PENGESAHAN

LAPORAN INDIVIDUAL PROGRAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SMA KARYA IBU PALEMBANG

SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014

Menyetujui,

Palembang, September 2013

Dosen Pembimbing

Yuyun Hendrety, M.Pd

IDENTITAS MAHASISWA

1. Nama Lengkap : SRI WAHYUNI

2. Nomor Induk mahasiswa : 10.4111.0016

3. Jurusan : FKIP

4. Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris

5. Tempat,Tanggal Lahir : Lais, 10 Mei 1993

6. Agama : Islam

7. Alamat : jl. Madang komplek RSMH No. 33 Palembang

8. Status : Belum Kawin

9. Pekerjaan :Mahasiswa

10. Pendidikan Terakhir : a. SMA/SMK/MAN*)

b. Sarjana Muda

c. D1/D2/D3

d. ………….

11. Kegemaran/Hobby : Bulu tangkis

12. Pelaksanaan PPL :

a. Sekolah tempat Praktik : SMA Karya Ibu Palembang

b. Nama Kepala Sekolah : Munirul Ihwan, S.Ag, M.SI

c. Nama Guru Pamong : Rita wiajaya, S.Pd, M.Si

d. Nama Dosen Pembimbing : Yuyun Hendrety S.Pd,M.Si

Palembang, September 2013

Praktikan

SRI WAHYUNI

NIM. 10.4111.0016

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB 1 MASALAH-MASALAH YANG DI HADAPI SELAMA PPL

A. penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………

B.Proses penampilan………………………………………

C. Bimbingan Belajar/Ekstakulikuler………………………

D. Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah/Tempat Latihan ...

E. Proses Bimbingan……………………………………….

BAB II FAKTOR PENYEBAB MASALAH YANG DI HADAPI

A. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...........B. Proses Penampilan…………………………...…………C. Bimbingan Belajar/Ekstrakurikuler…………………….D. Proses Bimbingan……………………………………...

BAB III UPAYA PENANGGULANGAN MASALAH-MASALAH SELAMA PPL

A. Penyusunan Rencana Pembelajaran…………………....B. Proses Penampilan……………………………………... C. Bimbingan Belajar/Ekstrakurikuler…………….……....

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan……………………………………………...B. Saran………………………………………………........

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu

mata kuliah yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Tridinanti Palembang. Hal ini dimaksudkan agar para

mahasiswa (Praktikan) mendapatkan pengalaman kependidikan secara faktual di

lapangan. Sebagai wahana terbnentuknya profesionalisme guru atau tenaga pendidik

yang siap pakai. Program Pengalaman Lapangan merupakan salah satu kegiatan

intrakulikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa calon pendidik yang mencakup

latihan mengajar dan tugas-tugas kependidikan di luar mengajar, secara terbimbing

dan terpadu. Untuk memenuhi persyaratan pembentukan profesi kependidikan

meliputi, pengetahuan, sikap, dan keterampilan, serta mampu menerapkan dalam

penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah maupun kegiatan di luar

sekolah dengan penuh tanggungjawab.

Selama pelaksanaan PPL di SMA Karya Ibu Palembang, praktikan

memperoleh hal-hal baru yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman

yang berharga baik itu dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah

maupun kegiatan di luar sekolah. Selain itu, praktikan juga menghadapi berbagai

macam kendala, namun kendala-kendala tersebut menjadikan praktikan lebih

memperdalam kemampuannya dalam melaksanakan tugas sebagai seorang guru.

Atas dasar itulah maka praktikan menyusun laporan ini yang memaparkan

tentang masalah-masalah yang dialami selama pelaksanaan PPL, faktor penyebabnya

serta upaya penanggulangannya sehingga dapat menjadi panduanbagi praktikan kelak

untuk mempermudah langkah selanjutnya yang lebih baik.

B. PermasalahanPermasalahan yang timbul pada saat praktikan mengadakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yakni sebagai berikut:1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)2. Proses penampilan3. Bimbingan belajar atau Ekstrakulikuler4. Partisipasi dalam kegiatan sekolah atau tempat lain5. Proses bimbingan.

C. TujuanAdapun tujuan pelaksanaan PPL ini adalah:1. Untuk memenuhi salah satu kegiatan program pengalaman lapangan,2. Sebagai pengalaman yang sangat bermanfaat ketika nanti terjun ke dunia

pendidikan,3. Untuk mengimplementasikan dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang

didapat di bangku kuliah,4. Untuk lebih memahami tugas dan tanggung jawab setiap komponen yang ada di

sekolah.

