penilaian pembelajaran seminari - churchofjesuschrist.org · penilaian (lihat situs web penilaian...

Penilaian Pembelajaran Seminari

Diterbitkan olehGereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman AkhirSalt Lake City, Utah

Komentar dan koreksi diapresiasi. Mohon mengirimkannya ke:

Seminaries and Institutes of Religion Curriculum Services50 East North Temple Street

Salt Lake City, UT, 84150-0008, USAPosel: [email protected]

Mohon cantumkan nama lengkap, alamat, lingkungan atau cabang, dan pasak atau distrik Anda. Pastikan untuk memberikan judul buku pedoman ketika Anda memberikan komentar Anda.

Individu-individu boleh mencetak materi ini untuk penggunaan mereka sendiri yang nonkomersial (termasuk misalnya penggunaan dalam kaitannya dengan pemanggilan atau penunjukan mereka di Gereja Yesus Kristus

dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir). Mohon meminta izin untuk penggunaan lainnya ke permissions.lds.org.

© 2016, 2018 by Intellectual Reserve, Inc.All rights reserved.

Printed in the United States of AmericaVersion 3, 2/18

Persetujuan bahasa Inggris: 2/18persetujuan penerjemahan: 2/18

Terjemahan dari Seminary Learning AssessmentsIndonesian

PD60002566 299

IsiPrakata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v

Ikhtisar Penilaian Pembelajaran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viiMengakomodasi Siswa Difabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix

Penuntun Penelaahan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Ajaran dan Perjanjian 1–75 serta Joseph Smith—Sejarah . . . . . . . . . . . . . . 3Ajaran dan Perjanjian 76–Maklumat Resmi 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Perjanjian Lama: Kejadian–Rut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Perjanjian Lama: 1 Samuel–Maleakhi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Perjanjian Baru: Matius–Yohanes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Perjanjian Baru: Kisah Para Rasul–Wahyu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Kitab Mormon: 1 Nefi 1–Alma 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Kitab Mormon: Alma 17–Moroni 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Prakata

Ikhtisar PenilaianPembelajaranPenilaian pembelajaran membantu siswa memahami, menjelaskan, menerapkan,dan bersaksi tentang ajaran-ajaran dan asas-asas penting. Penyelesaian yangberhasil dari penilaian pembelajaran untuk kursus ini wajib untuk memperolehkredit/nilai.

Sebagai guru atau administrator, Anda dapat bersiap untuk membantusiswa dengan berhasil menyelesaikan penilaian pembelajaran dengan

menyaksikan video “Best Practices for Learning Assessments [Praktik-PraktikTerbaik untuk Penilaian Pembelajaran]” (8:30). Ketika video menganjurkannyakepada Anda, tinjaulah dan selesaikan bagian-bagian dalam dokumen “BestPractices for Learning Assessments [Praktik-Praktik Terbaik untuk PenilaianPembelajaran].”

Anda juga dapat membantu siswa dengan berhasil menyelesaikan penilaianpembelajaran dengan secara konsisten mengajarkan, menekankan, dan meninjauajaran-ajaran dan asas-asas utama sepanjang kursus. Penuntun penelaahandisediakan untuk membantu guru dan siswa mengidentifikasi beberapa ajaran danasas utama kursus.

Perangkat lunak penilaian pembelajaran akan membantu Anda melaksanakansuatu penilaian pembelajaran dan mengumpulkan hasilnya dengan cepat. Andamemiliki dua opsi untuk melaksanakan sebuah penilaian.

• Daring. Opsi ini memperkenankan siswa menggunakan komputer atauperangkat seluler untuk menyelesaikan penilaian pembelajaran. Penilaiansecara otomatis dinilai, dan siswa menerima laporan yang memperlihatkan nilaimereka dan pertanyaan-pertanyaan mana yang keliru mereka jawab.

• Cetak. Opsi ini memperkenankan siswa menggunakan kertas dan pensil untukmenyelesaikan penilaian pembelajaran. Setiap lembar jawaban memiliki kodeunik untuk setiap siswa. Anda akan memindai lembar jawaban ini, dan itu akansecara otomatis dinilai.

Setelah penilaian pembelajaran dinilai, Anda dapat melihat laporan kelas daripertanyaan yang paling banyak keliru dijawab. Perangkat lunak juga akan secaraotomatis memutakhirkan catatan siswa dalam WISE.

Pelatihan perangkat lunak tersedia dalam bahasa-bahasa berikut: Cina, Inggris,Prancis, Jerman, Italia, Jepang, Korea, Portugis, Rusia, dan Spanyol.

vii

http://lds.org/go/48R

Mengakomodasi SiswaDifabelTujuan pengakomodasian penilaian adalah untuk memungkinkan siswa dengankebutuhan khusus, difabel, atau kondisi yang berhubungan dengan kesehatanuntuk berpartisipasi dalam penilaian tersebut secara setara dengan siswa lainnya.Guru hendaknya melakukan pengakomodasian yang pantas untuk memenuhikebutuhan khusus, difabelitas, dan keadaan yang berhubungan dengan kesehatansiswa mereka. Berikut adalah pedoman untuk dipertimbangkan sewaktu Andamengakomodasi siswa Anda:

1. Identifikasi siswa yang mungkin berkebutuhan khusus atau difabel. Adakanpembicaraan pribadi dengan setiap siswa untuk mengidentifikasi kebutuhankhususnya. Dengarkan dengan cermat, dan bersikaplah positif. Anda mungkinmempertimbangkan untuk mengadakan pembicaraan pribadi dengan orangtuaatau pemimpin Gereja siswa ini untuk membantu Anda memahami denganlebih baik kebutuhan khusus mereka.

