RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/Semester : 1 (Satu) / 1(Satu)

Tema/Sub tema : 3/2 (Kegiatan ku/Kegiatan siang hari)

Pembelajaran : 3 (Tiga)

Alokasi Waktu : 1 hari (satu hari)

A. Kompetensi Inti.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, dan

membaca) dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi DasarBahasa Indonesia4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara mandiri dalam

bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Matematika4.5 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menampilkan data

menggunakan grafik konkret dan piktograf tanpa menggunakan urutan tabel pada sumbu horizontal.

C. Indikator Bahasa Indonesia Menceritakan kembali isi teks cerita.

Mewawancarai teman.

Matematika

Menghitung jumlah teman. Membuat grafik gambar.

D. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan membaca dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan isi teks dengan

benar. Setelah menjelaskan isi teks siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai isi

teks dengan benar. Siswa dapat mewawancarai teman dengan baik. Setelah mewawancarai teman, siswa dapat membuat piktograf dengan benar.

E. Materi Wacana dengan judul “Siti tidak Pernah Lupa Sarapan” (Buku siswa halaman 12 s.d 14/

buku guru halaman 13 s.d 15). Mewawancarai teman mengenai kebiasaan sarapan pagi.

F. Pendekatan dan MetodePendekatan : ScientificStrategi : Cooperative LearningTeknik : Picture and PictureMetode : Tanya jawab, Ceramah, Penugasan, dan Wawancara

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasi Waktu

Pendahuluan

1. Mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.

2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.3. Memberikan motivasi tentang belajar.4. Guru mengulas pelajaran yang kemarin dipelajari.5. Guru menginformasikan tema yang akan dipelajari

yaitu tentang tema Kegiatan Pagi.

Menit

Inti 6. Guru mengajak siswa untuk mengamati langit di pagi hari dan mendiskusikannya di kelas.

7. Guru menjelaskan bahwa udara pagi hari terasa segar, matahari terasa hangat, dan langit cerah. Matahari, langit, dan udara adalah karunia Tuhan.

Menit

Tuhan menciptakan matahari sehingga pohon bisa tumbuh di bumi. Semua makanan yang kita makan berasal dari bumi. Kita harus selalu bersyukur atas karunia Tuhan yang tak ternilai ini.

8. Guru bertanya:o Siapa yang sudah sarapan pagi ini?

9. Siswa berbagi pengalaman tentango Menu sarapan pagi mereka.o Apa yang mereka rasakan bila tidak sarapan.o Mengapa mereka harus sarapan.

10. Guru menjelaskan bahwa makanan dapat membuat tubuh sehat dan kuat. Dalam makanan, ada zat – zat yang baik untuk tubuh. Nasi memberi tenaga untuk manusia; tempe, tahu, dan susu baik untuk pertumbuhan tubuh; buah dan sayur baik untuk melawan penyakit, dan sebagainya.

11. Siswa membaca teks bacaan dari buku siswa dengan bimbingan guru.

12. Siswa menceritakan isi teks.13. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai isi

bacaan dan menuliskannya di buku siswa.14. Siswa membentuk kelompok terdiri dari 3 - 2

orang lalu melakukan wawancara secara bergantian tentang kebiasaan sarapan pagi.

15. Siswa menanyakan temannya apakah selalu sarapan pagi, kadang-kadang, atau tidak pernah.

16. Setelah itu siswa memberi tanda pada tabel untuk setiap jawaban.

17. Siswa menghitung jumlah anak pada tabel hasil wawancara.

18. Siswa membuat grafik gambar (piktograf) berdasarkan data hasil wawancara.

19. Siswa menyampaikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat simpulan dari pelajaran.

2. Melakukan refleksi tentang pelajaran yang telah dilaksanakan.

3. Guru mengingatkan siswa untuk selalu mensyukuri karunia Tuhan yang telah menciptakan aneka bahan makanan.

4. Guru mengucapkan terima kasih kepada siswa-siswi yang telah tertib mendengarkan dan tampil dengan baik

5. Mengajak siswa berdoa menurut agama dan

Menit

keyakinan masing-masing untuk menutup pelajaran.

H. Sumber dan Media- Buku Siswa (halaman 12 s.d 14)- Gambar yang relevan

I. Penilaian

- Prosedur Penilaian

a. Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari

kegiatan awal sampai akhir b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrument penilaian hasil belajar dengan tertulis (terlampir) - Instrument Penilaian

a. Penilaian Proses

Penilaian kinerja

b. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian tertulis

1.1 Penilaian Kinerja

Penilaian : Observasi (Pengamatan)

No.

SikapBelum

Terlihat(1)

Mulai Terlihat

(2)

Mulai Berkemban

g(3)

Membudaya(4)

Ket

1. Teliti

2. Bertanggung Jawab

Centang () bagian yang memenuhi kriteria

Skor : Total Nilai

8 × 10 contoh :

58

× 10 = 62.5

Penilaian : Tertulis

Keterangan Skor

Nilai 1 - 2 : Kurang

Nilai 3 - 4 : Cukup

Nilai 5 : Baik

Nilai 6 : Sangat Baik

Penilaian: Unjuk Kerja

Rubrik Kegiatan Mewawancarai Menu Sarapan Kesukaan Teman

No. KriteriaBaik Sekali

(4)Baik(3)

Cukup(2)

Perlu Bimbingan

(1)1. Keaktifan

dalam wawancara

Siswa terlihat aktif mewawancarai teman setelah menerimaarahan guru

Siswamemerlukan1 kali arahantambahan

Siswamemerlukan2–3 kali arahantambahan

Siswamemerlukanpendampingandari guru untukmelakukantanya jawab

2. Ketepatanpembuatanpiktograf

Seluruh piktograftepat

Terdapat 1kesalahan

Terdapat 2kesalahan

Terdapat 3 ataulebih kesalahan

Kinerja Dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok

No Nama Siswa

Aspek

Jumlah NilaiKerja Sama

Keaktifan Menghargai Pendapat

Teman

Tanggung Jawab

12345678910

Keterangan Skor

Nilai 1 : Kurang

Nilai 2 : Cukup

Nilai 3 : Baik

Nilai 4 : Sangat Baik

Lampiran instrument penilaian hasil belajar tertulis (halaman 13 Buku Siswa)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

Tema : Kegiatan ku

Sub Tema : Kegiatan Pagi

Pembelajaran 3

Maulida

11862060862

VD