proposal 2 mgmp 2011

50
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berdasarkan observasi awal terlihat bahwa satuan pendidikan di tingkat dasar dan menengah di kabupaten Sumbawa pada umumnya tergolong dalam kategori kurang maju. Demikian juga mutu pendidikan di sekolah wilayah gugus III terlihat dari kualitas kelulusan siswa yang masih relatif rendah dan bahkan nilai rata-rata kelulusan pada tingkat SMP/MTs masih belum memenuhi harapan, kualifikasi guru yang ada terdapat belum S1 sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah, masih tingginya kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di desa, serta peran serta masyarakat akan pentingnya pendidikan juga masih sangat minim. Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa dilakukan secara simultan terhadap berbagai pihak yang berkompeten secara langsung, 1

Upload: ikhsan-din

Post on 24-Jul-2015

176 views

Category:

Documents


15 download

DESCRIPTION

Program BERMUTU th. 2011 LPMP NTB

TRANSCRIPT

Page 1: Proposal 2 Mgmp 2011

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berdasarkan observasi awal terlihat bahwa satuan pendidikan di tingkat

dasar dan menengah di kabupaten Sumbawa pada umumnya tergolong dalam

kategori kurang maju. Demikian juga mutu pendidikan di sekolah wilayah

gugus III terlihat dari kualitas kelulusan siswa yang masih relatif rendah dan

bahkan nilai rata-rata kelulusan pada tingkat SMP/MTs masih belum

memenuhi harapan, kualifikasi guru yang ada terdapat belum S1 sehingga

kualitas pembelajaran juga masih rendah, masih tingginya kesenjangan kualitas

pendidikan di kota dan di desa, serta peran serta masyarakat akan pentingnya

pendidikan juga masih sangat minim. Oleh karena itu peningkatan mutu

pendidikan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa

dilakukan secara simultan terhadap berbagai pihak yang berkompeten secara

langsung, yaitu pengawas, kepala sekolah dan guru. Peningkatan mutu pada

komponen-komponen tersebut pada ujungnya berimplikasi terhadap

peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai outputnya. Pada tataran

implementasinya kegiatan-kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah

memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan.

Sementara itu dilain pihak terjadi tuntutan penguatan peningkatan mutu

pendidikan disemua jenjang satuan pendidikan. Hal ini nampak dari munculnya

berbagai aturan-aturan yang terkait dengan pentingnya kemajuan pendidikan,

1

Page 2: Proposal 2 Mgmp 2011

sebagaimana Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki kualifikasi akademik minimum

S1/D4, memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi

pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan memiliki sertifikat

pendidik. Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran

sebagaimana yang diamanatkan pada UU tersebut diatas, maka guru harus

meningkatkan kompetensinya melalui berbagai upaya antara lain melalui

pelatihan, penulisan karya tulis ilmiah, dan berbagai pertemuan forum

Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) ataupun forum Kelompok Kerja

Guru (KKG).

Hal itu ditunjang oleh Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16

tahun 2007 tentang Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan mengharuskan

guru mencapai kualifikasi pendidikan minimal S1 atau D4. Namun pada

kenyataannya masih banyak guru yang belum memenuhi standar minimal

kualifikasi pendidikan dan kompetensi yang dipersyaratkan. Kondisi tersebut

banyak dialami oleh berbagai guru mata pelajaran di tiap-tiap jenjang

pendidikan termasuk di dalamnya guru-guru mata pelajaran Matematika.

Selain gambaran kondisi guru di atas, masih terdapat guru di setiap

jenjang pendidikan yang tidak memiliki latar belakang pendidikan sesuai

dengan pelajaran yang diampunya. Kondisi seperti ini tentu memerlukan

strategi khusus agar kualitas pembelajaran pada umumnya dan pelajaran

matematika khususnya di kelas memenuhi standar proses serta out put / lulusan

memiliki standar kompetensi lulusan yang memadai.

2

Page 3: Proposal 2 Mgmp 2011

Uraian di atas menunjukkan adanya kesenjangan antara kondisi yang ada

dengan kondisi yang diharapkan. Hal ini berarti ada permasalahan pendidikan

terutama terkait dengan kegiatan proses pembelajaran yaitu terkait dengan

pendekatan, model, media,dan metode/ yang diterapkan guru khususnya guru

matematika SMP/MTs yang memerlukan perhatian sesuai standar

isi/proses/penilaian pendidikan. Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan

dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa dilakukan secara

berkesinambungan untuk memenuhi standar-standar mutu sebagaimana yang

telah ditetapkan oeh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Untuk itu Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika

Gugus III Sumbawa yang meliputi Kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan

kecamatan Batulanteh yang merupakan salah satu kelompok MGMP yang

berada di Kabupaten Sumbawa turut berbenah untuk mencapai tujuan program

tersebut. MGMP Matematika Gugus III Sumbawa mempunyai 17 anggota yang

terdiri dari guru-guru dari SMP/MTs pada 3 kecamatan tersebut. Dengan

kondisi di atas kemampuan anggota MGMP perlu ditingkatkan demi adanya

perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya tujuan

pendidikan nasional. MGMP sebagai salah satu wadah organisasi profesi

menjadi wadah para anggota untuk meningkatkan kompetensi sebagai tenaga

profesi pendidik. Hal ini tidaklah mudah karena banyak permasalahan dan

kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja

ini adalah sebagai berikut:

3

Page 4: Proposal 2 Mgmp 2011

1. Masih rendahnya kompetensi khususnya guru anggota MGMP Gugus III

Sumbawa

2. Rendahnya kemampuan guru anggota MGMP dalam memilih strategi,

pendekatan, model, media, metode pembelajaran dalam memecahkan

masalah yang timbul dalam pembelajaran di kelas.

3. Anggota MGMP kurang menguasai PTK, terlihat dengan masih minimnya

anggota yang melakukan PTK.

4. Ketrampilan ICT sebagai penunjang proses pembelajaran guru masih

sangat terbatas.