2. Berdasarkan pembicaraan Anda, buatlah rencana yang secara pantasmengakomodasi kebutuhan khusus siswa tersebut.

3. Implementasikan pengakomodasiannya. Pengakomodasian individu hendaknyatetap dirahasiakan. Tidaklah mungkin untuk mendaftar semua kemungkinanpengakomodasian; namun, berikut adalah beberapa contoh kemungkinanpengakomodasian:

Presentasi: Sediakan bagi siswa versi audio dari penilaian, sampaikan instruksidan penilaian secara lisan, atau sediakan bagi siswa versi cetak-besar daripenilaian (lihat situs web Penilaian Pembelajaran untuk format-format yangtersedia saat ini dari penilaian tersebut).

Tatanan: Sediakan bagi siswa tempat duduk yang disukai di ruang kelas,sediakan ruang dengan gangguan minimal, atau selenggarakan penilaian dalamtatanan kelompok kecil atau di ruangan lain.

Penjadwalan tes: Selenggarakan penilaian dalam beberapa sesi atau dalamrentang beberapa hari, perkenankan berbagai bagian dari penilaian untukdikerjakan dalam urutan yang berbeda, selenggarakan penilaian pada waktutertentu dalam hari, atau perkenankan waktu tambahan untuk menyelesaikanpenilaian.

Tanggapan: Perkenankan siswa memberikan tanggapan lisan dari pilihanjawabannya, perkenankan jawaban untuk didiktekan kepada juru tulis ataupencatat, atau izinkan jawaban ditandai di buklet penilaian alih-alih di lembarjawaban.

4. Hindari pengakomodasian yang mengubah atau mengurangi ekspektasipembelajaran siswa.

5. Miliki kasih seperti Kristus bagi setiap siswa, dan ikuti dorongan Roh sewaktuAnda mengakomodasi kebutuhan siswa.

ix

6. Pergilah ke situs web Gereja berikut untuk menemukan lebih banyak informasiumum mengenai membantu individu difabel: lds.org/topics/disability.

MENGAKOMODASI S ISWA DIFABEL

x

Penuntun Penelaahan

Ajaran dan Perjanjian 1–75serta JosephSmith—SejarahPertanyaan penguasaan ajaran:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam petikan-petikanpenguasaan ajaran.

• Joseph Smith—Sejarah 1:15–20

• Ajaran dan Perjanjian 1:30

• Ajaran dan Perjanjian 1:37–38













Pertanyaan konteks: Pahami beberapa peristiwa atau kisah utama yangmengelilingi dan memberikan latar belakang pada sebuah petikan tertentu.

• Kesaksian Oliver Cowdery bahwa pekerjaan Joseph Smith berasal dari Allah(lihat A&P 6:22–23)

• Hilangnya 116 halaman naskah dan asas-asas yang Joseph Smith pelajari (lihatA&P 3; 10)

• Kebenaran-kebenaran yang dipelajari dari Penglihatan Pertama (lihat JosephSmith—Sejarah 1:11–20)

• Garis waktu umum dari peristiwa-peristiwa kunci: Penglihatan Pertama, Josephmenerima lempengan-lempengan emas, pemulihan imamat, pengorganisasianGereja, dan perpindahan ke Kirtland, Ohio

• Para utusan yang memulihkan Imamat Harun dan Imamat Melksedek (lihatA&P 13; Joseph Smith—Sejarah 1:72)

3

http://lds.org/go/48L

• Tempat pusat Sion dan makna yang berkaitan dengan kata Sion (lihat A&P 57;Teguh pada Iman: Sebuah Referensi Injil [2004], 201–202)

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamAjaran dan Perjanjian.

• Asas-asas yang mengatur wahyu: menerima wahyu (lihat A&P 9:7–9),mengenali wahyu (lihat A&P 8:1–5), membedakan wahyu sejati darigagasan-gagasan palsu (lihat A&P 50:10–36), dan memahami bahwa nabimenerima wahyu untuk membimbing Gereja dan bahwa mereka yang memilikipemanggilan menerima wahyu bagi tanggung jawab mereka (lihat A&P 28:1–7)

• Alasan-alasan mengapa Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci ZamanAkhir adalah satu-satunya Gereja yang sejati dan hidup (lihat A&P 1:30; 18:1–5;27:5–14; 33:1–6)

• Yang Ajaran dan Perjanjian ajarkan mengenai Pendamaian Yesus Kristus (lihatA&P 29:30–45), baptisan (lihat A&P 20:72–74; 22:1–4), sakramen (lihat A&P20:77, 79; 27:1–2), karunia-karunia Roh (lihat A&P 46:8–26), pernikahan (lihatA&P 49:15–17), persiapan bagi Kedatangan Kedua (lihat A&P 45:32, 39, 57),tulisan suci (lihat A&P 68:2–4), hukum persucian (lihat A&P 42:30–42), sertaKitab Mormon (lihat A&P 20:8–12)

• Peranan Nabi Joseph Smith dalam dispensasi terakhir (lihat A&P 27:5–14; 65:2

• Peranan nabi dalam menerima wahyu bagi Gereja (lihat A&P 21:1, 4–6; 28:2,6–7; 43:1–7)

Istilah kunci: Pahami arti istilah-istilah kunci.

