Lampiran 3. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPS

Contoh 1. Model corelated.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP ………………………Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : VII / 2 (dua)Alokasi WaktuTema

: 4 X 40 menit (2 x pertemuan)PETA KERAJAAN-KERAJAAN HINDU BUDHA DI INDONESIA

A. Standar Kompetensi4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan

lingkungannya.

5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa

6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat

B. Kompetensi Dasar4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapatkan informasi keruangan

5.1. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-peninggalannya

6.2.Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

C. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :Pertemuan I1. Membedakan peta, atlas, dan globe secara tepat2. Mengidentifikasi jenis peta berdasarkan isi dan skalanya dengan benar3. Mengidentifikasi bentuk peta dengan benar4. Mengidentifikasi manfaat peta, atlas, dan globe dalam kehidupan sehari-hari

secara benar5. Mengidnetifikasi informasi geografi dari peta, atlas, dan globe secara benar

Pertemuan II1. Membuat peta kerajaan Hindu Budha di Indonesia secara benar2. Mengidentifikasi kegiatan konsumsi untuk membuat peta kerajaan Hindu Budha di

Indonesia

Bintek-tpk;kls7 Page 1

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Peta, atlas dan Globe

Peta ialah gambaran sebagian atau seluruh permukaan bumi di atas bidangdatar dalam skala tertentuAtlas adalah kumpulan peta yang dibukukan.Globe adalah Tiruan bola bumi dalam bentuk kecil

2. Jenis dan bentuk peta

Berdasarkan isinya, peta terdiri atas peta umum dan peta khusus atau peta tematik. Contoh peta umum antara lain ialah peta dunia dan peta Indonesia.Termasuk dalam kelompok ini ialah peta topografi, yaitu peta yang menggambarkan kenampakan umum permukaan bumi secara rinci. Contoh peta khusus antara lain ialah peta wisata, peta curah hujan, peta vegetasi, dan peta kepadatan penduduk. Berdasarkan skala yang digunakan, peta dapat dibedakan menjadi :1) Skala besar = > 1 : 25.0002) Skala menengah = 1 : 25.000 s/d 1 : 250.0003) Skala kecil = 1 : 250.000 s/d 1 : 1.000.0004) Skala kadaster = < 1 : 1.000.000

Berdasarkan bentuknya, peta dapat dikategorikan menjadi tiga, yaitu peta datar,peta timbul, dan peta digital.1. Peta datar ialah peta yang dibuat pada suatu bidang datar. Inilah peta yang

biasa kamu temui sehari-hari.2. Peta timbul ialah peta tiga dimensi yang menggambarkan permukaan bumi seperti keadaan sebenarnya. Misalnya, gunung atau rangkaian pegunungan berupa tonjolan ke atas.3. Peta digital ialah peta yang tersimpan di perangkat komputer seperti hard disk, disket, compact disk (CD). Jika ingin menggunakannya, kita memerluka

monitor komputer.3. Manfaat peta, atlas, dan globe

Peta dapat dimanfaatkan untuk berbagai hal seperti di bawah ini.a. Penunjuk Arah, Letak, Luas, Jarak, dan Bentuk Permukaan Bumib. Alat Informasic. Alat PembelajaranManfaat atlas adalah :(1) menunjukkan wilayah tertentu(2) menunjukkan lokasi kota, sungai, atau danau sesuai informasi geografis yang

dimuat(3) membandingkan luas, letak, dan lokasi tertentu antarwilayah (provinsi,

negara,benua)(4) membandingkan perbedaan relief antarwilayahManfaat Globe:(1) menentukan/merencanakan perjalanan jauh melalui udara dan laut,(2) mengikuti kejadian yang berkaitan dengan gempa bumi dan arus samudera

dengan lebih mudah(3) melihat hubungan lautan-lautan, kontinen-kontinen, daerah-daerah Kutub

Bintek-tpk;kls7 Page 2

(4) memahami konsep yang mendasar tentang perbedaan waktu, iklim, musim,pembagian zone waktu

