format penilaian hariann

7/25/2019 Format Penilaian Hariann

1/19

FORMAT PENILAIAN HARIAN (F.01)RENCANA PENGAJARAN

(SKALA NILAI 0-4)____________________

Nama : ..........................................................................................................NPM : ..........................................................................................................Program Studi : ..........................................................................................................Mata Pelajaran : ..........................................................................................................Hari, Tanggal : ..........................................................................................................

No. ASPEK YANG DINILAI Nili R!-"!

1. Standar Kompetensi

- Merupakan uraian fungsi dan tugas atau

pekerjaan yang mendukung terapainyakualifikasi peserta didik.

- Mengau ke SK dan K! di S"

#. Kompetensi dasar

- Merupakan sejumla$ tugas%kemampuanuntuk mendukung keterapaian standarKompetensi

&. "ndikator

- Penandaan keakapan K! yang ditandaiperu'a$an prilaku yang dapat diukur

menakup sikap, pengeta$uan danketerampilan.

- !ikem'angkan sesuai dengankarakteristik peserta didik, matapelajaran, satuan pendidikan, danpotensi daera$.

- !irumuskan dalam kata kerjaoperasional yang terukur dan%atau dapatdio'ser(asi.

- !igunakan se'agai dasar untukmenyusun alat penilaian.

). Tujuan Pem'elajaran

- Menggam'arkan sesuatu yang ingindiapai yang 'erdasarkan K! yang tela$dija'arkan pada indikator.

*. Materi Pokok

- Su'tansi pem'elajaran utama yang'erfungsi menunjang penapaian K!

- Menakup seluru$ rana$ kompetensi+pengeta$uan, keterampilan dan sikap

. Metoda Pem'elajaran

- Mengara$ kepada keterapaian

kompetensi peserta didik yangmenakup pengeta$uan keterampilan


2/19

dan sikap

- Metoda yang dipakai 'erupa penugasan,Tana jaa' dan demonstrasi.

/. 0angka$-langka$ Pem'alajaran

Kegiatan Penda$uluan

- spersepsi- Moti(asi

- Menggali "nformasi

Kegiatan "nti

- !iranang untuk mem'erikanpengalaman mengajar

- Merupakan kegiatan mental dan fisikpeserta didik

- 2erinteraksi dengan sum'er 'elajar

- Pendekatan pem'elajaran yang'er(ariasi dan mengaktifkan peserta

didik- Mem'uat keakapan $idup perlu

dikuasai peserta didik

- Menerminkan pengelolaanpengalaman 'elajar peserta didik

Kegiatan k$ir

- Terdapat rangkuman apa yang tela$dipelajari

- Terdapat gam'aran tentangketerapaian kompetensi yangdi'uktikan dengan e(aluasi

- Mem'erikan 'a$an telaa$an kepadasisa untuk dikerjakan di ruma$.

3. lat dan Sum'er 2elajar

- 2erupa media etak dan elektronik,narasum'er, serta lingkungan fisik, alam,sosial dan 'udaya.

- !idasarkan pada SK dan K! sertamateri pokok, kegiatan pem'elajaran,dan indikator penapaian kompetensi.

4. Penilaian

- 2erdasarkan "ndikator

- Menggunakan tes dan non tes- 2entuk tulisan maupun lisan, pengamat

- Kinerja, sikap, penilaian $asil karya'erupa proyek atau produk, penggunaanportofolio dan penilaian diri.

- Kegiatan untuk memperole$,penganalisis dan menafsirkan dataproses dan $asil 'elajar searasistematis dan 'erkesinam'ungan

15. lokasi aktu

- Setiap K! didasarkan pada jumla$

minggu efektif dan alokasi aktu matapelajaran per minggu


3/19

- Pertim'angan jumla$ K!, keleluasaan,kedalaman, tingkat, kesulitan dan tingkatkepentingan K!.

- Merupakan perkiraan aktu yangdi'utu$kan ole$ peserta didik untuk

menguasai K!.#Nilai spek

Nilai 6P +6 7

Su'ang, .......................................#51*!osen Pem'im'ing%8uru Pamong

9999999999999999999999999999N"P.


4/19

FORMAT PENILAIAN HARIAN (F.0$)RENCANA PENGAJARAN

(SKALA NILAI 0-4)____________________

Nama : ..........................................................................................................NPM : ..........................................................................................................Program Studi : ..........................................................................................................Mata Pelajaran : ..........................................................................................................Hari, Tanggal : ..........................................................................................................