BAB I

MASALAH-MASALAH YANG DIHADAPI SELAMA PELAKSANAAN PPL

1.1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dari RPP yang

pertama sampai yang terakhir terdapat sedikit kesulitan yang dialami oleh praktikan tetapi

dapat diatasi karena dibantu oleh guru pamong.

Sebelum mengajar praktikan harus satu RPP yang telah disepakati bersama guru

pamong.Dimana materi pelajaran dan pokok bahasan disesuiakan dengan program

semester.Dalam pembuatan RPP yang diserahkan kepada pamong harus ditulis dikertas

biasa/polio.Jika sudah disetujui guru pamong, barulah di ketik dan diserahkan kembali

pada guru pamong.Sebelum mengajar harus menyiapkan satu RPP sebagai acuan dalam

mengajar. Dengan adanya RPP cara mengajar tidak menyimpang dari materi yang

diajarkan.

1.2. Proses Penampilan

Seseorang guru atau praktikan sering kali mendapat kekurangan atau masalah dalam

mengajar terkadang perasaan cemas, takut, gugup yang timbul akan tetapi ini hal yang

wajar. Dalam pembuka pelajaran praktikan sering juga mendapatkan masalah.

1.3. Bimbingan

Belajar/Ekstrakulikuler

Selama praktikan berada di SMA Karya Ibu Palembang banyak mengikuti

Ektrakulikuler yang di laksanakan di luar jam pelajaran.

1.4. Partisipasi Dalam

Kehidupan Sekolah/ Tempat Latihan

Seluruh anggota PPL mempunyai tugas, salah satunya membentuk susunan jadwal

piket.Setiap orang mendapat tugas satu hari untuk piket. Selain dari Universitas

Tridinanti Palembang, Universitas PGRI PalembangdanUniversitas Muhammadiyah

Palembang juga PPL di SMA Karya IbuPalembang.

1.5. Proses Bimbingan

a. Dengan Guru Pamong

Dalam mengikuti program pengalaman lapangan di SMA Karya

IbuPalembang, praktikan dibimbing oleh guru pamong. Guru pamong tugas nya

antara lain memberikan bimbingan kepada praktikan dalam proses belajar

mengajar, memperkenalkan praktikan kepada siswa yang akan di ajarnya,

memeriksa, mengomentari dan menilai setiap rencana pembelajaran yang disusun

oleh setiap praktikan, menginformasikan hasil penilaian yakni tentang hal-hal

sudah dan yang belum serta member saran mengenai bagaimana cara mengatasi

kekurangan tersebut.

b. Dengan Dosen Pembimbing

Selain guru pamong, praktikan juga mendapatkan bimbingan dari Dosen

pembimbing dari FKIP Bahasa Inggris.Universitas Tridinanti

Palembang.Praktikan banyak mendapat masukan dan nasehat dari pembimbing,

praktikan juga diajarkan bagaimana menghadapi masalah selama PPL.

BAB II

FAKTOR PENYEBAB MASALAH YANG DIALAMI SELAMA PPL

2.1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Dalam proses penyusunan Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tidak begitu sulit karena guru pamong SMA Karya IbuPalembang telah memberikan contoh atau format RPP dari Universitas Muhammadiyah Palembang (UMP)

2.2. Proses Penampilan

Pada saat tampil di depan kelas dengan jumlah siswa yang cukup banyak terkadang praktikan belum dapat menguasai kelas. Kendala yang praktikan rasakan antara lain adanya perasaan gugup, cemas dan takut, namun lama kelamaan semua itu dapat diatasi dengan seringnya bertemu di kelas.

2.3. Partisipasi dalam kehidupan sekolah

Dengan jumlah mahasiswa PPL yang cukup banyak berakibat proses bimbingan belajar mengajar selama di SMA Karya Ibu Palembang tidak menjadi efektif. Banyak siswa beranggapan guru PPL yang mengajar, bimbingan belajar di SMA Karya IbuPalembang tidak begitu sulit dengan banyaknya mahasiswa PPL praktikan dapat bersama.

2.4. Proses Bimbingan

a. Dengan Guru pamong

Proses bimbingan dengan guru pamong, praktikan tidak mengalami masalah, karena guru pamong banyak membantu dalam proses belajar mengajar, sehingga semuanya berjalan dengan lancer tanpa adanya masalah.

b. Dengan Dosen Pembimbing

Beliaumembimbing praktikan dengan penuh perhatian, walaupun tidak sering datang ke SMA Karya IbuPalembang.Tetapi beliau memperhatikan praktikan, sehingga praktikan merasa mendapat bimbingan dan perhatian yang cukup.

