rpp komdat 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)SMK NEGERI 1 REJOTANGAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Rejotangan

Tulungagung

Mata Pelajaran : Komunikasi Data

Kelas/ Semester : XI/ 3 (tiga)

Materi : Standar Komunikasi

Jumlah Pertemuan : 15 Minggu/@ 4JP

Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

A. KOMPETENSI INTI:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai),santun,responsif dan proaktif dan

menunjukan sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sertadalam

menempatkan diri sebagai cerminanbangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual

danprosedural berdasarkan rasa ingin-tahunyatentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasankemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait

penyebabfenomena dankejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrak terkait

denganpengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan

mampumelaksanakan tugas spesifik dibawahpengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR :

1. Menganalisa berbagai standar komunikasi data

2. Menyajikan berbagai standar komunikasi data

C. INDIKATOR

1. Memahami berbagai standar komunikasi data

2. Memahami berbagai standar komunikasi data

D. TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan :

1. Siswa mampu Menganalisa berbagai standar komunikasi data

2. Siswa Menyajikan berbagai standar komunikasi data

E. MATERITeknik Komputer Jaringan/Komunikasi Data

Terlampir

KOMDAT 2

Organisasi Standar

Dalam pandangan sederhana, jaringan komputer adalah sebuah

implementasi dari protokol berlapis arsitektur tertentu. Untuk mencapai, tertib

bebas dari kesalahan komunikasi, setiap lapisan harus didefinisikan secara

tepat dan semua implementasi harus mengikuti hanya satu definisi. Jadi, kita

perlu standar untuk setiap lapisan yang diadopsi secara nasional dan

internasional.

Dunia jaringan komputer mengalami pangsa frustrasi pada 1970-an

ketika ada ada banyak yang berbeda, non-standar protokol (disebut de facto

standar) seperti IBM SNA, DNA DEC, XEROX itu XNA, dll Ada kebutuhan yang

pasti untuk standardisasi.

Banyak organisasi standar yang ada di tingkat nasional, regional, dan

internasional dan standar banyak telah diadopsi oleh mereka. Karena tidak

praktis untuk tahu semuanya, mari kita berkonsentrasi pada pemain utama dan

standar yang paling penting dari mereka.

Menurut lingkup cakupan, kita dapat mengklasifikasikan mereka menjadi

tiga tingkatan; tingkat nasional, regional, dan internasional.

(A) organisasi tingkat standar Nasional

1. ANSI (American Standard Organization): Ini adalah organisasi nirlaba

yang bertanggung jawab untuk mengadopsi standar dalamAS. Karena

berfungsi sebagai clearing house untuk standar; rekomendasi untuk

standar terbuat dari organisasi yang mendasari banyak seperti IEEE, EIA /

TIA, NIST, dll dan ANSI studi mereka, memodifikasi mereka dan

memutuskan adopsi mereka (atau non-adopsi).

2. EIA / TIA (Electronic Industries Association / Asosiasi Industri

Telekomunikasi): Hal ini terutama terdiri dari anggota dari produsen

elektronik, produsen aktual dari perangkat keras. Banyak perusahaan

yang terlibat dalam pembuatan perangkat keras adalah anggota. EIA / TIA

mengadopsi standar sendiri yang diikuti dalam pembuatan dan standar

yang akan diteruskan ke ANSI untuk diadopsi. Yang paling terkenal

adalah EIA / TIA 568 (Bangunan Komersial Telekomunikasi Kabel

Standar), EIA RS232 (standar Serial Interface), dan banyak lainnya.

3. NIST (Lembaga Nasional Standar: NIST, sebelumnya disebut

sebagai NBS ( National Bureau of Standards), berada di bawah

Departemen Perdagangan dan mengendalikan semua standar

pemerintah menerbitkan NIST FIPS (Federal Information Standar

Processing) yang mengamanatkan semua badan pemerintah untuk.

mengikuti standar untuk pembelian. Satu pengecualian adalah

Departemen Pertahanan Dari DOD memiliki standar sendiri.. NIST adalah

salah satu kontributor utama untuk standar ANSI.

