produk dan proyek

KELOMPOK 2

Immas Siva FauziaImroatun Hasana

Offering B

Penyusunan Asesmen Kinerja ProyekKD IK

4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secara tertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar.

Kelas : XII

4.1.1 Membuat rancangan prosedur percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

4.1.2 Melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

4.1.3 Membuat laporan tertulis tentang hasil percobaan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar

IK Tujuan4.1.1 Membuat rancangan prosedur

percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

4.1.2 Melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

4.1.3 Membuat laporan tertulis tentang hasil percobaan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar

1. Siswa kelas XII dapat membuat rancangan prosedur percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman dengan benar melaui diskusi kelompok kecil

2. Siswa kelas XII dapat melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman dengan benar melalui proyek

3. Siswa kelas XII dapat membuat laporan tertulis tentang hasil percobaan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar melaui diskusi kelompok kecil

Lembar penilaian

Aspek yang diukur Skor Bobot Jumlah 1 2 3 4

1. Ketepatan rancangan prosedur percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

5

2. Ketepatan langkah-langkah percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

4

3. Ketepatan pembuatan laporan tertulis tentang hasil percobaan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar

4

4. Memberikan laporan secara berkala selama pelaksanaan proyek

3

5. Kelengkapan presentasi hasil proyek 36. Kejelasan presentasi hasil proyek 37. Penyampaian refleksi proyek 3Skor total

Rubrik PenyekoranAspek yang diukur Skor Kriteria

1. Ketepatan rancangan prosedur percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

4 Susunan sistematis, memuat 6 indikator

3 Susunan sistematis, memuat 5-4 indikator

2 Susunan tidak sistematis, memuat 3-2 indikator

1 Susunan tidak sistematis, memuat 1 indikator

a. Rancangan prosedur percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

1. Memuat tujuan percobaan2. Memuat variabel berupa variabel bebas, terikat, dan kontrol3. Memuat hipotesis 4. Memuat alat dan bahan yang diperlukan5. Memuat prosedur percobaan yang sesuai6. Memuat instrumen pengumpulan data yang sesuai

Lanjutan…Aspek yang diukur Skor Kriteria

2. Ketepatan langkah-langkah percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

4 Langkah urut, lengkap, hasil kerja semua langkah sesuai

3 1-2 langkah tidak urut, lengkap, hasil kerja 1-2 langkah kurang sesuai

2 3 langkah tidak urut, kurang lengkap, hasil kerja 3 langkah kurang sesuai

1 4 langkah tidak urut, kurang lengkap, hasil kerja 4 langkah kurang sesuai

b. Langkah-langkah percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman

1. Mempersipkan alat dan bahan secara lengkap2. Memilih sampel yang sesuai dalam penelitian (pertumbuhan

tidak terlalu lama)3. Melakukan pengontrolan terhadap variabel selama waktu yang

telah ditentukan4. Mengumpulkan data dengan instrumen selama waktu yang telah

ditentukan


3. Ketepatan pembuatan laporan tertulis tentang hasil percobaan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar

4 Penulisan urut, memuat 10-13 indikator

3 Penulisan urut, memuat 7-9 indikator

2 Penulisan tidak urut , memuat 4-6 indikator

1 Penulisan tidak urut, memuat 1-3 indikator

c. Ketepatan pembuatan laporan tertulis tentang hasil percobaan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar

1. Memuat judul dan identitas2. Memuat tujuan3. Memuat variabel4. Memuat hipotesis5. Memuat dasar teori6. Memuat waktu dan tempat penelitian serta instrumen7. Memuat alat dan bahan8. Memuat langkah kerja9. Memuat data pengamatan10. Memuat analisis data11. Memuat pembahasan12. Memuat kesimpulan13. Memuat daftar rujukan sesuai kaidah penulisan yang benar


4. Memberikan laporan secara berkala selama kegiatan proyek

4 Pelaporan dilakukan 4-5 kali dalam 2 minggu

3 Pelaporan dilakukan 3-2 kali dalam 2 minggu

2 Pelaporan dilakukan 1 kali dalam 2 minggu

1 Tidak melakukan pelaporan selama 2 minggu

Keterangan: Proyek dilakukan selama 2 minggu dengan pelaporan setiap 3 hari sekali

