USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF DIGITAL SEBAGAI UPAYA UNTUK

MENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN

DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SIDOARUM

BIDANG KEGIATAN :

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh :

Raden Eka Putra Prabowo Kusumo : Ketua kelompokNIM. 111051026 Angkatan 2011Nira Latifah Mukti : Anggota kelompokNIM. 111011005 Angkatan 2011Nindy Puspita Ayuningtyas : Anggota kelompokNIM. 111011015 Angkatan 2011

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRINDYOGYAKARTA

2013

i

PENGESAHAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. Judul Kegiatan : Pemanfaatan Media Interaktif Digital Sebagai Upaya

Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah

Dasar Muhammadiyah Sidoarum

2. Bidang Kegiatan : PKM-M

3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Raden Eka Putra Prabowo Kusumo

b. NIM : 111051026

c. Jurusan : Teknik Informatika

d. Institut : Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta

e. Alamat Rumah/No.Telp :Jl. Kenari No.20 Miliran,Yogyakarta 55122/

081994602539

f. Alamat Email : radenekaputra.pk@gmail.com

4. Anggota pelaksana Kegiatan : 2 orang

5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap : Ani Purwanti, S.T., M.Eng.

b. NIDN :

c. Alamat Rumah/No. Telp :

6. Biaya Kegiatan Total

a. Dikti : Rp

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : bulan

Yogyakarta, 20 Oktober 2013

Menyetujui,

Dekan Fakultas Teknologi Industri Ketua Pelaksana

(Muhammad Sholeh, S.T., M.T.) (Raden Eka Putra Prabowo Kusumo)NIP NIM 111051026

Pembantu Rektor Bid. Kemahasiswaan Dosen Pendamping

(Ir. Miftahussalam, M.T.) (Ani Purwanti, S.T., M.Eng.)NIP NIDN

ii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

DAFTAR ISI iii

RINGKASAN iv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang dan Permasalahan 1

B. Rumusan Masalah 1

C. Profil Sekolah iv

D. Luaran yang Diharapkan i

E. Manfaat Kegiatan i

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN iv

BAB III METODE PELAKSANAAN iv

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Anggaran Biaya i

B. Jadwal Kegiatan i

DAFTAR PUSTAKA i

LAMPIRAN i

iii

PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF DIGITAL SEBAGAI UPAYA UNTUK

MENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN

DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SIDOARUM

Oleh :

Raden Eka Putra Prabowo Kusumo, Nira Latifah Mukti, Nindy Puspita Ayuningtyas

Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta

RINGKASAN

Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara peserta didik dengan guru

sebagai pendidik serta sumber belajar yang lain pada suatu lingkungan belajar. Perhatian

siswa terhadap pelajaran sangat diperlukan dalam keberhasilan kegiatan belajar. Saat ini,

teknologi baru terutama multimedia mempunyai peranan penting dalam proses

pembelajaran. Multimedia akan dapat membawa kita pada situasi belajar dimana learning

with effort akan dapat digantikan dengan learning with fun. Bahan pelajaran yang interaktif

akan membangkitkan perhatian dan motivasi siswa untuk mempelajarinya. Jadi proses

pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan tidak membosankan akan menjadi pilihan

tepat bagi para guru. Namun, penggunaan media interaktif digital dalam pembelajaran

masih kurang dimanfaatkan oleh guru-guru di SD Muhammadiyah Sidoarum. Penggunaan

media pembelajaran Macromedia Flash di dalam pembelajaran sama sekali belum

dilaksanakan.

Dengan adanya program pelatihan penggunaan media pembelajaran Macromedia

Flash ini tentu akan sangat membantu mempermudah guru menyampaikan materi. Selain itu

dapat meningkatkan pemahaman dan ketertarikan siswa dalam mempelajari materi yang

disampaikan oleh guru.

