

keras.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi

- Menyebutkan macam-macam tanaman hias yang bisa di tanam dalam pot

bunga. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur)

- Praktek menanam tanaman hias dalam pot bunga. (nilai yang ditanamkan :

Toleransi. Disiplin. Kerja keras).

- Membuat poster kecil tentang melestarikan dan memelihara ciptaan Allah(nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingint Tahu. Gemar

membaca, Peduli Lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi

Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang

ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung Jawab);

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan :

religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Demokratif, Rasa

Ingin Tahu, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, Tanggung

Jawab);

Kegiatan Akhir

Kesimpulan memelihara ciptaan Allah

Doa

Memuji Tuhan

E. Sumber Belajar

Alkitab Kejadian 1 :27 31

Buku KTSP :Tuhan Mengasihi Aku

F. Penilaian

Tehnik : Tertulis, Portofolio

Prosedur : Tugas di sekolah dan di rumah


8/153

Bentuk : Unjuk kerja

Instrumen : Lingkungannya (lingkungan sekolah)


9/153

G. Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh

Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi, Disiplin,

Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, TanggunJawab.

- Memelihara

ciptaan Allah

di

lingkungannya.

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Menyebutkan

kebutuhan

makhluk hidup

ciptaan Allah.

- Menjelaskan

makhluk hidup

di sekitar

lingkungannya.- Membuat daftar

macam-macam

tanaman di

lingkungannya.

- Menyebutkan

tanaman hias

yang bisa ditanam

di dalam pot

bunga.

Sukamakmur, Januari 2013MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama Kristen

Sukamakmur SD 101845 Sukamakmur



10/153


(RPP)







Kompetensi Dasar : 2.2 Siswa mampu mensyukuri hidup bersama

orang lain

Indikator Pencapaian Kompetensi : Bersyukur bahwa Allah menciptakan manusia

tidak sendirian.



Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

A Tujuan PembelajaranPertemuan 1

Pada akhir pelajran siswa dapat :

Menyebutkan anggota keluarga.

Menyebutkan nama-nama tetangganya.

Menyebutkan pekerjaan orang tua.

Menyebutkan peranan dari orang-orang yang menjadi tetangganya.

Menyebutkan sikap kita terhadap orang-orang yang ada di sekitar kita.

Pertemuan 2

pada akhir pelajaran siswa dapat :

Menyebutkan peran ayah dalam keluarga.

Menyebutkan peran ibu dalam keluarga.

Menyebutkan tindakan-tindakan yang membuktikan ucapan syukur kepada

Tuhan atas orang-orang yang ada di sekitar kita.

Karakter siswa yang yang diharapkan :

Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca, Peduli lingkunga, Peduli sosia,

Tanggung jawab.


11/153


Berorirentasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,

Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

Cara bersyukur

C. Metode Teknik

ceramah

tanya jawab

bermain peran

D. Langkah langkah Kegiatan

Kegiatan Awal :

Memuji Tuhan bertema ucapan syukur

Berdoa

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para Rasul 4 : 32 37.

Mazmur 133 : 1 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa Ingin Tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi.

- Anak-anak membuat daftar naam-nama anggota keluarganya.

(nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur)

- Tanya jawab nama tetangga dan perannya (nilai yang

ditanamkan : Toleransi. Disiplin. Kerja keras)

- Anak-anak unjuk diri di depan kelas bila kita hidup rukun.

(nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar

membaca,Peduli lingkugan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Bermain peran dengan teman tentang hidup bersama dalam

keluarga. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja

keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca)


12/153

- Mengucapkan kata-kata syukur kepada Tuhan atas orang

yang ada di sekitar kita (nilai yang ditanamkan : peduli lingkungan, Peduli

sosial, Tanggung jawab)

Konfirmasi

Dalam kegiatan kornfimasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.

(nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras,

Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir :

Menyanyi bersama dalam Mazmur 133 -1 -3

Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab OL : Mazmur 133 - : 1 3, Kisah Para Rasul 4 : 32-27

Lingkungan Sosial


F. Penilaian

Tehnik : Perorangan/Kelompok

Prosedur : Tugas pengamatan

Bentuk : Bermain peran

Instrumen : Lembar Kerja

G. Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh

Instrumen

- Religius, jujur,



Demokratif, Rasa

- Bersyukur

bahwa Allah

menciptakan

manusia tidak

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Menyebutkan

anggota keluarga

- Menyebutkan

nama-nama

tetangganya


13/153

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

sendirian. - Menyebutkan

pekerjaan orang

tua

- Menyebutkan

peranan dari

orang-orang yang

menjadi

tetangganya

- Menyebutkan

sikap kita

terhadap orang-orang yang ada di

sekitar kita

- Menyebutkan

tindakan-tindakan

yang

membuktikan

ucapan syukur

kepada Tuhan

atas orang-orang

yang ada di

sekitar kita.