1. Kemampuan mem'uka Pelajaran

Menarik per$atian sisa

Menim'ulkan moti(asi

Mem'eri auan 'a$an pem'elajaran yang

akan disajikan

Mem'uka kaitannya 'a$an pem'elajaran

yang lama dengan yang 'aru

Sikap praktikan dalam proses pem'elajaran

Kejelasan sasaran

8erakan 'adan tidak mengganggu

per$atian sisa

ntusiasme gerakan mimik

Mo'ilitas posisi tempat

Penguasaan 2a$an Pem'elajaran

Penyajian 'a$an pelajaran rele(an

dengan K!

Penjelasan dalam menerangkan 'a$an

pelajaran

Kejelasan dalam mem'eri onto$

Menerminkan keleluasaan aasan

Proses pem'elajaran Kesesuaian penggunaan strategi%metoda

dengan pokok 'a$asan

2a$an pelajaran disajikan sesuai dengan

langka$-langka$ yang direnanakan

ntusiasme dalam menanggapi dan

menggunakan respon

Keermatan dalam memanfaatkan aktu

Menggunakan media Pem'elajaran

Memper$atikan prinsip-prinsip

penggunaan jenis media Mem'antu meningkatkan proses


5/19

pem'elajaran

(aluasi

Menggunakan prosedur penilaian sesuai

dengan indikator dari K! seperti tes aal,tes pengamatan%proses dan tes ak$ir.

Performane assesment +merespon

ungkapan lisan dan tugas.

Menggunakan instrument penilaian

rele(an dengan SK, K! dan indikator

Melaksanakan penilaian sesuai dengan

yang tertulis

Kemampuan Menutup Pelajaran

Meninjau kem'ali

Mem'erikan kesempatan 'ertanya

Mem'uat rangkuman dari pem'elajaranyang tela$ dilaksanakan

Mem'erikan gam'aran tentang

keterapaian kompetensi yang diukurdengan $asil e(aluasi

Mem'erikan 'a$an telaa$an kepada

sisa untuk dikerjakan di ruma$

Menginformasikan 'a$asan pelajaran

'erikutnya

J%&l' Nili A*+

Nili P*,&il, (T)

7


9999999999999999999999999999N"P.


6/19

INSTRMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMELAJARAN (F.0/)

1. N& P"+!i+, : ........................................................................................................ .....

2. NPM : ..........................................................................................................

3. M! P*l", : ..........................................................................................................

4. H"i T,22l : ..........................................................................................................

spek yang !iamati Nilai ;atatan

. K*2i!, P*,3'%l%,5 1 # & )

persepsi dan Moti(asi

1 Mengaitkan materi pem'elajaran sekarang dengan

pengalaman peserta didik atau pem'elajaran

se'elumnya

# Mengajukan pertanyaan menantang

& Menyampaikan manfaat materi pem'elajaran

) Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema

P*,&i, Ko&*!*,i 3, R*,5, K*2i!,

1 Menyampaikan lemampuan yang akan diapai peserta

didik

# Menyampaikan renana kegiatan, misalnya indi(idual,kerja kelompok, dan melakukan o'ser(asi

6. K*2i!, I,!i

P*,2%, M!*"i P*l",

1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan

pem'elajaran

# Kemampuan mengaitkan materi dengan pengeta$uan

lain yang rele(an, perkem'angan iptek dan ke$idupan

nyata

& Menyajikan pem'a$asan materi pem'elajaran dengan

tepat

) Menyajikan materi seara sistematis +muda$ ke sulit,dan konkrit ke a'strak

P*,2%, M!*"i P*l",


pem'elajaran



nyata


tepat

) Menyajikan materi seara sistematis +muda$ ke sulit,

dan konkrit ke a'strakP*,*", S!"!*2i P*&6*l", ,2 &*,3i3i+


7/19

1 Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan kompetensi

yang diaapai

# Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen

eksplorasi, ela'orasi, dan konfirmasi

& Melaksanakan pem'elajaran seara runtut

) Menguasai kelas

* Melaksanakan pem'elajaran yang 'ersifat konstekstual.

Melaksanakan pem'elajaran yang memungkinkan

tum'u$nya ke'iasaan positif +nurturant effect.

/. Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan alokasi

aktu yang direnanakan.