BAB III

UPAYA PENANGGULANGAN MASALAH-MASALAH SELAMA PPL

3.1. Penyusunan Rencana Pembelajaran

Didalam penyusunan rencana pembelajaran dan satuan pengajaran tidak ada masalah, hanya praktikan bingung membagi alokasi waktu dan materi pelajaran apa yang akan disampaikan kepada siswa nanti.

Namun ada beberapa cara dalam mengatasi hal tersebut antara lain:

1. Berkomunikasi dengan guru pamong.2. Menanyakan materi apa yang akan disampaikan.3. Jangan malu untuk bertanya atas materi yang belum tahu atau tidak dikuasai.4. Membuat peta konsep terlebih dahulu sebelum mengajar.

3.2. Proses Penampilan

Untuk memperkecil kesalahan pada saat mengajar, praktikan sebelumnya harus benar-benar menguasi materi yang akan diberikan kepada siswa sehingga praktikan tidak harus lagi merasa takut, gugup, cemas dan kehabisan materi dalam mengajar.

Praktikan berpenampilan sopan sama dengan guru yang lain. Sehingga tidak menjadi pusat perhatian siswa, dan materi yang akan diajarkan praktikan harus menguasainya agar mudah mengajar.

3.3. Partisipasi dalam kehidupan sekolah

Dengan jumlah mahasiswa PPL yang cukup banyak berakibat proses bimbingan belajar mengajar selama di SMA Karya IbuPalembang tidak menjadi efektif. Banyak siswa beranggapan guru PPL yang mengajar, bimbingan belajar di SMA Karya IbuPalembang tidak begitu sulit dengan banyaknya mahasiswa PPL praktikan dapat bersama

3.4. Bimbingan Belajar/Ekstrakulikuler

Dalam mengikuti bimbingan belajar ekstrakulikuler yang dilaksanakan diluar jam pelajaran, seluruh anggota PPL dapat mengikutinya tanpa mengalami kesulitan.

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

Praktikan tidak lupa mengucapkan Alhamdulillah, puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT.Karena berkat dan rahmat-Nya jualah praktikan dapat menyelesaikan laporan praktek pengalaman lapangan (PPL) di SMA Karya IbuPalembang yang praktikan laksanakan, dan semuanya berjalan dengan lancar dan baik dan tepat pada waktunya.

Seandainya didalam penyusunan laporan ini ada kekeliruan dan kesalahan praktikan mohan maaf.Semoga laporan ini bermanfaat untuk praktikan dan bagi pembaca semuanya.

4.1. Kesimpulan

Berdasarkan uraian hasil kegiatan PPL selama di SMA Karya IbuPalembang dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Situasi dan kondisi di SMA Karya Ibu Palembang sudah cukup memadai untuk kegiatan belajar mengajar. Lokasi tempatnya sangat strategis karena ditengah kota, jadi hanya 1 kali naik kendaraan.

2. Fasilitas dan sarana di sekolah sudah mencukupi, dengan disediakannya tempat untuk shalat, Lab. Komputer, perpustakaan, Lab. IPA dan lokasi yang luas.

3. Kedisiplinan di SMA Karya IbuPalembang ini sangat tinggi, terlihat kesehariannya telah diterapkan.

4.2. Saran

Adapun saran-saran yang ingin saya sampaikan melalui laporan ini adalah sebagai berikut:

1. Agar siswa tumbuh semangatnya didalam menuntut ilmu.

2. Agar mahasiswa PPL lebih memperat lagi silaturahminya dan bekerja sama dengan guru di sekolah serta dengan guru pamong.

3. Agar mahasiswa PPL mempersiapkan dirinya dengan lebih menguasai materi yang akan di ajarkan.

LAPORAN INDIVIDUAL PROGRAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI

SMA KARYA IBU PALEMBANG SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2013-2014

Diajukan untuk melengkapi salah satu persyaratan penyelesaian program praktik pengalaman lapangan

DISUSUN OLEH:

SRI WAHYUNI

NIM 1041110016

UNIT PELAKSANA TEKNIS PROGRAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDY BAHASA

INGGRIS UNIVERSITAS TRIDINANTI PALEMBANG 2013