4. Pengertian kegiatan konsumsiKegiatan konsumsi adalah kegiatan menggunakan, memakai, menghabiskan nilai suatu barang / jasa

E. Metode Pembelajaran1. Every one is a Teacher here2. Diskusi3. Tanya jawab4. Ceramah5. Penugasan

F. Skenario/Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke – 1

No Kegiatan Pengelolaan MetodeKelas Waktu1 Pendahuluan

Berdoa untuk mensyukuri rahmat Tuhan Apersepsi : Pernahkah kalian nonton film kartun Dora ? apa yang

digunakan dora untuk mencari sesuatu ? Motivasi : Jika kalian melihat wisatawan asing datang ke Indonesia, alat

bantu apakah yang dapat memudahkan untuk menemukan letak suatu tempat agar mereka tidak tersesat ?

Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran

K 10’ CeramahTanya jawab

2 Kegiatan inti : Setiap siswa menerima selembar kertas/ kartu Secara individu, siswa membaca materi tentang peta, atlas, dan

globe Setiap siswa membuat pertanyaan yang berkaitan dengan

materi dan sesuai dengan tujuan pembelajaran Kartu pertanyaan dikumpulkan pada guru dan secara acak

dibagikan lagi kepada siswa Secara bergantian, setiap siswa membacakan pertanyaan dan

menjawab pertanyaan yang telah dibaca Siswa yang lain dapat melengkapi jawaban dari pertanyaan

tersebut Siswa yang memegang pertanyaan yang sama tidak perlu

mengulang kembali

II

I

K

I

I

50’ Everyone is a

teacher here

Bintek-tpk;kls7 Page 3

3 Penutup : Siswa bersama guru membuat kesimpulan sesuai dengan

tujuan Pembelajaran Siswa mengerjakan latihan soal Refleksi : Siswa mengungkapkan kesan terhadap pentingnya

mempelajari peta, atlas, dan globe serta mengemukakan kesulitan-kesulitan dalam mempelajari materi

K

II

5’

10’5’

Tanya jawab

Penugasan

Pertemuan ke - 2

No Kegiatan Pengelolaan MetodeKelas Waktu1 Pendahuluan

Apersepsi : Tanya jawab perbedaan peta, atlas, dan globe. Motivasi : Cerita singkat tentang pentingnya peta, atlas, dan

globe sebagai sumber informasi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

K 10’ CeramahTanya jawab

2 Kegiatan inti: Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok

beranggotakan 5 orang Kelompok ganjil membuat peta kerajaan Hindu di Indonesia Kelompok genap membuat peta kerajaan Budha di Indonesia Bersama kelompok siswa membuat peta kerajaan Hindu Budha

di Indonesia Memajang hasil kerja kelompok Saling berbelanja informasi dengan mengamati hasil kerja

kelompok lain Memberikan penilaian dan saran terhadap hasil kerja kelompok

lain Salah satu kelompok mempresentasikan hasil penilaian

K

G

K

GG

50’ Diskusi

3 Penutup : Siswa bersama guru membuat kesimpulan sesuai dengan

tujuan Pembelajaran Refleksi : Siswa mengungkapkan kesulitan-kesulitan dan hal-

hal yang menarik dalam membuat peta

K

II

5’

10’5’

Tanya jawab

Penugasan

G. Sumber Belajar1. Peta 2. Atlas3. Globe 4. Kertas karton/ HVS5. Kertas milimeter6. Buku geografi yang relevan :

P. Ginting, Fathur Rahman, dan S. Pinem, (2004). Geogarfi SMP, Jakarta : Erlangga.

Bintek-tpk;kls7 Page 4

Munawir, S.Pd. dkk, (2003). Cakrawala Geografi, Bogor : Yudhistira. Depdiknas , (2005). Ilmu Pengetahuan Sosial - Geografi, Jakarta :

Kegiatan Pengembangan Sistem dan Pengendalian Program SLTP Muh. Nurdin,S.W. Warsito dan Muh.Nursa’ban, (2008). Mari Belajar IPS,

Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional 7. LKS

H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Membedakan peta, atlas, dan globe secara tepat.

