problematika remaja fix

7/18/2019 Problematika Remaja Fix

http://slidepdf.com/reader/full/problematika-remaja-fix 1/23

Oleh : Dra. Sugianti



REMAJA DAN PERMASALAHANNYA

Gunarsa (1989) merangkum beberapa karakteristik remajayang dapat menimbulkan berbagai permasalahan pada diriremaja, yaitu:

1.Kecanggungan dalam pergaulan dan kekakuan dalam gerakan2.Ketidakstabilan em si!."danya perasaan k s ng akibat per mbakan pandangan danpetunjuk hidup#."danya sikap menentang dan menantang rang tua$.%ertentangan di dalam dirinya sering menjadi pangkal penyebabpertentangan&pertentang dengan rang tua




Gunarsa (1989) merangkum beberapa karakteristik remajayang dapat menimbulkan berbagai permasalahan pada diriremaja, yaitu:

'. Kegelisahan karena banyak hal diinginkan tetapi remaja tidaksanggup memenuhi semuanya

. enang bereksperimentasi8. enang berekspl rasi

9. *empunyai banyak +antasi, khayalan, dan bualan1 .Kecenderungan membentuk kel mp k dan kecenderungankegiatan berkel mp k




"dapun masalah&masalah yang kerap terjadi pada usiaremaja adalah sebagai berikut :

1. -ed nisme2. %elanggaran aturan sek lah!. *engebut#. *embuat kel mp k gank



REMAJA DAN ORANGTUA

remaja mengalami ketegangan antara ketergantungan pada rangtuadan kebutuhan untuk mandiri, rangtua juga merasakan perasaanserupa yaitu ingin anaknya mandiri, namun merasa masih sulit untukmelepaskan mereka (%apalia, dkk., 2 #)

/e ri interdepence kemandirian remaja dicapai bukan melaluipember ntakan, melainkan melalui peningkatan kebebasan dantanggung ja0ab secara bertahap.

/e ri attachment hubungan yang hangat dan penuh rasa percaya

dengan rangtua atau penggantinya, membuat anak memiliki rasaaman dan percaya diri.emaja merasa nyaman belajar tentang dunia

hingga menjadi k mpeten dalam relasi s sial.



POLA ASUH ORANGTUA

rangtua t riter &&mengendalikan anaknya dengan peraturan namunkurang suka menjelaskan perihal aturan ini anak kurang percaya diri

rangtua permisi+&& terlalu banyak memberi t n mi pada anak dankurang menerapkan disiplin ( permissive –indulgent dan permissive-

indifferent)pertama, memiliki k nsep diri yang p isti+, namun bermasalah disek lah atau berperilaku tak pantas, kedua memiliki harga diri yangrendah, kurang memiliki k mptensi s sial, dan mengalami pr blemperilaku, serta melanggar n rma

rangtua t ritati+&&menjelaskan n rma&n rma dan resp nsi+terhadap kebutuhan anak memilih teman sepermainanyang baik, n rmal, p pular, dan cerdas



3*"4" 5"6 "75" " K"6576G

-ubungan saudara yang penuh persahabatan, k perati+, salingmengh rmati, penuh kasih sayang, mempunyai kemungkinan yanglebih besar untuk tercapainya penyesuaian yang lebih baik. ebaliknyaakan menimbulkan suasana yang buruk (misalnya kebencian, iri hati,perselisihan, dan sebagainya)

/erdapat perbedaan karakteristik antara remaja yang merupakan anakyang lebih tua dan anak yang lebih muda ( uhrmester urman, 199dalam %apali,dkk., 2 #).; menghadapi adik yang beranjak remaja, anak lebih tua biasanya

menanggalkan t ritas; anak yang lebih muda memandang anak yang lebih tua, dan merasabertumbuh dengan mengidenti+ikasi mereka



BATASAN USIA REMAJA :; igner (199#) :

;Early Adolescence (1!&1' tahun);Late Adolescence (1'&2 tahun)

; antr ck (1998) :;Early Adolescence (usia *%)

;Late Adolescence (usia *7); ar0 n (1991) :

; emaja "0al (1 &1# tahun)

; emaja "khir (1$&2 tahun); <- : emaja (1 &2 tahun)



KARAKTERISTIKREMAJA :

; %erkembangan +isik dan psik l gis yang cepat

; Kebebasan =ndi>idual

; 3ksperimentasi, idealisme, k n+lik, ketidakpuasan,kekece0aan

; *asa ?badai@ dan penuh tekanan

; "danya harapan dan aspirasi yang tidak realistis; *enuntut kemampuan adaptasi terhadap tuntunanmasa de0asa



TUGAS PERKEMBANGAN

:; *ampu menjalin hubungan baru dan hubunganyang lebih de0asa dengan teman seusia