Permasalahan tersebut tidak lepas dari tanggung jawab guru, kepala

sekolah, pengawas sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan di tingkat

sekolah. Permasalahannya adalah belum semua guru, kepala sekolah,

pengawas tersentuh oleh pelatihan/workshop terkait dengan proses

pembelajaran. Kompetensi guru, kepala sekolah, pengawas belum berkembang

secara optimal dikarenakan kurang adanya bimbingan dan informasi terkini

dalam pembelajaran sesuai dengan standar proses pembelajaran.

Sebenarnya kegiatan guru di kelompok kerja MGMP secara rutin tetap

berlangsung dengan memberdayakan tenaga yang ada (tutorial sesama guru).

Namun, belum ada sentuhan pengembangan dari pihak yang lebih kompeten di

bidang pembelajaran dan penilaian, misalnya dari LPMP sebagai lembaga

penjaminan mutu pendidikan.

4

Page 5: Proposal 2 Mgmp 2011

Terkait dengan kondisi kompetensi guru seperti digambarkan di atas

maka kelompok kerja MGMP tidak tinggal diam dan puas dengan kondisi

tersebut. Kelompok kerja MGMP Gugus III Sumbawa memiliki komitmen

tinggi untuk berubah maju kearah tercapainya standar nasional pendidikan

sebagaimana tuntutan regulasi di bidang pendidikan dan tercapainya visi, misi

dan tujuan pendidikan ke depan, kelompok kerja MGMP matematika gugus III

akan lebih memanfaatkan sumber daya pendidikan yang lebih kompeten,

profesional untuk meningkatkan kompetensi guru-guru anggota dalam hal

pembelajaran sesuai standar proses melalui kegiatan brainstorming,

pemecahan masalah, ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop,

serta simulasi.

Selama ini pendanaan kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa

didanai secara mandiri, iuran anggota dan sedikit mendapatkan bantuan dari

sekolah berupa uang transpot. Jika harus mengadakan kegiatan yang

memerlukan narasumber yang kompeten dan professional dari luar masih

kekurangan dana pendukung. Oleh karena itu, kelompok kerja MGMP

Matematika Gugus III Sumbawa berharap untuk mendapatkan bantuan dana

(block grant) melalui program BERMUTU tahun 2011.

Dalam tahun terakhir, kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III

Sumbawa telah melaksanakan beberapa kegiatan, antara lain pengembangan

silabus, pengembangan RPP, penilaian, serta mendiskusikan hal-hal yang

berkaitan dengan penguasaan substansi materi pokok. Pada kegiatan tersebut

masih menggunakan narasumber yang ada, yaitu sesama guru/guru senior yang

5

Page 6: Proposal 2 Mgmp 2011

dipandang lebih mampu. Karena itu, bila MGMP Matematika Gugus III

Sumbawa mendapatkan dana block grant program BERMUTU tahun 2011,

MGMP Matematika Gugus III Sumbawa akan memanfaatkan secara maksimal

dan bantuan untuk lebih meningkatkan kualitas kegiatan kelompok kerja

MGMP Matematika Gugus III Sumbawa.

B. Tujuan

Tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan kelompok kerja MGMP

Matematika Gugus III Sumbawa ini adalah sebagai berikut :

1. meningkatkan kompetensi guru-guru matematika di Gugus III Sumbawa

dalam pengelolaan pembelajaran.

2. memecahkan masalah-masalah yang hadapi guru anggota MGMP dalam

pembelajaran di kelas;

3. meningkatkan kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian

tindakan kelas ( PTK ) dan kemampuan ICT

4. Mendapatkan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB)

5. Mengembangkan profesionalisme guru sehingga dapat meningkatkan

jenjang kepangkatannya, melalui program CPD

6. Mendesiminasikan kompetensi profesional dan didaktik guru Matematika

sebagai upaya perbaikan kinerja guru

C. Hasil Yang Diharapkan

1. Adanya peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran

6

Page 7: Proposal 2 Mgmp 2011

2. Peningkatan kompetensi guru dalam memecahkan masalah-masalah yang

hadapi dalam pembelajaran di kelas;

3. Peningkatan kompetensi kemampuan guru untuk melakukan penelitian tindakan kelas ( PTK ) dan kemampuan ICT

4. Adanya Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB)

5. Peningkatan kualitas profesionalisme guru sehingga dapat meningkatkan

jenjang kepangkatannya, melalui program CPD

6. Peningkatan kompetensi profesional dan didaktik guru Matematika sebagai upaya perbaikan kinerja guru

D. Sasaran

Sasaran kegiatan kelompok kerja MGMP matematika gugus III Sumbawa,

adalah guru-guru Matematika SMP/MTs Negeri dan Swasta di kecamatan

Moyo Utara, Moyo Hilir dan Batulante Kabupaten Sumbawa dengan

karakteristik( seperti pada Tabel 1) adalah dalam hal :

1. Kualifikasi Akademik Guru

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Guru pada

SMP/MTs, atau bentuk lain yang sederajat, harus memiliki kualifikasi

akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1)

program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/diampu.

Melalui Kelompok Kerja Guru dalam hal ini MGMP matematika Gugus III,

sasarannya adalah bagi guru-guru yang belum memiliki kualifikasi

akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1)

7

Page 8: Proposal 2 Mgmp 2011

dalam mendapat Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB)

untuk meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

2. Kompetensi Guru

Sasarannya adalah Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi

Akademik dan Kompetensi Guru. Dijelaskan bahwa Standar Kompetensi

Guru dikembangkan secara utuh dari 4 kompetensi utama, yaitu: (1)

kompetensi pedagogik, (2) kepribadian, (3) sosial, dan (4) profesional.

Keempat kompetensi tersebut terintegrasi dalam kinerja guru.