Program pengabdian ini dikhususkan pada upaya menularkan keterampilan dan

pengetahuan tentang pengaplikasian Macromedia Flashdalam penyediaan media pembelajaran

interaktif digital dan mengawali praktik pembelajaran berbasis teknologi informasi dengan

menggunakan multimedia di SD Muhammadiyah Sidoarum.

iv

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang dan Permasalahan

Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara peserta didik

dengan guru sebagai pendidik s[erta sumber belajar yang lain pada suatu

lingkungan belajar. Pada saat ini, teknologi baru terutama multimedia mempunyai

peranan penting dalam proses pembelajaran. Multimedia akan dapat membawa

kita pada situasi belajar dimana learning with effort akan dapat digantikan dengan

learning with fun. Jadi proses pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan

tidak membosankan akan menjadi pilihan tepat bagi para guru.

Hasil belajar siswa ditentukan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah

tingkat pemahaman peserta didik. Perhatian siswa terhadap pelajaran sangat

diperlukan dalam keberhasilan kegiatan belajar. Hal ini menuntut para guru atau

pendidik untuk lebih kreatif dalam menyampaikan materi. Faktor lain yang

mempengaruhi adalah tersedianya media pembelajaran yang memberi kemudahan

bagi individu untuk mempelajari materi, sehingga menghasilkan cara belajar yang

lebih baik. Bahan pelajaran yang interaktif akan membangkitkan perhatian dan

motivasi siswa untuk mempelajarinya.

Penggunaan media interaktif digital yaitu media pembelajaran berbasis

Macromedia Flash merupakan solusi yang tepat guna meningkatkan kualitas

pembelajaran. Aplikasi Macromedia Flash menyediakan fasilitas slide untuk

menampung pokok-pokok pembicaraan yang akan disampaikan kepada peserta

didik. Dengan fasilitas animasi, suatu slide dapat dimodifikasi dengan menarik.

Bila produk slide ini disajikan, maka para pendengar dapat ditarik perhatiannya

untuk menerima apa yang kita sampaikan kepada peserta didik. Salah satu tingkat

pendidikan yang harus diperhatikan adalah pendidikan dasar. Dengan

memaksimalkan kualitas pendidikan dasar, diharapkan akan meningkatkan

kualitas pendidikan di jenjang selanjutnya. Salah satu penyelenggara pendidikan

dasar di Yogyakarta adalah SD Muhammadiyah Sidoarum.

1

SD Muhammadiyah Sidoarum merupakan bentuk satuan pendidikan dasar

(sekolah dasar) yang menyelenggarakan program pendidikan 6 tahun yang

berlokasi di Jalan Perum Sidoarum Blok I, No.1, Sidoarum Godean Sleman,

Daerah Istimewa Yogyakarta. SD ini berdiri sejak tahun 1977 di atas lahan seluas

1.095m2 dengan status tanah milik kas desa, dengan bangunan seluas 995 m2,

memiliki 12 ruang kelas, 1 ruang kepala sekolah, 1 perpustakaan, 1 ruang unit

kesehatan sekolah, dan 1 ruang guru.

SD Muhammadiyah Sidoarum mempunyai visi yaitu unggul dalam mutu

berpijak pada agama dan budaya bangsa. Sedangkan misi sekolah adalah:

1. Menciptakan proses belajar mengajar yang efektif sehingga potensi siswa

berkembang secara optimal.

2. Menciptakan semangat keunggulan bagi seluruh warga sekolah

3. Menumbuhkembangkan kreatifitas siswa sesuai dengan bakat potensi masing

masing.

4. Menerapkan manajemen partisipasi aktif semua warga sekolah dan komite

sekolah.

5. Melaksanakan penghayatan dan pengamalan agama dalam kehidupan sehari-

hari bagi warga sekolah

Kurikulum berbasis kompetensi telah diserap dan diadopsi oleh SD

Muhammadiyah Sidoarum sejak mulai dicetuskannya penerapan mini pilot proyek

pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi. Namun sekolah ini tidak semata-

mata menerapkan secara murni, oleh karenanya kurikulum berbasis kompetensi

tersebut hanyalah bagian dari acuan dalam mengkaji kurikulum yang terbaik yaitu

program kurikulum sekolah melalui pengintegrasian Pendidikan Agama Islam dan

Pendidikan umum. Kurikulum tersebut dikembangkan untuk memaksimalkan

aspek kognitif, efektif, dan psikomotorik dalam mencapai kompetensi dasar

dengan harapan peserta didik menjadi manusia yang ber-akhlaqul karimah, cerdas,

berwawasan luas, trampil, kreatif, dan bertaqwa kepada Allah SWT.

