rmp pendidikan sejarah peradaban islam

Nama Dosen : Dra. Chusniatun, M.AgNama Mata Kuliaah : Pendidikan Sejarah Peradaban IslamMata Kuliah :Status Mata Kuliah :Jenjang Studi : S1Semester / Th. Akademik : Gasal / 2008 - 2009Jurusan : Tarbiyah / PAIFakultas : Fakultas Agama IslamPerguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah SurakartaPersyaratan minimum : Jumlah SKS : 4Pertemuan : ke 1

I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat memahami teori keilmuan tentang Sejarah Peradaban Islam dari periode klasik sampai dengan periode modern, metodelogi penyampaian dan cara – cara mengevaluasi mata pelajaran Sejarah Peradaban Islam serta memiliki tanggung jawab terhadap pengembangan sistem dalam menempuh pendidikan

II. Kompetemso Dasar: Memahami Sejarah Pendidikan Islam: sebagai ilmu pengetahuan, dasar – dasar dan periodesasi perkembangan peradaban Islam.

III.Indikator:1. Menjelaskan Sejarah Peradaban Islam sebagai ilmu pengetahuan2. Menjelaskan dasar – dasar peradaban Islam3. Menjelaskan periodesasi perkembangan peradaban Islam.

IV. Materi Ajar1. Peraaban Islam sebagai ilmu pengetahuan2. Dasar – dasar peradaban Islam3. Periodesasi perkembangan peradaban Islam

V. Metode / Strategi Pembelajaran: 1. Lecturing2. Active Learning

VI. Tahap Pembelajaran1. Kegiatan Awal

a. Dosen mengkondisikan situasi agar siap untuk pembelajaranb. Dosen memberikan bahan ajar yang akan diberikan.

2. Kegiatan Inti: a. Dosen memberi pengarahan kepada mahasiswa tentang tugas apa yang

harus dikerjakan.b. Mahasiswa mengkaji materi ajar secara individu sesuai dengan guide

yang dibagikan dosen.c. Mendiskusikan hasil tugas mahasiswad. Menyimpulkan hasil diskusi.

3. Kegiatan ahir: a. Dosen memberikan klarifikasi kepada mahasiswa tentang materi ajarb. Dosen mengahiri proses pembelajaran

VII. Alat dan sumber bahan ajar: a. Alat: OHP / LCDb. Sumber bahan ajar: Badri Yatim. Sejarah Peradaban Islam. (bagi

pengantar).

VIII. Penilaian: Tehnik dan Instrumen Penilaian

a. Tes Essayb. Keaktifan dalam pembelajaran.

Nama Dosen : Dra. Chusniatun, M.AgNama Mata Kuliaah : Pendidikan Sejarah Peradaban IslamMata Kuliah :Status Mata Kuliah :Jenjang Studi : S1Semester / Th. Akademik : Gasal / 2008 - 2009Jurusan : Tarbiyah / PAIFakultas : Fakultas Agama IslamPerguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah SurakartaPersyaratan minimum : Jumlah SKS : 4Pertemuan : ke 2 dan ke 3

I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat memahami teori keilmuan tentang Sejarah Peradaban Islam dari periode klasik sampai dengan periode modern, metodelogi penyampaian dan cara – cara mengevaluasi mata pelajaran Sejarah Peradaban Islam serta memiliki tanggung jawab terhadap pengembangan sistem dalam menempuh pendidikan.

II Kompetensi Dasar: Memahami Peradaban Islam Periode Klasik dan pembela-jarannya.

III.Indikator: a. Menerangkan peradaban Arab pra Islamb. Membuat perencanaan pembelajaran Sejarah Peradaban Arab Pra Islam.c. Mempraktikkan pembelajaran di depan kelas.