3. Kinerja Guru

Sasaran yang berkaitan dengan kinerja guru, wujud perilaku yang dimaksud

adalah peningkatan kompetensi kegiatan guru dalam proses pembelajaran

yaitu bagaimana seorang guru merencanakan pembelajaran, melaksanakan

kegiatan pembelajaran, dan menilai hasil belajar, sesuai standar proses yang

berdampak pada peningkatan kualitas proses pembelajaran.

4. Kondisi Sekolah

Sasarannya adalah guru peserta dapat mengkondisikan sekolah secara

umum sesuai dengan standar pengelolan pendidikan.

8

Page 9: Proposal 2 Mgmp 2011

Kecamatan Sekolah NO. Nama GuruKategori guru berdasar

Kualifikasi akademik KompetensiKondisi Sekolah Tempat bertugas

Kinerja

Moyo Hilir

SMPN I Moyo Hilir

1. Abdul Latif, S.Pd. S1 Pend.Matematika Bersertifikasi

Baik

Baik

2. Syamsuddin D2 Pend.Matematika Belum Bersertifikasi Baik

3. Eni Masriani, S.Pd. S1 Pend.Matematika Belum Bersertifikasi Baik

SMPN 2 Moyo Hilir1. Abdul Manan, S.Pd. S1 Pend. Matematika Belum Bersertifikasi

BaikBaik

2. Iwan Fitriadi, S.Pd. S1 Pend. Matematika Belum Bersertifikasi Baik

SMPN 3 Moyo Hilir1. Adam Malik, SP S1 Pertanian Belum Bersertifikasi

BaikBaik

2. Susi Darmayani, S.Pd. S1 Pend. Matematika Belum Bersertifikasi Baik

MTs.GunungGalesa

1. Sabram D2 Pend. Matematika Belum BersertifikasiBaik

Baik

2. Asmawati, S.Pd S1 Pend. Matematika Belum Bersertifikasi BaikMTs. Poto 1. Aan Kurnia, S.Pd S1 Pend. Matematika Belum Bersertifikasi Cukup Baik

Moyo Utara

SMPN 1 Moyo Utara

1. M.Ikhsan K, S.Pd. S1 Pend. Matematika Bersertifikasi

Baik

Baik

2. Nuraini, S.Pd S1 Pend. Biologi Bersertifikasi Baik

3. Helmi Kurnia, A.Md. D3.Perpajakan Belum Bersertifikasi Baik

4. Iwan Zuhri, S.Pd. S1 Pend. Matematika Belum Bersertifikasi Baik

SMP Satap 1. M.Taufan, S.Pd S1 Pend. Matematika Belum Bersertifikasi Cukup Baik

Mts. Penyaring 1. Emi Firohemi, ST S1. Teknik Belum Bersertifikasi Cukup Baik

Batulanteh SMPN 1 1 Junaidi D2. Pend. Matematika Belum Bersertifikasi Baik Baik

9

Page 10: Proposal 2 Mgmp 2011

10

Page 11: Proposal 2 Mgmp 2011

E. Manfaat

1. Bagi MGMP

a. Mewujudkan perubahan perilaku anggota dalam meningkatkan

pengetahuan, kompetensi dan kinerja guru.

b. Mewujudkan MGMP sebagai wadah pembinaan,komunikasi, diskusi

serta pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan profesionalisme

guru dalam Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), Lesson Study, Case

Study dan program Bermutu lainnya.

2. Bagi guru

a. Meningkatkan pengetahuan dan Meningkatnya kompetensi akademik,

pedagogik, kepribadian dan sosial, yang lebih profesional dalam

menerapkan berbagai macam metode, pendekatan, strategi dan model

Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan

(PAIKEM).

b. Mendapakan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB)

bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang

S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

3. Bagi Siswa

a. Mendapatkan pengajaran yang lebih baik dari guru yang

propfesional dan berkompeten .

b. Membawa perubahan dinamis suasana cara belajar

siswa dan terjadi saling berkompetisi antara siswa.

11

Page 12: Proposal 2 Mgmp 2011

c. Keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran

yang aktif, kreatif, inovativ, bermakna dan menyenangkan.

d. Meningkatkan minat dan motivasi dalam belajar yang

berdampak pada prestasi belajar peserta didik.

4. Bagi Sekolah

a. Meningkatkannya kualitas pembelajaran yang mengarah pada

peningkatan mutu pendidikan di tingkat sekolah, secara berkelanjutan

dengan adanya guru yang profesional dan berkompeten.

b. Meningkatkannya layanan pendidikan dan memfasilitasi media, sarana

dan prasarana pendukung pembelajaran guru yang mengarah pada

perubahan dan peningkatan kualitas mutu pendidikan di sekolah.

c. Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas

lulusan

5. Bagi Pemerintah Kabupaten Sumbawa,manfaatnya :

Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru yang profesional

untuk mreningkatkan mutu pendidikan di tingkat kabupaten Sumbawa.

12

Page 13: Proposal 2 Mgmp 2011

BAB II

DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM

A. Laporan Pelaksanaan Kegiatan

Pada tahun pelajaran 2010/2011 kegiatan kelompok kerja MGMP

Matematika gugus III Sumbawa melaksanakan kegiatan in-service selam 3

hari pertemuan berturut-turut yang dilaksanakan pada tanggal 28 s.d 30

September 2010 dan kegiatan on-service yang mengacu pada program

BERMUTU sebanyak 16 kali pertemuan dari tanggal 16 Oktober 2010 s.d

tanggal 16 April 2011 di sekolah inti SMP Negeri 1 Moyo Utara. Kegiatan ini

laksanakan dengan alasan untuk menambah pengetahuan dan wawasan guru

dalam memecahakan permasalahan yang muncul dan upaya pemecahannya

dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun yang berkaitan dengan

profesionalisme seorang guru. Implementasi serta hasil aktivitas kelompok

kerja diterapkan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah masing-

masing peserta , Kegiatan kelompok kerja diikuti oleh 17 orang guru dengan

nara sumber Distric Core Team (DCT ), Provincy Core Team (PCT) dari

unsur LPTK dan Guru Pemandu. Pelaksanaan kegiatan sesuai dengan

proposal yang disetujui LPMP NTB yaitu menekankan pada hasil sesuai

dengan tagihan program BERMUTU.

