RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

PEDOMAN PENSKORAN

PEMBAHARUAN DALAM PEMBELAJARAN DI SD

Oleh :

RINO DESANTO W., S.E.

POKJAR KOTA MADIUN UPBJJ-UT SURABAYA

2011.2

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDKode MK/SKS : PDGK4505/2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah ini membahas pengertian dan ruang lingkup pembaharuan pendidikan, pendidikan dalam

perspektif globalisasi dan desentralisasi, pembelajaran berbasis budaya, berwawasan demokrasi dan HAM, aplikasi pembelajaran terpadu dan kelas rangkap.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat mengenal dan menganalisis berbagai pembaharuan (inovasi) dalam berbagai situasi pembelajaran.

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Tugas Tutorial Dan Botot Nilai

Metode Estimasi Waktu Daftar Pustaka Tutorial

Ke

1

Mahasiswa dpat menguraikan secara sistematis pembaharuan (inovasi) pendidikan

Pengertian Pembaharuan Pedidikan .

Pengertian Pembaharuan (Inovasi)

Pengertian Inovasi Pendidikan

Latar Belakang Kehadiran Inovasi dalam Bidang Pendidikan.

Perkembangan Inovasi Pendidikan.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

120 menit

Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

I

2

Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup inovasi dalam bidang pendidikan.

Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan.

Komponen Dasar Pembaharuan (Inovasi).

Sasaran Program Pembaharuan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan.

Faktor yang Mempengaruhi Pembaharuan (Inovasi) Pendidikan.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab

120 menit

Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

II

3

Mahasiswa dapat menata sistem, merancang program pembaharuan di sekolah dasar.

Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi.

Pengertian Globalisasi dan Desentralisasi.

Tugas Tutorial IBobot nilai 33.3%

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab 120 menit

Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

III

4

Mahasiswa dapat mengimplementasikan pembaharuan di sekolah dasar.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian. pembelajaran berbasis budaya.

Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi.

Pembelajaran Berbasis Budaya.

Implikasi Globalisasi dan Desentralisasi terhadap Pendidikan.

Pembelajaran Berbasis Budaya: Pengertian.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Pemberian Tugas. 120 menit

Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

IV

5

Mahasiswa dapat membuat model pembelajaran berbasis budaya untuk komunitas budaya lokal

Pembelajaran Berbasis Budaya

Model dan Implikasi Pembelajaran Berbasis Budaya.

Tugas Tutorial IIBobot nilai 33.3%

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Pemberian Tugas.

120 menit

Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

V

6

Mahasiswa mampu menciptakan lingkungan belajar dan iklim belajar yang demokratis dan mencerdaskan.

Pembelajaran Berwawasan Demokrasi Dan HAM.

Paradigma Pendidikan Demokrasi dan HAM.

Pendidikan Demokrasi dan HAM melalui Proses Pembelajaran yang Demokratis.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab 120 menit

Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

VI

7 Mahasiswa memperoleh ilustrasi tentang sejarah pendekatan pembaharuan

Aplikasi Pembelajaran Terpadu Dan Kelas Rangkap.

Aplikasi Pembelajaran Terpadu.

Tugas Tutorial IIIBobot nilai 33.3%

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Pemberian

120 menit Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta.

VII

pembelajaran terpadu dan kelas rangkap,.

Tugas. Universiatas Terbuka.

8

Mahasiswa dapat melaksanakan pembaharuan pembelajaran terpadu dan kelas rangkap.

Aplikasi Pembelajaran Terpadu Dan Kelas Rangkap.

Aplikasi Pembelajaran Kelas Rangkap.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Pemberian Tugas.

120 menit

Suprayekt, dkk (2008). Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

VIII

Madiun, 16 Oktober 2011Tutor

Rino Desanto W., S.E.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dpat menguraikan secara sistematis pembaharuan (inovasi) pendidikan

Kompetensi Khusus : Mahsiswa dapat menjelaskan: Arti, ciri-ciri dan prinsip inovasi. Perbedaan inovasi dengan teknologi dan modernisasi. Definisi inovasi pendidikan. Aspek-aspek inovasi pendidikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehadiran inovasi

pendidikan. Model-model proses-proses inovasi. Mamasiswa dapat memberikan contoh aplikasi inovasi

pendidikan.Pokok Bahasan : Pengertian Pembaharuan Pedidikan .Sub Pokok Bahasan : Pengertian Pembaharuan (Inovasi)

Pengertian Inovasi Pendidikan Latar Belakang Kehadiran Inovasi dalam Bidang Pendidikan. Perkembangan Inovasi Pendidikan.