IV. Materi Ajar: 1. Peradaban Arab Pra Islam:

a. Sistem Politik dan Kemasyarakatan b. Sistem Kepercayaan dan Kebudayaan

2. Pembelajaran Sejarah Peradaban Arab Pra Islam.

V. Metode / Strategi Pembelajaran: 1. Lecturing2. Active Learning

VI. Tahap Pembelajaran:1. Kegiatan awal:

a. Dosen membuka pembelajaran dan mengkondisikan mahasiswa agar siap belajar.

b. Dosen memberikan arahan tentang materi yang akan dipelajari2. Kegiatan Inti:

a. Dosen membai mahasiswa menjadi 4 kelompokb. Mahasiwa mengevaluasi dan mengkaji bahan ajar dari sumbernya c. Mahasiswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kerja kelompok.d. Mahasiswa berlatih mendesain perencanaan pembelajaran

e. Dosen mentoring perencanan pembelajaran f. Dosen memfasilitasi plaksanaan praktik mengajar mahasiswa

3. Tahap ahir: a. Dosen dan mahasiswa menyimpulkan hasil diskusib. Dosen memberikan klasifikasi materic. Dosen merekomendasi rancangan pembelajarand. Dosen memberikan feed back atas praktik mengajar mahasiswa.

VIII. Alat dan sumber bahan: a. Alat: OHP / LCDb. Sumber bahan ajar:

1. Badri Yatim. Sejarah Peradaban Islam.2. Ibrahim Hasan. Sejarah Kebudayaan Islam.3. Philip K. Hitti. The Teori Arabic.4. Hisyam Zaini dkk. Design Pembelajaran di Perguruan Tinggi5. Hisyam Zaini, dkk. Strategi Pembelajaran di Perguruan Tinggi.6. Nasution S. Evaluasi Pendidikan.7. Departemen Pendidikan Nasional. Panduan Penilaian Berbasis Kelas.




III.Indikator: a. Menjelaskan peradaban Islam masa Nabi saw. b. Membuat perencanaan pembelajaran Sejarah Peradaban Islam masa Nabi

saw.c. Mempraktikkan pembelajaran di kelas.

IV. Materi Ajar: 1. PeradabanIslam masa Nabi saw:

a. Fase Mekahb. Fase Madinah

2. Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam masa Nabi saw.

V. Metode / Strategi Pembelajaran: a. Lecturingb. Active Learning

VI. Tahap Pembelajaran 1. Kegiatan awal:



a. Dosen membai mahasiswa menjadi 4 kelompokb. Mahasiwa mengevaluasi dan mengkaji bahan ajar dari sumbernya c. Mahasiswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kerja kelompok.

d. Mahasiswa berlatih mendesain perencanaan pembelajaran.e. Dosen mentoring perencanan pembelajaran.f. Dosen memfasilitasi plaksanaan praktik mengajar mahasiswa


VII. Alat dan sumber bahan:a. Alat : OHP / LCDb. Sumber bahan ajar:

1. Ahmad Amin. Fajrul Islam.2. Philip K. Hitti. The History of Arab.3. Hisyam Zaini dkk. Design Pembelajaran di Perguruan Tinggi4. Hisyam Zaini, dkk. Strategi Pembelajaran di Perguruan Tinggi.5. Nasution S. Evaluasi Pendidikan.6. Departemen Pendidikan Nasional. Panduan Penilaian Berbasis Kelas.




III.Indikator: a. Menguraikan peradaban Islam masa Khulafaur Rasyidinb. Mendesain perencanaan pembelajaran Sejarah Peradaban Islam masa

Khulafaur Rasyidinc. Mempraktikkan pembelajaran di kelas.

IV. Materi1. Peradaban Islam masa Khulafaur Rasyidin

a. Tsaqifah Bani Sa’idahb. System politik, pemerintahan, bentuk negara.

2. Pembelajaran sejarah peradaban

V. Metode / Strategi Pembelajaran:a. Lecturingb. Active Learning

VI. Tahap Pembelajaran 1. Kegiatan awal:



a. Dosen membai mahasiswa menjadi 4 kelompokb. Mahasiwa mengevaluasi dan mengkaji bahan ajar dari sumbernya c. Mahasiswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kerja kelompok.

d. Mahasiswa berlatih mendesain perencanaan pembelajaran.e. Dosen mentoring perencanan pembelajaran.f. Dosen memfasilitasi plaksanaan praktik mengajar mahasiswa


VII. Alat dan Sumber bahan: a. Alat : OHP / LCDb. Sumber bahan ajar:

1. Philip K. Hitti. The History of Arab.2. Badri Yatim. Sejarah Peradaban Islam.3. Hisyam Zaini dkk. Design Pembelajaran di Perguruan Tinggi4. Hisyam Zaini, dkk. Strategi Pembelajaran di Perguruan Tinggi.5. Nasution S. Evaluasi Pendidikan.6. Departemen Pendidikan Nasional. Panduan Penilaian Berbasis Kelas.