Adapun permasalahan yang muncul adalah. Waktu pelaksanaan kegiatan

MGMP sangat sempit karena terjadi perubahan pelaksanaan kegiatan UN

SMP/MTs. 2011, Jadwal Kegiatan MGMP berbenturan dengan jadwal KBM

13

Page 14: Proposal 2 Mgmp 2011

di sekolah peserta kegiatan program BERMUTU, dari 17 orang anggota

MGMP sebagian peserta yang masih kurang aktif dalam mengikuti kegiatan

program bermutu, keterbatasan kompetensi Guru Pemandu terhadap beberapa

materi yang akan disampaikan, terbatasnya sarana penunjang kegiatan seperti

LCD dan laboratarium Komputer, serta terbatasnya alokasi Anggaran

kegiatan MGMP

Sementara itu upaya pemecahan masalah dilakukan pengurus MGMP

bersama Kepala Sekolah SMP/MTs. anggota MGMP Matematika Gugus III

Sumbawa selalu mengadakan pertemuan guna membahas pemecahan

masalah-masalah yang timbul. Adapun solusi yang dilaksanakan sebagai

berikut; Waktu pelaksanaan diatur sedapat mungkin sehingga tidak

menggangu kegiatan Ajian Sekolah dan UN 2011; Mengadakan koordinasi

dengan Kepala Sekolah dalam hal ini Wakasek urusan kurikulum untuk

pengaturan jadwal KBM anggota tidak berbenturan dengan jadwal kegiatan

MGMP; Melakukan koordinasi dengan peserta dan pihak sekolah tentang

permasalahan yang dihadapi peserta.’ Dan memotivasi peserta untuk aktif

dalam kegiatan; Sebelum pertemuan, guru pemandu mempelajari materi

tersebut dari berbagai sumber dan juga berkonsultasi dengan guru pemandu

dari MGMP lain serta dengan DCT; Bekerja sama dengan instansi terkait

dalam hal peminjaman LCD dan menggunakan sarana laboratarium computer

sekolah lain yang lebih lengkap; Pengadaan bahan dilakukan dengan

membuat CD modul generik, ICT, BBM, modul suplemen, dan,

14

Page 15: Proposal 2 Mgmp 2011

memfotocopy materi/bahan yang diperlukan saat kegiatan dan bahan-bahan /

sumber lain yang relevan

Pada sisi lain implementasi kegiatan berjalan sesuai dengan harapan

sedangkan hasil aktivitas kelompok kerja dalam pelaksanaan proses

pembelajaran di masing-masing sekolah peserta masih dalam tahap-tahap

perbaikan dan penyempurnaan.

B. Strategi dan Metode pelaksanaan Program

Pelaksanaan kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III di

kabupaten Sumbawa berjalan dengan menggunakan strategi/metode:

1. Brainstorming, ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop,

serta simulasi. Brainstorming dilaksanakan jika menghadapi masalah yang

memerlukan pemecahan segera, sementara,

2. Fasilitator yang ada belum mumpuni; ceramah dan tanya jawab interaktif

digunakan dalam memahami konsep-konsep yang relatif sukar, tetapi ada

di antara anggta sudah pernah memperolehnya (desiminasi). sementara,

3. Diskusi digunakan untuk memecahkan masalah yang timbul dalam

pemahaman sesuatu yang belum menemukan titik kesamaan persepsi; dan

4. Workshop digunakan untuk merealisasi pemahaman konsep yang sudah

menemukan titik temu, selain untuk menghasilkan peserta tahun kedua

sesuai dengan laporan kegiatan BERMUTU tahun lalu, sedangkan untuk

peserta tahun I merupakan gambaran pelaksanaan kelompok kerja MGMP

Matematika Gugus III Sumbawa tahun lalu.

15

Page 16: Proposal 2 Mgmp 2011

C. Sistem Dokumentasi Kegiatan/pelaporan

Seluruh hasil kegiatan MGMP yang telah dilaksanakan didokumentasikan

dalam bentuk laporan Kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III

Sumbawa selama satu tahun terakhir ; didokumentasikan data administrasi,

penggunaan dana/keuangan, dan bukti pelaporan. Data pendukung sebagai

bukti tersebut dapat dilihat pada lampiran yang ada.

Sebagai pertangungjawaban terhadap terlaksananya kegiatan di MGMP

Matematika Gugus III Sumbawa, seluruh kegiatan mulai dari presensi/absensi,

kontribusi anggota dan sekolah induk, topik/materi bahasan serta narasumber

yang mengampu, dan jalannya kegiatan dicatat dalam administrasi kegiatan

MGMP.

Khusus mengenai pertanggungjawaban keuangan dicatat/dibukukan

dalam bentuk kas dana masuk dan dana keluar. Seluruh penggunaan keuangan

MGMP digunakan secara transparan dan akuntabel dilaporkan kepada anggota

dan diketahui oleh pembina MGMP. Laporan keuangan tersebut merupakan

bagian dari laporan seluruh kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa.

Sistem dokumentasi kegiatan MGMP dilaporkan ke Dinas Pendidikan Nasional

Kabupaten Sumbawa, LPMP NTB sesuai jadwal dengan berpedoman pada

panduan DBL dalam bentuk:

5. Laporan Kegiatan.

6. Laporan Keuangan.

7. Daftar Hadir.

8. Foto-foto Kegiatan.

9. Portopolio tugas mandiri peserta

16

Page 17: Proposal 2 Mgmp 2011

D. Kualitas Program

Program kegiatan yang dilaksanakan sesuai dengan tuntutan Bermutu

yaitu dengan peningkatan kompetensi guru terutama terkait dengan

peningkatan kualitas pembelajaran menyangkut penerapan pendekatan,

model-model pembelajaran terkini, penggunaan metode berkualitas,

penerapan media dan alat peraga yang kontekstual dan pengembangan

keprofesian berkelanjutan melalui kegiatan inservice training, diklat, dan

penulisan penelitian tindakan kelas yang didesain melalui analisis kritis dan

lesson study. Serta kegiatan diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru,

seperti seminar proposal, seminar hasil dan sebagainya.