Sukamakmur, Januari 2013MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur



14/153


(RPP)








orang lain

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan

orang lain

dalam hidupnya.

Jenis teks : Bacaan Alkitab I Samuel 3:1-21,Matius 25:14-30

Aspek/Skill : Kognitif, pernyataan lisan perilaku sehari-hari.


A Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Pada akhir pelajaran siwa dapat :

Menyebutkan arti jujur

Menyebutkan peristiwa Samuel dipanggil Tuhan

Tugas imam Eli

Sikap Samuel terhadap Firman Tuhan.

Sikap Samuel terhadap Imam Eli.

Pertemuan 2


Menyebutkan isi cerita dalam Matius 25 : 14 30

Arti Talenta

Sikap hamba yang dipercayakan Talenta

Perbedaan sikap hamba-hamba yang diberi talenta 5,2 dan 1.

Pertemuan 3


Menyebutkan sikap kita terhadap sesama


15/153

Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan

Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galatia 6:2

Akibat ketidak jujuran


Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab.


Berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil resiko, percaya diri, keorisinilan,

berorientasi ke masa depan.


Pertemuan 1

Arti kejujuran 1 Samuel 3 : 1 21 (Samuel terpanggil)

Pertemuan 2

Perumpamaan tentang talenta (Matius 25 : 14-30)

Pertemuan 3

Saling membantu (Galatia 8:2)

C. Metode/Tehnik

Ceramah

Bermain peran

Unjuk kerja

D. Langkah-langkah Kegiatan

Kegiatan Awal

Memuji Tuhan (Tuhan memberikan Nyanyian Baru).

Doa

Anak-anak menyebutkan siapa dirinya di depan kelas

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

- Guru menceritakan tentang isi Firman dalam Kisah Para

Rasul 4: 32 -37 Mazmur 133 : 1 3 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin

tahu, Gemar membaca)


16/153

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

- Bermain peran dari tiap-tiap materi (nilai yang ditanamkan : Religius,

Jujur)

- Membuat pernyataan tertulis.(nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin,

Kerja keras)

- Menghafal Firman Tuhan (nilai yang ditanamkan : Kreatif, Demokratif,

Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab)

Konfirmasi


- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui, (nilai yang

ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan :

Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :

Post test

Memuji Tuhan

Doa

E. Sumber Belajar

Alkitab : I Samuel 3:1 21, Matius 25 : 14 30, Galatia 6:2


F. Penilaian

Tehnik : Tertulis, Portofolio, Unjuk rasa


Bentuk : Tertulis, bermain peran, lisan

Instrumen : Lembar kerja yang telah dipersiapkan oleh guru

G. Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh

Instrumen

- Religius, jujur, - Menjelaskan Tes Tulis Jawaban - Menyebutkan arti jujur


17/153



Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

bahwa

setiap orang

membutuhk

an orang

lain dalam

hidupnya

singkat - Menyebutkan peristiwa

Samuel dipanggil Tuhan

- Menyebutkan isi cerita

dalam Matius 25 : 14-30

- Menyebutkan sikap kita

terhadap sesama

- Menyebutkan tindakan

kita terhadap orang yang

kekurangan

- Membuat pernyataan

tertulis Ayat Firman

Tuhan Galatia 6:2




18/153


(RPP)








orang lain

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menerima Perbedaan

Jenis teks : Bacaan Firman Kejadian 2:18

Aspek/Skill : Kognitif, Aktif, Psikomotorik



Pertemuan 1


Menjelaskan yang dimaksud sesama

Menyebutkan naam-nama teman yang disebut dengan sesama

Menyebutkan nama teman yang sebangku

Menyebutkan sikap terhadap teman yang kekurangan

Memerankan sikap terhadap teman yang tidak seiman

Pertemuan 2


Menyebutkan nama teman yang tidak satu suku

Membuat daftar suku bangsa di Indonesia

Menyebutkan sikap adanya perbedaan

Menjelaskan akibat tidak mau menerima berbagai perbedaan

Pertemuan 3


Menyebutkan sikap kita terhadap sesama

Menyebutkan tindakan kita terhadap orang yang kekurangan

Membuat pernyataan tertulis Ayat Firman Tuhan Galastia 6:2


19/153

Akibat ketidak jujuran


20/153


Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratifk Rasa

ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab


Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri,

Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan


Pertemuan 1

Hidup saling tolong menolong, saling menerima satu sama lain (kejadian 2 :