4. Untuk negara selain AS: Semua organisasi di atas adalah untuk AS

saja. Setiap daerah memiliki badan sendiri standar,

misalnya,Jerman memiliki DIN, Inggrismemiliki BSI, dll

(B) organisasi tingkat Daerah standar

Ada banyak badan-badan standar regional di seluruh dunia. Berikut

adalah pemain utama.

1. ECMA International (Eropa Asosiasi Produsen

Komputer ) : ECMA International adalah sebuah asosiasi

industri didirikan pada tahun 1961, yang didedikasikan untuk

standardisasi sistem informasi dan komunikasi. ECMA

International adalah anggota non-voting ISO dan ITU-T tetapi

merekomendasikan standar untuk diadopsi

2. ETSI (European Telecommunications Standards

Institute): ETSI adalah organisasi non-profit yang misinya

adalah untuk menentukan dan menghasilkan standar

telekomunikasi di tingkat regional.

3. Wilayah Pasifik Standar Kongres (PASC): Didirikan pada

tahun 1972, PASC adalah organisasi sukarela, independen

dari organisasi standar nasional. Ini adalah forum untuk

memperkuat program standardisasi internasional ISO dan IEC

dan untuk meningkatkan kemampuanLingkar

Pasifik organisasi untuk berpartisipasi secara efektif.

4. Organisasi regional lain: Ada banyak organisasi standar

regional. Sebuah daftar disediakan untuk menggambarkan

fakta bahwa ada banyak organisasi:

AsiaPacific Laboratory (APL )

Accreditation Cooperation (APLAC)

Pacific Accreditation Cooperation (PAC)

Asia Pasifik Metrologi Program (APMP)

Asia Forum Pasifik Metrologi Legal (APLMF)

Permusyawaratan Asia Komite Standar dan Mutu (ACCSQ)

Komite Eropa untuk Standarisasi (CEN)

Komite Eropa De Normalisasi Elektronik (CENELEC)

Bersama Akreditasi Sistem - Australia & Selandia Baru (JAS-ANZ)

Arab Pengembangan Industri dan Pertambangan Organisasi (AIDMO)

Euro Asia Dewan Standardisasi, Metrologi dan Sertifikasi (EASC)

(C) standar internasional organisasi

ISO (International Standard Organization): Ini adalah, sukarela non-

perjanjian organisasi. Keanggotaan adalah dengan organisasi nasional

setiap bangsa standar, sepertiAmerika Serikat diwakili oleh

ANSI, Inggris oleh BSI (British Standards Institute), Jermanoleh DIN, dll ISO

memiliki Komite Teknis untuk setiap daerah dan di bawah mereka

mereka memiliki subkomisi. Sebagai contoh, ISO/TC97/SC16 berarti

Komite Teknis 97 (Komputer & Pengolahan Informasi), Sub-komite 16

(OSI). Subkomite ini menghasilkan ISO 7498 (OSI Reference

Model). Beberapa standar penting dari ISO adalah:

ISO 7498-OSI Reference Model

Kutipan dari situs web ISO

( http://www.iso.ch/iso/en/ISOOnline.frontpage ): "The ISO 9000 dan ISO

14000 keluarga antara standar ISO yang paling banyak dikenal

sebelumnya. ISO 9000 dan ISO 14000 standar yang diterapkan oleh

beberapa 610 000 organisasi di 160 negara. ISO 9000 telah menjadi

referensi internasional untuk kebutuhan manajemen mutu dalam bisnis-

ke-bisnis transaksi, dan ISO 14000 adalah baik pada cara untuk mencapai

lebih banyak, jika tidak lebih, dalam memungkinkan organisasi untuk

memenuhi tantangan lingkungan mereka. "

IEC (International Electrotechnical Commision): kerjasama internasional

pada standarisasi elektroteknik dan masalah terkait, seperti penilaian

kesesuaian standar. Ada lebih dari 60 negara peserta. ISO dan IEC

bekerja sama di daerah tertentu.