• Kehidupan kekal (lihat A&P 14:7; 20:17–28; 29:22–29; 66:4–13)

• Kebakaan (lihat Teguh pada Iman, 69)

• Perjanjian yang baru dan abadi (lihat A&P 66:2)

• Kemurtadan Besar dan kemurtadan individu (lihat Teguh pada Iman, 91–92)

• Kematian rohani (lihat A&P 29:40–41)

AJARAN DAN PERJANJIAN 1–75 SERTA JOSEPH SMITH—SEJARAH

4

Ajaran dan Perjanjian76–Maklumat Resmi 2Pertanyaan penguasaan ajaran:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam petikan-petikanpenguasaan ajaran.







• Ajaran dan Perjanjian 121:36, 41–42




Pertanyaan konteks: Pahami beberapa peristiwa atau kisah utama yangmengelilingi dan memberikan latar belakang pada sebuah petikan tertentu.

• Para utusan yang memulihkan kunci-kunci imamat tertentu kepada NabiJoseph Smith dan Oliver Cowdery di Bait Suci Kirtland (lihat A&P 110:11–16)

• Asas-asas yang Nabi Joseph Smith pelajari mengenai pencobaan selama diPenjara Liberty (lihat A&P 122:7)

• Tempat-tempat pengumpulan penting dari Orang-Orang Suci masa awal (lihatA&P 136, pendahuluan bagian; A&P 136, pendahuluan bagian, 1–18)

• Pembentukan Lembaga Pertolongan (lihat Daughters in My Kingdom: TheHistory and Work of Relief Society [2011], 11–25)

• Tampilnya Mutiara yang Sangat Berharga (lihat Prakata untuk Mutiara yangSangat Berharga)

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamAjaran dan Perjanjian.

• Sumpah dan Perjanjian Imamat (lihat A&P 84:33–44), kebangkitan dankerajaan-kerajaan kemuliaan (lihat A&P 88:14–24), Firman Kebijaksanaan(lihat A&P 89), para penjaga di atas menara (lihat A&P 101:43–62), dewanpendisiplinan Gereja (lihat A&P 102; Teguh pada Iman: Sebuah Referensi Injil[2004], 25–26), ketika praktik pernikahan jamak dibenarkan (lihat A&P132:45, 48), dan persepuluhan (lihat A&P 119)

5

http://lds.org/go/48M

• Pekerjaan bait suci (lihat A&P 109; 110), melaksanakan tata cara-tata cara bagileluhur kita (lihat A&P 128:15), dan mengkhotbahkan Injil di dunia roh (lihatA&P 138:29–32)

• Menerima suatu kerajaan kemuliaan dan menerima permuliaan dalam kerajaanselestial (lihat A&P 76:30–70; 131:1–4; 137:10)

• Kebenaran-kebenaran yang diajarkan dalam “Keluarga: Maklumat kepadaDunia” (lihat “Keluarga: Maklumat kepada Dunia,” Ensign atau Liahona, Mei2017, 145)

• Peranan Nabi Joseph Smith dalam memulihkan kebenaran, tata cara, danimamat (lihat A&P 135:3)

• Wahyu diumumkan dalam Maklumat Resmi 2

• Suksesi dalam Presidensi Utama ketika seorang nabi meninggal dunia (lihatA&P 107:23–24)

• Perjanjian pernikahan yang baru dan abadi (lihat A&P 132:19–21)


• Diberkahi di bait suci (lihat A&P 95:8; 109:22–23)

AJARAN DAN PERJANJIAN 76 –MAKLUMAT RESMI 2

6

Perjanjian Lama:Kejadian–RutPertanyaan penguasaan ayat suci:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam ayat-ayat penguasaan ayat suci.

• Musa 1:39

• Musa 7:18

• Abraham 3:22–23

• Kejadian 1:26–27

• Kejadian 2:24

• Kejadian 39:9

• Keluaran 19:5–6

• Keluaran 20:3–17

• Yosua 24:15

Pertanyaan konteks: Pahami beberapakisah kunci, individu, periode waktu,dan perlambangan.

• Pesan paling penting dari Perjanjian Lama dan yang sebagian besar simbol,hukum, gambar, nubuat, dan peristiwa Perjanjian Lama rujuk atau lambangkan(lihat Musa 5:7–8; Mosia 3:13–15)

• Simbolisme dari darah pada ambang dan tiang pintu (lihat Keluaran 12:21–23),ular tembaga (lihat Bilangan 21:8–9; Alma 33:19–22), dan Abraham yangdiminta untuk mengurbankan Ishak (lihat Kejadian 22:10–12; Yohanes 3:16)

• Yang Musa ketahui yang membantunya mengatasi Setan (lihat Musa 1:4–7, 13)

• Perintah-perintah yang diberikan kepada Adam dan Hawa di Taman Eden (lihatMusa 2:26–30; 3:16–17)

• Nuh dan Air bah: bagaimana Air Bah dapat dianggap sebuah berkat bagiroh-roh yang belum dilahirkan dan bagi yang jahat yang hidup di zaman AirBah (lihat Musa 8:22–30; 2 Nefi 26:24; Old Testament Study Guide for Home-StudySeminary Students [2015], 38)

• Yakub dan Esau: pilihan-pilihan yang Esau buat yang menunjukkan diameremehkan hak kesulungannya (lihat Kejadian 25:29–34; 26:34–35; OldTestament Study Guide, 65–66)

• Yusuf dijual ke Mesir: pelajaran yang dipelajari mengenai pencobaan (lihatKejadian 45:7–8; 50:20–21)

• Pemanggilan Musa untuk membebaskan Israel: yang Allah katakan kepadaMusa untuk membantunya mengatasi keraguannya (lihat Keluaran 3:12, 17)