Tahapan Kegiatan Persiapan: Memberikan gambaran keseluruhan materi pada setiap pertemuan. Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan.Penutup:Tanya jawab

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup inovasi dalam bidang pendidikan.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan: Komponen dasar inovasi. Sasaran inovasi dalam bidang pendidikan. Faktor yang menghambat inovasi dalam bidang pendidikan.

Pokok Bahasan : Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan. Materi Dan Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa

Indonesia Dan Semangat Kebangsaan.Sub Pokok Bahasan : Komponen Dasar Pembaharuan (Inovasi).

Sasaran Program Pembaharuan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan.

Faktor yang Mempengaruhi Pembaharuan (Inovasi) Pendidikan.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahasPelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan.Penutup:Tanya jawab

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menata sistem, merancang program pembaharuan di sekolah dasar.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan: Pengertian globalisasi dan desentralisasi. Keterkaitan globalisasi dan desentralisasi dengan pembaharuan

pendidikan.Pokok Bahasan : Pendidikam dalam Perspek Pendidikam dalam Perspektif

Globalisasi dan Desentralisasi.tif Globalisasi dan Desentralisasi.Sub Pokok Bahasan : Pengertian Globalisasi dan Desentralisasi.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahasPelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan.Penutup:Tanya jawab

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IVKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat mengimplementasikan pembaharuan di sekolah dasar.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian. pembelajaran berbasis budaya.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat: Menyusun langkah-langkah pembaharuan pembelajaran di kelas

dan di luar kelas. Menjelaskan pengertian pembelajaran berbasis budaya.

Pokok Bahasan : Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi. Pembelajaran Berbasis Budaya.

Sub Pokok Bahasan : Implikasi Globalisasi dan Desentralisasi terhadap Pendidikan. Pembelajaran Berbasis Budaya: Pengertian.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Menyusun langkah-langkah pembaharuan pembelajaran di kelas dan di luar kelas.Penutup:Tanya jawab

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat membuat model pembelajaran berbasis budaya untuk komunitas budaya lokal.

Kompetensi Khusus : Model dan implikasi pembelajaran berbasis budaya.Pokok Bahasan : Pembelajaran Berbasis BudayaSub Pokok Bahasan : Model dan Implikasi Pembelajaran Berbasis Budaya.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Membuat model pembelajaran berbasis budaya untuk komunitas budaya lokalPenutup:Tanya jawab

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menciptakan lingkungan belajar dan iklim belajar yang demokratis dan mencerdaskan.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat konsep dan strategi pembelajaran yang berwawasan demokrasi dan hak azasi manusia.

Mahasiswa dapat memfasilitasi peserta didik untuk dapat memperoleh pengalaman belajar yang demokratis melalui berbagai kegiatan.

Pokok Bahasan : Pembelajaran Berwawasan Demokrasi Dan HAM.Sub Pokok Bahasan : Paradigma Pendidikan Demokrasi dan HAM.

Pendidikan Demokrasi dan HAM melalui Proses Pembelajaran yang Demokratis.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan.Penutup:Tanya jawab

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa memperoleh ilustrasi tentang sejarah pendekatan pembaharuan pembelajaran terpadu dan kelas rangkap,.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat pembelajaran terpadu. Mahasiswa dapat mengidentifikiasi model-model pembelajaran

terpadu. Mahasiswa dapat menganalisis penerapan pembelajaran terpadu

pada berbagai situasi pembelajaran.Pokok Bahasan : Aplikasi Pembelajaran Terpadu Dan Kelas Rangkap.Sub Pokok Bahasan : Aplikasi Pembelajaran Terpadu.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Menganalisis penerapan pembelajaran terpadu pada berbagai situasi pembelajaran.Penutup:Tanya jawab

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VIIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat melaksanakan pembaharuan pembelajaran terpadu dan kelas rangkap.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat pembelajarn kelas rangkap.

Mahasiswa dapat mengidentifikiasi model-model pembelajaran kelas rangkap.

Mahasiswa dapat menganalisis penerapan pembelajaran kelas rangkap pada berbagai situasi pembelajaran.

Pokok Bahasan : Aplikasi Pembelajaran Terpadu Dan Kelas Rangkap.Sub Pokok Bahasan : Aplikasi Pembelajaran Kelas Rangkap.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Ceramah materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Mendiskusikan materi sebagaimana dalam pokok bahasan. Menganalisis penerapan pembelajaran kelas rangkap pada berbagai situasi

pembelajaranPenutup:Tanya jawab

Madiun, 16 Oktober 2011Tutor

Rino Desanto W., S.E.