Lanjutan ….Aspek yang diukur Skor Kriteria

5. Kelengkapan presentasi hasil proyek

4 Menampilkan 7-9 komponen




d. Komponen PPT

1. Menampilkan tujuan proyek2. Menampilkan variabel dan hipotesis3. Menampilkan waktu, tempat, dan instrumen4. Menampilkan alat bahan5. Menampilkan langkah kerja secara singkat6. Menampilkan data pengamatan disertai gambar pengamatan7. Menampilkan analisis data8. Menampilkan pembahasan9. Menampilkan kesimpulan

Lanjutan…..Aspek yang diukur Skor Kriteria

5. Kejelasan presentasi hasil proyek

4 Ukuran huruf baik/ sesuai, kekontrasan baik, menampilkan poin-poin penting (tidak full teks)

3 Memuat 2 indikator yang telah ditentukan


1 Tidak memuat indikator yang telah ditentukan


6. Penyampaian refleksi proyek 4 Menyampaikan kekurangan proyek, hambatan selama pelaksanaan proyek, dan solusi yang diberikan untuk perbaikan proyek yang akan datang terkait hambatan




Penyusunan Asesmen Kinerja ProdukKD IK

4.3 Menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk model/charta.

Kelas : X

4.3.1 Menyajikan data tentang ciri virus dalam bentuk model

4.3.2 Menyajikan data tentang replikasi virus dalam bentuk charta

4.3.3 Menyajikan data tentang peran virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk poster

IK Tujuan4.3.1 Menyajikan data tentang

ciri virus dalam bentuk model

4.3.2 Menyajikan data tentang replikasi virus dalam bentuk charta

4.3.3 Menyajikan data tentang peran virus dalam aspek kesehatan dalam bentuk poster

4.3.1.1 Siswa kelas X dapat menyajikan data tentang ciri virus dalam bentuk model dengan benar melalui diskusi kelompok

4.3.2.1 Siswa kelas X dapat menyajikan data tentang daur litik virus dalam bentuk charta dengan benar melalui diskusi kelompok

4.3.2.1 Siswa kelas X dapat menyajikan data tentang daur lisogenik virus dalam bentuk charta dengan benar melalui diskusi kelompok

4.3.3.1 Siswa kelas X dapat menyajikan data tentang peran virus yang menguntungkan pada aspek kesehatan dalam bentuk poster dengan benar melalui diskusi kelompok

4.3.3.2 Siswa kelas X dapat menyajikan data tentang peran virus yang merugikan pada aspek kesehatan dalam bentuk poster dengan benar melalui diskusi kelompok

Lembar penilaian produk untuk model virus


1. Kelengkapan model virus yang dibuat, terkait dengan ciri-ciri virus

4

2. Kebenaran materi antara model yang dibuat dengan virus yang sesungguhnya

5

3. Kesesuaian ukuran atau skala yang digunakan 3

4. Kelengkapan keterangan model virus yang dibuat 3

5. Kreativitas dalam pembuatan model virus 3

6. Penguasaan konsep saat mempresentasikan model virus yang telah dibuat

4

7. Kejelasan presentasi model virus yang telah dibuat 3Skor total

Rubrik PenyekoranAspek yang

diukurSkor Kriteria

1. Kesesuaian model virus yang dibuat dengan materi yaitu ciri-ciri virus

4 Memuat 2 ciri umum virus (ciri no.1 dan 2) dengan benar dan 4 ciri spesifik virus (no.3 sampai no. 6) dengan benar




a. Ciri-ciri virus1. Memiliki materi genetik berupa DNA atau RNA saja2. Materi genetik dilingkupi oleh kapsid3. Beberapa virus memiliki envelope4. Beberapa virus memiliki spike untuk pelekatan

dengan sel inang5. Bentuk virus bervariasi yaitu kokus (bulat), bentuk T,

batang, atau polyhedral6. Berukuran mikron (bervariasi)

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

2. Kebenaran materi antara model yang dibuat dengan virus yang sesungguhnya

4 75-100 % komponen model sesuai dengan konsep

3 50-74% komponen model sesuai dengan konsep



Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

3. Kesesuaian ukuran atau skala yang digunakan

4 Memuat skala asli virus, memuat perbandingan skala model dengan skala asli, dan ukuran model representatif




Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

4. Kelengkapan keterangan model virus yang dibuat

4 Keterangan menunjukkan bagian dengan benar, keterangan lengkap (menunjukkan ciri umum dan ciri spesifik)

3 Keterangan menunjukkan bagian dengan benar, keterangan kurang lengkap (menunjukkan ciri umum saja)

2 Keterangan menunjukkan bagian tubuh virus namun tidak tepat, keterangan kurang lengkap (menunjukkan ciri umum saja)

1 Tidak memunjukkan bagian tubuh virus, keterangan kurang lengkap (menunjukkan ciri umum saja)

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

5. Kreativitas dalam pembuatan model virus

4 Bentuk virus sesuai dengan aslinya, masing-masing bagian diberikan warna yang berbeda, dan memanfatkan barang bekas




Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

6. Penguasaan konsep saat mempresentasikan model virus yang telah dibuat

4 75-100% materi yang disampaikan benar, menjelaskan sambil menunjuk model (ciri-ciri virus)

3 50-74% materi yang disampaikan benar, menjelaskan sambil menunjuk model (ciri-ciri virus)

2 25-49% materi yang disampaikan benar, tidak menunjuk model (hanya memegangnya)

1 0-24% materi yang disampaikan benar, tidak menunjuk model (hanya memegangnya)

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

7. Kejelasan presentasi model virus yang telah dibuat

4 menjelaskan dengan lancar, tidak terlalu cepat, volume suara keras




Lanjutan…

Lembar penilaian produk untuk charta replikasi virus


1. Kebenaran diagram replikasi virus 5

2. Kelengkapan diagram replikasi virus 4

3. Kepaduan tahapan replikasi virus pada diagram 44. Kejelasan diagram replikasi virus yang dibuat 3

5. Kreativitas dalam pembuatan diagram replikasi virus 36. Penguasaan konsep saat mempresentasikan diagram

replikasi virus yang telah dibuat3

7. Kejelasan presentasi diagram replikasi virus yang telah dibuat

3

Skor total


1. Kebenaran diagram replikasi virus

4 Tahapan replikasi urut, 5 tahap daur litik virus dan 4 tahap daur lisogenik virus digambarkan dengan benar

3 Tahapan replikasi urut, 1-2 tahap daur litik virus dan 1-2 tahap daur lisogenik virus tidak digambarkan dengan benar

2 Tahapan replikasi tidak urut, 3-4 tahap daur litik virus dan 3 tahap daur lisogenik virus tidak digambarkan dengan benar

1 Tahapan replikasi virus tidak urut, 5 tahapan daur litik virus dan 4 lahapan daur lisogenik virus tidak digambarkan dengan benar

Keterangan:

Tahapan dalam daur litik bakteriofage1. Adsorbsi (penempelan virus pada bagian reseptor spesifik sel inang)2. Penetrasi (penginjeksian materi genetik virus ke dalam sel inang)3. Sintesis/ eklifase (pembuatan salinan genom/ asam nukleat dan

protein komponen virus)4. Pematangan (perakitan asam nukleat dan protein menjadi virion baru)5. Lisis (pecahnya dinding sel inang dan virus baru keluar dari sel inang)

Keterangan:

Tahapan dalam daur lisogenik bakteriofage1. Adsorbsi (penempelan virus pada bagian reseptor spesifik sel

inang)2. Penetrasi (penginjeksian materi genetik virus ke dalam sel inang)3. Penyisipan (penyisipan DNA fage pada kromosom sel inang)4. Replikasi (pembelahan kromosom yang telah tersisipi DNA fage

sampai terbentuk 2 sel inang yang mengandung profage)

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

2. Kelengkapan diagram replikasi virus

4 Memuat 5 tahapan daur litik virus dan 4 tahapan daur lisogenik virus, disertai keterangan

3 Memuat 3-4 tahapan daur litik virus dan 3 tahapan daur lisogenik virus, disertai keterangan

2 Memuat 2 tahapan daur litik virus dan 2 tahapan daur lisogenik virus, tidak disertai keterangan

1 Memuat 1 tahapan daur litik virus dan 1 tahapan daur lisogenik virus, tidak disertai keterangan

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

3. Kepaduan tahapan replikasi virus pada diagram

4 Daur litik dan lisogenik dibuat menjadi dua diagram yang berhubungan satu sama lain dan penggabungannya tepat

3 Daur litik dan lisogenik dibuat menjadi dua diagram terpisah namun diberikan keterangan hubungan antara daur litik dan lisogenik

2 Daur litik dan lisogenik dibuat menjadi dua diagram yang berhubungan satu sama lain dan penggabungannya tidak tepat

1 Daur litik dan lisogenik dibuat menjadi dua diagram yang terpisah dan tidak terdapat keterangan hubungan antara daur litik dan lisogenik

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

4. Kejelasan diagram replikasi virus yang dibuat

4 Gambar jelas (tidak terlalu kecil), hubungan antar tahap jelas, dan keterangan jelas




Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

5. Kreativitas dalam pembuatan diagram replikasi virus

4 Penempatan tiap tahapan proporsional, diberikan warna yang menarik dan memperjelas diagram yang dibuat

3 Penempatan tiap tahapan proporsional dan tidak diberikan warna yang memperjelas diagram yang dibuat

2 Penempatan tiap tahapan kurang proporsional, diberikan warna yang menarik dan memperjelas diagram yang dibuat

1 Penempatan tiap tahapan kurang proporsional dan tidak diberikan warna yang memperjelas diagram yang dibuat

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

6. Penguasaan konsep saat mempresentasikan diagram replikasi virus yang telah dibuat

4 75-100% materi yang disampaikan benar, menjelaskan sambil menunjuk diagram

3 50-74% materi yang disampaikan benar, menjelaskan sambil menunjuk diagram

2 25-49% materi yang disampaikan benar, tidak menunjuk diagram (hanya memegangnya)

1 0-24% materi yang disampaikan benar, tidak menunjuk diagram (hanya memegangnya)

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

7. Kejelasan presentasi diagram replikasi virus yang telah dibuat





Lanjutan…

Lembar penilaian produk untuk poster peran virus


1. Kebenaran materi pada poster 5

2. Relevansi antara poster peran virus dengan bidang kesehatan

4

3. Komposisi antara gambar dengan tulisan 44. Sistematika peletakan gambar pada poster 3

5. Kejelasan poster 36. Penguasaan konsep saat mempresentasikan poster

yang telah dibuat3

7. Kejelasan presentasi poster 3Skor total


1. Kebenaran materi pada poster 4 75-100% materi pada poster benar

3 50-74% materi pada poster benar



Aspek yang diukur

Skor Kriteria

2. Relevansi antara poster peran virus dengan bidang kesehatan

4 Peran virus yang disampaikan relevan dengan bidang kesehatan dan berkaitan dengan isu terkini

3 Peran virus yang disampaikan relevan dengan bidang kesehatan dan tidak berkaitan dengan isu terkini

2 Peran virus yang disampaikan tidak relevan dengan bidang kesehatan dan berkaitan dengan isu terkini

1 Peran virus yang disampaikan tidak relevan dengan bidang kesehatan dan tidak berkaitan dengan isu terkini

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

3. Komposisi antara gambar dengan tulisan

4 75-95% gambar dengan 5-25% tulisan




Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

4. Sistematika peletakan gambar dan tulisan pada poster

4 Peletakan gambar tepat, gambar tidak ditumpuk (mengahalangi gambar lain), peletakan tulisan sesuai




Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

5. Kejelasan poster 4 Terdapat judul yang jelas, ukuran gambar sesuai (tidak terlalu kecil), tulisan jelas (tidak terlalu kecil), dan jenis huruf yang dipakai mudah dibaca




Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

6. Penguasaan konsep saat mempresentasikan poster yang telah dibuat

4 75-100% materi yang disampaikan benar, menjelaskan sambil menunjuk bagian-bagian poster

3 50-74% materi yang disampaikan benar, menjelaskan sambil menunjuk bagian-bagian poster

2 25-49% materi yang disampaikan benar, tidak menunjuk bagian-bagian poster (hanya memegangnya)

1 0-24% materi yang disampaikan benar, tidak menunjuk bagian-bagian poster (hanya memegangnya)

Lanjutan…

Aspek yang diukur

Skor Kriteria

7. Kejelasan presentasi poster


3 menjelaskan dengan lancar, terlalu cepat, volume suara keras

2 menjelaskan kurang lancar, tidak terlalu cepat, volume suara kurang keras

1 menjelaskan kurang lancar, terlalu cepat, volume suara kurang keras

Lanjutan…

produk dan proyek

Documents