18, Galatia 6:2)

Pertemuan 2

Hidup saling mengasihi (Matius 22:39)

C. Metode/Tehnik

Ceramah

Bermain peran

Pemberian tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan

Kegiatan Awal :

Memuji Tuhan (kucinta keluarga Tuhan)

Kegitan Inti

EskplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru :

- Guru membacakan Firman Tuhan sebagai sumber

pembelajaran ( nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras)

- Contoh cerita Yusuf dan saudara-saudaranya (nilai yang

ditanamkabn: Rasa Ingin Tahu. Gemar membaca)

Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi

- Anak membuat daftar teman yang berlainan suku dan agama (nilai yang

ditanamkan: Toleransi, Disiplin, Kerja keras)


21/153

- Bermain peran tentang orang kaya dan orang miskin. (nilai yang ditanamkan

: Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan,

Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Membuat daftar sikap terhadap orang yang kekurangan.(nilai yang


Demokratif, Rasa ingint tahu. Gemar membaca)

- Membuat daftar sikap terhadap orang yang memusuhi kita (nilai yang

ditanamkan : Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Membuat tulisan yang bertema mengasihi orang lain (nilai yang ditanamkan :

Religius, Jujur )

Konfirmasi




Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan : Gemar

membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :

Memuji Tuhan

Doa

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 2 :18; Galatia 6:2;Matius 22:39


F. Penilaian

Tehnik : Perorangan, Portofolio, Kelompok


Bentuk : Tertulis, Unjuk kerja

Instrumen : Lembar kerja yang dipersiapkan oleh guru


22/153

G. Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, PeduliSosial, Tanggung

Jawab.

- Menerima

perbedaan

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Menyebutkan nama-nama

teman yang disebut dengan

sesama

- Menyebutkan nama teman

yang sebangku

- Menyebutkan nama teman

yang tidak satu suku

- Membuat daftar sukubangsa di Indonesia

- Menyebutkan sikap adanay

perbedaan

- Menyebutkan sikap kita

terhadap sesama

- Menyebutkan tindakan kita

terhadap orang yang

kekurangan.

Sukamakmur, Januari 2013MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Pengawas Guru SD PAK Guru Mapel Agama KristenSukamakmur Kec. Sibolangit SD 101845 Sukamakmur

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd ROIDA LUMBAN TORUAN, STh CAHAYA TARIGAN, S.PdNIP.196105061982012013 NIP.197008282000032003 NIP.196012031982012020


23/153


(RPP)


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen.

Kelas/Semester : II/2

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan makna mengasihi dan

menghargai

manusia dalam keberbagaian dan perbedaan

yang ada

Kompetensi Dasar : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama

tanpa memandang perbedaan.

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa orang kaya dan orang

miskin dikasihi Yesus

Jenis test : Terstruktur

Aspek/Skill : Efektif Psikomotorik

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 x 35)


Pertemuan 1


Menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam keberbagian

dan perbedaan

Menghargai semua orang

Pertemuan 2


Menyebutkan bermacam-macam suku bangsa agama dan bahasa

Menghargai semua orang

Karakter siswa yang diharapkan

Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Peracaya diri,



24/153


Pertemuan 1

- Contoh orang kaya dan miskin yang dikasihi Allah

Pertemuan 2

- Bermacam-macam nama bangsa

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah

D. Langkah-langkah kegiatan

Kegiatan Awal :

- Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku

bangsa agama dan bahasa ?

- Penjelasan tentang mengucap syukur kepada Tuhan melalui doa

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Mengajak anak untuk menirukan doa yang diucapkan oleh guru (nilai yang


Elaborasi

Dalam kegiatan Elaborasi,

- Mendiskusikan berbagai macam suku bangsa, agama dan bahasa (nilai yang

ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras)

- Mengajak berteman tanpa membedakan latar belakangnya (nilai yang

ditanamkan : Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Konfirmasi


- Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan :

Relegius, Jujur,

Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).


Gemar


25/153

membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

E. Sumber Belajar

Alkitab

Buku pegangan PAK dan pendamping yangrelevan

F Penilaian

Tehnik : Penugasan, tertulis, lisan

Bentuk : Isian, Uraian

Instrumen: Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa orang

kaya dan

orang miskin

dikasihi

Yesus!

