TUGAS SEMINAR IPANama: Nuzul Andri PermanaNIM: 4001412033Jurusan: IPA Terpadu

Pertemuan ke-2ANALISIS JURNAL IPA

1. Judul JurnalPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SCIENCE BERORIENTASI CULTURAL DEVIANCE SOLUTION BERBASIS INKUIRI MENGGUNAKAN ICT UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK

2. Latar BelakangTujuan utama dari dilaksanakannya pendidikan ialah untuk mengembangkan potensi peserta didik, namun tujuan dari pendidikan nasional tersebut mengalami degradasi pencapaian dengan adanya pergeseran perilaku dari pelajar kearah peyimpangan budaya (cultural deviance). Cultura deviance merupakan penyimpangan budaya yang disebabkan mulai ditinggalkannya nilai-nilai pancasila sebagai akar budaya bangsa, dengan demikian perlu adanya strategi pembelajaran memenuhi kebutuhan koqnitif maupun pengarahan perkembangan karakter kearah yang lebih baikInkuiri mampu meningkatkan unjuk kerja (aktivitas) peserta didik dalam pembelajaran. Kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki pengetahuan yang baru dipengaruhi media pembelajaran yang digunakan. Kaino (2008) menjelaskan ICT umumnya telah direkomendasikan untuk konseptualisasi materi. Sedangkan ICT juga membuat kreativitas peserta didik meningkat. Akan tetapi kenyataan yang terjadi perangkat pembelajaran yang ada kurang mendukung guru dalam mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal. Sehingga perlu adanya pengembangan rancangan pembelajaran science berbasis inkuiri menggunakan ICT.

3. PermasalahanPada jurnal disebutkan bahwa ada 2 permasalahan yang terjadi dan digunakan sebagai fikus dari pemelitian yang dikakukan, permasalahan yang ada ialah :1. Bagaimana pengembangan perangkat peembelajaran science berbasis inkuiri menggunakan ict yang valid, dan 2. Apakah penggunaan perangkat pembelajaran sains berbasis inkuiri menggunakan e-laerning efektif dalam mengembangkan karakter peserta didik yang menjadi solusi dari cultural deviance

4. MetodeMeode yang digunakan dalam jurnal ini tergolong penelitian pengembangan, yang sering disebut dengan R&D (riset And development). Pada jurnal ini dilakukan pengembangan beberapa perangkat pembelajaran diantaranya : Silabus, RPP,Web pembelajaran, Lembar tugas mandiri, soal kuis dan Tes prestasi belajar. Instrumen penilaian yang digunakan meliputi lembar validasi yang mencakup keseluruhan perangkat yang digunakan serta ditambah dengan lembar pengamatan aktifitas peserta didik (aplikasi nilai-nilai Pancasila), lembar pengamatan kemampuan guru, angket keterbacaan untuk guru dan peserta didik dan angket respon peserta didik terhadap perangkat pembelajaran dan proses pembelajaran. Di dalam jurnal disebutkan bahwa pelaksanan penelitian dilakukan di SMPN 1 Wonosobo dan SMPN 9 Semarang dengan menggunakan beberapa variabel dalam penelitiannya, diantaranya : Prestasi (kreatifitas) belajar, Aktifitas Peserta didik, Kemampuan guru mengelola pembelajaran, dan Respon peserta didik.Prosedur pengembangan perangkat pembelajaran yang dijelaskan di dalam jurnal menggunakan model 4-D (Four D model) yang terdiri 2 tahap, yaitu tahap I mencakup pendefisian, perancangan dan pengembangan. Dan tahap II yaitu tahap penyebaran.