Mengidentifikasi jenis,dan bentuk peta secara benar.

Menjelaskan manfaat peta, atlas, dan globe dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe secara benar.

Tes tulis.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Apa perbedaan peta, atlas, dan globe ?

Sebutkan 4(empat) contoh peta tematik !

Jelaskan manfaat peta jika kamu sedang berlibur ke suatu tempat !

Sebutkan informasi geografis yang kalian peroleh dari globe !

Membuat peta kerajaan Hindu dan Budha di Indonesia dengan benar secara berkelompok

Penugasan kelompok

Rubrik Buatlah peta kerajaan Hindu Budha di Indonesia

Mengidentifikasi kegiatan konsumsi untuk membuat peta kerajaan Hindu Budha di Indonesia dengan tepat bersama kelompok

Tes tulis Uraian Sebutkan kegiatan konsumsi untuk membuat peta kerajaan Hindu Budha di indonesia

Bintek-tpk;kls7 Page 5

KUNCI JAWABAN SOAL URAIAN :1. Peta ialah gambaran sebagian atau seluruh permukaan bumi di atas bidang

datar dalam skala tertentuAtlas adalah kumpulan peta yang dibukukan.Globe adalah Tiruan bola bumi dalam bentuk kecil

2. 4 (empat) contoh peta tematik- Peta Penduduk- Peta pariwisata- Peta pertanian- Peta hasil tambang- Peta hasil industry, dll

3. Manfaat peta :- Sebagai penunjuk arah- Untuk mengetahui suatu tempat- Sebagai alat informasi- Untuk mencari letak suatu tempat

4. Informasi geografis dari globe :a. mengetahui letak astronomis suatu wilayah di permukaan bumi.b. mengetahui perbedaan iklim berdasarkan garis lintang (klasifikasi iklim

matahari)c. mengerahui perbedaan daerah waktu di dunia.d. mengetahui persebaran bentang alam seperti daratan, lautan, danau,

sungai dan lain-lain. e. mengetahui sebaran bentang budaya seperti kota dan negara.

5. Kegiatan konsumsi untuk membuat peta :- Menggunakan kertas milimeter- Menggunakan alat tulis- Menggunakan penggaris- Menggunakan plastik transparan

RUBRIK PENILAIAN MEMBUAT PETA KERAJAAN HINDU BUDHA DI INDONESIA

No Nama Siswa

Aspek yang dinilaiJumlah skor maks.

Grid Bentuk Peta Ketepatan letak/lokasi

Ketepatan waktu

3 3 3 3 12

KETERANGAN :1. Aspek Grid / kotak

Bintek-tpk;kls7 Page 6

Skor 1 = jika grid tidak benar tetapi tidak rapiSkor 2 = jika grid benar tetapi tidak rapi jika siswa dapat menjawab

sebagian Skor 3 = jika grid benar tetapi dan rapi

2. Aspek bentuk petaSkor 1 = jika bentuk peta salah tidak benar tetapi tidak rapiSkor 2 = jika bentuk peta benar tetapi belum sempurnaSkor 3 = jika bentuk peta benar dan sempurna

3. Ketepatan letak/lokasiSkor 1 = jika letak / lokasi kerajaan kurang dari 50% benarSkor 2 = jika letak / lokasi kerajaan lebih dari 50% sampai dengan 75 %

benar Skor 3 = jika jika letak / lokasi kerajaan 100% benar

4. Ketepatan waktuSkor 1 = jika mengumpulkan lebih dari 2 hari dari waktu yang

ditetapkanSkor 2 = jika mengumpulkan lebih dari 1 hari dari waktu yang

ditetapkan Skor 3 = jika mengumpulkan tepat dari waktu yang ditetapkan

Mengetahui ……….,……………..2010Kepala SMP ……… Guru IPS,

……………….. . ………………………. NIP. ............ NIP. ..........................

Bintek-tpk;kls7 Page 7