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Sebutkan siapa saja yang

dikasihi Allah?




26/153


(RPP)





menghargai manusia dalam keberbagaian

dan perbedaan yang ada

Kompetensi Dasar : 2.1 Menghargai teman dan guru serta sesama

tanpa memandang perbedaan.

Indikator Pencapaian Kompetensi : Mempraktikkan sikap dapat menerima

perbedaan tiap orang dari kekayaan,

kemampuan, dsb.





Pertemuan 1



dan perbedaan

Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang.

Pertemuan 2



Sikap dapat menerima perbedaan tiap-tiap orang




Tanggung jawab





27/153


Pertemuan 1

- Orang kaya dikasihi Yesus Markus 10: 17 22

- Orang miskin Yesus

- Markus 10: 46 52

Pertemuan 2

- Yesus dan Zakeus

- Lukas 19: 1-10

- Kuasa Pelayanan Tuhan

- Yesus Mat 8: 1-4

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah


Kegiatan Awal :




Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi


- Mendiskusikan Keanekaragaman bangsa Indonesia (nilai yang ditanamkan :

Toleransi, Disiplin, Kerja keras)

- Menghalalkan agama yang ada di Indonesia (nilai yang ditanamkan : Kreatif,

Demokratif, Rasa ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli

sosial, Tanggung jawab).

- Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya (nilai yang ditanamkan :



28/153

Konfirmasi



Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :

- Memuji Tuhan (kawan-kawan ingatlah untuk berdoa)

- Berdoa (Penutup)

E. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian



Instrumen : Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, tertulis

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,Toleransi, Disiplin,

Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasaingin tahu. Gemar

membaca, PeduliLingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Mempraktikkansikap dpat

menerima

perbedaan tiap

orang darikekayaan,

kemampuan,dsb.

Tes Tulis Jawabansingkat

- Sebutkan 3 penyakit yangdisembuhkan oleh Yesus !



PENUH Br.KEMBAREN S.Pd CAHAYA TARIGAN, S.Pd


29/153

NIP.196105061982012013 NIP.196012031982012020


(RPP)







Kompetensi Dasar : 2.2 Menolong orang yang sedang menderita yang

ada disekitarnya

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan arti/makna empati dan simpati





Pertemuan 1



dan perbedaan

Makna empati dan simpati

Pertemuan 2



Contoh empati dan simpati




Tanggung jawab






30/153

Pertemuan 1

- Yesus menolong melalui penyembuhan

- Yesus menyembuhkan

Pertemuan 2

- Yohannes 4 : 46-54

- Lukas 18 : 35 43

Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah

C. Langkah-langkah kegiatan

Kegiatan Awal :




Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi









Konfirmasi



Relegius, Jujur,



31/153


Gemar



32/153

Kegiatan Akhir :


- Berdoa (Penutup)

D. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian




G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi, Disiplin,Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

arti/maknaempati dan

simpati

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Jelaskan arti simpati!




33/153


(RPP)








ada disekitarnya

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa setiap orang membutuhkan

orang lain dalam hidupnya





Pertemuan 1



dan

perbedaan

Saling membutuhkan

Pertemuan 2



Saling membutuhkan




Tanggung jawab





34/153


Pertemuan 1

- Yesus menolong orang banyak

Pertemuan 2

- Markus 6: 30-44

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah


Kegiatan Awal :- Berdoa, apersiapsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku



Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi









Konfirmasi



Relegius, Jujur,



35/153


Gemar


Kegiatan Akhir :


- Berdoa (Penutup)

E. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian




G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

PencapaianKompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa setiap

orang

membutuhkan

orang lain

dalam

hidupnya

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Jelaskan yang dimaksud

bahwa manusia sebagai

makhluk sosial!

Sukamakmur, Januari 2013

MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur


36/153



37/153


(RPP)








ada disekitarnya

Indikator Pencapaian Kompetensi : Berempati dan simpati dengan penderitaan

orang lain di sekitarnya





Pertemuan 1



dan perbedaan

Peduli terhadap penderitaan orang

Pertemuan 2



Peduli terhadap penderitaan orang




Tanggung jawab






38/153

Pertemuan 1

- Yesus menolong orang yang kesulitan

- Yohannes 2 : 1 11

- Pelayanan orang miskin

Pertemuan 2

- Kis. Para rasul 6: 1-7

- Perhatian kepada yang tersisih

- Lukas 17 : 11-19

C. Metode / Tehnik

Demonstrasi

Ceramah


Kegiatan Awal :

- Berdoa, apersepsi : untuk apa Tuhan menciptakan bermacam-macam suku



Kegiatan Inti :

Eksplorasi




Elaborasi









Konfirmasi



39/153


Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :


- Berdoa (Penutup)

E. Sumber Belajar

Alkitab


F Penilaian




G EvaluasiNilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa setiap

orang

membutuhkan

orang lain

dalam

hidupnya

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Sebutkan 2 sikap sebagai

wujud simpati kepada

teman sekelasmu !