ITU-T (International Telecommunication Union-Telekomunikasi Sektor

Standarisasi): akronim lain yang sering digunakan adalah ITU-TSS. ITU-T

adalah nama baru, sebelumnya ia dikenal sebagai CCITT (Consultative

Komite Internasional Telepon dan Telegraph).

ITU-T adalah, antar pemerintah perjanjian organisasi di bawah

PBB. Dalam ITU-T, sektor publik dan swasta bekerja sama untuk

pengembangan standar telekomunikasi. ITU mengadopsi peraturan

internasional dan perjanjian-perjanjian yang mengatur semua

penggunaan terestrial dan ruang spektrum frekuensi serta penggunaan

orbit geostasioner-satelit. Hal ini juga mengembangkan standar untuk

mengakomodasi interkoneksi sistem telekomunikasi pada skala

dunia.Keanggotaan adalah dengan badan pemerintah masing-masing

negara;Amerika Serikatoleh Departemen Luar Negeri, negara-negara

Eropa oleh setiap bangsa PTT (Pos Telegraph dan Telepon). ITU-T standar

tercantum menggunakan huruf alfabet diikuti dengan angka, misalnya,

salah satu X-series adalah X.200 (Teknologi informasi - Open System

Interconnection - Reference Model Dasar: Model dasar). Contoh lain

adalah:

CCITT X-series standar X.21, X.25, X.200

CCITT V-series standar V.35, V.90

CCITT I-seri standar I.100, saya-200

Tumpang tindih antara ISO dan ITU-T: Sejauh yang standar untuk

komunikasi yang bersangkutan, ada banyak tumpang tindih antara

mereka. Meskipun masing-masing telah menetapkan sendiri standar,

mereka biasanya bekerja sama erat ketika mengadopsi standar. Setiap

berkonsentrasi pada daerah tertentu; ITU-T berkonsentrasi pada

telekomunikasi dan lapisan bawah model OSI, ISO berkonsentrasi pada

komunikasi komputer (komputer jaringan) dan lapisan yang lebih

tinggi dari model OSI. Ketika salah satu organisasi mengadopsi

standar, itu adalah umum bahwa yang lain mengadopsi standar yang

sama. Contohnya adalah model OSI, model OSI adalah sebuah standar

ISO yang diberi nomor ISO7498 dan ITU-T standar bernomor sebagai

ITU-T X.200.

IEEE (Lembaga dari Listrikdan Electronics Engineers): IEEE adalah

organisasi profesional terbesar untuk insinyur. IEEE memiliki berbagai

komite untuk mengembangkan standar. Salah satu komite yang paling

menonjol adalah IEEE 802 komite yang standarisasi LAN (Local Area

Network) protokol. Sebagai contoh, IEEE 802.3 adalah standar IEEE

untuk Ethernet protokol. Standar IEEE sangat dampak LAN protokol

standar di tingkat nasional dan internasional.Sebagai contoh, IEEE 802

protokol merupakan dasar untuk ISO 8802 protokol.

Standar Internet **

Dengan sifat eksperimental dan keterbukaan ARPANET, TCP / IP protokol

jaringan yang terus-menerus diperbaharui sebagai kemajuan penelitian. Tidak

ada badan yang ditunjuk untuk mengeluarkan instruksi dan peraturan untuk

Internet tidak seperti khas penegakan standar oleh badan standar nasional

seperti ANSI.Standar Internet sebagian besar dikembangkan melalui kerjasama

dengan banyak peserta / organisasi.

