i

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AKHLAK PADA REMAJA DAN UPAYA

SOLUSINYA DI PONDOK PESANTREN APPIK MUALIMATUSSALAFIYAH

KERTOSARI SINGOROJO KENDAL

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.I) Dalam Ilmu Agama Islam

Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh :

Nama : LAILATUL MAULIDHA

NIM : 146010199

YAYASAN WAHID HASYIM

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

SEMARANG

2019

ii

iii

iv

ABSTRAK

Lailatul Maulidha, 2019. Problematika Pendidikan Akhlak Pada Remaja Dan Upaya

Solusinya Di Pondok Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo

Kendal

Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas

Wahid Hasyim Semarang. Pembimbing 1 Bapak H. Taslim Syahlan, S.Ag., M.Si. dan

Ibu Hj. Nur Asiyah, M.Si

Kata Kunci: Problematika Pendidikan Akhlak Pada Remaja Dan Upaya Solusinya Di

Pondok Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal

Pendidikan akhlak adalah pendidikan mengenai dasar-dasar akhlak dan

keutamaan perangai, tabiat yang harus dimiliki dan dijadikan kebiasaan oleh anak sejak

masa analisa sampai ia menjadi seorang mukallaf, seseorang yang telah siap

mengarungi lautan kehidupan, ia tumbuh dan berkembang dengan berpijak pada

landasan iman kepada Allah dan terdidik untuk selalu kuat, ingat bersandar, meminta

pertolongan dan berserah diri kepadanya, maka ia akan memiliki potensi dan respon

yang instingtif di dalam menerima setiap keutamaan dan kemuliaan. Di samping

terbiasa melakukan akhlak mulia. Dalam penelitian ini membahas tentang

Problematika Pendidikan Akhlak Pada Remaja Dan Upaya Solusinya Di Pondok

Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal.

Fokus dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan Problematika Pendidikan

Akhlak Pada Remaja Serta Solusi yang dilakukan untuk mengatasi masalh tersebut.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan akhlak pada Remaja Di

Pondok Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah dan untuk mengetahui problematika

atau masalah yang dihadapi serta solusi yang dilakukan untuk mengatasi problematika

yang terjadi di pondok pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo

Kendal tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif lapangan. Metode

pengumpulan data menggunakan metode obsevasi, wawancara, dan dokumentasi

kemudian dianalisis dengan tekhnik analisis deskriptif-induktif. Data penelitian yang

terkumpul berupa fakta-fakta khusus di lapangan, kemudian dideskripsikan secara

mendetail, selanjutnya ditarik menjadi kesimpulan umum.

Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa 1. problematika pendidikan

akhlak pada remaja di pondok pesantren APPIK Mualimatussalafiyah kertosari

singorojo kendal antara lain: terlambat berjamaah, ghasab (meminjam tanpa

izin),meninggalkan pondok tanpa izin, membawa barang yang dilarang, pencurian dll

dan solusinya yaitu memanggil santri yang melakukan kenakalan untuk diberikan

nasehat, melakukan absensi sehari tiga kali, melakukan bimbingan, melakukan razia

barang para santri, mewajibkan santri menitipkan uang sakunya kepada pengurus, dan

santri hanya diperbolehkan memegang uang maksimal 50 ribu. 2.Upaya solusi atas

problematika pendidkan akhlak pada remaja di pondok pesantren APPIK

Mualimatussalafiyah kertosari singorojo kendal antara lain melalui tindakan preventif,

tindakan represif dan tindakan kuratif.

v

vi

MOTTO

Artinya : Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri tauladan yang baik bagimu

(yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat

dan dia banyak menyebut Allah (QS. Al-Ahzab: 21).1

1 Soenarjo, AL-Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta: Yayasan Penyelenggara Penterjemah-Pentafsir al-

Qur‟an Departemen Agama RI, 1983, h. 670.

vii

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulilah, sebuah karya kecil yang mungkin kurang

bernilai bagi orang lain, tapi sangat berarti bagi penulis. Sebagai tanda bukti, hormat dan

rasa terima kasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya kecil ini untuk:

1. Orang tuaku bapak Suroto dan Ibu Suriyah yang telah mendidik, membesarkan

dengan penuh kasih sayang dan kesabaran serta senantiasa mendoakan sehingga saya

tumbuh dan berkembang seperti ini.

2. Suamiku tercinta, Muhammad Rodhin sebagai teman, rekan, dan sahabat hidup yang

selalu mendukung dan memotivasi dalam penyusunan skripsi saya.

3. Orang tuaku bapak Suroto dan Ibu Suriyah yang telah mendidik, membesarkan

dengan penuh kasih sayang dan kesabaran serta senantiasa mendoakan sehingga saya

tumbuh dan berkembang seperti ini.

