PENGEMBANGAN SOAL OPEN-ENDED MATERI

ALJABAR BERBASIS E-LEARNING

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh:

Novita Nuri Anggraeni

A410150087

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JANUARI, 2019

v

Halaman Motto

Pemuda tergantung tekadnya yang kuat Tanpa tekad jelas tak dapat manfaat

(Bait Imriti no 17)

Iman, Pintar, Kaya

(Novita Nuri A)

vi

Halaman Persembahan

Segala puji bagi Alloh yang telah meberikan rahmad serta hidayah, sehingga saya

bisa menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan baik. Semoga penelitian ini

bermanfaat orang orang lain. Karya saya ini kupersembahkan untuk:

Ibu Nur Jannatin

Terimakasih atas doa dan semangat yang engkau berikan tiada akhir dimana tidak

bisa saya balas sampai kapanpun.

Bapak Suwarno

Terikasih sudah menjadi laki-laki pertama yang mencintai saya tanpa syarat. Kasih

sayang, doa, dan dukungan yang telah di berikan yang tidak bisa ku balas sampai

kapanpun.

Keluargaku

Kak Imam Syafi’i, Mbak Ari Zuliana, Mbak Elysa, serta keluarga lainnya,

terimakasih atas semangat dan dukunganya

Sahabatku

Pang-pang, Alphi, Desca, Deni, Suci, Reni, Puput, Nadhea, Ika, Syukur, Atina, yang

selallu memberikan semangat dan dukungan dari awal semester.

Teman-teman seperjuangan

Rohmad, Vinni, Hilda, Nino, Nova, Devy, serta teman-teman sedosen pembimbing

yang lain, tak terlupa keluarga besar MATH’C yang telah menjadi rekan terbaik dan

kelurga disini. Semoga silaturahmi kita tidak putus sampai disini.

vii

ABSTRAK

Novita nuri anggraeni/A410150087. “Pengembangan Soal Open-Ended Materi

Aljabar Berbasis E-Learning”. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Desember, 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan desain pengembangan soal open-ended

pada materi aljabar dan mengetahui kelayakan produk. Penelitian ini menggunakan

metode penelitian dan pengembangan (R&D). Tahapan penelitian yang dilakukan

terdiri dari 4 tahap. Pertama, tahap perencanaan dan pegumpulan data dengan dengan

wawancara. Kedua, tahap perencanaan pembuatan akun schoology sebagai guru serta

pembuatan kelas online membutuhkan e-mail. Ketiga, tahap pengembangan meliputi

pembuatan video pendahuluan dan materi aljabar bab persamaan dan fungsi kuadrat,

contoh soal, soal latihan, dan kunci jawaban dari soal latihan. Pada tahap

pengembangan pembuatan video menggunakan bantuan aplikasi video scribe,

selanjutnya di unggah kedalam akun schoology. Keempat, tahap uji coba produk

dilaksanakan di SMK Negeri 1 Selo Kabupaten Boyolali. Pengembangan memperoleh

hasil validasi oleh ahli materi diperoleh skor rata-rata 4,758 termasuk kategori sangat

valid, hasil validasi oleh ahli media 4,5, hasil validasi oleh guru diperoleh skor rata-

rata 4,217 termasuk kategori sangat valid, hasil validasi oleh pengguna (siswa)

diperoleh skor rata-rata 4,049 termasuk kategori sangat valid.

Kata kunci: Pengembangan, Open-ended, schoology, aljabar

Abstract

The research is to produce design development open-ended question of algebra and to

know worthinwss product. This research uses research and development (R & D)

methods. The stages of the research carried out consisted of 4 stages. First, the

planning stage and data collection by interview. Second, the planning stage of making

schoology accounts as teachers and making online classes requires e-mail. Third, the

development stage includes the making of preliminary videos and the algebraic

material of the equation and quadratic functions, examples of questions, practice

questions, and key answers to practice questions. In the development phase of making

videos using the help of the video scribe application, then uploaded into the schoology

account. Fourth, the product testing phase was carried out at Selo 1 State Vocational

School Boyolali Regency. Development obtained the results of validation by material

experts obtained an average score of 4,758 including very valid categories, the results

of validation by media experts 4.5, the results of validation by the teacher obtained an

average score of 4,217 including very valid categories, the results of validation by

users (students) were obtained an average score of 4.049 including a very valid

category.

Keyword: Development, Open-ended, schoology, algebra

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Alloh, karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis

dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi ini. Tugas akhir skripsi merupakan salah

satu syarat untuk menyelesaikan program S1 Pend. Matematika dan memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan atau S.Pd. Dalam penelitian ini penulis meneliti tentang

“Pengembangan Soal Open-ended Materi Aljabar Berbasis E-Learning”. Penelitian

dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan LMS (Learning Management

System) soal open-ended dengan platform Schoology yang layak digunakan. Proses

penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari doa, dan dukungan dari berbagai pihak.