7

http://lds.org/go/48N

• Pelajaran-pelajaran kunci yang dipelajari dari Israel di padang belantara: yangTuhan berikan kepada Israel setiap hari untuk mengingat-Nya (lihatKeluaran16:4–5), berkat-berkat dari kemah suci [tabernakel] (lihat Keluaran25:8, 22; 29:43–46), bagaimana pengurbanan yang diuraikan dalam kitabImamat mengarahkan Israel kepada Yesus Kristus (lihat Imamat 1:3–9; 4:20–31;16:21–22), serta tanggapan Kaleb dan Yosua terhadap “laporan palsu” (lihatBilangan 14:7–9)

• Pelajaran yang dipelajari dari memasuki tanah terjanjikan dan mengambil alihYerikho (lihat Yosua 6)

• Garis waktu umum para nabi kunci: Adam, Henokh, Nuh, Abraham, dan Musa(lihat “Kronologi” dalam Penuntun bagi Tulisan Suci; lihat juga LDS.org)

• Individu-individu utama di bagian pertama dari Perjanjian Lama: Adam, Hawa,Musa, Henokh, Nuh, Abraham, Lot, Sara, Ishak, Ribka, Yakub, Rahel, Esau,Yusuf, Harun, Kaleb, Yosua, Bileam, Simson, Gideon, serta Rut

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamPerjanjian Lama.

• Peranan Yesus Kristus dalam Penciptaan (lihat Musa 1:32–33)

• Asas-asas yang berkaitan dengan Kejatuhan: yang dilakukan dalam kehidupanprafana untuk mengatasi Kejatuhan (lihat Musa 4:2), kondisi setelah Kejatuhan(lihat Musa 3:17; 4:11; 5:2; 6:48; 2 Nefi 2:22–23), dan yang Adam serta Hawapelajari mengenai Kejatuhan setelah itu terjadi (lihat Musa 5:9–11)

• Ajaran-ajaran tentang dilahirkan kembali (lihat Musa 6:59), perjanjian Abraham(lihat Abraham 1:19; 2:6–11; Kejadian 17:1–7), serta pertobatan yang tulus (lihatTeguh pada Iman: Sebuah Referensi Injil [2004], 175–179)

• Yang Henokh pelajari mengenai sifat-sifat Allah dan Setan (lihat Musa 7:26–30)

• Pelajaran-pelajaran yang dipelajari mengenai keluarga dan pernikahan dariPerjanjian Lama: alasan-alasan mengapa pernikahan antara seorang pria danseorang wanita ditetapkan oleh Allah (lihat Musa 3:18–25), berkat-berkat yangtersedia bagi individu-individu yang tetap setia pada perjanjian-perjanjian baitsuci mereka (lihat Kejadian 28:1–22; Old Testament Study Guide, 67–69),hubungan antara suami dan istri (lihat Musa 3:18–25; Kejadian 2:24),perintah-perintah yang Allah berikan kepada mereka yang telah menikah (lihatMusa 2:26–28), serta perintah-perintah yang telah Allah berikan kepadaorangtua (lihat Musa 6:1, 5–6, 23)


• Pelihat pilihan (lihat Terjemahan Joseph Smith, Kejadian 50:26–27 [dalamPenuntun bagi Tulisan Suci]; 2 Nefi 3:6–7)

PERJANJIAN LAMA: KEJADIAN–RUT

8

Perjanjian Lama: 1Samuel–MaleakhiPertanyaan penguasaan ayat suci:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam ayat-ayat penguasaan ayat suci.

• 1 Samuel 16:7

• Mazmur 24:3–4

• Mazmur 119:105

• Mazmur 127:3

• Amsal 3:5–6

• Yesaya 1:18

• Yesaya 5:20

• Yesaya 29:13–14

• Yesaya 53:3–5

• Yesaya 58:6–7

• Yesaya 58:13–14

• Yeremia 1:4–5

• Yehezkiel 37:15–17

• Amos 3:7

• Maleakhi 3:8–10

• Maleakhi 4:5–6

Pertanyaan konteks dan isi: Pahami beberapa kisah kunci dan asas-asas terkait.

• Samuel dan Eli: yang pengalaman Samuel ajarkan mengenai belajar mengenalisuara Tuhan (lihat 1 Samuel 3:4–10)

• Alasan-alasan Israel menghasratkan seorang raja (lihat 1 Samuel 8:6–7, 19–20)

• Daud dan Goliat: yang Daud andalkan untuk mengalahkan Goliat (lihat1 Samuel 17:37, 45–47)

• Uza memegangi tabut perjanjian: pelajaran yang dipelajari mengenaimengarahkan atau mengoreksi pekerjaan Allah tanpa wewenang (lihat2 Samuel 6:3–7)

• Daud dan Batsyeba: pelajaran yang dipelajari mengenai menghindari godaandan mengendalikan hasrat penuh nafsu (lihat 2 Samuel 11:1–5)

• Pernikahan Salomo dengan perempuan-perempuan bukan Israel: konsekuensidari menikah di luar perjanjian (lihat 1 Raja-Raja 11:3–6)

9

http://lds.org/go/48O

• Elia dan janda di Sarfat: yang janda itu lakukan untuk bertindak dengan iman(lihat 1 Raja-Raja 17:9–16)

• Elia dan sayembaranya dengan para nabi Baal: pelajaran yang dipelajarimengenai kuasa Allah (lihat 1 Raja-Raja 18:26–29, 36–39)

• Naaman: pelajaran yang dipelajari mengenai mengikuti nabi (lihat 2 Raja-Raja5:9–10, 13–14)