Sukamakmur, Januari 2013MengetahuiKepala Sekolah SD 101845 Pengawas Guru SD PAK Guru Mapel Agama KristenSukamakmur Kec. Sibolangit SD 101845 Sukamakmur


40/153

PENUH Br.KEMBAREN S.Pd ROIDA LUMBAN TORUAN, STh CAHAYA TARIGAN, S.PdNIP.196105061982012013 NIP.197008282000032003 NIP.196012031982012020


41/153


(RPP)



Kelas/Semester : III/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan arti mensyukuri

pemeliharaan Allah dalam kehidupan

keluarga dan menunjukkan syukur

melalui tanggung jawabnya dalam keluarga

dan sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam

keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : Membangun kerukunan dalam keluarga


Aspek/Skill : Efektif, psikomotorik dan kognitif



Pertemuan 1


Menyadari kehadiran dan peran saudara (kakak, adik dan sepupu)

Menyadari kehadiran orang lain atau sesama dan tetangga

Pertemuan 2


Menyadari dalam keluarga bahwa masing-masing berbeda

Menyadari perbedaan tidak boleh menimbulkan perselisihan




Tanggung jawab






42/153

Pertemuan 1

- Konsep saling menyadari kehadiran dan peran masing-masing

Pertemuan 2

- Konsep menyadari bahwa setiap individu itu berbeda

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa

- Memuji Tuhan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemarmembaca)

Elaborasi


- Guru menugaskan 2 anak untuk menceritakan anggota keluarganya dan peran

masing-masing anggota keluarganya, dengan membaca I Petrus 3 : 8 (nilai


Konfirmasi



Relegius, Jujur,



Gemar


Kegiatan Akhir :

- Melaksanakan evaluasi tertulis


43/153

- Memberi penguatan tentang tugas dan peran masing-masing anggota

keluarga

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan

Kegiatan Inti

Eksplorasi


- Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi


Guru menugaskan kepada peserta didik untuk menuliskan apa saja yang disukai

dan tidak disukai dalam anggota keluarganya, dengan membaca Mazmur 133

(nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras,

Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan :

Gemar membaca Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi tertulis

- Doa Penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Efesus 4: 29-32, I Petrus 3:8; Mazmur 133

Lingkungan sosial keluarga

Buku KTSP : Allah Memelihara CiptaanNya

F Penilaian

Tehnik : Lisan dan tertulis

Prosedur : Post test

Bentuk : Isian, jawaban singkat


44/153

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam

keluarga dan

sesama

- Menghindari

permusuhan

dalam

keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Wakil Allah dalam

keluarga adalah .........

- Orang yang lebih tua harus

kita.......

- Perintah orang tua harus

kita.......

- Jika kita bersalah kepada

orang lain maka sebaiknya

kita.........

- Antara adik dan kakak

harus saling .......

- Kerukunan keluarga harus

tetap dijaga dan di........

- Persembahan habil diterima

oleh Tuhan, karena

diberikan dengan hati......

- Orang yang berada dalam

kesusahan harus kita.......

- Kita mengasihi Allah

karena Allah terlebih

dahulu telah.......

- Mengasihi sesama manusia

seperti mengasihi......

- Siapa saja yang berperan

agar keluarga tetap teratur?

- Bagaimana perasaanmu,

jika seseorang mengatakan

kamu tidak teratur?

- Sebutkan contoh-contoh

hidup yang teratur !

- Sebutkan 2 contoh cara


45/153

menghormati orang tua!

- Jelaskan pengertian

kerukunan!





46/153


(RPP)






keluarga dan menunjukkan syukur melalui

tanggung jawabnya dalam keluarga dan

sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun dalam

keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan

sesama

- Berusaha untuk saling menolong dan

memperhatikan

- Menghindari permusuhan dalam keluarga


Aspek/Skill : Afektif, psikomotorik dan kognitif



Pertemuan 1

Pada akhir pelajaran siswa dapat : Menyadari bahwa setiap orang dalam keluarganya memiliki kelebihan dan

kekurangan.