Dengan segala kerendahan hati penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom., selaku dosen pembimbing yang

telah memberikan bimbingan skripsi dari awal semester 7 sampai akhir.

4. Keluarga tercinta, kedua orang tua serta kakakku yang telah memberikan

kasih sayang, do’a, dukungan serta motivasi untuk selalu semangat

mengerjakan.

5. Ibu Dwi Hastuti, S.Pd., selaku guru matematika SMK Negeri 1 Boyolali yang

telah memberikan ijin untuk dapat melaksanakan penelitian di sekolah

tersebut.

6. Semua pihak yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat

saya sebutkan satu-persatu.

ix

Semoga segala kebaikan dari semua pihak yang telah membantu skripsi

ini sampai selesai mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari banyak

kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, masukan dari berbagai pihak sangat

diharapkan agar tercapainya hasil yang semaksimal mungkin. Penulis berharap

semoga dapat bermanfaat untuk siapa pun yang membaca skripsi ini.

Surakarta, Desember2018

Peneliti,

Novita Nuri Anggraeni

x

DAFTAR ISI

HALAMAN PERNYATAAN.................................................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING .................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................................... iv

Halaman Motto ......................................................................................................................... v

Halaman Persembahan ............................................................................................................. vi

ABSTRAK ............................................................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... viii

DAFTAR ISI............................................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ................................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................... xv

BAB I ....................................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN .................................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ................................................................................................. 4

D. Rumusan Masalah ..................................................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ....................................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ..................................................................................................... 5

BAB II ..................................................................................................................................... 7

TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................................................... 7

A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................................................... 7

B. Kajian Teori ............................................................................................................... 9

1. Pembelajaran ............................................................................................................ 9

2. Open-ended ............................................................................................................ 10

3. Aljabar.................................................................................................................... 11

4. E-Learning ............................................................................................................. 12

5. Aplikasi Schoology ................................................................................................ 12

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ............................................................... 13

xi

D. Kerangka berfikir .................................................................................................... 13

BAB III .................................................................................................................................. 15

METODE PENELITIAN .................................................................................................... 15

A. Model Pengembangan.............................................................................................. 15

B. Prosedur Pengembangan ......................................................................................... 15

C. Subjek dan Tempat Penelitian Pengembangan ..................................................... 16

D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................................... 16

1. Jenis Data ............................................................................................................... 16

2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................................................ 16

3. Teknik Analisis Data .............................................................................................. 21

BAB IV .................................................................................................................................. 24

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................................. 24

A. Deskripsi Data .......................................................................................................... 24

B. Hasil Pengembangan ............................................................................................... 24

1. Penelitian dan pengumpulan data (research and information). ............................. 24

2. Perencanaan (planning).......................................................................................... 25

3. Pengembangan draf produk (develop preliminary of product) .............................. 35

4. Uji coba lapangan awal (prelimiary field testing) .................................................. 54

5. Hasil validasi .......................................................................................................... 61

C. Pembahasan Produk ................................................................................................ 64

D. Produk Penelitian ..................................................................................................... 66

E. Keterbatasan Pengembangan ................................................................................. 66

BAB V ................................................................................................................................... 67

PENUTUP ............................................................................................................................. 67

A. Simpulan ................................................................................................................... 67

B. Implikasi ................................................................................................................... 68

C. Saran ......................................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 70

Lampiran ............................................................................................................................... 74

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Materi .................................... 17

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Media .................................... 18

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen untuk Guru .............................................. 19

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen untuk Pengguna (Siswa).......................... 20

Tabel 3.5 Pedoman Pemberian Skor ....................................................... 21

Tabel 3.6. Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif dengan Skala Lima

................................................................................................................. 22

Tabel 4.1 Nilai q dan r............................................................................. 27

Tabel 4.2 Nilai x dan y ............................................................................ 28

Tabel 4.3 Contoh Respon yang Diharapkan dari Siswa .......................... 29

Tabel 4.4 Contoh Respon Siswa yang Diharapkan Terhadap Fungsi-fungsi

Bentuk Aljabar ........................................................................ 30

Tabel 4.5 Nilai q dan r............................................................................. 60

Tabel 4.6 Validasi Ahli Materi ............................................................... 62

Tabel 4.7 Validasi Ahli Media ................................................................ 62

Tabel 4.8 Validasi Pengguna (Siswa) ..................................................... 63

Tabel 4.9 Validasi Oleh Guru ................................................................. 64

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Presentase Situs Web .......................................................... 2

Gambar 1.2 Presentase Negara Penggguna Internet ............................... 3

Gambar 2.1 Diagram Fisbone ................................................................. 9

Gambar 4.1 Tampilan Soal Kedua .......................................................... 26

Gambar 4.2 Grafik Soal .......................................................................... 28