• Membangun kembali bait suci di Yerusalem: pelajaran yang dipelajari daripertentangan (lihat Ezra 4:4–5; 5:1–5; 6:1–3, 7–8, 14)

• Ester: pelajaran mengenai keberanian (lihat Ester 3:6; 4:8, 11, 14; 5:1–2; 7:3–6)

• Ayub: pelajaran yang dipelajari mengenai pencobaan (lihat Ayub 13:13–16)

• Daniel: kebenaran yang dipelajari dari pengalamannya di lingkungan istana raja(lihat Daniel 1:3–20)

• Mimpi Raja Nebukadnezar: kebenaran yang dipelajari mengenai kerajaan Allah(lihat Daniel 2:34–35, 44–45; A&P 65:2)

• Sadrakh, Mesakh, dan Abednego: pelajaran yang dipelajari mengenai iman(lihat Daniel 3:14–18)

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamPerjanjian Lama.

• Berkat-berkat dari peribadatan di bait suci (lihat 1 Raja-Raja 8:37–40; lihat jugaPenuntun bagi Tulisan Suci, “Bait Suci”) dan menjadi penyelamat di GunungSion (lihat Obaja 1:17, 21; lihat juga Ajaran-Ajaran Presiden Gereja: Joseph Smith[2007], 551)

• Keadaan selama Milenium (lihat Yesaya 65:21–25)

• Pendamaian Yesus Kristus: bagaimana Perjanjian Lama bersaksi tentang YesusKristus melalui perlambangan, kisah, nabi, dan petikan penguasaan ayat suci(lihat Musa 6:63; lihat juga Mosia 3:15)

Ungkapan tulisan suci kunci: Pahami makna dan signifikansiungkapan-ungkapan tulisan suci kunci.

• “Aku telah melukiskan engkau di telapak tangan-Ku” (Yesaya 49:16)

• “Aku akan mencurahkan Roh-Ku ke atas semua manusia” (Yoel 2:28)

PERJANJIAN LAMA: 1 SAMUEL–MALEAKHI

10

Perjanjian Baru:Matius–YohanesPertanyaan penguasaan ajaran:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam petikan-petikanpenguasaan ajaran

• Matius 5:14–16

• Matius 11:28–30

• Matius 16:15–19

• Matius 22:36–39

• Lukas 24:36–39

• Yohanes 3:5

• Yohanes 7:17

• Yohanes 14:15

• Yohanes 15:16

• Yohanes 17:3

Pertanyaan konteks dan isi: Pahamibeberapa kisah kunci dan asas-asasterkait.

• Yesus dibaptiskan: kebenaran yang dipelajari tentang Ke-Allah-an (lihat Matius3:16–17)

• Yesus dicobai: pelajaran yang dipelajari tentang mengatasi godaan (lihat Matius4:3–11)

• Yesus memanggil Dua Belas Rasul-Nya: apa yang para Rasul terima setelahmereka dipanggil (lihat Matius 10:1–4)

• Petrus berjalan di atas air: pelajaran yang dipelajari tentang mengatasi rasatakut dan keraguan kita (lihat Matius 14:28–31)

• Tradisi membasuh tangan: pelajaran yang Yesus ajarkan tentang apa yangmenajiskan kita (lihat Matius 15:10–20)

• Kesaksian Petrus: pelajaran yang dipelajari tentang memperoleh kesaksian(lihat Matius 6:13–19)

• Ajaran Tuhan mengenai pernikahan: pelajaran yang dipelajari tentangpernikahan (lihat Matius 19:3–9)

• Petunjuk Juruselamat kepada para Rasul setelah Dia dibangkitkan (lihat Matius28:19–20)

• Yesus menasihati seorang pemuda kaya: kebenaran-kebenaran yang akanmenolong kita memperoleh kehidupan kekal (lihat Markus 10:17–22)

11

http://lds.org/go/48P

• Ketahui siapa utusan yang dikirim untuk mempersiapkan jalan bagi YesusKristus (lihat Lukas 7:27–28)

• Perumpamaan tentang orang Samaria yang murah hati: suatu kebenaran yangdapat membantu kita memperoleh kehidupan kekal (lihat Lukas 10:25–37)

• Perumpamaan tentang domba yang hilang, dirham yang hilang, dan anak yanghilang: pelajaran yang dipelajari tentang membantu sesama yang hilang[tersesat] (lihat Lukas 15)

• Juruselamat mengajari Nikodemus tentang apa yang diperlukan untukdilahirkan kembali secara rohani (lihat Yohanes 3:3–5).

• Ketahui siapa itu Yehova, Allah Perjanjian Lama (lihat Yohanes 8:56–58;Yohanes 8:58).

• Pahami simbolisme Yesus Kristus sebagai gembala (lihat Yohanes 10:11–15)

• Yesus membasuh kaki para Rasul: pelajaran yang dipelajari tentang pelayanan(lihat Yohanes 13:12–17)

• Bagaimana kita dapat menunjukkan kasih kita bagi Juruselamat (lihat Yohanes14:15)

• Peranan Roh Kudus (lihat Yohanes 16:13; lihat juga Yohanes 14:26)

• Sesuatu yang Juruselamat ajarkan adalah penting untuk dapat memperolehkehidupan kekal (lihat Yohanes 17:3)

• Yang Juruselamat lakukan untuk mengatasi kematian (lihat Yohanes 20:17–20;lihat juga Yohanes 5:26)

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamPerjanjian Baru.

• Mengikuti ajaran dan perintah Yesus Kristus menolong kita menjadi sepertiBapa kita di Surga (lihat Matius 5:48).

