PSIKOLOGI PENDIDIKAN

RATIH NUR ATIH (1471042048)

MUH ILHAM NATSIR PUTRA (1471042049)

CONTENTS

Kesimpulan

Program Program Pembelajaran Individual

Implikasi Perbedaan Individual dalam Pembelajaran

Jenis-jenis perbedaan individu

Pengertian Perbedaan Individu

A. Pengertian Perbedaan Individu

• Individu menunjukkan kedudukan seseorang sebagai orang perorangan atau perseorangan.

• Sifat individual adalah sifat yang berkaitan dengan orang perseorangan, berkaitan dengan perbedaan individual perseorangan. Ciri dan sifat orang yang satu berbeda dengan yang lain. Perbedaan ini disebut perbedaan individu atau perbedaan individual.

Menurut LANDGREN (1980: 578)

maka

Menurut Sugiarto

dkk, (2007)

kemampuan umum dan

khusus (Intelegensi)

Jenis kelamin

dan gender

kepribadian

B. Jenis-jenis perbedaan individu

gaya belajar

gaya belajar

Perbedaan stereotip antara laki-laki dan perempuan.

Stereotip laki-laki Stereotip perempuan

Mampu memimpin Menyukai anak-anak

Barani mengambil risiko Lemah lembut

Mudah mengambil keputusan Penuh pengertian

Bergantung pada diri sendiri Penuh belas kasih

Berkepribadian yang kuat Sensitif pada keadaan sekitar

Mandiri Pemalu

Dominan Hangat

1. JENIS KELAMIN DAN GENDER

2. Kemampuan umum dan khusus (Intelegensi)

• Kemampuan umum didefinisikan sebagai prestasi komparatif individu dalam berbagai tugas, termasuk diantaranya kemampuan untuk menyelesaikan masalah dalam waktu yang terbatas (Sugihartono, dkk, 2007).

3. Kepribadian

Sensing & Intuttion

Thinking & Feeling

Judjing & Perceptive

Garis-garis besar tipe kepribadian diantaranya adalah:

Extraversion vs Introversion

Menurut Horney dalam

Sugihartono dkk,

beberapa model dan pendekatan dalam belajar

otak kiri & otak kanan

sosial.Lingkungan

konkrit dan abstrak

global dan analitik

multiple intelligence

Modalitas Emosi

C. Implikasi Perbedaan Individual dalam Pembelajaran

1. Proses pembelajaranSalah satu karakteristik penting dalam pembelajaran adalah ketika proses pembelajaran tersebut mampu merespon kebutuhan individual siswa. Banyak program pembelajaran yang dapat dipilih oleh pengajar sebagai implikasi dari adanya perbedaan individual pada siswa.

Program pengayaan dilakukan dengan pemberian pelayanan pendidikan sesauai potensi kecerdasan dan bakat istimewa yang dimiliki siswa.

Program remedial adalah pemberian pelayanan pendidikan kepada siswa yang mengalami kesulitan atau hambatan dengan memberikan pelajaran atau tugas tambahan secara individual,

Program percepatan (acceleration). Program ini dilakukan dengan pemberian pengajaran sesuai dengan potensi kecerdasan dan bakat istimewa yang dimiliki siswa,

Program remedial.

Program pengayaan

Program percepatan

Tiap langkah dituangkan dalam bentuk “frame” atau bingkai yang berisi suatu perteanyaan yang harus dijawab oleh siswa.

• 1. Pembelajaran terprogram

D. Program Program Pembelajaran Individual

Program linier (Skinner) yang mengharuskan siswa melalui semua langkah dari awal sampai akhir

Program bercabang (Crowder) yang member kemungkinan pada siswa untuk melampaui bagian-bagian yang telah dikuasainya.

2. Pengajaran dengan bantuan computer (computer assisted instruction)

Computer dapat dimanfaatkan dalam berbagai hal dalam kaitannya dengan pembelajaran. Diantaranya adalah CAL (computer assisted learning), CBL (computer based learning), CAI (computer assisted instruction), CBT (computer based training) dan sebagainya. Semua program tersebut bertujuan sebagai bantuan dalam pembelajaran.

3. Pengajaran modulPengajaran modul adalah pengajaran yang sebagian atau seluruhnya didasarkan atas modul tertentu. Modul itu sendiri adalah suatu unit lengkap berupa paket kurikulum yang berdri sendiri dan terdiri atas rangkaian kegiatan belajar untuk mebentu siswa dalam belajar mandiri.

4. Sistem kontrakProgram ini diuraikan dalam sejumlah tugas yang harus dilakukan oleh siswa. Bagi mahasiswa misalnya, harus menandatangani suatu kontrak mengenai tugas-tugas yang akan diselesaikan dalam waktu tertentu.

Sistem keller Sistem keller termasuk sistem pengajaran individual yang biasa dipakai pada tingkat perguruan tinggi. Sistem keller meberi perhtaian khusus kepada setiap mahasiswa, memberi kesempatan kepada mereka untuk maju menurut kecepatan masing-masing dan diharuskan untuk menguasai suatu satuan pelajaran sebelum diperkenankan untuk mempelajari pelajaran berikutnya.

Kesimpulan• Manusia atau individu adalah makhluk yang dapat dipandang dari

berbagai sudut pandang. Individu adalah kata benda dari individual yang berarti orang, perseorangan, dan oknum. Perbedaan individual secara umum adalah hal-hal yang berkaitan dengan “psikologi pribadi” yang menjelaskan perbedaan psikologis antara orang-orang serta berbagai persamaannya. Sumber perbedaan individu disebabkan faktor bawaan dan faktor lingkungan. Terdapat beberapa macam bidang perbedaan individu yaitu perbedaan kognitif, perbedaan kecakapan berbahasa, perbedaan kecakapan motorik, perbedaan latar belakang, perbedaan bakat, perbedaan kesiapan belajar, perbedaan jenis kelamin dan gender, perbedaan kepribadian, dan perbedaan gaya belajar. Perbedaan individu dapat diaplikasikan dalam beberapa cara yaitu menggunakan pendekatan pembelajaran fleksibel, memahami pilihan gaya belajar siswa, memberikan pengalaman-pengalaman belajar yang menggabungkan pilihan cara belajar siswa, gunakan kombinasi cooperative learning, berikan waktu yang cukup untuk memproses dan memahami informasi, dan gunakan alat-alat multi sensory untuk memproses, mempraktekkan dan memperoleh informasi.

www.themegallery.com