Pelaksanaan kegiatan selama ini menunjukkan kualitas tinggi, hal ini

nampak dari realitas perhatian, motivasi dan minat sebagian besar peserta pada

materi kegiatan. Kualitas pelaksanaan yang demikian ini disebabkan faktor-

faktor antara lain materi dan bentuk kegiatan berbeda seperti yang diperoleh

peserta sebelumnya, khususnya pada materi tentang Penelitian Tindakan

Kelas (PTK). Untuk itu implementasi hasil-hasil kegiatan kolektif guru di

tingkat kelas selama ini perlu terus ditingkatkan.

E. Frekwensi Kegiatan

1. Pada Tahun Pelajaran 2010/201I

Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran

2010/2011 dilaksanakan sebanyak 3 hari/kali pertemuan in-service

17

Page 18: Proposal 2 Mgmp 2011

berturut-turut dan16 kali pertemuan on-service. Adapun kegiatan-

kegiatannya seperti pada tabel berikut ini :

18

Page 19: Proposal 2 Mgmp 2011

JADWAL DAN MATERI KEGIATAN INSERVICE (3 HARI) MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA KABUPATEN SUMBAWA

NOWAKTU

HARI/ TANGGALSELASA, 28 SEPTEMBER 2010 RABU, 29 SEPTEMBER 2010 KAMIS, 30 SEPTEMBER 2010

MATERI NARASUMBER MATERI NARASUMBER MATERI NARASUMBER

1 08.00 - 09.00

PembukaanKebijakan Dinas Diknas Tentang Bermutu

Kadis Diknas Sumbawa

Penggunaan Teknologoi Informasi &Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran

D C T

Kapita Selekta Pembelajaran Geometri, Statistik dan Peluang

D C T

2 09.00 – 10.00Evaluasi Kinerja Guru

Kabid. PMPTK Dinas Diknas Sumbawa

Model-model dan Pendekatan Pembelajaran

D C TTeknik Pengembangan Silabus dan RPP

D C T

3 10.00 – 10.30 I s t i r a h a t

4 10.30 – 11.30Pengenalan Pola Bermutu

Kabid. PMPTK Dinas Diknas Sumbawa

Pendalaman Materi / Kapita Selekta Pembelajaran Bilangan dan Aljabar

D C T Kajian Kritis D C T

5 11.30 – 12.30Pengenalan PPKHB

Kabid. PMPTK Dinas Diknas Sumbawa

Bank Soal & Analisisi Hasil Belajar Matematika

D C TPengenalan Study visit

D C T

6 12.30 – 13.30 I s t i r a h a t

7 13.30 – 14.30Pengenalan BBM BERMUTU

D C T Jurnal Belajar D C TPengenalan Lesson Study

D C T

8 14.30 – 15.30 Case Study D C T

19

Page 20: Proposal 2 Mgmp 2011

JADWAL KEGIATAN PERTEMUAN ONSERVICE MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA

KABUPATEN SUMBAWA

NO WAKTUHARI/ TANGGAL

Pertemuan 116-10-2010

Pertemuan 230-10-2010

Pertemuan 313-11-2010

Pertemuan 427-11-2010

Pertemuan 518-12-2010

Pertemuan 608-1-2011

Pertemuan 720-1-2011

Pertemuan 815-2-2011

1 08.00 - 08.50 A.2/5 B.1/5 C.2/5 D.1/5 E.1/5 F.4 G.1 H.1

2 08.50 - 09.40 A.2/5 B.1/5 C.2/5 D.1/5 E.1/5 F.4 G.1 H.1

09.40 - 10.00 ISTIRAHAT

3 10.00 - 10.50 A.2/5 B.1/5 C.2/5 D.1/5 E.1/5 F.4 G.1 H.1

4 10.50 - 11.40 A.2/5 B.1/5 C.2/5 D.1/5 E.1/5 F.4 G.1 H.1

NO WAKTUHARI/ TANGGAL

Pertemuan 926-2-2011

Pertemuan 1012-3-2011

Pertemuan 1119-3-2011

Pertemuan 1226-3-2011

Pertemuan 132-4-2011

Pertemuan 149-4-2011

Pertemuan 1514-4-2011

Pertemuan 1616-4-2011

1. 08.00 - 08.50 I.1/5 J.2/5 K.2/5 L.2/5 M.2/5 N.4 O.1/5 P.1/5

2. 08.50 - 09.40 I.1/5 J.2/5 K.2/5 L.2/5 M.2/5 N.4 O.1/5 P.1/5

09.40 - 10.00

3. 10.00 - 10.50 I.1/5 J.2/5 K.2/5 L.2/5 M.2/5 N.4 O.1/5 P.1/5

20

Page 21: Proposal 2 Mgmp 2011

4. 10.50 - 11.40 I.1/5 J.2/5 K.2/5 L.2/5 M.2/5 N.4 O.1/5 P.1/5

NARASUMBER / FASILITATOR DAN MATERI KEGIATAN ONSERVICE MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA

KABUPATEN SUMBAWA

NARASUMBER / FASILITATOR MATERI KEGIATANKODE N A M A KET KODE M A T E R I

1. KARWO, S.Pd. DCT A.Generik-1; Pengenalan Program Bermutu dan

Pendekatannya2. MUHAMMAD SIR, S.Pd DCT B. Generik-2; Identifikasi Masalah

3. WISHNU SUPRIHADI, S.Pd. DCT C.Generik-3; Perencanaan Tindakan dan Penetapan

Instrumen

4. DRS.KHAERUDIN, M.Eng LPTK D.Generik-4; Pelaksanaan Tindakan dan

Pengumpulan Data

5. M.IKHSAN.K, S.Pd.GURU

PEMANDUE. Generik-5; Analisis dan Interpretasi Data

F. Generik-6; Refleksi dan Tindak LanjutG. ICT-1; Penulisan Naskah dengan Microsoft Word

H.ICT-2; Penjelajahan internet, menggunakan mesin

pencariI. Bidang Study-1; Identifikasi Masalah

J.Bidang Study-2; Perencanaan Tindakan dan

Penetapan InstrumenK. Bidang Study-3; Penyusunan Proposal PTK

L.Bidang Study-4; Pelaksanaan Tindakan dan

Pengumpulan DataM. Bidang Study-5; Analisis dan Interpretsi Data

21

Page 22: Proposal 2 Mgmp 2011

N. Bidang Study-6; Refleksi dan Tindak lanjutO. Bidang Study-7; Penyusunan Draf Laporan PTKP. Bidang Study-8; Penyelesaian Laporan PTK

22

Page 23: Proposal 2 Mgmp 2011

2. Pada Tahun Pelajaran 2011/2012

Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran

2011/2012 memprogramkan melaksanakan kegiatan sebanyak satu kali

pertemuan in-service dan 16 kali pertemuan on-service berdasarkan

analisis kebutuhan materi yang mengacu pada Training Needs

Assesment (TNA) Adapun rencana kegiatan-kegiatannya seperti berikut

ini :

NOWAKTU

PELAKSANAANMATERI KEGIATAN PEMANDU

A INSERVICE

1 10 September 2011 Penilaian Kinerja Guru Kepala Dinas

B KEGIATAN RUTIN / ONSERVICE

1 17 September 2011 Penilaian Kinerja Guru Nara Sumber

2 1 Oktober 2011 Penilaian Kinerja Guru Nara Sumber

3 15 Oktober 2011 Pengembangan Silabus dan RPP Fasilitator

4 29 Oktober 2011 Bank Soal dan Analisis Soal Fasilitator

5 12 November 2011Model-model & Media Pembelajaran

Fasilitator

6 26 November 2011 Kajian Kritis / Best Practise Fasilitator

7 10 Desember 2011 Keterampilan ICT Nara Sumber

8 7 Januari 2012 Case Study & Learning Journal Fasilitator

9 14 Januari 2012 Lesson Study / Studi visit Nara Sumber

10 21 Januari 2012Identifikasi Masalah & Perencanaan Tindakan (PTK)

Fasilitator

11 4 Februari 2012 Penyusunan Proposal (PTK) Fasilitator

12 18 Februari 2012 Pelaksanaan Tindakan (PTK) Fasilitator

13 3 Maret 2012 Analisis dan Interprestasi (PTK) Fasilitator

14 17 Maret 2012 Refleksi dan Perencanaan Siklus 2 Nara Sumber

15 31 Maret 2012 Penyusunan Laporan PTK Fasilitator

16 14 April 2012 Penyusunan Laporan PTK / TNA Fasilitator

23

Page 24: Proposal 2 Mgmp 2011

F. Keterlibatan Peserta

Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran

2010/2011 lalu, terjadwal secara berkala sebanyak 19 kali

pertemuan/kegiatan. Rata-rata keterlibatan peserta mengikuti kegiatan

sebanyak 90 % dari 17 orang guru yang berasal dari 9 sekolah SMP/MTs

negeri/swasta

G. Gambaran Alasan Pelaksanaan Program Kegiatan

Sudah menjadi sorotan umum bahwa mutu pendidikan nasional masih

tergolong rendah. Sementara, perkembangan globalisasi menuntut sumber

daya manusia yang berkualitas tinggi, yang dapat bersaing dalam berbagai

bidang kehidupan.Untuk itu, usaha peningkatan mutu pendidikan terus

dilakukan. Sektor pendidikan terus berbenah diri dalam meningkatkan

kualitasnya. Penyempurnaan kurikulum, penyediaan sarana dan prasarana,

pengadaan dan peningkatan tenaga yang professional serta pelayanan

pendidikan yang optimal terus dilakukan.

Guru merupakan unsur terdepan yang terlibat langsung pada pelayanan

pendidikan benar-benar dituntut sebagai tenaga yang  profesional. Kenyataan

di lapangan, berbagai kendala sering dihadapi guru berkaitan dengan

profesionalisme, yaitu :

1. Kurikulum yang cenderung terus berubah tetapi sosialisasi kurang merata

ke berbagai wilayah sering membingungkan guru;

2. Kurangnya wawasan guru tentang model-model pembelajaran ;

3. Guru kurang inovatif dalam mengembangkan pendekatan, model, media,

metode pembelajaran;

4. Wawasan guru dalam pengembangan profesi masih kurang seperti dalam

penyusunan karya tulis.

Gambaran di atas tersebut tercermin pada diri peserta pada saat

mengikuti kegiatan, Sehingga materi kegiatan menjadi salah satu alternatif

untuk menetralisir kendala-kendala yang dihadapi oleh guru-guru matematika

24

Page 25: Proposal 2 Mgmp 2011

yang tergabung dalam MGMP Matematika Gugus III SMP Kab.Sumbawa

rayon kecamatan Moyo Hilir dan Moyo Utara,maka pada tahun pelajaran

2010/2011 memprogramkan dan melaksanakan kegiatan MGMP program

BERMUTU dengan alasan :

1. BBM MGMP Matematika program BERMUTU sangat jelas dan tegas

menggambarkan peningkatan wawasan pengetahuan dan kompetensi guru

matematika.

2. BBM MGMP Matematika program BERMUTU relevan dengan upaya

peningkatan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.

3. BBM MGMP Matematika program BERMUTU relevan dengan peran

MGMP Matematika.

4. Didukung oleh data dan fakta di lapangan guru-guru matematika masih

kurang memahami akan BBM matematika program BERMUTU.