• Bersiap bagi Kedatangan Kedua Tuhan (lihat Joseph Smith—Matius 1:38–54)

• Alasan-alasan untuk mengambil sakramen (lihat Matius 26:26–28; TerjemahanJoseph Smith, Matius 26:22, 24–25 [dalam Penuntun bagi Tulisan Suci,scriptures.lds.org])

• Tujuan-tujuan bagi hari Sabat (lihat Markus 2:23–3:6)

• Cara untuk memperoleh kesaksian tentang ajaran yang Yesus Kristus ajarkan(lihat Yohanes 7:16–18)

• Jadilah mampu untuk menjelaskan peranan Yesus Kristus dalam rencanakeselamatan dan memberikan alasan-alasan mengapa Dia harus menjadi Sosokyang melakukan Pendamaian.

• Jadilah mampu untuk menjelaskan kebutuhan bagi dan hasil dari PendamaianYesus Kristus.

• Jadilah mampu untuk berbagi kebenaran-kebenaran yang telah Anda pelajariyang menolong Anda menjadi lebih dekat kepada Yesus Kristus.

PERJANJIAN BARU: MATIUS–YOHANES

12

• Jadilah mampu untuk memberikan contoh tentang sesuatu yang Anda lakukandi tahun ajaran ini untuk menjadi lebih dekat kepada Yesus Kristus.


• Pahami beberapa ungkapan tulisan suci kunci yang menguraikan penderitaanJuruselamat di Getsemani (lihat Matius 26:38–39; Markus 14:32–34).

PERJANJIAN BARU: MATIUS–YOHANES

13

Perjanjian Baru: Kisah ParaRasul–WahyuPertanyaan penguasaan ajaran:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam petikan-petikanpenguasaan ajaran.

• Kisah Para Rasul 3:19–21

• 1 Korintus 2:5, 9–11

• 1 Korintus 6:19–20

• 1 Korintus 11:11

• 1 Korintus 15:20–22

• 1 Korintus 15:40–42

• Efesus 2:19–20

• Efesus 4:11–14

• 2 Tesalonika 2:1–3

• 2 Timotius 3:15–17

• Ibrani 12:9

• Yakobus 1:5–6

• Yakobus 2:17–18

• 1 Petrus 4:6

• Wahyu 20:12


• Rasul Petrus mengajarkan Injil kepada Kornelius: pelajaran-pelajaran yangdipelajari tentang kebenaran yang diterima dari Allah (lihat Kisah Para Rasul10:28–35, 44–48)

• Rasul Paulus mengajarkan kepada Raja Agripa: yang diperlukan untuk menjadiinsaf kepada Yesus Kristus (lihat Kisah Para Rasul 26:26–29)

• Yang baptisan lambangkan (lihat Roma 6:3–6)

• Yang Rasul Paulus ajarkan mengenai tubuh kita (lihat 1 Korintus 6:19–20),hubungan antara suami dan istri (lihat 1 Korintus 11:11), yang akan membantukita mengatasi bahaya-bahaya di zaman kita (lihat 2 Timotius 3:15–17), danmengatasi pencobaan (lihat Ibrani 12:2–4)

• Contoh tentang buah-buah Roh (lihat Galatia 5:22–23)

• Kebenaran-kebenaran tentang kasih karunia dan perbuatan (lihat Efesus2:7–10; Yakobus 2:17–18)

• Peranan para nabi dan rasul (lihat Efesus 4:11–14)

14

http://lds.org/go/48Q

• Berkat-berkat dari mengenakan seluruh perlengkapan senjata [baju zirah] Allah(lihat Efesus 6:11–13)

• Bagaimana para nabi Perjanjian Lama mengerjakan mukjizat (lihat Ibrani 11)

• Kebenaran-kebenaran yang membantu mereka yang saleh mengatasi Setandalam kehidupan prafana (lihat Wahyu 12:11)

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamPerjanjian Baru.

• Kapan para nabi mulai bernubuat tentang Pemulihan Injil (lihat Kisah ParaRasul 3:21)

• Berkat-berkat karena memahami bahwa kita adalah keturunan Allah (lihatKisah Para Rasul 17:28)

• Yang diperlukan agar tata cara baptisan menjadi lengkap (lihat Kisah Para Rasul19:2–6)

• Yang diperlukan untuk dapat dibenarkan dari dosa (lihat Roma 3:24–26; lihatjuga Moroni 10:32–33)

• Berkat-berkat menjadi anak roh dari Bapa Surgawi kita (lihat Roma 8:16–18)

• Cara memahami apa yang dari Allah (lihat 1 Korintus 2:10–11, 14)

• Yang dimungkinkan karena Kebangkitan Yesus Kristus (lihat 1 Korintus15:20–22)

• Suatu pemahaman tentang dispensasi kegenapan zaman [kegenapan waktu]:apa itu dan apa yang dicakupnya (lihat Efesus 1:10)

• Siapa yang sulung dari anak-anak roh Bapa Surgawi, Pencipta segala sesuatu,kepala Gereja, dan yang pertama dibangkitkan (lihat Kolose 1:12–19)

• Kebenaran-kebenaran untuk bersiap bagi Kedatangan Kedua Yesus Kristus(1 Tesalonika 5:1–6)

• Kebenaran-kebenaran tentang Yesus Kristus: Peranan dan karakteristik-Nya(lihat Ibrani 1:1–3)

• Kebenaran-kebenaran yang mengatur individu yang menerima imamat (lihatIbrani 5:4)