Pada tahun ajaran 2013/2014, SD Muhammadiyah Sidoarum memiliki

siswa sebanyak 356 siswa yang terdiri dari siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6,

dengan staf yang terdiri dari 21 orang guru dan 2 orang karyawan dengan

2

infrastruktur komputer yang dimiliki adalah 10 unit. Dengan potensi guru yang

ada, SD Muhammadiyah Sidoarum masih terus berbenah diri untuk mencapai visi

dan misinya. Salah satunya dengan terus membuka diri untuk menjalin kerjasama

dengan pihak-pihak yang dapat membantu untuk peningkatan kualitas pendidikan,

proses belajar-mengajar di sekolah tersebut.

Namun hingga saat ini, dalam proses mengajar media yang digunakan

oleh para guru saat ini masih terbatas dan bersifat klasik, yaitu menggunakan

buku dan papan tulis. Penggunaan Macromedia Flash dalam pembelajaran masih

belum dimanfaatkan oleh para guru di SD Muhammadiyah Sidoarum.Penggunaan

media dalam kegiatan belajar mengajar yang masih menggunakan media

sederhana yaitu gambar dikarenakan ketersediaan media pembelajaran interaktif

digital yang masih kurang. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk

memberikan bekal guru-guru agar menguasai Macromedia Flash guna

memperbaiki mutu pendidikan di sekolah tersebut.Mengingat mutu pendidikan

yang tinggi baru dapat dicapai jika proses pembelajaran yang diselenggarakan di

kelas efektif dan fungsional bagi pencapaian kompetensi yang dimaksud. Usaha

meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar (SD) tidak terlepas dari usaha

memperbaiki proses pembelajaran yang diterapkan.

Dari latar belakang permasalahan yang ada, dapat diambil rumusan

masalah dalam program ini adalah bagaimana mengembangkan media interaktif

digital yaitu media pembelajaran berbasis multimedia di SD Muhammadiyah

Sidoarum dan bagaimana mengawali praktik pembelajaran berbasis teknologi

informasi dengan menggunakan multimedia di sekolah dasar tersebut.

B. Luaran yang Diharapkan

Luaran yang diharapkan dari usulan program ini:

1. Tersedianyamedia pembelajaran interaktif digital menggunakan Macromedia

Flash yang dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, kreatif,

dan tidak membosankan untuk beberapa mata pelajaran di SD tersebut.

2. Adanya peningkatan kemampuan memanfaatkan media pembelajaran interaktif

bagi para guru.

3

3. Inovasi pembelajaran untuk membantu guru-guru dalam menyampaikan materi

bagi siswa sebagai pelengkap media pembelajaran konvensional.

C. Manfaat

Dengan adanya program ini diharapkan:

a. Dapat menjadi gerakan awal dalam praktik pembelajaran berbasis teknologi

informasi dengan menggunakan multimedia (Macromedia Flash) di SD

Muhammadiyah Sidoarum.

b. Dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena media sangat besar pengaruhnya

dalam

meningkatkan keberhasilan belajar.

c. Dapat membantu mempermudah guru dalam penyampaian materi.

d. Meningkatkan pemahaman dan ketertarikan siswa dalam mempelajari materi yang

disampaikan oleh guru.

4

BAB II

GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Program pengabdian masyarakat yang akan dilaksanakan di SD

Muhammadiyah Sidoarum mempunyai sasaran program para guru atau pendidik

dan siswa-siswi di SD Muhammadiyah Sidoarum.SD Muhammadiyah Sidoarum

mempunyai visi yaitu unggul dalam mutu berpijak pada agama dan budaya

bangsa. Untuk mewujudkan visi tersebut, SD Muhammadiyah Sidoarum menjalan

berbagai misi, salah satunya adalah dengan menciptakan proses belajar mengajar

yang efektif sehingga potensi siswa berkembang secara optimal. Untuk

menjalankan misi tersebut diperlukan sarana pembelajaran yang memadai dan

juga tenaga pendidik yang ahli dalam menyampaikan materi pembelajaran

sehingga siswa dapat menerima materi tersebut dengan baik.