P*,*", P*,3*+!, S5i*,!i7i5

1 Mem'erikan pertanyaan mengapa dan 'agaimana

A*+ ,2 3i&!i

# Memaning peserta didik untuk 'ertanya

& Memfasilitasi peserta didik untuk meno'a

) Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati

* Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis Mem'erikan pertanyaan peserta didik untuk menalar

+proses 'erpikir yang logis dan sistematis

/ Menyajikan kegiatan peserta didik untuk 'erkomunikasi

P*,*", P*&6*l", T*&!i+ T*"3%

1 Menyajikan pem'elajaran sesuai tema

# Menyajikan pem'elajaran dengan memadukan 'er'agai

mata pelajaran dalam satu P2M meliputi Pendidikan

gama dan 2udi Pekerti, PPKn, 2a$asa "ndonesia,

Matematika, Seni 2udaya, dan Prakarya, serta

Penjaskes.

& Menyajikan pem'elajaran yang memuat komponenkarakteristik terpadu

) Menyajikan pem'elajaran yang 'ernuansa aktif dan

menyenangkan

P*&,7!, S%&6" *l"8M*3i 3l& P*&6*l",

1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sum'er

'elajar pem'elajaran

# Menunjukkan keterampilan dan penggunaan media

pem'elajaran

& Meng$asilkan pesan yang menarik

) Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan sum'er


* Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan media

pem'elajaran

P*li6!, P**"! Di3i+ 3l& P*&6*l",

1 Menum'u$kan partisipasi aktif peserta didik melalui

interaksi guru, peserta didik, sum'er 'elajar

# Merespon positif partisipasi peserta didik

& Menunjukkan sikap ter'uka ter$adap respons peserta

didik

) Menunjukkan $u'ungan antar pri'adi yang kondusif

* Menum'u$kan keeriaan atau antusiasme peserta didik

dalam 'elajar

P*,22%,, ' ,2 *," 3, T*! 3l&P*&6*l",


8/19

1 Menggunakan 'a$asa lisan seara jelas dan lanar

# Menggunakan 'a$asa tulis yang 'aik dan 'enar

5. K*2i!, P*,%!%

P*,%!% P*&6*l",

1 Melakukan refleksi atau mem'uat rangkuman dengan

meli'atkan peserta didik# Mem'eri tes lisan atau tulisan

& Mengumpulkan $asil kerja se'agai 'a$an portofolio

) Melaksanakan tindak lanjut dengan mem'erikan ara$an

kegiatan 'erikutnya dan tugas pengayaan

Su'ang, .......................................#51*

Penguji

+9999999999999999999999999999

PENILAIAN SOSIAL PRIADI

(S+l 0 9 4)


9/19

F.04

No. ASPEK YANG DINILAI NILAI

1. Kepemimpinan didalam atau diluar kelas

#. Tanggung jaa' ter$adap tugas danri guru pem'im'ing PP0

&. Sta'ilitas emosi pada saat penmpilan di kelas atau di luar kelas

). Sosialisasi didalam atau di luar kelas

*. !isiplin ter$adap aturan yang 'erlaku dalam PP0

. Sikap didalam atau di luar kelas

/. ;ara 'er'usana didalam atau di luar kelas

Nilai Sosial Pri'adi 7

Su'ang, .......................................#51*8uru Pamong

9999999999999999999999999999N"P.

PENILAIAN SOSIAL PRIADI

(S+l 0 9 4)


10/19

F.0:

No. ASPEK YANG DINILAI NILAI KETERANGAN

1.


11/19

F.0;

No. ASPEK YANG DINILAINili(N)

o6o!()

N <

1.


12/19

F.0=


1. Standar Kompetensi

- Merupakan uraian fungsi dan tugas ataupekerjaan yang mendukung terapainyakualifikasi peserta didik.

- Mengau ke SK dan K! di S"

#. Kompetensi dasar

- Merupakan sejumla$ tugas%kemampuanuntuk mendukung keterapaian standarKompetensi

&. "ndikator

- Penandaan keakapan K! yang ditandaiperu'a$an prilaku yang dapat diukurmenakup sikap, pengeta$uan danketerampilan.

- !ikem'angkan sesuai dengankarakteristik peserta didik, matapelajaran, satuan pendidikan, danpotensi daera$.

- !irumuskan dalam kata kerjaoperasional yang terukur dan%atau dapat

dio'ser(asi.- !igunakan se'agai dasar untuk

menyusun alat penilaian.

). Tujuan Pem'elajaran

- Menggam'arkan sesuatu yang ingindiapai yang 'erdasarkan K! yang tela$dija'arkan pada indikator.

*. Materi Pokok

- Su'tansi pem'elajaran utama yang'erfungsi menunjang penapaian K!