; *encapai peran s sial yang maskulin dan +eminin

; *enerima keadaan +isik dan menggunakantubuhnya secara e+ekti+

; *encapai kemandirian em si nal dari rangtua danrang de0asa lainnya

; *encapai kepastian jaminan akan kemandirianek n mi

; *emilih dan menyiapkan bidang pekerjaan



TUGAS PERKEMBANGAN

:; *empersiapkan diri untuk menikah dan menghadapikehidupan berkeluarga

; *engembangkan keahlian intelektual danmenguasai k nsep yang diperlukan untukmeningkatkan k mpetensi pribadi sebagai 0arganegara

; *enginginkan dan mencapai tingkah laku yang

bertanggung ja0ab secara s sial; *emper leh sejumlah nilai&nilai dan sistem&sistemetika sebagai ped man dalam bertingkahlaku



ASPEK PERKEMBANGANREMAJA:

%erkembangan isik

%erkembangan *ental

%erkembangan 3m si

%erkembangan sial

%erkembangan Kepribadian



PERKEMBANGAN FISIK :

%ubertas

Adolescence growth spurt

Primary sex characteristic

Secondary sex characteristic

Spermarche

Menarche

Early and late maturer



PERKEMBANGAN FISIK :

akit penyakit disebabkan karena kemiskinan ataugaya hidup beresik tinggi

emaja putri biasanya kurang lahraga

*asalah kurang tidur istirahat

Aneroxia nervosa dan ulimia nervosa

Su stance a use dependence

Kematian disebabkan karena kecelakaan, bunuhdiri, perkelahian atau gaya hidup beresik tinggi



PERKEMBANGAN KOGNITIF:

Piaget ! "ormal #perational e rang remaja tidak saja mengorganisasikan apa

yang dialami dan diama i , tetapi remaja mamp!mengola" #ara $erpikir mereka sehingga memunculkansuatu ide baru.

sudah mamp! $erpikir se#ara a$s rakdapat $erpikir dengan %leksi$el dan kompleks

$ypothetical-deductive reasoning

El%ind ! immature thought patterns&maginary audience'personal fa leadalah keyakinan remaja bah0a diri mereka unik dan tidak terpengaruhleh hukum alam. emaja memiliki semacam perasaan invulnerability

yaitu keyakinan bah0a diri mereka tidak mungkin mengalami kejadian yangmembahayakan diri ( eyth&*ar m, dkk., 199!).



PERKEMBANGAN MORAL :

agaimana emaja melakukan pertimbanganm ral :

K hlberg : moral reasoning is rooted in the devof sense of (ustoce and occur son three mainlevels !

*Preconventional morality +*,onventional morality

*Postconventional morality



PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSI : 3riks n :

&dentity vs confuse identity

%36A" ="6 =536/=/" 5= =pr ses menjadi se rang yang unik dengan peran yangpenting dalam hidup (3riks n dalam %apalia lds,2 1)%erkembangan s sial pada masa remaja le$i"meli$a kan kelompok eman se$aya di$andingorang !a (%apalia lds, 2 1)



5 DIMENSI SOCIALSKILLS :

%eer relati n; -ubungan pertemanan

el+ *anagement;*anajemen diri

"cademic skills;Kemampuan "kademik

A mplience

"sserti n



BERBAGAI PERUBAHAN YANGMEMERLUKAN PENYESUAIAN :

; %erubahan +isik, +isi l gis danseksual terhadap tekanan bi l gisdan s sial;Egosentrisme-personal fa le-

imaginary audience;%erubahan h rm nal terhadapketegangan em si yang meningkat;5 r ngan untuk mencapaiindi>iduasi dan t n mi;/untutan s sial masyarakat untukpenguasaan social s%ills;Krisis identitas diri ( identity vs roleconfusion )



PERILAKU BERMASALAHPADA REMAJA :

; erbagai tindakan yangmengganggu kehidupan dirisendiri dan rang lain dandapat membahayakankeamanan dan harta

;A llins (199$) :Externali.ing pro lems

&nternali.ing pro lems



PENDIDIKAN DANDUNIA KERJA

; Keberhasila !i se"#lah !i$e %ar&hi #leh : B M#'i(asi A"a!e)i"

B Ga*a a'a& $#la as&h #ra % '&a B S&"& ba %sa B S'a'&s s#sial e"# #)i B K&ali'as se"#lah !ala) )e i %"a'"a $res'asi B Self e cacy B Si"a$ #ra %'&a !a 'e)a seba*a



PILIHAN BIDANG KERJA

5ipengaruhi leh :

5 r ngan dari rangtua

/ender streotypes

ekerja sambil sek lah mempunyai pengaruh yang p siti+ maupunnegati+ bagi pendidikan, perkembangans sial maupun pengembangankarir occupational



TERIMAKASIH ATAS

PERHATIANNYA

problematika remaja fix

Documents