H. Tempat Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan MGMP Matematika Gugus III SMP Kab.Sumbawa

rayon kecamatan Moyo Hilir ,Moyo Utara dan Batulante , bertempat di SMP

Negeri 1 Moyo Utara sebagai sekolah inti yang didukung dengan lokasi dan

sarana prasarana yang cukup memadai.

25

Page 26: Proposal 2 Mgmp 2011

BAB III

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM

A. Penyusunan Perencanaan Kegiatan kelompok Kerja

Rencana pelaksanaan kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika

Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran 2011/2012 seperti pada tahun

pelajaran sebelumnya menggunakan strategi brainstorming, ceramah dan tanya

jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi. Brainstorming

dilaksanakan jika menghadapi masalah yang memerlukan pemecahan segera

dengan fasilitator yang sudah pakar; ceramah dan tanya jawab interaktif

digunakan dalam memahami konsep-konsep yang relatif sukar dengan atau

tanpa pakar. Sementara, diskusi digunakan untuk memecahkan masalah yang

timbul dalam pemahaman sesuatu yang belum menemukan titik kesamaan

persepsi; dan workshop digunakan untuk merealisasi pemahaman konsep yang

sudah menemukan titik temu. Materi kegiatan disesuaikan dengan standar

program BERMUTU pada tahun 2011.

B. Strategi dan Metode Rencana Pelaksanaan Program

Dalam pelaksanaan MGMP Matematika dengan paket program bermutu

tahun 2011 mengembangkan tiga jenis strategi yang terfokus pada peningkatan

kompetensi guru dalam mengevaluasi dan meningkatkan kemampuan

mengajar, serta pengembangan kompetensi guru, menggunakan strategi

berikut:

26

Page 27: Proposal 2 Mgmp 2011

i. Menggunakan dan menuliskan studi kasus pribadi sebagai catatan

pengalaman mengajar

ii. Menggunakan beberapa strategi dalam studi pelajaran ( lesson Study )

dan studi kasus ( Case Study ), terutama pengamatan dan pemodelan

pengajaran di kelas terbuka, refleksi kelompok dan perencanaan, serta

iii. Menggunakan keterampilan PTK guna peningkatan pengajaran.

Metode yang digunakan dalam kegiatan MGMP Matematika dalam

pelaksanan kegiatan program BERMUTU diantaranya : brainstorming,

ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta

simulasi,penugasan terstruktur / Mandiri secara kelompok maupun individu.

C. Materi Kegiatan

Materi kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa

yang didanai oleh DBL Bermutu bagi guru matematika SMP/MTs yang

tergabung dalam rayon kecamatan Moyo Hilir, Moyo Utara dan batulante

adalah materi yang inovatif, penting, mendesak dan luas yang diharapkan akan

meningkatkan kualifikasi dan kompetensi guru dan pembelajaran bidang ilmu

secara professional yang mengarah pada peningkatan keterampilan guru.

Materi kegiatan MGMP ini direncanakan sebagai berikut.

a. Kegiatan pelatihan in-service selama 1 hari, program materi kegiatan yang

dilaksanakan adalah :

1) Kebijakan Dinas Pendidikan Nasional.

27

Page 28: Proposal 2 Mgmp 2011

2) Pengantar Penilaian Kinerja Guru

3) Pembahasan Program Kerja MGMP Matematika

4) Pengenalan Bahan Belajar Mandiri BERMUTU 2011.

b. Pertemuan rutin guru yang dilaksanakan sebanyak 16 kali pertahun,

mencakup program materi kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

Penilaian Kinerja Guru

Pengembangan Silabus dan RPP

Model-model & Media Pembelajaran

Best Practise

Case Study

Lesson Study

Bank Soal dan Analisis Soal

ICT

Kajian Kritis

Study visit

Learning Journal

Kapita selekta Matematika SMP

PTK (Idenrifikasi masalah, Perencanaan tindakan, ,penyusunan

proposal,Pelaksanaan tindakan, Analisis dan interpretasi, Refleksi dan

tindak lanjut dan laporan PTK )

c. Memilih lesson learned dan best practice untuk disajikan di FMGMP

28

Page 29: Proposal 2 Mgmp 2011

d. Pertemuan rutin di kegiatan FMGMP di Kabupaten sebanyak 2 kali

pertahun

D. Narasumber

Narasumber dalam kegiatan MGMP Matematika yang diminta untuk

memberikan bimbingan dalam kegiatan ini adalah pakar-pakar yang

berkompeten sesuai dengan kualifikasi memadai dan memahami permasalahan

serta mudah diperoleh, diantaranya :

1. Narasumber dari Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Sumbawa

bersertifikat BEMUTU.

2. Tenaga ahli/dosen LPTK bersertifikat BEMUTU.

3. Widyaiswara LPMP NTB

4. Guru Inti / Guru pemandu

E. Waktu/Jadwal Pelaksanaan

Waktu dan jadwal kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa

disesuaikan agar tidak berbenturan dengan jadwal kegiatan jam mengajar guru

anggota kelompok dengan kegiatan inservice satu kali dan kegiatan onservice

16 kali pertemuan program BERMUTU ( seperti pada BAB II ).

29

Page 30: Proposal 2 Mgmp 2011

F. Tempat Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa Program BERMUTU

dilaksanakan secara tetap di Sekolah Inti SMP Negeri 1 Moyo Utara yang

berlokasi di Jalan Pendidikan Desa Sebewe Kec. Moyo Utara Kab. Sumbawa

G. Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Program

Untuk menjaga dan menjamin pelaksanaan kegiatan MGMP Matematika

Gugus III Sumbawa akan dilakukan monitoring dan evaluasi (ME) oleh LPMP

dan penanggung jawab program BERMUTU di daerah. ME akan dilaksanakan

sejak dimulainya persiapan kegiatan, saat kegiatan sedang berlangsung, dan

pada akhir kegiatan.

H. Rencana Pelaporan

Pelaksanaan program kegiatan dan penggunaan Dana Bantuan Langsung

MGMP dilaporkan pada instansi pemberi dana maupun instansi terkait.

Laporan oleh MGMP menyangkut :

1. Pelaksanaan kegiatan :

a. Jadwal dan pelaksanaan kegiatan termasuk peserta dan narasumber.

b. Hasil pelaksanaan kegiatan sesuai dengan topik kegiatan.

c. Permasalahn yang dihadapi dan upaya pemecahannya.

2. Pertanggungjawaban keuangan.

a. Peruntukan Dana Bantuan Langsung sesuai dengan proposal.

b. Permasalahan yang dihadapi dan upaya pemecahannya.

30

Page 31: Proposal 2 Mgmp 2011

Laporan pelaksanaan kegiatan dan laporan pertanggungjawaban

penggunaan dana dilaporkan pada laporan triwulan, tengah tahun maupun

pada akhir tahun sesuai dengan mekanisme yang berlaku pada program

BERMUTU. Laporan ditujukan kepada LPMP NTB dan Dinas Pendidikan

Nasional kabupaten Sumbawa serta tembusannya ke Ditjen PMPTK. Dokumen

laporan tersebut diarsipkan juga pada MGMP sebagai rujukan laporan kegiatan

pada masa berikutnya.

I. Rencana Anggaran Belanja (RAB)

Adapun Rencana Penggunaan Anggaran untuk kegiatan MGMP matematika

Gugus III Sumbawa pada program BERMUTU pada tahun 2011 (Tahun II )

adalah sebagai berikut :

No Nama Kegiatan

Vol

um

e

Harga Satuan

Jlh. Biaya

1 KEGIATAN INSERVICE

A. NARA SUMBER

Uang Harian Nara Sumber (3 org x 1 hari/ keg) 3 110.000 330.000 Transportasi Nara Sumber (3 org x 1 hari/ keg )

3 50.000 150.000 Komsumsi Nara Sumber (3 org x hari)

3 40.000 120.000

B. PESERTA

Komsumsi 17 orang (17 org x 1 hari/ keg) 17 20.000 340.000

Snack (17 org x 1 hari/ keg) 17 7.500 127.500

C. ATK 500.000

D. BAHAN PESERTA 850.000

2 KEGIATAN ONSERVICE

31

Page 32: Proposal 2 Mgmp 2011

A. NARASUMBER

1. DCT / Dinas Diknas

Uang Harian Nara Sumber (1 org x 14 hari / keg)

14 110.000 1.540.000

Transportasi Nara Sumber (1 org x 14 hari/keg) 14 50.000 700.000

Komsumsi Nara Sumber (1 org x 14 hari/keg) 14 40.000 560.000

2. PCT/Widyaiswara

Uang Harian Nara Sumber ( org x 2 h keg) 2 350.000 700.000

Transportasi Nara Sumber (1 org X 2 Keg) 2 800.000 1.600.000

Komsumsi Nara Sumber (1 org x 2 keg.) 2 40.000 80.000

Akomodasi Nara sumber(1 org x 2 hari) 2 300.000 600.000

B. ATK 2.400.000

C. BAHAN PESERTA 4.000.000

3 KEGIATAN STUDI VISIT

A. FASILITATOR

Uang Harian Fasilitator (1 org x 1 hari/ keg)

1 110.000 110.000

Transportasi Fasilitator (1 org X 1 hari/ keg) 1 50.000 50.000

Komsumsi Fasilitator (1 org x 1 hari/ keg) 1 40.000 40.000

B. PESERTA

Transport peserta (17 org x 1 hari/ keg) 17 50.000 850.000C. ATK 200.000

D. BAHAN PESERTA 850.000

4. PELAPORAN

A. ATK 352.500B. BAHAN 750.000

5. KEGIATAN FMGMP

Transport Peserta ( 2 org x 2 keg) 4 50.000 200.000

J u m l a h 18.000.000

32

Page 33: Proposal 2 Mgmp 2011

BAB IV

PENUTUP

Peningkatan kinerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa rayon

kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan Batulante dengan program kegiatan yang

dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja guru

sangat diperlukan. Peningkatan tersebut diharapkan dapat memberikan kontribusi

untuk menumbuh kembangkan budaya pembelajaran yang berpusat pada

kebutuhan peserta didik dan kelas, sehingga berdampak pada peningkatan kualitas

pendidikan secara menyeluruh.

Sehubungan dengan hal tersebut, Direktorat jenderal Peningkatan Mutu

Pendidik dan Tenaga Kependidikan ( Ditjen PMPTK ) Departemen Pendidikan

Nasional melalui program BERMUTU mengembangkan program peningkatan

mutu pendidikan pada pendidikan dasar salah satunya melalui pemberdayaan

MGMP.

Pemberdayaan MGMP melalui program BERMUTU dengan

menyediakan block grant ( Dana Bantuan Langsung ) yang akan diberikan

langsung kepada MGMP diantaranya melalui Lembaga Penjamin Mutu

Pendidikan ( LPMP ) NTB.

Harapan Kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran Matematika

Gugus III SMP kabupaten Sumbawa rayon kecamatan Moyo Utara ,Moyo Hilir

dan Batulante, kiranya diberi kepercayaan untuk mengelola dan pemanfaatan

Dana Bantuan Langsung tersebut.

33

Page 34: Proposal 2 Mgmp 2011

LAMPIRAN

A. Struktur kepengurusan (SK Pembentukan Kelompok/Musyawarah Kerja)

lengkap dan disahkan oleh dinas pendidikan setempat.

B. Foto copy bukti – bukti pengeluaran anggaran DBL MGMP untuk kegiatan

yang telah dilaksanakan setiap tahun ajaran sekolah.

C. Rekap pelaksanaan kegiatan yang telah dilaksanakan pada tahun ajaran

2010/2011.

D. Bukti fisik daftar hadir peserta setiap kegiatan pada setiap tahun ajaran

sekolah, lengkap (ada tanda tangan) dan sesuai dengan jadwal kegiatan.

E. Profil kelompok/musyawarah kerja terbaru.

34