Pertemuan 2


Menerima kelebihan dan kekurangan setiap anggota keluarga sehingga tidak

terjadi saling membenci




Tanggung jawab


47/153





Pertemuan 1

- Konsep untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam

keluarga.

Pertemuan 2

- Memberi contoh kehidupan Yusuf dan saudara-saudaranya

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas

D. Langkah-langkah kegiatanPertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : Hati yang gembira

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Penyampaian materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi


- Membaca kitab Kejadian 35 : 22 26; 46 : 15, lalu guru menjelaskan tentang

hal kelebihan dan kekurangan yang dimiliki setiap orang (nilai yang


Konfirmasi



48/153


ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif,


Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang

ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung

jawab).

Kegiatan Akhir :

- Melakukan evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :- Berdoa dan memuji Tuhan

Kegiatan Inti

Eksplorasi


- Membaca dari buku siswa Kelas III halaman 66 s/d 67 dari buku Allah

Memelihara CiptaanNya (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar

membaca)

Elaborasi


- Guru memberi ulasan dan anak-anak diberi tugas untuk memberi satu

kesimpulan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup


49/153

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 37; Amsal 14 : 30; II Korintus 12:20; Galatia 5:20;

Yakobus 3:16

Lingkungan keluarga anak


F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam keluarga

dan sesama

- Berusaha untuk

saling tolong

menolong dan

memperhatikan

nya

- Menghindari

permusuhan

dalam keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Dalam keluarga harus

saling......

- Jika ibu sedang sibuk, kita

harus.......

- Iri hati merupakan

perbuatan yang........

- Dengan adik yang masih

kecil kamu harus.......

- Yusuf dibenci oleh kakak-

kakaknya karena.......

Sukamakmur, Januari 2013Mengetahui

Kepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur


50/153



51/153


(RPP)






keluarga dan menunjukkan syukur

melalui tanggung jawabnya dalam keluarga

dan sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun

dalam keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga dan

sesama



Aspek/Skill : Afektif, psikomotorik dan kognitif Alokasi Waktu : 2 x pertemuan


Pertemuan 1


Bersikap rendah hati

Mempraktekkan sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan 2


Menyebutkan 5 sikap rendah hati




Tanggung jawab





52/153


Pertemuan 1

- Menjelaskan bahwa sikap sombong / tinggi hati hanya akan mendatangkan

perselisihan, baik dalam keluarga maupun masyarakat

Pertemuan 2

- Konsep cara-cara menghindari permusuhan dalam keluarga

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : Serikat persaudaraan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Membaca buku siswa halaman 74, 79 82. (nilai yang ditanamkan : Rasa

ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi


- Berdiskusi tentang cerita Esau dan Yakub dan cerita Yusuf dan saudaranya

(nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :


53/153

- Evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Doa dan memuji Tuhan

Kegiatan Inti

Eksplorasi


- Refleksi pribadi tentang akibat-akibat dari perselisihan. (nilai yang


Elaborasi


- Mencari contoh kerugian akibat dari perselisihan dalam keluarganya (nilai


Konfirmasi

Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa :- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang





jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi dan doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 27:41;28:37:12-36

Lingkungan keluarga anak


F Penilaian



Bentuk : Uraian terbatas


54/153


55/153

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam

keluarga dan

sesama

- Menghindari

permusuhan

dalam

keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Jelaskan janji Yusuf kepada

saudara-saudaranya setelah

Yakub meninggal!

- Bagaimana caranya agar

kita disukai oleh teman-

teman?

- Mengapa iri hati

mendatangkan bencana?

- Apa yang harus dilakukan

agar keluarga tetap bersatu?

- Sebutkan isi Galatia 6:7!