Internet Society (ISOC) adalah badan standardisasi untuk komunitas

internet. Internet Society adalah non-pemerintah, organisasi internasional

untuk kerjasama global dan koordinasi untuk operasi Internet dan teknologi

internetworking, aplikasi, dan protokol. Masyarakat diatur oleh Dewan

Pengawas dipilih oleh keanggotaan di seluruh dunia. Anggota berasal dari

industri, organisasi pemerintah, lembaga pendidikan, produsen, organisasi lain.

Mengutip dari www.isoc.org , "Para saya nternet SOC iety ( ISOC ) adalah

masyarakat keanggotaan profesional dengan lebih dari 150 organisasi dan

16.000 anggota individu di lebih dari 180 negara. Ini menyediakan

kepemimpinan dalam mengatasi masalah yang menghadang masa depan

Internet, dan merupakan organisasi rumah bagi kelompok yang bertanggung

jawab untuk infrastruktur Internet standar, termasuk Internet Engineering Task

Force (IETF) dan Internet Architecture Board (IAB).

Sejak tahun 1992, Internet Society telah menjabat sebagai organisasi

internasional untuk koordinasi global dan kerja sama di Internet,

mempromosikan dan mempertahankan spektrum yang luas dari kegiatan

difokuskan pada pengembangan Internet, ketersediaan, dan teknologi yang

terkait. "

Standar Internet diatur oleh IAB (Internet Architecture Board) dan di

bawah IAB ada tubuh standar yang sebenarnya disebut IETF ( Internet

Engineering Task Force) untuk mengadopsi dan penerbitan standar

baru. Dalam IETF, ada kelompok kerja di mana standar baru dibahas,

dimodifikasi, dan diadopsi. IETF sendiri diatur oleh Grup Internet Engineering

Steering (IESG). Untuk rincian, berkunjung ke situs web ISOC (www.isoc.org)

dan juga situs web IETF ( http://www.ietf.org ).

Standar Internet diterbitkan dalam dokumen yang disebut RFC

(Request For Comments). Cari di Internet dengan kata kunci, "RFC". Proses

standardisasi sebagai berikut:

Ketika spesifikasi baru harus disetujui sebagai standar, aplikasi harus

diserahkan kepada IESG di mana ia akan dibahas dan ditelaah untuk jasa

teknis dan kelayakan. Hal ini juga diterbitkan sebagai draft dokumen

internet (sebagai RFC).

Setelah persetujuan akhir oleh IESG itu, draft tersebut merekomendasikan

kepada Internet Engineering Task Force (IETF) untuk dimasukkan ke dalam

standar dan untuk publikasi sebagai Request For Comment.

Setelah ia diterbitkan sebagai RFC, ini dapat direvisi dari waktu ke waktu

atau berakhir ketika solusi yang lebih baik ditemukan.


Teknik Komputer Jaringan


F. ALOKASI WAKTU 4 x 45 menit

G. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific (STAD)

Metode : Inkuiri, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. PC/LAPTOP

2. LCD

3. Buku tulis

4. Pensil

5. Materi dari internet

6. Tayangan materi dari file ppt

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

NOKEGIATAN PEMBELAJARAN WAKT

UKARAKTER

KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA1 Kegiatan awal

Mengucapkan salam Membimbing berdoa

sebelum belajar agar apa yang disampaikan oleh guru bisa bermanfaat.