VIII. Penilaian: Tehnik dan Istrumen penilaian:

a. Tugas (meringkas materi dan sumber bahan)b. Keaktifan dalam pembelajaran c. Tes.

Nama Dosen : Dra. Chusniatun, M.AgNama Mata Kuliaah : Pendidikan Sejarah Peradaban IslamJide nMata Kuliah :Status Mata Kuliah :Jenjang Studi : S1Semester / Th. Akademik : Gasal / 2008 - 2009Jurusan : Tarbiyah / PAIFakultas : Fakultas Agama IslamPerguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah SurakartaPersyaratan minimum : Jumlah SKS : 4Pertemuan : ke 8 sampai dengan 11



III. Indikator: a. Menjelaskan peradaban Islam masa Umayah dan masa Abbasiyah b. Mendesain perencanaan pembelajaran sejarah peradaban Islam masa Umayah

dan masa Abbasiyahc. Mempraktikkan pembelajaran di kelas.

IV. Materi Ajar: 1. Peradaban Islam masa Umayah:

a. Kebijakan dan Orientasi Politikb. Politik, hukum, dan ekonomi.c. Perkembangan sains dan tehnologid. Sosial dan budayae. Perkembangan Peradaban

2. Peradaban Islam masa Abbasiyaha. Kelahirannyab. Sistem Politik dan Pemerintahanc. Sistem sosial dan budayad. Agama dan Kosmopolitanismee. Perkembangan peradabanf. Perkembangan keagamaan, sains, dan tehnologi

3. Pembelajaran sejarah peradaban Islam masa Umayah dan masa Abbasiyah.

V. Metode / Strategi Pembelajaran:a. Lecturingb. Active Learning

VI. Tahap Pembelajaran a. Kegiatan awal:



a. Dosen membai mahasiswa menjadi 4 kelompok.b. Mahasiwa mengevaluasi dan mengkaji bahan ajar dari sumbernya c. Mahasiswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kerja kelompok.d. Mahasiswa berlatih mendesain perencanaan pembelajaran.e. Dosen mentoring perencanan pembelajaran.f. Dosen memfasilitasi plaksanaan praktik mengajar mahasiswa


VII. Alat dan Sumber bahan: c. Alat : OHP / LCDd. Sumber bahan ajar:

1. Philip K. Hitti. The History of Arab.2. Badri Yatim. Sejarah Peradaban Islam.3. Ina M. Lopidus. Sejarah Sosial Umat Islam.4. Hisyam Zaini dkk. Design Pembelajaran di Perguruan Tinggi5. Hisyam Zaini, dkk. Strategi Pembelajaran di Perguruan Tinggi.6. Nasution S. Evaluasi Pendidikan.7. Departemen Pendidikan Nasional. Panduan Penilaian Berbasis Kelas.


d. Tugas (meringkas materi dan sumber bahan)e. Keaktifan dalam pembelajaran f. Tes.

Nama Dosen : Dra. Chusniatun, M.AgNama Mata Kuliaah : Pendidikan Sejarah Peradaban IslamMata Kuliah :Status Mata Kuliah :Jenjang Studi : S1Semester / Th. Akademik : Gasal / 2008 - 2009Jurusan : Tarbiyah / PAIFakultas : Fakultas Agama IslamPerguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah SurakartaPersyaratan minimum : Jumlah SKS : 4Pertemuan : ke 12 sampai dengan 17

I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat memahami teori keilmuan tentang Sejarah Peradaban Islam dari periode klasik sampai dengan periode modern, metodelogi penyampaian dan cara – cara mengevaluasi mata pelajaran Sejarah Peradaban Islam serta memiliki tanggung jawab terhadap pengembangan sistem dalam menempuh pendidikan

II. Kompetensi Dasar: Memahami Sejarah Pendidikan Islam: sebagai ilmu pengetahuan, dasar – dasar dan periodesasi perkembangan peradaban Islam.