56/153


(RPP)






keluargadan menunjukkan syukur melalui


sesama

Kompetensi Dasar : 2.1 Turut serta menciptakan hidup rukun

dalam keluarga dan sesama

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Membangun kerukunan dalam keluarga

dan sesama

- Berusaha untuk saling menolong dan

memperhatikan






Pertemuan 1


Membangun kerukunan dalam keluarga dan lingkungan

Mendiskusikan nasehat dari Galatia 6:1-10

Pertemuan 2


Berempati kepada siapapun tanpa kecuali

Menemukan usaha-usaha konkrit dalam memberikan perhatian




Tanggung jawab



57/153




Pertemuan 1

- Memberikan contoh saling menolong dan mempersatukan

- Memberi tugas pada anak untuk berpraktek menolong orang lain

Pertemuan 2

- Memberi penjelasan tentang tindakan nyata dalam menolong orang lain

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan dengan pujian : Yesus Cinta Semua Anak

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan

lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi


- Anak diberi tugas untuk memberi contoh (nilai yang ditanamkan : Rasa

ingin tahu. Gemar membaca)

Konfirmasi






58/153



jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan dengan lagu :Kasih Pasti Lemah Lembut"

Kegiatan Inti

Eksplorasi


- Guru menjelaskan cara membangun kerukunan dalam keluarga dan

lingkungan (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

Elaborasi


- Anak-anak membaca dari buku siswa halaman 99 101 (nilai yang


Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Galatia 6:1 - 10

Lingkungan keluarga



59/153

F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,

Toleransi,

Disiplin, Kerja

Keras, Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,

Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Membangun

kerukunan

dalam keluarga

dan sesama

- Berusaha untu

saling

menolong dan

memperhatikan

nya

- Menghindari

permusuhan

dalam keluarga

Tes Tulis Jawaban

singkat

- Dalam keluarga kita harus

saling.....

- Dalam keluarga kita

sendiri, yang paling kita

hormati adalah.......

- Hormat kepada orang tua,

berarti melaksanakan

hukum Allah ke.......

- Kesalahan orang lain

harus kita.....

- Jika bersalah sebaiknya

segera......




60/153


(RPP)








sesama

Kompetensi Dasar : 2.2 Memelihara alam ciptaan Allah

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam



Alokasi Waktu : 1x pertemuan


Pertemuan 1


Mengetahui bahwa Allah adalah pemilik tunggal alam semesta

Memahami bahwa Allah tetap berkarya atas seluruh ciptaanNya




Tanggung jawab





Memberi penjelasan tentang konsep penciptaan dunia dan isinya Kejadian 1-2

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab


61/153

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Membaca kitab Kejadian 1 : 1 2 ; 7 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin

tahu. Gemar membaca)

Elaborasi


- Menuliskan benda-benda yang diciptakan Tuhan (nilai yang ditanamkan :

Rasa ingin tahu. Gemar membaca)

- Berdiskusi bahwa semua yang diciptakan Tuhan pada waktu itu semua-Nya

dalam keadaan baik (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu Gemar

membaca)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 1 - 2



62/153

F Penilaian



Bentuk : Isian dan Uraian terbatas

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, Peduli

Sosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa Allah

berkuasa atas

alam

Tes Tulis

Tes Tulis

Isilah titk-

titik

dengan

tepat dan

benar!

Jawaban

singkat

- Allah menciptakan alam

semesta ini selama... hari

- Hari pertama Allah

menciptakan......

- Allah menciptakan alam

semesta ini dengan....

- Benda-benda penerangan

diciptakan Allah pada hari

ke.......

- Keadaan dunia ini sebelum

Allah menciptakan

semuanya adalah......

- Ikan mujair diciptakan

Allah pada hari ke....

- Pohon beringin yang

rindang diciptakan Allah

pada hari ke......

- Manusia pertama

diciptakan Allah dari......

- Tuhan memberi hak kepada

manusia untuk....

- Benih tumbuh menjadi

besar karena kuasa.....

- Siapakah yang menciptakan

alam semesta?

- Sebutkan bukti kuasa Allah

atas alam!

- Apa tugas manusia atas


63/153

benda-benda ciptaan

Tuhan?

- Tindakan apa yang kita

lakukan atas ciptaan Allah?

- Bagaimana sikap kita

terhadap ciptaan Allah

yang lain?

Sukamakmur, Januari 2013Mengetahui

Kepala Sekolah SD 101845 Guru Mapel Agama KristenSukamakmur SD 101845 Sukamakmur



64/153


(RPP)








sesama


Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah

ada manfaatnya bagi manusia

- Menjelaskan pentingnya kesadaran umat

manusia untuk mengembangkan,

memelihara dan melestarikan alam





Pertemuan 1


Menyebutkan sebanyak-banyaknya manfaat ciptaan Allah bagi manusia

Pertemuan 2


Menyebutkan peranan manusia dalam mengembangkan dan memelihara alam




Tanggung jawab





65/153


Pertemuan 1

- Mendiskusikan manfaat benda-benda ciptaan Allah bagi manusia khususnya

benda ini : terang, matahari, air, udara, tumbuhan dan hewan

Pertemuan 2

- Menjelaskan tugas-tugas manusia sebagai makhluk yang mulia.