Saat ini, dalam proses pembelajaranSD Muhammadiyah Sidoarum

memakai media pembelajaran yang masih konvensional yaitu menggunakan cara

guru menulis materi pembelajaran di papan tulis (Gambar 1) sehingga masih

terkesan kaku dan kurang menarik bagi siswa.

5

Gambar 1. Foto Media Pembelajaran di SD Muhammadiyah Sidoarum

Jumlah siswa tiap kelas rata-rata mencapai 30 siswa dgn media lama

tidak jelas, kurang efektif siswa menjadi tidak fokus, kurang memperhatikan,

krn jiwanya masih bermain.

Menjadi keluhan para pengajar, kesulitan membuat anak untuk mencerna materi

terutama untuk pelajaran yang dianggap sulit dalam membuat visualisasinya ,

misal matematika, ilmu pengetahuan alam.

Sekolah merasa sudah waktunya untuk melakukan perubahan media

pembelajaran, tetapi ada kendala untuk melaksanakannya.Diantaranya kurangnya

kemampuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis digital,

kurang peralatan yang mendukung. sehingga perlu pendorong untuk mengawali

perubahan tersebut.

6

Pencapaian nilai belum maksimal, saat ini pencapaian nilai rata-rata untuk

mata pelajaran matematika untuk kelas 3 ….. dan kelas 4 ….., sedangkan untuk

mata pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) untuk kelas 3 ….. dan kelas 4 ……

Sekolah punya gambaran jika pelajaran dibuat menarik anak-anak

senang, materi mudah terserap meningkatkan tingkat pemahaman siswa

dampaknya nilai ulangan/ujian bisa maksimal mampu bersaing dengan sekolah

unggulan. Hal ini sejalan dengan visi misi sekolah dalam menciptakan ………..

BAB III

METODE PELAKSANAAN

Dalam menyelesaikan permasalahan yang ada di masyarakat sasaran yaitu

di SD Muhammadiyah Sidoarum dan sekaligus untuk mencapai tujuan program,

dilakukan rancangan kegiatan untuk pelaksanaan program kreativitas mahasiswa

ini sebagai berikut:

7

1. Tahap persiapan

Tahap persiapan meliputi pengurusan perijinan dan birokrasi, survey lapangan,

persiapan sarana dan prasarana, penyusunan jadwal kegiatan, dan publikasi

rencana pelaksanaan kegiatan.

2. Tahap Pelaksanaan

Tahap pelaksanaan merupakan implementasi pembuatan dan penggunaan

media pembelajaran berbasis Macromedia Flash di SD Muhammadiyah

Sidoarum. Pelaksanaan program ini meliputi:

a. pelatihan pembuatan slide presentasi berbasis Macromedia

Flashbagi semua guru di SD Muhammadiyah Sidoarum.

b. pelatihan penggunaan Macromedia Flash bagi para guru atau

pendidik

c. pendampingan pembuatan media pembelajaran untuk materi mata

pelajaran matematika dan IPA

d. pengujian media pembelajaran dalam praktik pembelajaran

matematika dan IPA di kelas 3 dan 4.

3. Monitoring Kegiatan

Monitoring kegiatan dilaksanakan selama program berjalan dengan melakukan

beberapa hal sebagai berikut:

a. Pengadaan kuisioner bagi para guru, untuk mengetahui

kemampuan dalam membuat dan mengoperasikan media interaktif

digital berbasis Macromedia Flash.

b. Pengadaan kuisioner bagi siswa, untuk mengetahui tingkat

ketertarikan dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran yang

disampaikan dengan media visual tersebut.

c. Evaluasi terhadap media pembelajaran yang telah dibuat oleh para

guru, kemudian melakukan perbaikan jika dirasa perlu.

Evaluasi akhir program akan dilakukan setelah kegiatan ini terlaksana dengan

melihat hasil yang diperoleh dari proses monitoring kegiatan

dandisesuaikandengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.

Indikator keberhasilan:

8

No. Indikator Kondisi saat ini

Kondisi sesudah program selesai

1.

Jumlah guru yang mampu membuat media pembelajaran berbasisMacromedia Flash

Belum ada

Minimal ada 10 guru

2.

Jumlah guru yang mampu mengoperasikan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash

Belum ada

Minimal ada 15 guru

3.

Jumlah materi pembelajaran yang sudah menerapkan media pembelajaran digital berbasis Macromedia Flash

Belum ada

Matematika Kelas 3 ( …. Materi/Bab) Matematika Kelas 4 ( …. Materi/Bab)IPA Kelas 3 ( …. Materi/Bab)IPA Kelas 4 ( …. Materi/Bab)

4.

Ketertarikan siswa terhadap materi yang disampaikan dengan media Macromedia Flash

Belum terdeteksi

75%

Nilai

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1. Anggaran Biaya

Ringkasan anggaran biaya yang diperlukan dalam pelaksanaan program ini adalah

seperti tercantum dalam Tabel 4.1.

Tabel 4.1. Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M

No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)1 Peralatan penunjang, proyektor sony, software

macromedia flash 8 , adobe photoshop cs 3

9

portable, coreldraw x8, audacity 2.0.42 Bahan habis pakai 3 Perjalanan survei ke lokasi4 Lain-lain: administrasi, publikasi, diseminasi hasil

program, laporan. Jumlah

4.2. Jadwal Kegiatan

Pelaksanaan program yang meliputi pelatihan pembuatan slide presentasi

berbasis Macromedia Flash dan pelatihan penggunaan Macromedia Flash bagi

para guru atau pendidik, pendampinganpembuatan media pembelajaran serta

pengujian media pembelajaran dalam praktik pembelajaran yang akan

dilaksanakan dalam jangka waktu 4 bulan dengan jadwal kegiatan seperti

tercantum pada Tabel 1. Program tersebut akan dilaksanakan di Sekolah Dasar

(SD) Sidoarum yang berlokasi di Jalan Perum Sidoarum Blok I, No.1, Sidoarum

Godean Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta.

Tabel 1. Jadwal Kegiatan

KEGIATANBULAN

KE 1BULAN

KE 2BULAN

KE 3BULANKE 4

MINGGU KE 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Persiapan Materi

Pelaksanaan Pelatihan

Pendampingan Pembuatan Media PembelajaranPengujian Media Pembelajaran dalam

10

Praktik Pembelajaran Penyusunan Laporan

DAFTAR PUSTAKA

http://id.wikipedia.org/wiki/

Pembelajaran#Pembelajaran_dalam_dunia_pendidikan (15 Oktober 2013, pulul

19.00)

11

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota

12

13

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

14

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan

15

Lampiran 5. Pernyataan Kesediaan dari Mitra

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASANA DARI MITRA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Yang bertanda tangan di bawah ini kami:Nama : Achmad Solikin, S.Ag.Pimpinan Mitra : SD Muhammadiyah Sidoarum Bidang Kegiatan Mitra : Pendidikan Alamat : Jalan Perum Sidoarum Blok I, No.1, Sidoarum Godean Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta

Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasana dengan Pelaksanaan Kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa-Pengabdian kepada Masyarakat dengan judul program

PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF DIGITAL SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SIDOARUM

Nama Ketua Tim Pengusul : Raden Eka PutraNomor Induk Mahasiswa : Program Studi : Teknik Informatika Nama Dosen Pembimbing : Ani Purwanti, S.T., M.Eng. Perguruan Tinggi : Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta

Guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS pada sekolah kami.

Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan usaha dalam wujud apapun juga.

16

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggungjawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Yogyakarta, 20 Oktober 2013

Yang menyatakan,

(materai 6000)

(Achmad Solikin, M.A.)

Kepala SD Muhammadiyah Sidoarum

Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkan.

17

18

Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja

19

20