Presensi siswa Menjelaskan tujuan

pembelajaran Menjelaskan cakupan

materi

Kegiatan awal- Menjawab salam- Berdo’a sebelum belajar

supaya apa yang disampaikan oleh guru dapat bermanfaat

- Presensi siwa- Mendengarkan tujuan

pembelajaran- Mendengarkan cakupan

materi

10 menit

Religius

Kegiatan inti1.Mengamati Tayangan gambar tentang

standar komunikasi Memberikan penjelasan

standar komunikasi Memberiakn penjelasan

tentang jenis-jenis standar komunikasi

2.Menanya Memberikan pertanyaan

kepada siswa secara umum tentang standar komunikasi 1. Apakah yang dimaksud

dengan standar ?2. Apakah yang dimaksud

dengan standar komunikasi

3. Sebutkan jenis-jenis standar komunikasi ?

Memberikan reward kepada siswa yang dapat menjawab pertanyaan

3. Mengeksplorasi Membentuk kelompok

masing-masing 4 anak

Kegiatan inti1.Mengamati Siswa mengamati

tayangan gambar tentang keragaman komunikasi dengan seksama

Mendengarkan penjelasan tentang jenis-jenis komunikasi

Mendengarkan penjelasan tentang komunikasi data

2.Menanya Siswa menjawab

pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan dengan cara lisan

Siswa yang bisa menjawab dengan benar mendapat reward dari guru

160 menit

Rasa ingin tahu,serius,dan gemar membaca



Memberi tugas kepada masing-masing kelompok untuk mengerjakan tugas kognitif berupa pertanyaan tertulis, bisa browsing melalui interet maupun sumber materi yang lain

4. Mengasosiasi Menugaskan siswa

menganalisa standar komunikasi di organisasi OSI dan internet

5. Mengkomunikasikan Guru meminta siswa dan

kelompoknya menyampaikan hasil analisa standar komunikasi di organisasi OSI dan internet

3.Mengeksplorasi Siswa membuat

kelompok masing-masing 4 anak

Siswa dan kelompoknya mengerjakan tugas tes kognitif yang diberikan oleh guru

4. Mengasosiasi Siswa menganalisa

standar komunikasi di organisasi OSI dan internet

5. Mengkomunikasikan Siswa dan kelompoknya

menyampaikan menyampaikan hasil analisa standar komunikasi di organisasi OSI dan internet

Kegiatan akhir 1. Membuat kesimpulan2. Memberikan umpan balik

terhadap proses pembelajaran

3. Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya

4. Akhiri dengan salam

Kegiatan akhir 1. Membuat kesimpulan2. Memberikan umpan

balik terhadap proses pembelajaran

3. Mencatat rencana pembelajaran berikutnya

4. Menjawab salam

10 menit

Mandiri,disiplin dan bertanggung jawab

I. PENILAIAN

Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Ranah kognitif dengan

tes tertulis Ranah afektif dengan

observasi Ranah psikomotor

Ranah kognitif dengan soal uraian Ranah afektif dengan lembar

observasi Ranah psikomotor dengan membuat

laporan

Soal tes kemampuan penguasaan materi

Penilaian afektif Lembar portofolio

A. Penilaian Kognitif

Soal :

1. Apakah yang dimaksud organisasi standar ?---------------------------------------------

2. Sebutkan organisasi – organisasi standar yang kamu ketahui disertai dengan

contohnya ?------------------------------------------------------------------------------------------

3. Sebutkan macam-macam organisasi standar internasional beserta contoh?

4. Apakah yang dimaksud dengan ISO ?-------------------------------------------------------

5. Apakah yang dimaksud dengan internet standar berikan penjelasannya ?-----

Jawaban :

Terlampir

Rubrik Penilaian



1. Setiap jawaban benar diberi skor 20

2. Setiap jawaban kurang lengkap diberi skor 5

3. Setiap jawaban salah diberi skor 1

Nilai (N) =Jumlah skor benar yang diperoleh



BLANKO PENILAIAN KOGNITIF

Kelas : XI TKJ-2Mata Pelajaran : Komunikasi DataMateri : Standar komunikasi

No Nama Siswa Jml Skor Nilai Akhir

1 MUHAMMAD BUDI AKBARRIANTO2 MUHAMMAD FAUZI PRADANA3 MUHAMMAD IRFAN AFFANDI4 MUHAMMAD NIZAR FAUZI5 MUHAMMAD NUR SAVEQ6 NADIA MARDHATILLA7 NIKO MOHAMAD RIPAI8 NITA FITRI RAHAYU9 NOVIA PUTRI

