Penilaian proyek & produk

Penilaian proyek & produkErnawati. SPend.Fisika FPMIPAUniversitas PGRI SemarangIBM PENILAIAN AUTENTIK SEKOLAH PONPES DARUL FIKRI BAWEN1Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu. Tugas tersebut berupa suatu investigasi sejak dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data. Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasikan, kemampuan penyelidikan dan kemampuan menginformasikan peserta didik pada mata pelajaran tertentu secara jelas. Penilaian Proyek a. Kemampuan pengelolaan Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi dan mengelola waktu pengumpulan data serta penulisan laporan. b. Relevansi Kesesuaian dengan mata pelajaran, dengan mempertimbangkan tahap pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dalam pembelajaran. c. Keaslian Proyek yang dilakukan peserta didik harus merupakan hasil karyanya, dengan mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk dan dukungan terhadap proyek peserta didik.

Dalam penilaian proyek setidaknya ada 3 (tiga) hal yang perlu dipertimbangkan yaitu: Penilaian proyek dilakukan mulai dari perencanaan, proses pengerjaan, sampai hasil akhir proyek. Hal-hal / tahapan yang perlu dinilai:penyusunan desain, pengumpulan data, analisis data, laporan tertulis.(Laporan tugas atau hasil penelitian juga dapat disajikan dalam bentuk poster)Pelaksanaan penilaian dapat menggunakan alat/instrumen penilaian berupa daftar cek ataupun skala penilaian. Contoh kegiatan peserta didik dalam penilaian proyek: Penelitian sederhana tentang penggunaan listrik di rumah;

Teknik Penilaian Proyek Contoh Penilaian Proyek

Penilaian produk adalah penilaian terhadap kemampuan membuat produk-teknologi atau seni. Meliputi:Penilaian terhadap kemampuan peserta didik membuat produk-produk ilmu, teknologi dan seni, Digunakan untuk menilai hasil karya, seperti: desain, maket, lukisan, hasil kerajinan, laporan hasil survey/observasi/penyeledikan/eksperimen, foto, film, slide. Menyangkut ranah kognitif (mutu desain), ranah psikomotorik (kehalusan produk), dan afektif (apresiasi produk) Penilaian Produk Persiapan: menilai kemampuan peserta didik dalam merencanakan, menggali, dan mengembangkan gagasan, serta mendesain produk. Proses pembuatan: menilai kemampuan peserta didik dalam menyeleksi dan menggunakan bahan, alat, dan teknik. Penilaian (appraisal) : menilai kemampuan peserta didik dalam membuat sesuai kegunaannya dan memenuhi kriteria yang ditetapkan.Pengembangan produk meliputi 3 (tiga) tahap dan setiap tahap perlu diadakan penilaian yaitu: Penilaian produk biasanya menggunakan cara holistik atau analitik. Cara analitik, yaitu berdasarkan aspek-aspek produk, biasanya dilakukan terhadap semua kriteria yang terdapat pada semua tahap proses pengembangan (tahap: persiapan, pembuatan produk, penilaian produk). Cara holistik, yaitu berdasarkan kesan keseluruhan dari produk, biasanya dilakukan hanya pada tahap penilaian produk (appraisal).Teknik Penilaian Produk Contoh Penilaian Produk

Format Penilaian Produk

Rubrik Penskoran