III. Indikator: a. Menjelaskan Peradaban Islam dinasti kecil disebelah baratb. Menjelaskan Peradaban Islam dinasti kecil disebelah timurc. Menjelaskan Peradaban Islam dinasti besard. Membuat perencanaan pembelajaran Sejarah Peradaban Islam Periode

Disintegrasie. Mempraktikkan pembelajaran di depan kelas

IV. Materi Ajar:1. Peradaban Islam dinasti kecil di barat

a. Kebijakan dan orientasi politikb. Perkembangan Sosial Budaya

2. Peradaban Islam dinasti kecil di timura. Kebijakan dan orientasi politikb. Perkembangan Sosial Budaya

3. Peradaban Islam dinasti besara. Fathimiyahb. Bani Umayah di Spanyolc. Mamlukiyah

4. Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam periode disintegrasi

V. Metode / Strategi Pembelajaran a. Lecturing b. Active Learning

VI. Tahap Pembelajaran 1. Tahap Pembelajaran:

a. Dosen menyiapkan fasilitas untuk pelaksanaan diskusi mahasiswab. Mahasiswa menyiapkan presentasi makalah sesuai dengan tugas dari dosen

2. Tahap inti: a. Mahasiswa yang bertugas membuat makalah mempresentasikan

makalahnya. b. Diskusi kelas sesuai dengan bahasan yang ada pada makalah.c. Dosen memfasilitasi jalannya diskusi.d. Dosen memberikan klarifikasi materi yang dibahas.e. Dosen dan mahasiswa menyimpulkan materi bahasan.f. Dosen membimbing membuat perencanaan pembelajaran.g. Mahasiswa mencoba membuat rencana pembelajaran.h. Dosen mentoring rencana pembelajaran yang dibuat mahasiswa.i. Dosen merekomendasi hasil kerja mahasiswa.

3. Tahap ahir:a. Dosen memfasilitasi praktik pembelajaran mahasiswa di depan kelas.b. Dosen memberi feed back praktik pembelajaran.

VII. Alat dan sumber bahan a. Alat : OHP / LCDb. Sumber bahan ajar:



a.Tugas (meringkas materi dan sumber bahan)b. Keaktifan dalam pembelajaran c.Tes.


I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat memahami teori keilmuan tentang Sejarah Peradaban Islam dari periode klasik sampai dengan periode modern, metodelogi penyampaian dan cara – cara mengevaluasi mata pelajaran Sejarah Peradaban Islam serta memiliki tanggung jawab terhadap pengembangan sistem.

II. Kompetensi Dasar: Memahami Peradaban Islam periode Kemunduran dan cara pembelajarannya.

III.Indikator: a. Menjelaskan keruntuhan Bani Abbasiyahb. Menjelaskan transmisi peradaban dan kebudayaan muslim di dunia barat.c. Menjelaskan perang Salibd. Menjelaskan inovasi Mongole. Membuat perencanaan pembelajaran Sejarah Peradaban Islam periode

Kemunduran.f. Mempraktikkan pembelajaran di depan kelas.

IV. Materi Ajar: a. Kerutuhan Bani Abbasiyahb. Transmisi peradaban dan Kebudayaan muslim ke dunia baratc. Perang Salibd. Perang Mongol e. Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam periode Kemunduran



a. Dosen menyiapkan fasilitas untuk pelaksanaan diskusi mahasiswab. Mahasiswa menyiapkan presentasi makalah sesuai dengan tugas dari dosen

2. Tahap inti:

a. Mahasiswa yang bertugas membuat makalah mempresentasikan makalah-nya.

b. Diskusi kelas sesuai dengan bahasan yang ada pada makalah.c. Dosen memfasilitasi jalannya diskusi.d. Dosen memberikan klarifikasi materi yang dibahas.e. Dosen dan mahasiswa menyimpulkan materi bahasan.f. Dosen membimbing membuat perencanaan pembelajaran.g. Mahasiswa mencoba membuat rencana pembelajaran.h. Dosen mentoring rencana pembelajaran yang dibuat mahasiswa.i. Dosen merekomendasi hasil kerja mahasiswa.




VIII. Penilaian: Tehnik dan Istrumen penilaian: a. Tugas (meringkas materi dan sumber bahan)b. Keaktifan dalam pembelajaran c. Tes.

Nama Dosen : Dra. Chusniatun, M.AgNama Mata Kuliaah : Pendidikan Sejarah Peradaban IslamMata Kuliah :Status Mata Kuliah :Jenjang Studi : S1Semester / Th. Akademik : Gasal / 2008 - 2009Jurusan : Tarbiyah / PAIFakultas : Fakultas Agama IslamPerguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah SurakartaPersyaratan minimum : Jumlah SKS : 4Pertemuan : ke 21 dan 22


II. Kompetensi Dasar: Memahami peradaban Islam periode kebangkitan dan pembelajarannya.

III. Indikator:a. Menjelaskan peradaban Islam pada masa Turki Usmanib. Membuat perencanaan pembelajaran Sejarah Peradaban Islam periode

kebangkitan.c. Mempraktikkan pembelajaran di depan kelas.

IV. Materi Ajar: 1. Peradaban Islam masa Turki Usmani2. Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam periode Turki Usmani.

VI. Metode / Strategi Pembelajaran a. Lecturing b. Active Learning


a. Dosen menyiapkan fasilitas untuk pelaksanaan diskusi mahasiswab. Mahasiswa menyiapkan presentasi makalah sesuai dengan tugas dari

dosen2. Tahap inti:

a. Mahasiswa yang bertugas membuat makalah mempresentasikan makalahnya.

b. Diskusi kelas sesuai dengan bahasan yang ada pada makalah.c. Dosen memfasilitasi jalannya diskusi.d. Dosen memberikan klarifikasi materi yang dibahas.e. Dosen dan mahasiswa menyimpulkan materi bahasan.

f. Dosen membimbing membuat perencanaan pembelajaran.g. Mahasiswa mencoba membuat rencana pembelajaran.h. Dosen mentoring rencana pembelajaran yang dibuat mahasiswa.i. Dosen merekomendasi hasil kerja mahasiswa.




VIII. Penilaian: Tehnik dan Istrumen penilaian: a. Tugas (meringkas materi dan sumber bahan)

b. Keaktifan dalam pembelajaran c. Tes.



II. Kompetensi Dasar: Memahami Peradaban Islam periode Modern dan cara pembelajarannya.

III.Indikator: a. Menjelaskan kemajuan dunia baratb. Menjelaskan Kolonialisme barat atas dunia Islamc. Menjelaskan Reaksi dunia Islam atas kolonialisme baratd. Menjelaskan Islam di Eropa Abad 21e. Menjelaskan Islam di Asia Tenggaraf. Membuat perencanaan pembelajaran sejarah peradaban Islam periode moderng. Mempraktikkan pembelajaran di depan kelas.

IV. Materi Ajar: 1. Peradaban Islam periode modern:

a. Kemajuan dunia baratb. Kolonialisme barat atas dunia Islamc. Reaksi dunia Islam atas kolonialisme baratd. Islam di Asia Tenggara

2. Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam periode modern.



a. Dosen menyiapkan fasilitas untuk pelaksanaan diskusi mahasiswab. Mahasiswa menyiapkan presentasi makalah sesuai dengan tugas dari

dosen

2. Tahap inti: a. Mahasiswa yang bertugas membuat makalah mempresentasikan

makalahnya.b. Diskusi kelas sesuai dengan bahasan yang ada pada makalah.c. Dosen memfasilitasi jalannya diskusi.d. Dosen memberikan klarifikasi materi yang dibahas.e. Dosen dan mahasiswa menyimpulkan materi bahasan.f. Dosen membimbing membuat perencanaan pembelajaran.g. Mahasiswa mencoba membuat rencana pembelajaran.h. Dosen mentoring rencana pembelajaran yang dibuat mahasiswa.i. Dosen merekomendasi hasil kerja mahasiswa.

3. Tahap akhir:a. Dosen memfasilitasi praktik pembelajaran mahasiswa di depan kelas.b. Dosen memberi feed back praktik pembelajaran.



VIII. Penilaian: Tehnik dan Istrumen penilaian: a. Tugas (meringkas materi dan sumber bahan)

b. Keaktifan dalam pembelajaran c. Tes.

rmp pendidikan sejarah peradaban islam

Documents