• Yang dapat kita lakukan ketika kita kekurangan hikmat (lihat Yakobus 1:5–6)

• Ajaran tentang keselamatan bagi yang telah mati: mengapa Injil dikhotbahkankepada mereka yang telah meninggal (lihat 1 Petrus 4:6)


• “Dukacita menurut kehendak Allah” (2 Korintus 7:10; lihat juga Teguh padaIman: Sebuah Referensi Injil [2004], 177)

• “Waktu pemulihan segala sesuatu” (Kisah Para Rasul 3:21; lihat juga Kisah ParaRasul 3:19–21)

PERJANJIAN BARU: K ISAH PARA RASUL–WAHYU

15

• “Kegenapan waktu” (Efesus 1:10; lihat juga A&P 128:18; Penuntun bagi TulisanSuci, “Dispensasi”)

PERJANJIAN BARU: K ISAH PARA RASUL–WAHYU

16

Kitab Mormon: 1 Nefi1–Alma 16Pertanyaan penguasaan ajaran:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam petikan-petikanpenguasaan ajaran

• 1 Nefi 3:7

• 2 Nefi 2:22–25

• 2 Nefi 2:27

• 2 Nefi 26:33

• 2 Nefi 28:30

• 2 Nefi 32:3

• 2 Nefi 32:8–9

• Mosia 2:17

• Mosia 2:41

• Mosia 3:19

• Mosia 4:9

• Mosia 18:8–10

• Alma 7:11–13


• Yang sebuah kesaksian ilahi tentang Kitab Mormon akan bantu seseorang tahu(lihat prakata Kitab Mormon, paragraf 8–9)

• Niat utama penulis Kitab Mormon (lihat 1 Nefi 6:4–6; 2 Nefi 25:23)

• Nefi memperoleh lempengan-lempengan kuningan: pelajaran-pelajaran yangdipelajari mengenai kepatuhan (lihat 1 Nefi 3:7)

• Para putra Lehi kembali dengan keluarga Ismael: pelajaran-pelajaran yangdipelajari mengenai pernikahan (lihat 1 Nefi 7:1–5)

• Nefi membuat lempengan-lempengan kecil: pelajaran-pelajaran yang dipelajarimengenai menaati perintah-perintah (lihat 1 Nefi 9:3, 5–6; A&P 10:38–45)

• Yang Kitab Mormon jadikan tersedia bagi semua orang (lihat 1 Nefi 13:26–29,39–42)

• Liahona: pelajaran-pelajaran yang dipelajari mengenai menerima arahan dariAllah (lihat 1 Nefi 16:27–29)

• Yang Kitab Mormon ajarkan mengenai Nabi Joseph Smith (lihat 2 Nefi 3:6–8,15, 24)

17

http://lds.org/go/48Y

• Nubuat-nubuat perihal bagaimana sejumlah individu akan bereaksi terhadappara nabi di zaman terakhir (lihat 2 Nefi 27:1–5)

• Nubuat mengenai bagaimana Kitab Mormon akan diterjemahkan oleh JosephSmith (lihat 2 Nefi 27:6–23)

• Perasaan Tuhan mengenai kesucian (lihat Yakub 2:22–35)

• Ajaran-ajaran Raja Benyamin mengenai berkat-berkat yang diterima karenamenaati perintah (lihat Mosia 2:41)

• Akibat-akibat dari menanggalkan manusia alami (lihat Mosia 3:19)

• Yang pelihat ketahui (lihat Mosia 8:13–17)

• Kebencian orang-orang Laman terhadap orang-orang Nefi: pelajaran-pelajaranyang dipelajari mengenai mengampuni (lihat Mosia 10:12–18)

• Perbudakan Alma dan rakyatnya: pelajaran-pelajaran mengenai pencobaan(lihat Mosia 23:20–24; 24:16–21)

• Peranan utama para pemegang Imamat Melkisedek (lihat Alma 13:1–12)

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamKitab Mormon.

• Apa hak pilihan moral itu dan bagaimana itu sesuai dengan rencanakeselamatan (lihat 2 Nefi 2:5, 14–16, 27–29)

• Peranan Yesus Kristus dalam rencana keselamatan (lihat 2 Nefi 25:19–20)

• Sifat Bapa Surgawi (lihat 2 Nefi 26:33)

• Asas-asas yang berkaitan dengan menerima jawaban terhadap pertanyaan dandoa (lihat 2 Nefi 28:30)

• Alasan untuk pembaptisan (lihat 2 Nefi 31:5–7)

• Tindakan-tindakan yang diperlukan untuk mencari kebenaran (lihat 2 Nefi32:3, 8–9)

• Perasaan Tuhan mengenai kesucian (lihat Yakub 2:22–35) dan pernikahan (lihatYakub 2:27, 30)

• Sumber segala kebenaran (lihat Mosia 4:9)

• Perjanjian yang dibuat saat pembaptisan (lihat Mosia 18:9)

• Yang Yesus Kristus alami sebagai bagian dari Pendamaian (lihat Alma 7:11–13)

• Artinya dibangkitkan (lihat Alma 11:42–43)

• Jadilah mampu untuk menjelaskan tiga asas dari Memperoleh PengetahuanRohani dalam Dokumen Inti Penguasaan Ajaran.

• Jadilah mampu untuk menjelaskan Kejatuhan Adam dan Hawa sertaPendamaian Yesus Kristus.

• Jadilah mampu untuk menulis tentang seseorang atau kisah dari penelaahanAnda terhadap Kitab Mormon yang telah berdampak terhadapkehidupan Anda.