Gambar 4.3 Tampilan 1a Men-download Schoology .............................. 36

Gambar 4.4 Tampilan 1b Men-download Schoology ............................ 36

Gambar 4.5 Tampilan 1c Men-download Schoology ............................. 37

Gambar 4.6 Tampilan 1d Men-download Schoology ............................ 37

Gambar 4.7 Tampilan 1e Men-download Schoology ............................. 38

Gambar 4.8 Tampilan 2a Men-download Schoology ............................. 39

Gambar 4.9 Tampilan 2b Men-download Schoology ............................ 39

Gambar 4.10 Tampilan 2c Men-download schoology ........................... 40

Gambar 4.11 Tampilan 2d Men-download Schoology .......................... 40

Gambar 4.12 Tampilan Langkah 1 Membuat Kelas .............................. 41

Gambar 4.13 Tampilan Langkah 2 Membuat Kelas .............................. 41

Gambar 4.14 Tampilan Langkah 2 Membuat Kelas .............................. 42

Gambar 4.15 Tampilan Langkah 3 Membuat Kelas .............................. 42

Gambar 4.16 Tampilan Awal Masuk Video Scribe ............................... 43

Gambar 4.17 Tampilan Awal Membuat Video ...................................... 43

Gambar 4.18 Tampilan Background Video ............................................ 43

Gambar 4.19 Tampilan Pilihan Gambar ................................................ 44

Gambar 4.20 Tampilan Pembuatan Tulisan ............................................ 44

Gambar 4.21 Kompetensi Dasar ............................................................. 44

Gambar 4.22 Indikator ............................................................................ 45

Gambar 4.23 Tujuan................................................................................ 45

Gambar 4.24 Tampilan Memilih Musik.................................................. 45

Gambar 4.25 Tampilan Menyimpan ....................................................... 46

Gambar 4. 26 Tampilan Video Contoh ................................................... 46

xiv

Gambar 4.27 Tampilan Nilai a, b, dan c ................................................. 46

Gambar 4.28 Tampilan Cara 1 ................................................................ 47

Gambar 4.29 Tampilan Cara 2 ................................................................ 47

Gambar 4.30 Tampilan Rangkuman Materi............................................ 48

Gambar 4.31 Tampilan Grafik Fungsi Kuadrat ...................................... 49

Gambar 4.32 Tampilan soal 1 ................................................................. 49

Gambar 4.33 Tampilan Grafik Soal ........................................................ 50

Gambar 4.34 Tampilan soal 2 ................................................................. 50

Gambar 4.35 Tampilan soal 3 ................................................................. 51

Gambar 4.36 Tampilan soal 4 ................................................................. 51

Gambar 4.37 Tampilan Persegi Panjang ................................................. 52

Gambar 4.38 Tampilan Muka Kelas ...................................................... 52

Gambar 4.39 Tampilan Pilihan Meng-upload ........................................ 52

Gambar 4.40 Tampilan File Peneliti ....................................................... 53

Gambar 4.41 Tampilan meng-upload file ............................................... 53

Gambar 4.42 Tampilan Meng-upload file Tugas .................................... 54

Gambar 4.43 Tampilan Target Pengumpulan Tugas .............................. 54

Gambar 4.44 Tampilan Contoh Soal Kehidupan Sehari-hari ................. 55

Gambar 4.45 Tampilan Contoh Soal Jembatan....................................... 55

Gambar 4.46 Tampilan Contoh Soal Jembatan Nyata ............................ 56

Gambar 4.47 Tampilan Cara Memfaktorkan .......................................... 56

Gambar 4.48 Tampilan Cara Memfaktorkan Revisi ............................... 57

Gambar 4.49 Tampilan Contoh Soal Open-Ended ................................. 57

Gambar 4.50 Tampilan Contoh Soal Grafik ........................................... 58

Gambar 4.51 Tampilan Kelas XI APH 1 ................................................ 66

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Persamaan dan Fungsi Kuadrat .................................. 74

Lampiran 2 Angket penilaian utuk Ahli Materi ................................. 98

Lampiran 3 Angket Penilaian untuk Ahli media ................................ 101

Lampiran 4 Angket Penilaian untuk Guru .......................................... 103

Lampiran 5 Angket Penilaian untuk Pengguna (Siswa) ..................... 105

Lampiran 6 Surat Permohonan Menjadi Ahli Materi ......................... 107

Lampiran 7 Surat Permohonan Menjadi Ahli Media ......................... 108

Lampiran 8 Pengisian Angket oleh Ahli Materi ................................. 109

Lampiran 9 Pengisian Angket oleh Ahli Media ................................. 113

Lampiran 10 Pengisian Angket oleh Guru ......................................... 115

Lampiran 11 Pengisian Angket oleh Pengguna (Siswa)..................... 117

Lampiran 12 Hasil Dokumentasi ........................................................ 159

Lampiran 13 Surat Pemberian IjinMelakukan Riset .......................... 160

Lampiran 14 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian………. 161