10 NOVIALIS LILIARAHMA11 NUR HUDA12 NUR INDAH KURNIAWATI13 NUR MAYA INDAH SARI14 NUR SABRINA15 NURUL AYU OKTAVIANA16 RENASH AYU VIDHI ASTUTIE17 RIFA I18 RIJALUL MUSTHOFA19 RISMA YULIA MAULITA20 ROZAKUL HANANI21 SADHA HANDIKA22 SAMSUL HADI23 SINTHA DILLA PUTRI SEKSONO24 SUKMA IRFA AZZAHRO 25 TRI WAHYUDI SAPUTRA26 WACHID ZIDNI SURUR27 WAHYU KURNIAWAN28 WANDA YUNIA PUTRI29 WIDHI EKA SAFITRI30 WULAN LESTARI31 YENI RAHMAWATI32 YOGA ANJASMARA33 YOGI DANAR SAPUTRA34 YULANDA FIFANTI MAYA35 YURIKE FRANSISKA36 YUSTRI ANITA SRI WULANDARI37 ZETTI BINTY SOQIFAH38 ZULVA ONGKY HURNIAWAN

Guru Bidang Studi

Siti Romelah, S.TNIP. 19800731 201001 2 014



B. Rubrik Penilaian Afektif

ASPEK

KRITERIA PENILAIANSkor

Perolehan

4

Sangat

baik

3

Baik

2

Cuku

p

1

Kurang

Kesiapan materi (kelengkapan,

ketepatan tema, pengembangan

materi)

Penyampaian materi (sopan , jelas,

kreatif, bertanggungjawab)

Media (sesuai, tepat, menarik)

Kerja sama antar kelmpok

Penyelesaian masalah

Total skor

Catatan : Berikan tanda cek list (√ ) untuk setiap penampilan dari setiap tindakan yang

dilakukan kelompok (skor perolehan kelompok).

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai (N) X 100

Skor maximal



BLANKO PENILAIAN AFEKTIF

Kelas : XI TKJ-2Mata Pelajaran : Komunikasi DataMateri : Standar Komunikasi

No Nama Siswa

Skor Perolehan

Kesi

apan m

ate

ri

(kele

ngka

pan,

kete

pata

n t

em

a,

pengem

bangan

mate

ri))

Penyam

paia

n

mate

ri (

sopan ,

jela

s, k

reati

f,

bert

anggung

jaw

ab)

Media

(se

suai,

tepat,

menari

k)

Kerj

a s

am

a a

nta

r

kelm

pok

Penyele

saia

n

masa

lah

1 MUHAMMAD BUDI AKBARRIANTO2 MUHAMMAD FAUZI PRADANA3 MUHAMMAD IRFAN AFFANDI4 MUHAMMAD NIZAR FAUZI5 MUHAMMAD NUR SAVEQ6 NADIA MARDHATILLA7 NIKO MOHAMAD RIPAI8 NITA FITRI RAHAYU9 NOVIA PUTRI10 NOVIALIS LILIARAHMA11 NUR HUDA12 NUR INDAH KURNIAWATI13 NUR MAYA INDAH SARI14 NUR SABRINA15 NURUL AYU OKTAVIANA16 RENASH AYU VIDHI ASTUTIE17 RIFA I18 RIJALUL MUSTHOFA19 RISMA YULIA MAULITA20 ROZAKUL HANANI21 SADHA HANDIKA22 SAMSUL HADI23 SINTHA DILLA PUTRI SEKSONO24 SUKMA IRFA AZZAHRO 25 TRI WAHYUDI SAPUTRA26 WACHID ZIDNI SURUR27 WAHYU KURNIAWAN28 WANDA YUNIA PUTRI29 WIDHI EKA SAFITRI30 WULAN LESTARI31 YENI RAHMAWATI32 YOGA ANJASMARA33 YOGI DANAR SAPUTRA34 YULANDA FIFANTI MAYA35 YURIKE FRANSISKA36 YUSTRI ANITA SRI WULANDARI37 ZETTI BINTY SOQIFAH38 ZULVA ONGKY HURNIAWAN