- Menakup seluru$ rana$ kompetensi

+pengeta$uan, keterampilan dan sikap

. Metoda Pem'elajaran

- Mengara$ kepada keterapaiankompetensi peserta didik yangmenakup pengeta$uan keterampilandan sikap

- Metoda yang dipakai 'erupa penugasan,Tana jaa' dan demonstrasi.

/. 0angka$-langka$ Pem'alajaran

Kegiatan Penda$uluan

- spersepsi- Moti(asi


13/19

- Menggali "nformasi

Kegiatan "nti

- !iranang untuk mem'erikanpengalaman mengajar

- Merupakan kegiatan mental dan fisik

peserta didik- 2erinteraksi dengan sum'er 'elajar

- Pendekatan pem'elajaran yang'er(ariasi dan mengaktifkan pesertadidik

- Mem'uat keakapan $idup perludikuasai peserta didik

- Menerminkan pengelolaanpengalaman 'elajar peserta didik

Kegiatan k$ir

- Terdapat rangkuman apa yang tela$dipelajari

- Terdapat gam'aran tentangketerapaian kompetensi yangdi'uktikan dengan e(aluasi

- Mem'erikan 'a$an telaa$an kepadasisa untuk dikerjakan di ruma$.

3. lat dan Sum'er 2elajar

- 2erupa media etak dan elektronik,narasum'er, serta lingkungan fisik, alam,sosial dan 'udaya.

- !idasarkan pada SK dan K! sertamateri pokok, kegiatan pem'elajaran,dan indikator penapaian kompetensi.

4. Penilaian

- 2erdasarkan "ndikator

- Menggunakan tes dan non tes

- 2entuk tulisan maupun lisan, pengamat

- Kinerja, sikap, penilaian $asil karya'erupa proyek atau produk, penggunaanportofolio dan penilaian diri.

- Kegiatan untuk memperole$,penganalisis dan menafsirkan dataproses dan $asil 'elajar searasistematis dan 'erkesinam'ungan

15. lokasi aktu

- Setiap K! didasarkan pada jumla$minggu efektif dan alokasi aktu matapelajaran per minggu

- Pertim'angan jumla$ K!, keleluasaan,kedalaman, tingkat, kesulitan dan tingkatkepentingan K!.

- Merupakan perkiraan aktu yangdi'utu$kan ole$ peserta didik untukmenguasai K!.

#Nilai spek


14/19

Nilai 6P +6 7


9999999999999999999999999999N"P.

PENILAIAN JIAN PPLPENAMPILAN MENGAJAR


15/19

(SKALA NILAI 0-4)

F.0>


1. Kemampuan mem'uka Pelajaran

Menarik per$atian sisa

Menim'ulkan moti(asi

Mem'eri auan 'a$an pem'elajaran yang

akan disajikan

Mem'uka kaitannya 'a$an pem'elajaran

yang lama dengan yang 'aru

Sikap praktikan dalam proses pem'elajaran Kejelasan sasaran

8erakan 'adan tidak mengganggu

per$atian sisa

ntusiasme gerakan mimik

Mo'ilitas posisi tempat

Penguasaan 2a$an Pem'elajaran

Penyajian 'a$an pelajaran rele(an

dengan K!

Penjelasan dalam menerangkan 'a$an

pelajaran Kejelasan dalam mem'eri onto$

Menerminkan keleluasaan aasan

Proses pem'elajaran

Kesesuaian penggunaan strategi%metoda

dengan pokok 'a$asan

2a$an pelajaran disajikan sesuai dengan

langka$-langka$ yang direnanakan

ntusiasme dalam menanggapi dan

menggunakan respon

Keermatan dalam memanfaatkan aktu

Menggunakan media Pem'elajaran

Memper$atikan prinsip-prinsip

penggunaan jenis media

Mem'antu meningkatkan proses

pem'elajaran

(aluasi

Menggunakan prosedur penilaian sesuai

dengan indikator dari K! seperti tes aal,tes pengamatan%proses dan tes ak$ir.

Performane assesment +merespon

ungkapan lisan dan tugas.


16/19

Menggunakan instrument penilaian

rele(an dengan SK, K! dan indikator

Melaksanakan penilaian sesuai dengan

yang tertulis

Kemampuan Menutup Pelajaran Meninjau kem'ali

Mem'erikan kesempatan 'ertanya

Mem'uat rangkuman dari pem'elajaran

yang tela$ dilaksanakan

Mem'erikan gam'aran tentang

keterapaian kompetensi yang diukurdengan $asil e(aluasi

Mem'erikan 'a$an telaa$an kepada

sisa untuk dikerjakan di ruma$

Menginformasikan 'a$asan pelajaran

'erikutnya

J%&l' Nili A*+

Nili P*,&il, (T)

7


9999999999999999999999999999N"P.