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

Kota : MadiunKode/Nama Mk : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.Deskripsi Singkat : Rancangan evaluasi ini pengertian, ruang lingkup pembaharuan

dalam bidang pendidikan, pendidikam dalam perspektif globalisasi dan desentralisasi, pembelajaran berbasis budaya, pembelajaran berwawasan demokrasi dan ham

Kompetensi Umum : Mahasiswa memahami tentang pembaharuan pendidikan, dapat membuat model pembaharuan pembelajaran dan mengimplementasikannya di sekolah dasar.

Tugas Tutorial

KeKompetensi Khusus Pokok Bahasan dan

Sub Pokok BahasanUraian/Deskripsi

TugasBobot Nilai

I

Mahasiswa dpat menguraikan secara sistematis pembaharuan (inovasi) pendidikan.

Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup inovasi dalam bidang pendidikan.

Pengertian Pembaharuan Pedidikan .

Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Bidang Pendidikan.

Jelaskan: Pengertian

Inovasi Pendidikan

Latar Belakang Inovasi dalam Bidang Pendidikan.

Tujuan Inovasi Pendidikan.

Ruang Kingkup Inovasi Pendidikan.

33.3%

II

Mahasiswa dapat menata sistem, merancang program pembaharuan di sekolah dasar.

Mahasiswa dapat mengimplementasikan pembaharuan di sekolah dasar.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian. pembelajaran berbasis budaya.

Pendidikam dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi.

Pembelajaran Berbasis Budaya.

Jelaskan: Pengertian

Globalisasi dan Desentralisasi.

Implikasi Globalisasi dan Desentralisasi terhadap Pendidikan.

Pembelajaran Berbasis Budaya: Pengertian.

33.3%

III Mahasiswa dapat membuat model pembelajaran berbasis budaya untuk komunitas budaya lokal.

Mahasiswa mampu menciptakan lingkungan belajar

Pembelajaran Berbasis Budaya.

Pembelajaran Berwawasan Demokrasi Dan HAM.

Buatlah Model dan Implikasi Pembelajaran Berbasis Budaya.

Jelaskan Paradigma Pendidikan Demokrasi dan

33.3%

dan iklim belajar yang demokratis dan mencerdaskan.

HAM. Jelaskan

Pendidikan Demokrasi dan HAM melalui Proses Pembelajaran yang Demokratis.

Madiun, 16 Oktober 2011Tutor

Rino Desanto W., S.E.

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL

Kota : Madiun Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4505/ Pembaharuan dalam Pembelajaran di SDSKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Tugas Ke

Uraian/Deskripsi Tugas

Aspek/Konsep Yang Dinilai

Skor Per Aspek/ Konsep

Bobot Nilai

Per Soal

Skor Maks

I

Jelaskan: Pengertian Inovasi

Pendidikan Latar Belakang

Inovasi dalam Bidang Pendidikan.

Tujuan Inovasi Pendidikan.

Ruang Kingkup Inovasi Pendidikan.

Pengertian Pembaharuan (Inovasi)

Pengertian Inovasi Pendidikan

Latar Belakang Kehadiran Inovasi dalam Bidang Pendidikan.

Perkembangan Inovasi Pendidikan.

Komponen Dasar Pembaharuan (Inovasi).

Sasaran Program Pembaharuan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan.

Faktor yang Mempengaruhi Pembaharuan (Inovasi) Pendidikan.

10

20

20

15

10

15

10

30

20

15

35

100

II

Jelaskan: Pengertian

Globalisasi dan Desentralisasi.

Implikasi Globalisasi dan Desentralisasi terhadap Pendidikan.

Pembelajaran Berbasis Budaya: Pengertian.

Pengertian Globalisasi Pengertian

Desentralisasi. Implikasi Globalisasi

terhadap Pendidikan. Implikasi

Desentralisasi terhadap Pendidikan.

Pembelajaran Berbasis Budaya: Pengertian.

1515

20

20

30

30

40

30

100

III Buatlah Model Pembelajaran Berbasis Budaya.

Jelaskan Paradigma Pendidikan Demokrasi dan HAM.

Model Pembelajaran Berbasis Budaya.

Hakikat Konsep Pendidikan Demokrasi dan HAM.

Strategi Pendidikan Demokrasi dan HAM

Pendidikan Demokrasi

25

20

20

35

25

40

100

Jelaskan Pendidikan Demokrasi dan HAM melalui Proses Pembelajaran yang Demokratis.

dan HAM melalui Proses Pembelajaran yang Demokratis.

35

Madiun, 16 Oktober 2011Tutor

Rino Desanto W., S.E.