4. Kepada Kyai Ibadallah Hin Nafis dan Ibu Nyai Nasikhati selaku pengasuh Pondok

Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal yang telah

membantu saya pada saat penelitian.

5. Bapak H. Taslim Syahlan, S. Ag., M. SI dan Ibu Hj. Nur Asiyah M,SI yang telah

membimbing skripsi saya hingga selesai.

6. Dosen di UNWAHAS Semarang yang telah memberikan banyak ilmu dan telah

memberikan bimbingan hingga kuliah selesai.

7. Untuk Semua Sahabat seperjuangan PAI B 14 di UNWAHAS yang telah

memberikan semangat dan dukungan sehingga kuliah ini dapat terselesaikan.

8. Dan yang terakhir untuk semua yang pernah memberi warna dalam hidupku.

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulilah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpaham

rahmat, taufiq, hidayah dan inayahnya, Shalawat serta salam selalu kami haturkan kepada

Nabi Muhammad SAW juga kepada keluarga dan para sahabat Nabi Muhammad SAW yang

sangat saya harapkan syafaatnya.

Dengan pertolongan Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Problematika Pendidikan Akhlak Pada Remaja Dan Upaya Solusinya Di Pondok Pesantren

APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal” yang secara akademis menjadi

syarat untuk memperoleh gelar SI dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Di samping itu, apa yang telah tersaji ini juga tidak lepas dari bantuan berbagai pihak,

kepadanya kami mengucapkan banyak terima kasih :

1. Bapak Prof. Dr. H. Mahmutarom, HR., S.H., M.H, selaku Rektor Universitas Wahid

Hasyim Semarang.

2. Bapak H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Wahid Hasyim Semarang.

3. Bapak H. Taslim Syahlan, S.Ag., M. Si selaku Dosen pembimbing I dan Ibu Hj Nur

Asiyah, M.Si selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu serta

ketabahandan kesabaran dalam membimbing dan menuntun agar skripsi ini dapat

selesai dengan baik.

4. Segenap Dosen dan Staff Karyawan di jajaran Fakultas Agama Islam Universitas

Wahid Hasyim Semarang yang dengan ikhlas dan penuh kesabaran dalam mendidik

seerta memberikan pengajaran yang ramah kepada penulis sampai selesai tugas studi.

5. Bapak Kyai Ibadallah Hin Nafis dan Ibu Nyai Nasikhati selaku pengasuh pondok

pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal yang telah

memberikan ijin untuk tempat penelitian.

6. Bapak Suroto, Ibu Suriyah, Bapak KH. Junaidi Ibu Hj. Mustariah dan Suamiku

tercinta Muhammad Rodhin, serta seluruh keluarga yang senantiasa membimbing,

mendoakan, mengarahkan, dan memberi motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

7. Semua sahabat dan rekan seperjuangan mahasiswa PAI B 14 yang selalu memberi

semangat agar dapat menyelesaikan skripsi ini.

ix

x

PEDOMAN PEDOMAN

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan SKB Menteri Agama danMenteriPendidikandanKebudayaan RI

Nomor : 0543 b/ U / 1987 tertanggal 22 Maret 1988

A. KONSONAN TUNGGAL

Huruf

Arab Nama

Huruf

Latin Keterangan

Alif - Tidakdilambangkan ا

- Ba‟ B ة

- Ta‟ T ت

Sa‟ S S dengan titik di atas ث

- Jim J ج

Ha‟ H H dengantitik di bawah ح

- Kha‟ Kh خ

- Dal D د

Zal Z Z dengantitik di atas ذ

- Ra‟ R ر

- Za‟ Z ز

- Sin S س

- Syin Sy ش

Sad S S dengantitik di bawah ص

Dad D D dengantitik di bawah ض

Ta‟ T T dengantitik di bawah ط

Za‟ Z Z dengantitik di bawah ظ

ع„Ain „ Komaterbalik (

apostroftunggal )

- Gain G غ

- Fa‟ F ف

- Qaf Q ق

- Kaf K ك

- Lam L ل

- Mim M م

xi

- Nun N ن

- Waw W و

ه

ـ

Ha H -

ءHamzah ` Apostroflurus miring (

tidakuntukawal kata)

- Ya Y ي

ةTa‟

Marbutah

H Dibaca ah ketikamauquf

ةTa‟

Marbutah

H / t Dibacaah / at ketikamauquf(

terbacamati)

B. VOKAL PENDEK

Arab Latin Keterangan Contoh

- A Bunyifathahpendek مع

- I Bunyikasrahpendek نئل

- U Bunyidlammahpendek هو

C. VOKAL PANJANG

Arab Latin Keterangan Contoh

الفبتحة A Bunyifathahpanjang لفب

مة I Bunyikasrahpanjang ق ق

العلوم U Bunyidlammahpanjang لو

D. DIFTONG

Arab Latin Keterangan Contoh

لو Aw Bunyifathahdiikutiwaw أو

مـــى ‟Ai Bunyifathahdiikutiya أي

E. PEMBARUAN KATA SANDANG TERTENTU

Ar

ab

Lat

in Keterangan

Cont

oh

….. Al Bunyial Qamariyah الحمد

xii

ال

ش

ال_

As-

sy

…..