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi


- Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin


Elaborasi


- Guru mengajak peserta didik belajar melalui permainan ciptaan Allah (lihat

buku guru kelas III halaman 73 (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu.

Gemar membaca)

Konfirmasi







jawab).


66/153

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan

Kegiatan Inti

Eksplorasi




Elaborasi


Guru mengajak bercakap-cakap tentang berbagai ciptaan

Tuhan dan berbagai cara memelihara dan melestarikannya (nilai yang

ditanamkan : Rasa ingin tahu. Gemar membaca Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Guru menugaskan untuk menuliskan cerita singkat dalam buku siswa

halaman 114 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin,

Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi

- Doa penutup

E. Sumber Belajar

Alkitab : Kejadian 1 - 2

Lingkungan sekolah anak


67/153


F Penilaian



Bentuk : Isian

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan,Peduli Sosial,

Tanggung Jawab.

- Menjelaskan

bahwa seluruh

ciptaan Allah

ada

manfaatnya

bagi manusia

- Mejelaskan

pentingnyakesadaran

umat manusia

untuk

mengembangk

an,

memelihara

dan

melestarikan

alam

Tes Tulis Isilah titik

dengan

tepat dan

benar!

- Allah memberikan kuasa

kepada kita untuk....

alam ciptaanNya

- Merawat tanaman berarti

kita telah.....

alam ciptaan Tuhan

- Penebangan hutan

secara ......dapatmenyebabkan terjadinya

banjir

- Salah satu manfaat tanah

adalah.....

- Air berguna untuk ... dan...




68/153



69/153


(RPP)








sesama


Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Allah ada

manfaatnya bagi manusia





Pertemuan 1


Menyebutkan dampak dari kelalaian manusia dalam memelihara alam

Pertemuan 2


Cara-cara manusia untuk kembali meperbaiki alam lingkungan yang telah

rusak




Tanggung jawab





Pertemuan 1


70/153

- Tugas mencari gambar visual tentang alam yang bisa dimanfaatkan manusia

sampai rusak

Pertemuan 2

- Tugas mencari gambar visual cara manusia memperbaiki lingkungan yang telah

rusak

C. Metode / Tehnik

Ceramah

Tanya jawab

Pemberian tugas


Pertemuan 1

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji nama Tuhan

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :- Guru memberi penjelasan tentang materi (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin


Elaborasi


- Peserta didik mencari gambar di koran sesuai materi dan membaca buku

siswa halaman 117 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi,

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

Konfirmasi







jawab).

Kegiatan Akhir :


71/153

- Berdoa penutup dan evaluasi

Pertemuan 2

Kegiatan Awal :

- Berdoa dan memuji Tuhan lagu Betapa kita tidak bersyukur

Kegiatan Inti

Eksplorasi




Elaborasi


- Peserta didik mencari gambar sesuai materi dan membaca buku siswa

halaman 119 (nilai yang ditanamkan : Relegius, Jujur, Toleransi, Disiplin,

Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

Konfirmasi

Dalam kegiatan Konfirmasi, siswa :- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang





jawab).

Kegiatan Akhir :

- Berdoa penutup dan Evaluasi

E. Sumber Belajar

Alkitab

Lingkungan keluarga


F Penilaian



Bentuk : Isian


72/153

G Evaluasi

Nilai Budaya &

Karakter Bangsa

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Contoh Instrumen

- Religius, jujur,


Kerja Keras,

Kreatif,

Demokratif, Rasa

ingin tahu. Gemar

membaca, Peduli

Lingkungan, PeduliSosial, Tanggung

Jawab.

- Menjelaskan

bahwa

seluruh

ciptaan Allah

ada

manfaatnya

bagi manusia

Tes Tulis Isilah titik

dengan

tepat dan

benar!

- Manfaat pohon bakau di

pantai adalah.....

- Manfaat udara bagi manusia

adalah....

- Hujan sangat berguna bagi...

- Manfaat terang bagi

manusia adalah...

- Matahari diciptakan Allahpada hari ke.....





73/153


(RPP)








sesama


Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan pentingnya kesadaran umat

manusia untuk mengembangkan,

memelihara dan melestarikan alam





Pertemuan 1


Menjelaskan pentingnya kesadaran umat manusia untuk memelihara alam dan

diskusi




Tanggung jawab




B. Ma

rpp sd 101840 basukum (cahaya)

Documents