KITAB MORMON: 1 NEFI 1–ALMA 16

18

• Jadilah mampu untuk secara ringkas merangkum penglihatan tentang pohonkehidupan, menjelaskan lambang-lambang dari penglihatan itu, dan berbagiapa yang Anda pelajari dari salah satu lambang tersebut.

KITAB MORMON: 1 NEFI 1–ALMA 16

19

Kitab Mormon:Alma 17–Moroni 10Pertanyaan penguasaan ajaran:Pahami ajaran-ajaran yang diajarkandalam petikan-petikanpenguasaan ajaran

• Alma 34:9–10

• Alma 39:9

• Alma 41:10

• Helaman 5:12

• 3 Nefi 11:10–11

• 3 Nefi 12:48

• 3 Nefi 18:15, 20–21

• 3 Nefi 27:20

• Eter 12:6

• Eter 12:27

• Moroni 7:45, 47–48

• Moroni 10:4–5


• Anti-Nefi-Lehi: pelajaran-pelajaran yang dipelajari mengenai menjadidiinsafkan kepada Tuhan (lihat Alma 23:5–13)

• Perbandingan Alma mengenai firman dengan sebiji benih: pelajaran-pelajarandan langkah-langkah dalam memperkuat iman kita (lihat Alma 32)

• Sifat dari Pendamaian Yesus Kristus (lihat Alma 34:9–10)

• Saat terbaik untuk belajar menaati perintah-perintah Allah (lihat Alma 37:35)

• Yang diperlukan untuk memuaskan tuntutan keadilan (lihat Alma 42:15–31)

• Pejuang teruna: pelajaran-pelajaran yang dipelajari mengenai kepatuhan (lihatAlma 57:21)

• Solusi untuk mengatasi siklus kesombongan dan kehancuran (lihatHelaman 11)

• Pelajaran-pelajaran yang dipelajari dari penggenapan nubuat tentang kelahiranKristus (lihat 3 Nefi 1:1–26)

• Seberapa sering Yesus Kristus mengikuti kehendak Bapa Surgawi (lihat 3 Nefi11:10–11)

• Kita diperintahkan untuk menjadi seperti apa (lihat 3 Nefi 12:48)

20

http://lds.org/go/48Z

• Jalan untuk memperoleh kehidupan kekal (lihat 3 Nefi 27:16)

• Ajakan Tuhan untuk dikuduskan (lihat 3 Nefi 27:20)

• Janji-janji Tuhan perihal kelemahan-kelemahan kita (lihat Eter 12:27)

• Tanggung jawab kita terhadap para anggota lainnya Gereja (lihat Moroni 6:4)

• Karunia kasih amal (lihat Moroni 7:45, 47–48)

• Pola untuk memperoleh kesaksian tentang Kitab Mormon (lihat Moroni 10:3–5)

• Salah satu tanda bahwa Tuhan sedang menggenapi janji-Nya untukmengumpulkan Israel di zaman terakhir (lihat 3 Nefi 21:1–11).

Ajaran dan asas: Pahami ajaran-ajaran dan asas-asas utama yang diajarkan dalamKitab Mormon.

• Sifat sakral dari kuasa prokreasi (lihat Alma 39:9)

• Artinya dibangkitkan (lihat Alma 40:21–26)

• Membangun landasan Anda di atas Yesus Kristus (lihat Helaman 5:12)

• Mengapa semua doa, pemberkatan, dan tata cara imamat hendaknyadilaksanakan dalam nama Yesus Kristus (lihat paragraf ketiga dari bagian“Yesus Kristus” dalam topik ajaran 1, “Ke-Allah-an,” dalam Dokumen IntiPenguasaan Ajaran; lihat juga 3 Nefi 18:15, 20–21; Moroni 7:28; A&P 45:3–5)

• Peranan kita sebagai umat perjanjian Tuhan (lihat 1 Nefi 22:9; 3 Nefi 20:27;Penuntun bagi Tulisan Suci, “Perjanjian Abraham”; Abraham 2:9–11)

• Yang diperlukan bagi mukjizat agar terjadi dalam kehidupan kita (lihat Mormon9:20)

• Apa iman itu (lihat Eter 12:6)

• Jenis imamat yang diperlukan untuk menganugerahkan karunia Roh Kudus(lihat Moroni 2:2, catatan kaki b; Teguh pada Iman: Sebuah Referensi Injil [2004],21)

• Yang diperlukan untuk menerima sebuah jabatan keimamatan (lihat Moroni 3)

• Berkat-berkat yang dijanjikan dalam doa-doa sakramen (lihat Moroni 4–5)

• Janji-janji dan berkat-berkat dari pertobatan (lihat Moroni 6:5–9)

• Jadilah mampu untuk berbagi contoh bagaimana Anda menggunakan salahsatu dari tiga asas dari Memperoleh Pengetahuan Rohani dalam Dokumen IntiPenguasaan Ajaran untuk memecahkan sebuah pertanyaan atau masalah yangAnda hadapi.

• Jadilah mampu untuk berbagi apa yang Anda pelajari dari menelaah kunjunganJuruselamat kepada orang Nefi (lihat 3 Nefi 11–26).

• Jadilah mampu untuk menjelaskan rencana keselamatan.

• Jadilah mampu untuk menulis tentang seseorang atau kisah dari penelaahanAnda terhadap Kitab Mormon yang telah berdampak terhadapkehidupan Anda.

KITAB MORMON: ALMA 17–MORONI 10

21

penilaian pembelajaran seminari - churchofjesuschrist.org · penilaian (lihat situs web penilaian...

Documents