LEMBAR OBSERVASI AFEKTIF



Kelompok : -----------------------------------------Kelas : -----------------------------------------Nama Anggota : 1. -------------------------------------

2. ------------------------------------- 3. ------------------------------------- 4. -------------------------------------

Mata Pelajaran : Komunikasi DataMateri : Standar Komunikasi

No Indikator Penilaian

Skor Perolehan

Sangat baik

4

Baik

3

Cukup baik

2

Kurang

11 Kesiapan materi (kelengkapan,

ketepatan tema, pengembangan

materi)

2 Penyampaian materi (sopan ,

jelas, kreatif, bertanggungjawab)

3 Media (sesuai, tepat, menarik)

4 Kerja sama antar kelmpok

5 Penyelesaian masalah

Total Skor

Skor tambahan/umpan balik

presentasi

Jml skor akhir

Catatan :Siswa yang aktif :

1. ________________________________2. ________________________________3. ________________________________4. ________________________________

Mengetahui, Kepala UPTD SMK Negeri 1 Rejotangan Guru Bidang Studi

Guru Bidang Studi

Drs. MULYO HARTANTO SITI ROMELAH, S.TSITI ROMELAH, S.T

Pembina Tk I NIP. 19800731 201001 2 014NIP. 19800731 201001 2 014

NIP. 19610520 198903 1 008Teknik Komputer Jaringan


LEMBAR KEGIATAN BELAJAR SISWA

JOBSHEET (PSIKOMOTOR)

Mata Pelajaran : Komunikasi Data

Kelas/semester : XI / 1

Alokasi Waktu : 160

Materi : Keragaman Komunikasi

I. Indikator :a. Memahami ragam komunikasi

b. Memahami ragam karakteristik komunikasi data

c. Alat dan bahan yang digunakanAlat :

- Kertas HVS

- Pensil 2B

- Pewarna

- Penggaris

- Penghapus

- PC koneksi internet

- Lampiran materi

Bahan :

Soal Praktek

d. Prosedur dan Langkah Kerja1. Bekerja sesuai dengan prosedur dan keselamatan kerja2. Langkah kerja

a. Membuat kelompok /@ 4 anakb. Membuat bagan komunikasic. Membuat bagan tipe – tipe komunikasi 1. Audio 2. Video/ visual, 3. Audio

video/visual disertai dengan contoh gambarnya (sesuai dengan nomor undian masing-masing )

d. Menyebutkan karakteristik/ kekhasan dari masing-masing tipe komunikasi yang telah dibuat.

e. Portofolio dalam bentuk laporan

e. Hasil yang diharapkan1. Siswa mampu membuat bagan komunikasi secara umum2. Siswa mampu membuat bagan komunikasi berdasarkan tipenya3. Siswa mampu menyebutkan karateristik dari masing-masing tipe komunikasi4. Membuat laporan dalam bentuk portofolio dalam bentuk tulisan dan gambar dari

keragaman komunikasi ( format terlampir )



C. Lampiran Lembar Penilaian Psikomotor

NO ASPEK YANG DINILAISKOR

1 2 3 4

1 Membuat bagan komunikasi

2 Membuat bagan tipe-tipe komunikasi

3 Menyebutkan karakteristik tipe komunikasi

4 Membuat laporan portofolio

Rubrik Penilaian No Aspek yang dinilai Skor

4 3 2 11 Membuat bagan

komunikasi

Membuat bagan dengan benar, rapi dan bagus (berwarna)

Membuat bagan dengan benar rapi

Membuat bagan dengan benar

Membuat bagan salah

2 Membuat bagan

dengan tipe-tipe

komunikasi yang telah

ditentukan

Membuat bagan dengan benar, rapi dan bagus (berwarna)

Membuat bagan dengan benar rapi

Membuat bagan dengan benar

Membuat bagan salah

3 Menyebutkan

karakteristik tipe

komunikasi

Menyebutkan karakteristik tipe komunikasi dengan benar dan lengkap

Menyebutkan karakteristik tipe komunikasi dengan benar

Menyebutkan karakteristik tipe komunikasi kurang tepat

Menyebutkan karakteristik tipe komunikasi salah

4 Membuat laporan

portofolio

Mengumpulkan laporan selesai sebelum waktu yang ditentukan

Mengumpulkan laporan selesai tepat waktu

Mengumpulkan laporan terlambat

Tidak mengumpulkan laporan (menjadi evaluasi guru kedepan)



BLANKO PENILAIAN PSIKOMOTOR

Kelas : XI TKJ-2Mata Pelajaran : Materi :

NoNama Siswa

Indikator Penilaian

Skor Perolehan

Mem

bu

at

bag

an

kom

un

ikasi

Mem

bu

at

bag

an

d

en

gan

tip

e-t

ipe

kom

un

ikasi

yan

g

tela

h d

iten

tuka

n

Men

yeb

utk

an

kara

kteri

stik

tip

e

Mem

bu

at

lap

ora

n

port

ofo

lio

1 MUHAMMAD BUDI AKBARRIANTO2 MUHAMMAD FAUZI PRADANA3 MUHAMMAD IRFAN AFFANDI4 MUHAMMAD NIZAR FAUZI5 MUHAMMAD NUR SAVEQ6 NADIA MARDHATILLA7 NIKO MOHAMAD RIPAI8 NITA FITRI RAHAYU9 NOVIA PUTRI

10 NOVIALIS LILIARAHMA11 NUR HUDA12 NUR INDAH KURNIAWATI13 NUR MAYA INDAH SARI14 NUR SABRINA15 NURUL AYU OKTAVIANA16 RENASH AYU VIDHI ASTUTIE17 RIFA I18 RIJALUL MUSTHOFA19 RISMA YULIA MAULITA20 ROZAKUL HANANI21 SADHA HANDIKA22 SAMSUL HADI23 SINTHA DILLA PUTRI SEKSONO24 SUKMA IRFA AZZAHRO 25 TRI WAHYUDI SAPUTRA26 WACHID ZIDNI SURUR27 WAHYU KURNIAWAN28 WANDA YUNIA PUTRI29 WIDHI EKA SAFITRI30 WULAN LESTARI31 YENI RAHMAWATI32 YOGA ANJASMARA33 YOGI DANAR SAPUTRA34 YULANDA FIFANTI MAYA35 YURIKE FRANSISKA36 YUSTRI ANITA SRI WULANDARI37 ZETTI BINTY SOQIFAH38 ZULVA ONGKY HURNIAWAN

LAPORAN PORTOFOLIO



Kelompok : -----------------------------------------Kelas : -----------------------------------------Nama Anggota : 1. -------------------------------------

2. ------------------------------------- 3. ------------------------------------- 4. -------------------------------------

Mata Pelajaran : Komunikasi DataMateri : Keragaman Komunikasi

1. Pengrtian komunikasi

2. Pengertian komunikasi data

3. Bagan komunikasi

4. Elemen-elemen komunikasi data

5. Tipe-tipe komunikasi

6. Bagan tipe-tipe komunikasi (disertai dengan gambar ditempel, bisa dari internet,

koran, majalah)

7. Karakteristik tipe-tipe komunikasi data

Mengetahui, Kepala UPTD SMK Negeri 1 Rejotangan Guru Bidang Studi

Guru Bidang Studi

Drs. MULYO HARTANTO SITI ROMELAH, S.TSITI ROMELAH, S.T

Pembina Tk I NIP. 19800731 201001 2 014NIP. 19800731 201001 2 014

NIP. 19610520 198903 1 008



LAMPIRAN MEDIA PEMBELAJARAN


rpp komdat 2

Documents