17/19

INSTRMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMELAJARAN (F.0/)

1. N& P"+!i+, : ........................................................................................................ .....2. NPM : ..........................................................................................................

3. M! P*l", : ..........................................................................................................

4. H"i T,22l : ..........................................................................................................

spek yang !iamati Nilai ;atatan

3. K*2i!, P*,3'%l%, 5 1 # & )

persepsi dan Moti(asi

1 Mengaitkan materi pem'elajaran sekarang dengan

pengalaman peserta didik atau pem'elajaran

se'elumnya

# Mengajukan pertanyaan menantang

& Menyampaikan manfaat materi pem'elajaran

) Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema

P*,&i, Ko&*!*,i 3, R*,5, K*2i!,

1 Menyampaikan lemampuan yang akan diapai peserta

didik

# Menyampaikan renana kegiatan, misalnya indi(idual,

kerja kelompok, dan melakukan o'ser(asi

*. K*2i!, I,!i

P*,2%, M!*"i P*l",


pem'elajaran



nyata


tepat


dan konkrit ke a'strak

P*,2%, M!*"i P*l",


pem'elajaran



nyata


tepat


dan konkrit ke a'strak

P*,*", S!"!*2i P*&6*l", ,2 &*,3i3i+

1 Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan kompetensiyang diaapai


18/19

# Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen

eksplorasi, ela'orasi, dan konfirmasi

& Melaksanakan pem'elajaran seara runtut

) Menguasai kelas

* Melaksanakan pem'elajaran yang 'ersifat konstekstual.

Melaksanakan pem'elajaran yang memungkinkan

tum'u$nya ke'iasaan positif +nurturant effect.

/. Melaksanakan pem'elajaran sesuai dengan alokasi

aktu yang direnanakan.

P*,*", P*,3*+!, S5i*,!i7i5

1 Mem'erikan pertanyaan mengapa dan 'agaimana

A*+ ,2 3i&!i

# Memaning peserta didik untuk 'ertanya

& Memfasilitasi peserta didik untuk meno'a

) Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati

* Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis

Mem'erikan pertanyaan peserta didik untuk menalar

+proses 'erpikir yang logis dan sistematis/ Menyajikan kegiatan peserta didik untuk 'erkomunikasi

P*,*", P*&6*l", T*&!i+ T*"3%

1 Menyajikan pem'elajaran sesuai tema

# Menyajikan pem'elajaran dengan memadukan 'er'agai

mata pelajaran dalam satu P2M meliputi Pendidikan

gama dan 2udi Pekerti, PPKn, 2a$asa "ndonesia,

Matematika, Seni 2udaya, dan Prakarya, serta

Penjaskes.

& Menyajikan pem'elajaran yang memuat komponen

karakteristik terpadu

) Menyajikan pem'elajaran yang 'ernuansa aktif danmenyenangkan

P*&,7!, S%&6" *l"8M*3i 3l& P*&6*l",

1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sum'er


# Menunjukkan keterampilan dan penggunaan media

pem'elajaran

& Meng$asilkan pesan yang menarik

) Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan sum'er


* Meli'atkan peserta didik dalam pemanfaatan media

pem'elajaran

P*li6!, P**"! Di3i+ 3l& P*&6*l",

1 Menum'u$kan partisipasi aktif peserta didik melalui

interaksi guru, peserta didik, sum'er 'elajar

# Merespon positif partisipasi peserta didik

& Menunjukkan sikap ter'uka ter$adap respons peserta

didik

) Menunjukkan $u'ungan antar pri'adi yang kondusif

* Menum'u$kan keeriaan atau antusiasme peserta didik

dalam 'elajar

P*,22%,, ' ,2 *," 3, T*! 3l&

P*&6*l",

1 Menggunakan 'a$asa lisan seara jelas dan lanar# Menggunakan 'a$asa tulis yang 'aik dan 'enar


19/19

7. K*2i!, P*,%!%

P*,%!% P*&6*l",

1 Melakukan refleksi atau mem'uat rangkuman dengan

meli'atkan peserta didik

# Mem'eri tes lisan atau tulisan

& Mengumpulkan $asil kerja se'agai 'a$an portofolio) Melaksanakan tindak lanjut dengan mem'erikan ara$an

kegiatan 'erikutnya dan tugas pengayaan

Su'ang, .......................................#51*

Penguji

+ 9999999999999999999999999999

format penilaian hariann

Documents