Bunyial syamsiahdengan /

hurufberikutnya

التكاث ر

….

الو

Wa

l /

was

y-

sy

Bunyial Qamariyah / al

syamsiahdiawalihurufhidupadalahtida

kterbaca

الشمس

/ةو

القمرة

و

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... iii

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................................... iv

HALAMAN DEKLARASI ............................................................................................ v

HALAMAN MOTTO ................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................................vii

HALAMAN KATA PENGANTAR .............................................................................viii

HALAMAN PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN ................................... x

HALAMAN DAFTAR ISI ............................................................................................ xiii

HALAMAN DAFTAR TABEL .................................................................................... xi

HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................1

B. Alasan pemilihan judul ..................................................................................4

C. Telaah Pustaka ...............................................................................................4

D. Fokus Penelitian ............................................................................................6

E. Penegasan Istilah ...........................................................................................6

F. Tujuan dan manfaat penelitian ......................................................................9

G. Metode Penelitian ..........................................................................................9

H. Sistematika Penyusunan Skripsi ....................................................................15

BAB II PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AKHLAK PADA REMAJA

A. Pengertian Problematika Pendidikan Akhlak................................................17

1. Pengertian Problematika pendidian akhlak ..............................................17

2. Macam-macam akhlak .............................................................................22

3. Dasar pendidikan akhlak ..........................................................................23

4. Tujuan pendidikan akhlak pada remaja ...................................................25

5. Materi Pendidikan Akhlak .......................................................................27

B. Gambaran umum tentang remaja ..................................................................32

1. Pengertian remaja ....................................................................................32

2. Metode pendidikan bagi remaja .............................................................36

xiv

C. Kerangka Berfikir..........................................................................................38

BAB III DATA PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AKHLAK PADA

REMAJA DAN UPAYA SOLUSINYA DI PONDOK

PESANTREN APPIK MUALIMATUSSALAFIYAH

KERTOSARI SINGOROJO KENDAL

A. Gambaran umum pondok pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari

Singorojo Kendal ..............................................................................................39

1. Sejarah berdiri ...........................................................................................39

2. Letak Geografis .........................................................................................41

3. Visi misi dan tujuan ...................................................................................41

4. Kegiatan pondok pesantren .......................................................................42

5. Keadaan pengurus dan pengajar ................................................................43

6. Keadaan santri ...........................................................................................45

7. Sarana dan prasarana .................................................................................46

8. Kurikulum .................................................................................................47

B. Data Problematika Pendidikan Akhlak Pada Remaja Di Pondok Pesantren

APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal ...............................47

1. Problematika Pendidikan Akhlak Pada Remaja Di Pondok Pesantren

APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal ...........................48

2. Faktor-Faktor Penyebab Problematika Pendidikan Akhlak Pada

Remaja di Pondok Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah

Kertosari Singorojo Kendal ...........................................................................49

C. Data Upaya Solusi Atas Problematika Pendidikan Akhlak Pada Remaja di

Pondok Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah KertosariSingorojoKendal ..50

1. Tindakan yang dilakukan pengurus di pondok pesantren APPIK

Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal .......................................50

2. Kegiatan Di Pondok Pesantren Appik Mualimatussalafiyah Kertosari

Singorojo Kendal ..........................................................................................52

3. Metode Pembelajaran yang dilakukan di pondok pesantren APPIK

Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal .......................................53

BAB IV ANALISIS PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AKHLAK PADA

REMAJA DAN UPAYA SOLUSI DI

PONDOKPESANTRENAPPIKMUALIMATUSSALAFIYAHKE

RTOSARI SINGOROJO KENDAL

xv

A. Konfirmasi teori dengan hasil penelitian ..........................................................59

1. Problematika pendidikan akhlak pada remaja dan upaya solusi di pondok

pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo Kendal .........59

2. Upaya solusi atas problematika pendidikan akhlak pada remaja di

pondok pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo

Kendal .........................................................................................................60

B. Analisis Problematika pendidikan Akhlak Pada Remaja dan Upaya Solusi

Di Pondok Pesantren APPIK Mualimatussalafiyah Kertosari Singorojo

Kendal ................................................................................................................62

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ..................................................................................................75

B. Saran ............................................................................................................76

C. Penutup ........................................................................................................77

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP