Teknik Penilaian Produk Dan TesKelompok 5:

Retno Utami (4101411159)

Vita Nur Millaty (4101411160)

Zuli Rachmawati (4101411162)

Penilaian Produk

Adalah penilaian terhadapproses pembuatan dan kualitassuatu produk.

Meliputi penilaian kemampuanpeserta didik membuat produk-produk teknologi danseni, seperti:makanan, pakaian, hasil karyaseni(patung, lukisan, gambar), barang-barang terbuat dari

Tahap-Tahap Dalam PenilaianProduk

1. Persiapan,meliputi :• Merencanakan

• Menggali

• Mengembangkan

• Mendesain produk

2. Pembuatan produk ( proses ), meliputi :

• Menyeleksi

• Menggunakan alat dan bahan

• Teknik

3. Penilaian produk ( appraisal ): penilaianproduk yang dihasilkan oleh peserta didikapakah sesuai dengan yang ditetapkan atautidak.

Yang dinilai dalam penilaianproduk

• Bereksplorasi dalammengembangkan gagasan dalammendesain

• Memlih bahan-bahan yang tepat

• Menggunakan alat

• Menunjukkan inovasi dan kreasi

• Memilih bentuk dan gaya dalamkarya seni

Teknik Penilaian Produk

• Cara analitik, yaitu berdasarkan

aspek-aspek produk, biasanya

dilakukan terhadap semua

kriteria yang terdapat pada

semua tahap proses

pengembangan.

• Cara holistik, yaitu berdasarkan

kesan keseluruhan dari

produk, biasanya dilakukan

pada tahap appraisal.

Kelebihan Penilaian Produk

1. Mengetahui kemampuan siswa dalam

mengembangkan dan mendesain produk

2. Mengetahui kemampuan siswa menyeleksi

dan menggunakan bahan, alat dan teknik

Kelemahan Penilaian Produk

1. Membutuhkan biaya yang sangat besar

2. Membutuhkan waktu yang lama

3. Siswa sulit dalam memenuhi tuntutan

Penilaian Tes

Teknik yang digunakan melaksanakantes berupa pertanyaan yang harusdijawab, pertanyaan yang harusditanggapi atau tugas yang harusdilaksanakan oleh orang yang di tes

Teknik Penilaian

Tes

Tes Perbuatan

Tes Tertulis

Tes Lisan

1. Tes Tertulis

Tes tertulis adalah tes yang soal-soalnya harus dijawab peserta didik dengan memberikan jawaban tertulis.

Teknik PenilaianTertulis

•Pilihan Ganda

•Dua pilihan (B/S, Ya/Tidak)

•Menjodohkan

•Sebab akibat

Memilih Jawaban

•Isian/melengkapi

•Jawaban Singkat

•Uraian

Mensuplai Jawaban

Kelebihan Tes Tertulis

1. Dapat mengukur kemampuan sejumlah

siswa dalam tempat yang terpisah dan

dalam waktu yang sama.

2. Dalam tes tulis, peserta didik relatif

memiliki kebebasan untuk menjawab

soal, Sehingga secara psikologi peserta

didik lebih bebas dan tidak terikat.

3. Pada tes tertulis, karena soalnya sama

maka obyektifitas hasil penilaian lebih

dapat dipertanggung jawabkan dari pada

tes lisan ataupun tes tindakan.

Kelemahan Tes Tertulis

1. Belum tentu cocok mengukur

psikomotorik dan mengukur ranah afektif

pada tingkat karakteristik.

2. Hasil dari tes tulis sedikit agak

diragukan karena peserta dapat

melakukan kucurangan dalam

mengerjakan.

3. Apabila tidak menggunakan bahasa

yang tegas dan lugas dapat mengandung

pengertian ganda, sehingga berakibat

data yang masuk salah.

2. Tes Lisan

Tes lisan yakni tes

yang

pelaksanaannya

dilakukan dengan

mengadakan tanya

jawab secara

langsung antara

Macam-Macam Tes Lisan

Dari segi persiapan dan cara bertanya, tes lisan dapat

dibedakan menjadi dua yakni:

a) Tes lisan bebas

Yaitu pendidik dalam memberikan soal kepada

peserta didik tanpa menggunakan pedoman yang

dipersiapkan secara tertulis

b) Tes lisan berpedoman

Pendidik menggunakan pedoman tertulis tentang

apa yang akan ditanyakan kepada peserta didik.

Kelebihan Tes Lisan

1) dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang

dimiliki peserta didik, sikap, serta kepribadiannya karena

dilakukan secara berhadapan langsung;

2) bagi peserta didik yang kemampuan berpikirnya relatif

lambat sehingga sering mengalami kesukaran dalam

memahami pernyataan soal, tes bentuk ini dapat menolong

sebab peserta didik dapat menanyakan langsung kejelasan

pertanyaan yang dimaksud;

3) hasil tes dapat langsung diketahui peserta didik.

Kelemahan Tes Lisan

1) subjektivitas pendidik

sering mencemari

hasil tes,

2)waktu pelaksanaan

yang diperlukan

relatif cukup lama.

3. Tes Perbuatan

Tes yang penugasannyadisampaikan dalam bentuklisan atau tertulis danpelaksanaan tugasnyadinyatakan dengan perbuatanatau unjuk kerja. Penilaiantes perbuatan dilakukansejak peserta didik melakukanpersiapan, melaksanakantugas, sampai dengan hasil

Untuk menilai tes perbuatan

pada umumnya diperlukan

sebuah format

pengamatan, yang bentuknya

dibuat sedemikian rupa agar

pendidik dapat menuliskan

angka-angka yang

diperolehnya pada tempat

yang sudah disediakan. Bentuk

formatnya dapat disesuaikan

menurut keperluan.

Lembar Kerja

1. Apakah pengertian dari penilaian produk ?

2. Apa saja yang dinilai dalam penilaian produk ?

3. Jelaskan teknik penilaian produk !

4. Buatlah contoh tugas dalam penilaian produk!

5. Apakah kelebihan dari tes lisan?